《细胞通过分裂产生新细胞》学案

2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞 学案

课题 2.1 细胞通过分裂产生新细胞 章 2 学科 生物 年级 七

【教学目标】

知识与技能目标：

1.描述细胞分裂的基本过程。

2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。

3.说出细胞分裂、生长与生物体生长的关系。

方法与过程：

1.通过对细胞生长和分裂的关系的学习，学生能够认识到自然现象。

2.通过对细胞分裂过程的学习，学生能够简历抽象思维模型。

3.通过对分裂过程中染色体变化的学习，学生能够自主观察和学习。

情感、态度与价值观

关注细胞研究在防治癌症等方面的价值。

【教学重点】 细胞分裂的基本过程。

【教学难点】 细胞分裂过程中染色体变化的结果。

【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固

【课前预习】 1、生物体由小到大，是与细胞的_______、_________和________分不开的。

2、构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收________，并且转变成组成自身的物质，体积会_________，这就是细胞的生长。

3、细胞的分裂：_______细胞分成________细胞。

4、细胞核中那些被碱性染料染成深色的物质被称为_____。

5、染色体是由______和_______两种物质组成的。_____是遗传物质，因此可以说_______就是遗传物质的载体。

6、新细胞与原细胞所含的遗传物质是_______。

7、细胞分裂有一定的规律．动物细胞分裂时，先是一个________分裂为两个；细胞中央部分的________从四周逐渐向内凹陷，最终使细胞质一分为二．这样，一个细胞就分裂为两个与亲代细胞具有相同________物质的新细胞．

8、在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且________分配到两个新细胞中，这样就保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。

9、植物体能够由小长大，主要依靠细胞的__________使细胞数目增多，其次是依靠细胞的__________使体积增大。

精品文档

. 公 开 课 教 学 设 计

第一节 细胞通过分裂产生新细胞

北城世纪城学校

汪茂胜

2015-11-16 精品文档

. 第一节 细胞通过分裂产生新细胞

●教学目标

知识目标

1.描述细胞分裂的基本过程。

2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。

3.说出细胞分裂与生长的关系。

能力目标

1.通过对细胞生长和分裂的关系的学习培养学生认识自然现象的能力。

2.通过对细胞分裂过程的学习，培养学生抽象思维能力。

3.通过对分裂过程中染色体变化的学习，提高学生的观察能力。

情感目标

通过对本节课的学习，使学习进一步关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。

●教学重点

1.细胞分裂的过程。

2.分裂过程中染色体的变化。

●教学难点

1.生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。

2.细胞分裂过程中染色体变化的结果。 精品文档

. ●教学方法

启发法、多媒体演示。

●教具准备

受精卵发育视频，细胞分裂过程动画，自制的染色体复制模型

●课时安排

1课时

●教学过程

［导入新课］

教师活动：教师提出问题并播放视频。

学生活动：观察、思考、回答。

导入新课。

［讲授新课］

一、 细胞分裂

教师活动：继续提问。

学生活动：尝试描述并用图描绘细胞的分裂过程。

教师活动：播放细胞分裂过程的动画，引导学生进一步理解细胞分裂的基本过程以及细胞分裂对于单细胞和多细胞生物的意义。

学生活动：描述细胞分裂的基本过程。

教师活动：引导学生阅读教材图2-11，提出问题。

学生活动：阅读，观察，尝试说出细胞分裂的不同时期，染色体的形态是不一样的。

教师活动：讲解染色体的概念，引导学生画出细胞、细胞核、染精品文档

. 色体、DNA这几个概念的概念图。

学生活动：上台演示。

教师活动：布置小组讨论。

学生活动：阅文读图、独自思考、小组讨论。

教师活动：播放动画，用自制的模型演示，引导学生归纳细胞分裂过程中染色体变化情况。

第 1 页 共 13 页 七年级生物细胞通过分裂产生新细胞教案

（实用版）

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序言

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教育见习教案

课题、章节 第二单元 第二章 第一节《细胞通过分裂产生新细胞》

教学目标 生命观念 1 、简单叙述细胞分裂的基本过程。

2、通过参与生命问题的探讨与结果分析，重新认识生命，热爱生命。

科学思维 通过对比分析细胞分裂与细胞生长的关系，总结分裂过程中染色体的变化，培养分析归纳总结的能力。

探究实践 通过对染色体在细胞分裂时变化的猜想与分析，培养分析问题、解决问题的能力。

社会责任 1、通过本节内容的学习与实际相联系，结合实际，关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值

教学重、难点 重点 1、细胞分裂的基本过程。

2、细胞分裂过程中染色体变化的结果。

难点 1、 细胞不能无限长大的原因

2、细胞分裂过程中染色体变化的结果。

课型 新授课 课时安排 1课时

教学方法 小组合作探究、师生互动、ppt展示 教学用具 ppt、图片、视频

教学内容及过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课

【教师活动】：

引导学生阅读并思考课本p56页“想一想，议一议”同时提出“人体是由很多个细胞组成，成年人的身体里细胞数有100万亿个，这么多细胞都是来自受精卵这一个细胞”并展示植物由种子长出完整植株的动图，提出问题：

1、 壁虎的尾巴是怎样再生出来的？

2、 试分析生物体由小长到大的原因。

【教师导入】：

生物体由小长大以及壁虎的尾巴再生，是与细胞的生长和分裂分不开的。那么细胞的生长和分裂是如何进行的呢？

【学生活动】：学生自由阅读课本内容，观察种子长大的动图，并进行思考。

从生活中的是基本切入本节课题，便于学生接受。提出学生不了解的知识，形成强烈，引起学生的疑问和好奇。 细胞生长为新生命体的原因 【板书标题】：

第一节 细胞通过分裂产生新细胞

【教师活动】：

1、请同学们仔细阅读课本p56正文内容，小组讨论并归纳什么叫做细胞的生长与分裂，并总结出细胞的增长与分裂的特点。

2、小组讨论完成，找小组代表进行回答总结，教师进行纠正补充：