学校届九年级补课方案

九年级补课

时间语文数学英语思品历史物理化学

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范文word文档

1 / 4 【 - 高中作文】

第一篇:《培优补差方案》

仓房初中培优补差实施方案

一、指导思想

根据学校实际情况及发展需要，为提高我校教育教学质量，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。由教导处牵头负责学校各年级各学科教师对学生的培优补差工作。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑被褥心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，最兴而学这一目标。为了达到这一目标，全面促进学生能力水平，面对全体学生，促进优生发展，帮助学困生进步，特制订培优补差工作计划，从而让优生更优，差生不差，共享成功。 二、具体要求

学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的重要一环。为了让每个学生都能在原基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据“因材施教”和“班内分组“理论，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的各体差异，做好培优补差的工作。

1、培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，如：文学、艺术、科技、体育等，以满足全心他们特殊的发展需要；补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组方式，帮助他们上进补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。

2、开学初各班制订培优补差计划，确定培优补差的学生名单和辅导时间。

3、精心准备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年级段教师可以经常交流培优补差心得，共同提高。

4、及时做好培优补差记录工作，学校将每月对记录内容做一次检查。

5、各班尽快成立培优补差学习小组，委任学习成绩好、责任心、好胜心强、热心帮助同学的班干部兼任组长。学习小组一般4――6人为宜，注意好中差、男女生的搭配、创建团结友爱、积极进取的学习小组。建立激励竞争机制，开展本班学习小组的竞赛，表扬鼓励优胜者、成功者。

九年级培优补差计划

着眼于提升学校初中部的品牌质量和学生的长远可持续发展，因材施教，分层辅导，促成本年级整体实力的均衡提升，为学校的内涵发展添砖加瓦。

二、职责分配

协调、奖评：马晨钧

考核、督促：姜飞

具体执行：姜飞 刘占 陈文文

三、具体办法

1、对象：（1）培优：年级前150名（动态）；

（2）补差：年级后51-150名（动态）。

2、做法：（1）数据分析。用excel找出每个学生的相对薄弱科目，建立个人相应的培优、补差成长档案，并分类编组，实施有针对性的培优工作；

（2）分类编班：a.培优组额控制在25人以内；补差在控制在约15人每组。

b.班别：上学期拟设数学、物理和英语三个科目的两种组级；

（3）频度：每周每班拟进行两次培优或补差。

3、教师：原则上根据每次数据筛选的结果，入选学生比例最大的相关班级的相关教师主要承担，由相应备课组统一协调；

4、配套机制

（1）备课督促：

a.每位承担教师提交学情分析报告，以及相应的针对性的培优或补差设想或计划；

b.教师提前至少一天向所在备课组提交一周培优或补差的教案或材料交备课组备案审定和备查；

（2）效果评测：

a.通过阶段性的统考数据变化测评实际效果；

b.学生座谈反馈。不定期召开相关学生座谈会，了解培优、补差的情况；

c.推门听课：年级主任和备课组长不定期走进相应课堂，掌握第一手资料；

d.充分发挥家长委员会的监督作用，引入对于此项工作的监督。

（3）奖惩设想：

a.设立基本工作补助（执行学校相关标准），实行有劳有酬；

b.依据上述综合测评的结果，实行优劳优酬、无效劳动不酬的原则；

c.奖惩将依据实际数据和事实，坚持公正公平、不违背学校的相关制度和纪律，在一定程度上照顾班级均衡的原则。

九年级后进生补差计划

一、 指导思想

为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据九年级学生的实际制定如下计划：

初中周末补课实施方案

一、背景介绍。

初中生在学习过程中，往往会遇到一些学科知识掌握不牢固的情况，尤其是在周末时间。为了帮助学生加强学习，提高成绩，我们制定了初中周末补课实施方案。

二、目的。

周末补课的目的在于帮助学生巩固学习内容，解决学习难题，提高学习成绩，让学生度过充实而有意义的周末时光。

三、实施内容。

1. 确定补课科目和时间。

根据学生的学习情况和需求，确定周末补课的科目和时间安排。科目可以包括数学、语文、英语等主要学科，时间可以安排在周六或周日的上午或下午。

2. 制定详细的教学计划。

针对每个科目，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学时长等。教学内容要围绕学生的学习重点和难点，教学方法要多样化，教学时长要充分利用，确保学生能够有效地吸收知识。

3. 提供个性化辅导。

根据学生的学习情况和水平，提供个性化的辅导服务。对于学习成绩较好的学生，可以提供拓展性的学习内容；对于学习成绩较差或有特殊学习需求的学生，可以提供针对性的辅导和帮助。

4. 丰富的学习资源。 为学生提供丰富的学习资源，包括教科书、习题集、参考书籍、学习视频等。学生可以根据自己的需求和兴趣进行选择和利用，充分发挥学习的主体性和积极性。

5. 督促学习和反馈。

在补课过程中，要对学生的学习情况进行督促和反馈。及时发现学生的学习问题和困难，给予针对性的帮助和指导，确保学生能够取得实质性的学习进步。

四、实施效果。

通过初中周末补课实施方案的实施，可以达到以下效果：

1. 学生的学习成绩得到明显提高，学习兴趣和学习动力得到增强。

2. 学生的学习方法和学习能力得到提升，学习态度和学习习惯得到改善。

3. 学生的学习压力得到缓解，学习负担得到减轻，学习效果得到提升。

五、总结。

初中周末补课实施方案的制定和实施，对学生的学习成绩和学习效果有着积极的促进作用。通过科学合理的安排和实施，可以帮助学生度过充实而有意义的周末时光，为学生的学业发展打下坚实的基础。希望学校和家长能够重视初中周末补课实施方案，共同关心和支持学生的学习成长。