自制小陀螺教学设计方案

二年级下册综合实践活动教学设计——制作纸陀螺

一、教学目标

1. 让学生了解纸陀螺的制作原理和方法，提高动手操作能力。

2. 通过制作纸陀螺，培养学生间的合作意识，提高团队协作能力。

3. 培养学生自主探究、解决问题的能力，激发创新精神。

4. 培养学生对科学的兴趣，提高科学素养。

二、教学内容

1. 纸陀螺的制作方法

2. 陀螺旋转的原因

3. 陀螺比赛规则

三、教学重点与难点

1. 教学重点：纸陀螺的制作方法，陀螺旋转的原因。

2. 教学难点：纸陀螺的稳定性，陀螺旋转的速度。

四、教具与学具准备

1. 教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 学具：每位学生准备一张A4纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程

1. 导入新课

教师通过展示各种有趣的陀螺，激发学生的兴趣，引出本课课题——制作纸陀螺。

2. 探究制作方法

教师引导学生思考如何制作一个稳定的纸陀螺，学生分组讨论，分享制作方法。

3. 教师讲解制作步骤 教师讲解纸陀螺的制作步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等。

4. 学生动手制作

学生按照制作步骤，动手制作纸陀螺。教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 探究陀螺旋转的原因

教师引导学生观察、分析陀螺旋转的原因，学生分组讨论，分享结论。

6. 陀螺比赛

六、板书设计

1. 纸陀螺制作步骤

剪裁

折叠

粘贴

2. 陀螺旋转的原因

重力

空气阻力

七、作业设计

1. 学生回家后，尝试制作一个纸陀螺，观察其旋转情况，并记录下来。

2. 学生思考如何改进纸陀螺的设计，提高其旋转稳定性，并在下一节课分享。

八、课后反思

本节课通过制作纸陀螺，让学生动手实践，提高了学生的动手操作能力和团队协作能力。在探究陀螺旋转原因的过程中，学生运用科学知识，提高了科学素养。然而，在教学过程中，仍存在一些不足，如学生制作纸陀螺时，部分学生掌握不好折叠和粘贴的技巧，需要在今后的教学中加强指导。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生兴趣浓厚，收获颇丰。

课题（内容） 小陀螺，转呀转

教学目标 1．了解陀螺的历史和结构，感受陀螺在造型、图案、彩等方面的美感特征。

2．通过制作陀螺及开展活动，并进行简单的装饰。

教学重点 制作转面有创意的陀螺

教学难点 制作时，寻找圆心，陀螺面与陀螺轴的连接

教学准备 老师：小木棒、卡纸； 学生：剪刀、圆规、彩笔

分步目标 教 学 过 程

一、实物导入，激发兴趣

1．“你们平常最喜爱的玩具是什么？”

2．“老师今天也给你们带了一个很好玩的玩具”出示玩陀螺的视频。

“同学们，视频中的玩具叫什么？视频中的玩具叫什么？”

3．揭题“今天这节课，我们一起走进陀螺的世界，制作一个好玩又好看的陀螺！”

二、欣赏图片，了解陀螺

1．了解陀螺历史

“小朋友们，别看陀螺小，它年龄可不小，它们年龄至少有四千多岁”PPT山西夏县新石器时代遗址，考古发现的陶制陀螺。

2.陀螺还是我们爸爸妈妈的童年回忆，时候没有这么多种类的玩具，邻居家年纪相仿的小伙伴们凑在一起打陀螺就成了那个时候最美好的回忆。

3.欣赏各式各样的陀螺 你最喜欢哪个？造型、颜、材质？

三、层层剖析，深入探究

“想动手做一做吗？”

1．了解结构

“要制作一个陀螺首先要了解它的结构，这个陀螺由哪几部分组成？”

（转轴和转面）

不同形状转面设计：四角星、五角星、多边形、花瓣形，配重均匀、才能保持平衡，转起来。

不同图案转面设计：画笔装饰（线条、圆点、卡通图案）、彩纸剪贴装饰。

2.所需材料

小木棒、卡纸、剪刀、圆规

3.制作过程讲解

视频操作讲解。强调重点：重心在下更稳，一定要固定住。

还记得步骤吗？（让学生回忆过程）

用圆规在白卡纸上画一个圆；把画好的圆剪下来；③用圆规的针尖在圆心扎一个小孔；④画上好看的装饰图案；⑤把竹棍穿到中间的孔里。

四、制作展示

1动手做一做，做一个独一无二的小陀螺（装饰巧妙、彩鲜艳）

2转陀螺游戏，分组开展转陀螺游戏，比比谁的陀螺转的时间长（请转的时间长的介绍经验） 3展示作品，陀螺展销会，如果你是顾客你会买哪一个？为什么？

《陀螺》教案

《陀螺》教案

《陀螺》教案1

活动目标

1、感知视觉暂留造成的奇妙现象。

2、在游戏中体会两种颜色相配的陀螺旋转后会产生新颜色的奇妙现象，并能认真记录。

3、激发幼儿对科学活动的兴趣。

重点难点

教学重点：感知陀螺转动时颜色的奇妙变化。

教学难点：了解奇妙的视觉暂留现象。

活动准备

塑料陀螺（幼儿人手一个）

自制彩色卡片若干

实验大记录表一张

幼儿实验记录表（幼儿人手一份）

油画棒

有关视觉暂留的几种玩具

活动过程

一、出示陀螺，幼儿自由探索，激发兴趣。

1、玩陀螺

师：宝贝们，大家快来看看，图片上的两位小朋友在玩什么呢？他们看起来玩的很开心。大家玩过陀螺吗？你们想不想来玩一玩呢？老师给大家带来好多呢，一会儿就让你的陀螺宝宝随着音乐一起舞蹈吧！音乐一停，陀螺宝宝的舞蹈也要暂停，他们要休息一会儿。宝贝们听明白了吗？好，跳起来喽！（播放音乐）大家玩的开心吗？请你们来说说你是怎么玩的？

2、引出彩色卡片

师：刚才老师也玩了玩，确实很好玩，可是我的陀螺宝宝说“我有点冷，我不想玩了”。哦，原来寒冷的冬天到了，陀螺宝宝也怕冷，所以他不愿意和我玩了，不过，没关系的，侯老师给它准备了一顶好看的帽子，这样，它出来跳舞的时候就不会感觉冷了。大家看我给陀螺宝宝选择的小帽子吧。（出示彩色卡片，引导幼儿观察，说出卡片颜色）好，现在我要请它跳舞给你们看了。（音乐开始，教师分组给幼儿展示旋转的陀螺）

3、尝试第一张卡片

师：有的小朋友说他也想来试一试，那我们快来试试吧，看看你们转动陀螺时能发现什么小秘密？现在请小朋友给你的陀螺宝宝戴好帽子，让我们一起随着音乐来试试吧！等陀螺宝宝停止跳舞以后把你发现的小秘密告诉我们。（提供红黄卡片，播放音乐，幼儿旋转陀螺，教师观察）

二、尝试验证，感知色彩变化，学会简单的记录

1、师：请一位小朋友来大声告诉我们你发现的秘密。（出示记录表，幼儿回答，教师作好示范记录）好，大家的小眼睛都特别亮，表现都很棒，你们可以为陀螺宝宝得到第二顶帽子，让我们转转看吧！看看这次有什么新发现？

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自制陀螺幼儿教案 精品实用文档

Boutique Practical Document 2

自制陀螺幼儿教案

陀螺图片是大家的一样传统式小玩具，孩子们都很喜欢，三三两两聚在一起玩，还常常比谁的陀螺图片好看、谁的陀螺图片转的快、转的稳，下边我来为大伙儿梳理了自制陀螺幼儿教案，供大伙儿参照。

自制陀螺幼儿教案1

设计意图：陀螺图片是大家的一样传统式小玩具，孩子们都很喜欢，三三两两聚在一起玩，还常常比谁的陀螺图片好看、谁的陀螺图片转的快、转的稳，还常常问大家一些有意思的话，看见她们那资金投入的模样，使我们造成了设计方案这一主题活动的想法。因此，大家就和小朋友们一起搜集大小不一、各式各样的陀螺图片关，在与原材料的互动交流中，认知陀螺图片的各种各样特点，另外还能塑造儿童小孩的造就工作能力、自学能力、发现问题、解决困难的工作能力及其仔细、细心的良好的习惯。

活动目标：

1、基本试着应用多种多样原材料制做简易的陀螺图片，发觉陀螺图片旋转必须做到均衡的密秘。

2、感受自制玩具的开心与成功的喜悦。

主题活动提前准备：

1、玩具陀螺多个

2、五颜六色纸条、饽荠、樱桃蕃茄、干桂圆等新鲜水果、乐高积木、水彩颜料、木签、火柴棍、水晶果冻壳、树技(有弯有直)等。

主题活动全过程：

一、儿童随意搭伴玩各种各样陀螺图片，激起制作陀螺的兴趣爱好。

师：小孩子，今日教师给大伙儿提前准备了一样好玩的玩具，是什么呢?(提供陀螺图片)

幼：陀螺图片。

师：陀螺图片是什么样子的呢?

幼：陀螺图片是尖的，底下也是尖的，那般才可以转。

幼：下边是尖长的，上边是圆溜溜，中见有一个小圆孔，也有一根竖插的物品，会转的。

仔细观察与现有的工作经验，儿童了解了陀螺图片的'外观特点，造成儿童玩陀螺图片的心愿。

师：大家之前玩过陀螺图片吗?教师你要与你的最好的朋友一起来玩一玩。