认知心理学考研题库

2024年研究生考试考研心理学专业基础(312)自测试题(答案在后面)

一、选择题（本大题有65小题，每小题2分，共130分）

1.（单选）下列哪项是关于记忆的存储过程正确描述？

A. 信息首先被存储在感觉记忆中一段时间后被遗忘

B. 信息直接进入长期记忆，不需要经过感觉记忆的过滤

C. 感觉记忆是记忆的初始阶段，有助于信息向长期记忆的过渡

D. 长期记忆会自动将信息从感觉记忆中提取出来，无需进一步处理

2.（多选）下列哪些因素是有效学习心理学概念的关键？

A. 理解基本概念和术语

B. 对所有概念死记硬背而不理解其背后的意义

C. 解决相关问题时能够灵活应用知识

D. 忽视心理学与其他学科的交叉联系和实际应用价值

3.（单选）关于认知失调理论，以下哪项描述是正确的？

A. 认知失调理论强调内在动机的重要性，内在动机能够激发积极的自我肯定。

B. 认知失调理论认为人的态度和行为之间没有联系，二者是独立的。

C. 当人们面临认知失调时，他们会感到压力并试图改变其中一个元素来减少失调感。

D. 认知失调理论主要关注外部奖励对行为的影响。 4. 在心理学研究中，以下哪种方法属于定量研究方法？

A. 观察法

B. 调查法

C. 实验法

D. 案例研究法

5. 下列哪个概念是指个体在感知事物时所产生的主观印象？

A. 感知

B. 知觉

C. 认知

D. 意识

6. 在心理学中，弗洛伊德的人格理论将人格结构分为三个部分，分别是本我、自我和超我。其中，本我遵循的原则是：

A. 理智

B. 社会道德

C. 快乐

D. 本能冲动

7. 下列关于心理发展的说法中，哪项是不正确的？

A. 心理发展是连续的，没有阶段性的变化。

B. 心理发展受到遗传和环境因素的共同影响。

C. 心理发展的速度存在个体差异。

D. 心理发展具有普遍性和特殊性。

8. 关于记忆的研究，以下哪项描述是不准确的？ A. 记忆可以分为感觉记忆、短期记忆和长期记忆。

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考研心理学：注意的认知理论

众所周知，心理学是一门看起来丰富多彩，实际理论却复杂枯燥的学科，各种原理主义错综复杂，所以我们有必要把其中的知识点做个清晰地整理，有助于大家更好的复习，2016的考生一起来看看吧。

1.注意选择的认知理论

(1)过滤器理论(瓶颈理论、单通道模型)：布罗德本特在彻里的双耳分听实验基础上提出了过滤器理论。该理论认为，人的神经系统加工信息的容量是有限的，不可能对所有的感觉信息进行加工，这样就需要一个过滤器对信息进行选择，选择较少的信息进入高级分析阶段，其他信息被阻断在外。过滤器工作方式是“全或无”的。

(2)衰减理论：特瑞斯曼在格雷的双耳分听实验基础上提出了衰减理论，她承认过滤器的存在，但过滤器并不是按照“全或无”的方式工作，它既允许信息从注意的通道中通过，也允许从没有注意到的通道经过，只是后者受到衰减，强调上减弱了，并没有完全消失。不同刺激的激活阈限不同，有些刺激对人意义重大，激活阈限低，易激活;例：鸡尾酒会效应。

(3)后期选择理论(反应选择模型)：①在后来双耳分听实验中，向被试的双耳同时呈现一些词语，包括靶子词，且随机呈现在右耳或左耳，数量也相同，要求被试不管哪只耳朵听到靶子词，都做出反应。结果发现，左耳和右耳对靶子词的反应正确率很接近。据此，多伊奇提出了后期选择理论。②该理论认为，过滤器不在于选择知觉刺激，而在于选择对刺激的反应;输入的信息在进入过滤装置或衰减装置之前已得到充分分析，然后再进入过滤或衰减装置，选择是发生在加工后期的反应阶段;选择标准是刺激对人的重要性，重要的反应，不重要的不反应。③该理论可解释Stroop效应。

(4)三种理论的比较：①过滤器理论与衰减理论都认为高级分析水平的容量有限，必须由过滤器来加以调节;过滤器的位置处于初级分析和高级的意义分析之间，因而这种注意选择都具有知觉性质。但过滤器理论认为过滤器的工作方式遵循“全或无”原则，而衰减理论则认为非追随通道的信息只是受到衰减，在达到兴奋阈限时仍可被识别。两种理论合称为知觉选择模型。②知觉选择模型认为过滤器位于觉察和识别之间，反应选择模型认为过滤器位于识别与反应之间。

来源：静业学习网

津巴多《心理学与生活》配套题库(名校考研真题精选)

一、单项选择题

1．近年来认知心理学与神经科学相结合产生的新科学是（）。[统考2014年研]

A．认知科学B．神经心理学C．认知神经学D．心理生理学

【答案】C【解析】认知科学与神经科学相结合产生了认知神经科学，这是一门新兴学科，

极大的促进了心理学的发展，特别基础心理学方向。

2．被称为“生命中枢”的脑组织是（）。[统考2014年研]

A．大脑B．中脑C．前脑D．延脑

【答案】D【解析】延脑在脊髓上方，背侧覆盖着小脑。延脑和有机体的基本生命活动有密

切关系，它支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，因而又叫“生命中枢”。

3．下列哪一个实验现象与其它三个关系最小。（）[东北师范大学2005年研]

A．罗森塔尔效应B．安慰剂效应C．霍桑效应D．麦可勒效应

【答案】D

4．“晕车”主要是两个感觉系统提供信息冲突的结果。（）[东北师范大学2005年研]

A．平衡觉（前庭觉）与视觉B．动觉与平衡觉（前庭觉）

C．视觉与内脏感觉D．内脏感觉与动觉

【答案】A

5．构造主义认为，心理学的研究对象是（）。[统考2014年研]

A．意识B．潜意识C．意识流D．行为

【答案】A【解析】构造主义主张心理学应该研究人们的意识，即对直接经验的觉知。

6．贾维克（Jarvik）和艾斯曼（Essman）的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说是（）。

[统考2009年研]来源：静业学习网

A．脑机能定位说B．突触生长说C．反响回路说D．记忆分子说

【答案】C【解析】贾维克和艾斯曼设计的小白鼠跳台实验，在一定程度上支持了反响回路

假设。实验时，他们把小白鼠放在一个窄小的平台上，使它总想往下跳，而一旦跳下来，就

会受到栅极地板的电击，因而被迫返回小平台，经过多次训练后，小白鼠在小平台上停留的

时间就会明显延长，即形成了回避反应，这说明它对“电击”形成了记忆。然后，将形成了

回避反应的小白鼠分为两组：一组在形成回避反应24小时以后使之电痉挛休克以破坏其记

2019考研发展心理学知识要点：皮亚杰认知发展理论

皮亚杰心理学的理论核心是“发生认知论”。他认为，人类的知识不管多么高深、复杂，都能够追溯到人的童年时期。生物学和逻辑学能够分别解释儿童智力和思维的起源和发展。他既强调心理因素中内外因的相互作用，这种作用导致了心理特征持续发生的量变与质变。

心理发展的原因：心理因素不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验。主体通过动作对客体的适合乃是心理发展的真正原因与本质。个体的任何心理反应，不论指向外部动作还是内部思维，都是一种适合，适合的本质在于取得机体与环境的平衡。而适合则通过同化与顺应两种形式完成。

心理发展的因素：支配心理发展的原因有成熟、物理条件、社会环境、平衡。

心理发展的结构：图式、同化、顺应、平衡。其中图式为核心概念。

(1) 图式：动作的结构或组织，这些动作在相同或类似环境中持续重复而得到迁移或概括。

(儿童喜欢敲击东西)

图式最先来自遗传，之后在适合环境的过程中持续改变和丰富，经过同化、顺应、平衡演变成新图式。

(2) 同化：把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中，以增强和丰富主体的动作。

(用锤子敲完了用勺子敲)

同化仅仅数量上的变化，不能引起图式的改变或创新。

(3) 顺应：改变主体动作以适合客观变化。 (用鸡蛋敲了一次桌子鸡蛋碎了，以后不敢用鸡蛋敲)

顺应是质量上的变化，促动创立新图式或调整原有图式。

(4)平衡：同化与顺应导致的适合，是机体暂时达到平衡，但这仅仅下一个较高水平平衡运动的开始。

平衡既是发展中的因素，又是心理结构。