八年级上册生物学知识点总结

八年级上册生物学知识点总结

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第一章动物的主要类群

第一节腔肠动物和扁形动物

一、腔肠动物

1、常见的腔肠动物有：水螅、海蜇、海葵、水母、珊瑚虫等

2、腔肠动物的代表动物：水螅

3、生活环境：水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

4、外部形态：有触手，用于探寻和捕食猎物。

5、身体：辐射对称(水螅的身体只能分出上下，分不出左右，前后，背腹，经过身体纵轴可以将身体分为几个对称的两部分)

6、内部结构：水螅的身体由内胚层和外胚层构成，内胚层围成的空腔叫消化腔，外胚层上有刺细胞。

5、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。6、水螅的纵切面示意图

二、扁形动物

1、常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾血虫、血吸虫、绦虫。 2、扁形动物的代表动物是：涡虫

3、糊口环境：在明澈溪流中的石块上面

4、外部形态：身体背腹扁平，身体呈两侧对称，也叫摆布对称。5、没有专门的消化器官，生殖器官很发达，大多数扁形动物寄生在人和动物体内。

6、扁形动物的主要特性：身体呈两侧对称，身体背腹扁平，有口无肛门。

第二节线形动物和环节动物

一、线形动物

1、常见的线形动物有：蛔虫、绕虫、钩虫、丝虫、线虫。

2、代表动物：蛔虫

3、糊口环境：寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜糊口。4、形态布局：身体呈圆柱形，中段较粗，两头较细，体表有角质层。5、内部布局：消化管的布局简朴，肠仅由一层细胞构成，但生殖器官发达，无专门的运动器官。

6、蛔虫病的感染途径：和虫卵有关系

1）人喝了带有虫卵的生水。

2）吃了沾有虫卵的蔬菜。

3）沾有虫卵的手去拿食品

7、蛔虫病的预防 1）第一注意小我卫生。

2）不喝不洁净的生水，蔬菜。

3）水果要洗洁净。

4）饭前便后要洗手

5）粪便要经过处理杀死虫卵后再使用

8、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，有口有肛门。二、环节动物

1、常见的环节动物有：蚯蚓、沙蝉、蛭。

2、代表动物：蚯蚓

3、形状：身体由许多相似的体节构成，前端有口，后端有肛门。4、环带：距离环带近的是前端，距离环带远的是后端。

5、用手摸蚯蚓的表面，感觉到粗糙不平，这就是刚毛。

6、蚯蚓的呼吸：湿润的体壁

7、运动：刚毛和肌肉的配合完成运动。

8、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动。

9、蚯蚓的作用：

1）疏松土壤，提高土壤肥力。

2）含有蛋白质、脂肪，营养价值高。 3）药用

4）帮助处理糊口垃圾，消弭环境净化。

第三节软体动物和节肢动物

一、软体动物

1、常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤、益盛、蜗牛、乌贼。2、软体动物代表动物：河蚌

3、河蚌的糊口环境：江、河、湖泊等淡水环境中。

4、外套膜：保护河蚌柔软的身体，并且分泌物质形成贝壳。具有外套膜和贝壳是双壳类动物。

5、运动器官：足

6、呼吸器官：鳃

7、软体动物的主要特性：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足

二、节肢动物

1、节肢动物代表动物：蝗虫

2、昆虫是节肢动物动物中种类最多的一类动物。

3、蜘蛛不属于昆虫类。

4、蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部。头部负责感觉和摄食，胸部是运动的中心。

5、呼吸：腹部的气门 6、外骨骼：（1）保护身体，（2）防止体内水分蒸发的作用。

7、节肢动物的主要特性：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。8、节肢动物与人类的关系：（1）、供给食品（2）传粉（3）药用代价

第四节鱼

1、体内有脊柱的是脊椎动物，体内没有脊柱的是无脊柱动物。

2、四大家鱼：“青草XXX”

3、鱼能糊口在水中：一是靠游泳来获取食品和防备敌害；二是能在水中呼吸。4、鱼适于游泳的布局特性

1）体形：流线型，能够削减游泳时水的阻力。

2）体色：上深下浅，是一种保护色，不易被敌害发现。

3）体表：身体表面覆盖有鳞片，保护身体，表面有黏液，减少水的阻力。（4）侧线：感知水流，测定方向

5）呼吸器官：鳃鳃盖下面是鳃，鳃由既多又细的鰓丝构成，鰓丝中密布有丰富的毛细血管，所以呈鲜红色。

6）鱼的口与鳃盖后缘是交替张合的，主要用于呼吸.

7）运动：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 5、鱼的主要特征：生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

第五节两栖动物和爬行动物

一、两栖动物

1、常见的两栖动物有：青蛙、牛蛙、蟾蜍、大梨、蝾螈等。

2、代表动物;青蛙

3、青蛙是由蝌蚪发育而来，蝌蚪不管外部形态，还是内部布局都像鱼。4、青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸。

5、青蛙的颜色与周围环境相似，是一种保护色。

6、青蛙柔软而湿润，皮肤裸露，能分泌黏液。

7、前肢；短小，可支撑身体，后肢强大，纸间有噗，适于在陆地上跳跃，同时也可在水中游泳。

8、呼吸：肺，皮肤辅佐呼吸

9、体温：变温

10、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

二、爬行动物

1、常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、蛇、鳖、鳄等。 2、代表动物：蜥蜴

3、糊口环境：山坡、田野草地和灌木丛中

4、体表：身体表面干燥，覆盖有角质的鳞片，既有保护作用，又能减少体内水分的散失，有利于适应陆地生活。

5、呼吸：肺

6、体温：变温

7、繁殖：产卵

8、蜥蜴的生殖和发育拜托了对水环境的依赖，终生生活在陆地上。9、爬行动物的主要特征：体表覆盖有角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

第六节鸟类

一、并不是所有的鸟都能飞行，比如鸵鸟，企鹅就不会飞行。

二、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点

1、身体呈流线型，减小飞行时空气的阻力。

2、家鸽的前肢酿成翼，翼上发展有大型的正羽，翼是飞行器官，3、颈较长：转动灵活，伸缩自如，可弥补前肢的不足。

4、长骨中空，内有空气，可以减轻体重。

5、肌肉发达：附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。 6、食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。7、呼吸：用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换，进行双重呼吸。

7、体温：恒温。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境的改变而改变，是变温动物。

第七节哺乳动物

1、常见的哺乳动物有：鲸、猪、牛、羊、马、兔、狼等。

2、鲸是哺乳动物，不是鱼类。

3、体温：恒定（体温恒定的动物有鸟类和哺乳类）

4、生殖方式：胎生，哺乳

5、胎生、哺乳的好处：提高了后代的成活率

6、牙齿:有门齿、臼齿、犬齿的分化。

7、哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。

第二章动物的运动和行为

第一节动物的运动

1、运动系统的组成：运动系统主要是由骨、关节、肌肉组成的。2、关节的结构

1）关节的结构模式图 2）关节一般是由关节面，关节囊，关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝。

3）关节软骨：可减少运动时两骨之间的摩擦和缓冲运动时的震动。（4）关节腔：内有滑液，使关节的活动更加灵活自如。

5）枢纽在运动中相称于支点的作用，骨相称于杠杆的作用。

3、骨、关节、肌肉的协调配合产生运动，运动的顺序为：

1）骨骼肌收到神经传来的刺激

2）骨骼肌会收缩

3）就会牵动骨绕枢纽举动，因而躯体的响应部位就产生了运动。4、要产生运动，可见与骨连接的肌肉最少是由两组肌肉彼此配合完成运动。是下例中的B是精确的。

5、运动并非仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。6、运动所需要的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、轮回系统的配合。7、伸肘和屈肘动作

屈肘动作伸肘动作

屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；

伸肘：肱二头肌舒张。肱三头肌收缩 8、双手自然下垂时肱二头肌，肱三头肌处于舒张状态，双手有重物时肱二头肌，肱三头肌处于缩短状态，举重都处于缩短状态

第二节先天性行为和研究行为

1、动物的行为分类：

按行为获得途径不同可分为：先天性行为和研究行为。

2、区分动物的先天性行为和研究行为：

1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质决定的行为。例：蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁移。（2）研究行为：是在遗传身分的基础上，通过环境身分的作用，由糊口经历和研究而获得的行为，称研究行为。

例：如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。3、动物研究行为意义：动物越高等，研究本领越强，顺应环境本领也就越强，4、先天性行为是研究行为的基础。

第三节动物的社会行为

1、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。如白蚁群体、狒狒群体。 2、社会行为特征：

①群体内部往往形成一定的组织

②成员之间有明确的分工

③有的还形成等级。

3、通讯：分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音和气味等。蜜蜂跳舞—动作黑长尾猴—声音蚂蚁—气味

蝶蛾类昆虫—性外激素（气味）。

4、常见具有社会行为的动物：蜜蜂、蚂蚁、猴、狒狒、象、狼、鹿等

第三章动物在生物圈中的作用

第一节动物在生物圈中作用

1、动物在自然界中作用：

①维持自然界中生态平衡

②促进生态系统的物质循环

③帮助植物传粉、播种。

2、生态平衡：在生态系统中各类生物的数量和所占的比例总是坚持在相对稳定状态的现象。

第四章细菌和真菌

第一节细菌和真菌的分布