一、照样子，写词语。
1、例：荡来荡去
来 去 来 去 来 去
2、例：阴沉沉（ABB式）
3、例：又大又红
又 又 又 又 又 又
4、例:雪白雪白（ABAB式）
5、安安静静（AABB式）
6、例：（听）音乐
（ ）篮球 （ ）西瓜 （ ）电视
（ ）足球 （ ）害虫 （ ）游戏
二、用音序法查字并填表。
要查的字 音序 音节 组词
吃
主
校
河
说
哥
金
三、我会选形近字填空。
直 真 ( )尺 （ ） 好
午 牛 （ ）奶 中（ )
舌 古 （ ）头 ( )人
池 地 水( ) 土（ ）
干 千 树（ ） （ ）年
万 方 ( )一 （ ）向
二、给正确的读音打“√”。
1、晚上，我和爸爸找了个空（kōng kòng)地，躺在那里看夜空（kōng kòng)中的星星。
2、我觉得（de dé děi)上课得（de dé děi)专心听讲。
3、叔叔把玉米种（zhǒng zhòng)子种（zhǒng zhòng)到了地里。
4、听音乐（yuè lè)是一件快乐（yuè lè)的事情。
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写话专项
一、第一单元：识字
题目：四季儿歌 青的朋友多 春天举行音乐盒
二、第二单元：心愿
题目：爸爸，我想对您说 我多想...... 我的心愿
三、第三单元：伙伴
题目：我的小花狗 我的好朋友 小乌龟找朋友
四、第四单元：家人
题目：我的妈妈 做家务 钓鱼
五、第五单元：识字
六、第六单元：夏天
题目：美丽的夏天 炎热的夏天 夏天的大雨
七、第七单元：好习惯
题目：我的好习惯 整理书包 过马路
八、第八单元：问号
题目：养鱼 有趣的科学实验 蚂蚁搬家
2
写话专项答案
第一单元 识字
点拨：平时你是怎么识字的？不认识的字该怎么记？联系简单的生活常识，充分调动已有的识字经验，写一写自己最喜欢、最习惯的识字方法。
1.点拨：根据生活常识写儿歌，通过儿歌语言环境理解字、词、句的意思，并通过入情入境反复的读，巩固字音、理解字义、熟悉字形，达到边读边识字的目的。
范文：
四季儿歌
春天是个美丽的花姐姐，她抖抖身子，地上就散满了鲜花。
夏天是个和善的大哥哥，他敲敲鼓，地上就洒满了绿色。
秋天是个严慈的老婆婆，她吹吹气，地上就落满了树叶。
冬天是个白胡子的老爷爷，他剪剪胡子，地上就会白白的。
2.点拨：采用归类识字法写儿歌，可以先让观察一些形声字，并找出这些字的共性和个性，比方说发现一些字旁边都有一个共同的字，其读音也都相似。在此基础上进行拓展，思考还有哪些字带有同一个字，并写写识字方法。
范文：
青的朋友多
日出天气晴；小河水清清；有心就有情；有目变成亮眼睛；要人帮忙说声请。
3.点拨：仔细观察一个字，根据字的形状或意义编成字谜，在猜字谜中学习生字，既识记了字音、字形， 又知道了如何做字谜。
1 小学课改实验教材语文六年级下册期末专项复习词语(一)
一、对下列词语意义的解释,不正确的一组是( )。(3分)
A.发端(开始,开端) 先发制人(先动手以制服对手)
B.信史(相信历史) 通风报信(暗中透露消息)
C.征文(征集稿件) 旁征博引(广泛地引用材料)
D.背约(违背约定) 力透纸背(形容文章深刻有力)
二、辨析下列词语的感情色彩并进行分类。(3分)
煸动 阴谋 勇敢 风气 足智多谋 坚持不懈
诡计多端 横行霸道 川流不息 五湖四海
褒义词:
贬义词：
中性词：
三、在括号里填上适当的量词。(4分)
一（ ）小路 两( )车 三（ ）笔
四( )房子 五( )布 六（ ）桌子
一( )孪生兄弟 一( )络腮胡子
四、用直线把能恰当搭配的词连起来。(4分)
发现 问题 矫健的 面庞
发布 变化 慈祥的 身躯
发生 命令 严格的 要求
发明 火箭 严肃的 态度
五、选词填空。(4分)
1.显现 呈现
暴风雨过后,天空又( )出碧蓝的颜色。
雾气逐渐消失,重叠的山峦一层一层地（ ）出来。
1 小学课改实验教材语文六年级下册期末专项复习拼音（一）
一、把下列声母、韵母、整体认读音节分别写在下面的横线上。（3分）
p y shi n yi ei ang wu f ing eng en ou
zhi ying k m d ye ci yin in ui b
1、声母：
2、韵母：
3、整体认读音节：
二、在大写字母的后面写出相应的小写字母。（4分）
F（ ） H（ ） Y（ ） T（ ）
N（ ） U（ ） J（ ） R（ ）
L（ ） M（ ） A（ ） Q（ ）
G（ ） D（ ） E（ ） B（ ）
三、按字母表的顺序排列下面的城市。（2分）
武汉 北京 昆明 广州 大连 重庆 上海
四、请你给下面的音节加上音调，还要注意轻声噢。（4分）
dong tan ming bai ge bo mu tou mo hu qing chu
动 弹 明 白 胳膊 木 头 模 糊 清 楚
