新疆2020版小升初语文模拟试卷(五)A卷
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第 1 页 共 10 页 新疆2020版小升初语文模拟试卷（五）A卷
一、 基础知识积累与运用。 (共13题；共26分)
1. （2分） 读一读，选择读音全部正确的一组（ ）
A . 贝类（bèi） 珍贵（zhēn） 饰品（shì） 随身（suí）
B . 容易（yì） 损坏（shǔn） 购买（gòu） 贫穷（pén）
C . 漂亮（piào） 漂流（piào） 漂泊（piào） 漂移（piào）
2. （2分） 火眼金睛：划线字读音完全正确的一组是（ ）
A . 屋脊（jī） 宫阙（què） 吮吸（yǔn） 鏖战（áo）
B . 锃亮（zènɡ） 眸子（mǔ） 河畔（pán） 瞭望（liáo）
C . 吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn） 鸟喙（huì）
D . 惬意（qiè） 松散（sàn） 炽热（zhì） 憧憬（chōnɡ）
3. （2分） 选择正确答案的序号填空。
妈妈穿衣服既大方又有（ ）。
A . 品位 B . 品味
4. （2分） (2019五上·拱墅期末) 读下面这段文字，空格处最合适的一组词语是（ ）
读一本好书，就像和高尚的人交谈，每当______________时，我端坐床头，______________读起书来，有时被小说中______________的人物形象高兴得______________，有时看到人物的不幸遭遇而______________。
A . 夜幕降临 孜孜不倦 悲欢离合 手忙脚乱 沾沾自喜
B . 夜阑人静 津津有味 栩栩如生 手舞足蹈 黯然神伤
C . 阳光高照 孜孜以求 悲欢离合 活蹦乱跳 泪流满面
D . 夜阑人静 津津有味 悲欢离合 手舞足蹈 黯然神伤
5. （2分） 下列词语中，含有不同类的词语的一项是（ ）。 第 2 页 共 10 页 A . 完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 纸上谈兵
B . 叶公好龙 守株待兔 刻舟求剑 废寝忘食
C . 神采奕奕 目瞪口呆 大惊失色 得意扬扬
D . 聚沙成塔 集腋成裘 积少成多 累土成山
6. （2分） (2017五上·温州期末) 下面各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A . 依依不舍 破烂不勘 斩钉截铁
B . 倾盆大雨 风凄雪压 藕断丝连
C . 随心所欲 披荆斩棘 前仆后继
D . 大义凛然 排山倒海 同仇敌气
7. （2分） 判断下列各句修辞手法正确的一项是（ ）
①书，人们称为人类文明的“长生果”。
②像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
③人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
④莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
A . 比喻 对比 排比 引用
B . 明喻 比喻 拟人 引用
C . 比喻 比喻 排比 引用
D . 暗喻 对比 排比 比喻
8. （2分） (2019四下·龙华期末) 下面哪个句子最能体现科学家揭开蝠在夜里飞行的秘密是很不容易的?（ ）
A . 科学家经过反复研究,毕竟揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
B . 科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第 3 页 共 10 页 C . 科学家经过反复研究,还是揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密.
9. （2分） (2019六下·射阳期中) 下列句子中划线成语使用不正确的一句是（ ）
A . 人类与大自然的较量中，最直接的对手是悄然无声的气候。
B . 只有锲而不舍地刻苦努力，才能取得优异的成绩。
C . 多亏民警的明察秋毫 ， 找出真正偷东西的人，还我清白。
D . 张老师刻苦钻研，教学工作卓有成效。
10. （2分） 下列句子中，表述最为严谨、准确的一项是（ ）。
A . 从那块琥珀，我们可以确定这个故事发生在几万年前。
B . 恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
C . 科学家们希望能够全面揭示恐龙如何飞向蓝天这一历史进程。
D . 科学家提出假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且就是一种小型恐龙的后裔。
11. （2分） 《生命的药方》体现了（ ）。
A . 人与人之间的真情
B . 人与人之间的友情
C . 人与人之间的爱情。
12. （2分） 补充句子。
（1） ________，但悲不见九州同。
（2） 九州生气恃风雷，________。
（3） 那雪白的蓑毛，________，________，________，增之一分则嫌长，________，________黛之一忽则嫌黑。
13. （2分） (2019·深圳) 请参加“多彩四季”活动，完成下面的问题。
（1） 【仿写句子】请根据语境，仿写画线句，一起感悟自然。 第 4 页 共 10 页 走进春天，我们可以感受山光的朗润；走进夏天，我们可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋天，我们可以注目天空的澄清；________，________。拥抱四季，我们的心会跟着自然一起轻歌曼舞
（2） 【妙对对联】请结合上联，运用对联知识，选出正确的下联。（ ）
上联：红点桃花千朵嫩
下联：_________________
A . 鸳鸯池涨藕花香
B . 草塘雨过波纹乱
C . 青描柳色万枝新
D . 春雨洒来万象新
（3） 【栏目设计】阅读下面两则材料，设计一个栏目名称。（限4个字）
材料一：几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮。月光不到的阴黑处，一点萤火忽明像夏夜的一只微绿的小眼睛。
材料二：绿叶婆娑摇摆，成熟的稻田一片金黄，有时路旁出现几株荔枝，累累的果子正在蝉声中逐渐发红。
栏目名称：________。
二、 阅读理解。 (共3题；共37分)
14. （16分） 阅读下面的文字，完成下列各题。
桥
弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。
我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。
我赞美桥的勤劳。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每 第 5 页 共 10 页 日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过一点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。
我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必由之路。人们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地贡献了一切。
（1） 从文中找出含有下列意思的成语，再进行恰当的选择。
①形容数量极多。________ ②不怕辛劳，艰苦。________
③高大的楼房。________ ④必须经过的道路。________
⑤名声广为传播，各地都知道。________ ⑥引起人们的注意。________
A．引人注目 B．不辞辛苦 C．成千上万 D、驰名中外 E、高楼大厦 F、必由之路
（2） 作者赞美桥是因为桥具有（ ）品质。（多选）
A . 无私
B . 朴实
C . 勤劳
D . 默默无闻
（3） 第五自然段中“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”是全段的 句，这一段是按照 方法写的。（ ）
A . 中心句；先分后总
B . 总起；先总后分 第 6 页 共 10 页 C . 总起；先分后总
（4） 对文章的主要内容概括正确的是（ ）
A . 本文借朴实、辛勤、无私的桥来赞美用身躯为我们架起了通往成功之路桥梁的老师。
B . 本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通，但作者认为它朴实、辛勤、无私，是值得赞美的。
C . 本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通，但作者认为它朴实、辛勤、无私，是值得赞美的，而老师也像桥一样朴实，所以作者也赞美了老师。
15. （17分） 阅读下文，回答问题
祖国山水多美丽
轰（hōng）隆（lōng）隆，轰隆隆。火车像骏（jùn）马，在原野上跑得欢。车窗（chuāng）像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵（qiān）着手，肩挨（āi）着肩。
一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔（yú）船星星点点，渔民撒（sā）网捕鱼。
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。
（1） 小朋友从车窗向外看到了________、________、________的美丽景色。
（2） “一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”这句话把“高山”当作________来写。
（3） 把下面的句子补写完整。
田野好大好大，大得________。
山好高好高，高得________。
水面好宽好宽，宽得________。
16. （4分） 阅读下文，回答问题
____________________
一个阳光明媚的日子，两条小溪奔流到一起。它们一条浑浊，一条清澈。一见面，浑溪就伸出手热情地说：“让
