第一课美术《风景写生》教案

2023小学美术教案

2023小学美术教案1

教材分析：

本课的教学是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方式，以体现学生主体性为教学理念。

指导思想：

根据自己对教材的分析，这是一节造型﹒表现课。新课程标准在本学习领域低年级阶段强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体。我把本节课设计为以游戏为一条主线贯穿整节课，充分的调动学生的学习兴趣。启发学生充分的展开联想、创作。让学生在轻松、愉悦的游戏活动中，体验造型活动的乐趣。

教学目标：

1.利用随意线条形成的各种图形充分的展开想象，进行添加，完成一幅有趣的画。

2.引导学生自主参与，通过欣赏以及相互交流、启发，激发学生的创作热情。

3.通过体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。培养学生丰富的想象力。

教学重点：学习利用随意形想象、添画具象或抽象的形象。

教学难点：巧妙结合已有图形的特点，添加成生动有趣的形象。

教学课时：1课时 教学准备：多媒体课件、图画纸、水彩笔、黑色水笔

教学过程：

一、组织教学

提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具

二、讲授新课：

1.游戏导入：

教师：这节课，我，们一起玩个绘画游戏，怎么样？

（出示课题：绘画游戏）

2.画线游戏。

教师：你来指挥，我老画，我一起来随意画一条。要连贯画满画面。

（师生合作共同画一条简单的线条）

3.想象练习：

教师：孩子们，我画的是什么？（上下左右翻转让学生联想像什么。）

学生：汇报。（根据随意线条所组成的的图形，充分的展开想象）

教师：教师生动形象的添画。（教师演示。通过示范，使学生明白如何添画。）

美术绘画教学全部教案

第一课，基础素描。

教学目标，学生能够掌握基础素描技法，能够用简单的线条勾勒出物体的形态和结构。

教学内容：

1. 线条的基本运用，直线、曲线、交叉线等。

2. 素描的基本构图，简单的静物组合。

3. 光影的处理，明暗对比的表现。

教学过程：

1. 通过教师的示范，学生跟随练习基本线条的运用，包括直线、曲线、交叉线等。

2. 教师给学生展示素描的基本构图方法，让学生用简单的线条勾勒出一个静物的形态和结构。

3. 学生根据教师的示范，用铅笔进行简单的光影处理练习。

作业布置，让学生回家练习画一个简单的静物素描作品，并在下节课上交。

第二课，色彩基础。

教学目标，学生能够了解基本的色彩知识，能够简单运用颜色进行绘画创作。

教学内容：

1. 基本色彩的认识，红、黄、蓝。

2. 调色练习，混色、调和色彩。

3. 色彩运用，简单的色彩填充练习。

教学过程：

1. 教师向学生介绍基本的色彩知识，包括红、黄、蓝三原色的概念，并示范如何进行混色和调和色彩。

2. 学生进行调色练习，尝试混合出不同的颜色，并进行色彩搭配的练习。

3. 学生用颜料进行简单的色彩填充练习，尝试用色彩表现简单的图案。

作业布置，让学生回家练习进行简单的色彩填充作品，并在下节课上交。

第三课，静物写生。

教学目标，学生能够通过观察和写生，掌握静物绘画的基本技法。

教学内容：

1. 静物布置，选择简单的静物进行写生。

2. 观察练习，观察静物的形态、结构和光影。

3. 写生绘画，用素描和色彩进行静物写生练习。

教学过程：

1. 教师布置简单的静物进行写生，让学生观察静物的形态、结构和光影。

六年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版

县XXX美术集体备课教案

六年级上册

第一课：中国山水画艺术

教学目标：

1.让学生了解中国山水画艺术的基本变化规律。

2.研究、了解平行线和消失点概念。

3.欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。

4.连接生活，感受生活中的透视变化。

教学重点：

1.了解和掌握透视变化的基本规律。

2.运用透视基本规律。

教学难点：理解透视规律并在实践中运用。

教学工具：名家美术作品、建筑风景照片等。

教学课时：2课时。

教学过程：

第一课时

引导阶段：

1.结合课本中的文字描述，分组欣赏、讨论课本老师提供的图片，理解透视现象。

2.小结透视现象所产生的规律。

3.讨论视平线和消失点的概念。

4.区分平行透视和成角透视的区别，并用几何形体进行示范。

发展阶段：

1.布置课堂作业，组织学生到学校周围观察物体的透视变化规律。

2.学生回家收集相关的一些建筑、风景等图片，巩固知识。 3.准备好第二节课的工具材料。

第二课时

引导阶段：

1.检查课前准备。

2.回顾透视的基础知识点。

发展阶段：

1.讲解临摹作画的基本过程：

1) 观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律。

2) 构图，考虑安排主体物的合理位置。

3) 用线描表现，刻画主题物的特征。

4) 整理画面。

2.讲评作业：

1) 学生两位一组，相互交换作业，进行评比。

2) 老师统一点评。

拓展阶段： 可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。

第二课：实用美观的产品设计

教学目标：

1.研究简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。

2.巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。

教学重点：了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。

教学难点：如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。

教学课时：2课时。

教学过程：

第一课时

1.欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。 2.了解风景写生的方法与步骤。

小学6年级的美术教案六年级上册《一》

人教版小学6年级的美术教案六年级上册《一》

第一课 远近的奥秘（造型?表现） 第二课 风景写生（造型?表现） 第三课

心中的风景（造型?表现） 第四课 会动的剪影（设计?应用） 第五课 水墨画――动物（造型?表现） 第六课 形体切挖（设计?应用） 第七课 我们做乐器（设计?应用） 第八课 宇宙之旅（设计?应用） 第九课 保护文物（综合?探索） 第十课

爱护古建筑（综合?探索） 第十一课 电脑美术（造型?表现） （设计?应用） 第十二课 中国画与油画（欣赏?评述 远近的奥秘 教学目标: 1,通过本课的学习,让学生了解透视的基本变化规律. 2,学习,了解平行线和消失点概念. 3,欣赏名家作品,品味透视在美术中的魅力. 4,联系生活,感受生活中的透视变化. 教学重点:

1,了解和掌握透视变化的基本规律. 2,透视基本规律的运用. 教学难点:透视规律的理解和在实践中的运用 教学工具:名家美术作品,建筑风景照片等 教学过程: 第一节课 感知透视(基础知识) 一,引导阶段 结合课本中的文字描述,分组欣赏,讨论课本和老师提供的图片,理解什么是透视现象. 二,发展阶段 1,小结透视现象所产生的规律. 2,什么是视平线和消失点.(结合图片分小组讨论) 3,平行透视和成角透视的区别.(结合图片分小组讨论)教师用几何形体示范什么是平行透视与成角透视

4,课堂作业根据学习要求,组织学生到学校周围观察,注意体会物体的透视变化规律.

三,课后整理 1,回家收集相关的一些建筑,风景等图片,巩固知识. 2,准备好第二节课的工具材料. 第二节课 体验透视(课堂实践) 一,引导阶段 1,检查课前准备 2,回顾透视的基础知识点 二,发展阶段 1,讲解临摹作画的基本过程 (1),先观察图片中事物的特征,寻找出符合透视变化的基本规律; (2),构图(考虑安排主体物的合理位置); (3),用线描表现(刻画主题物的特征); (4),整理画面. 2,讲评作业 (1),两位学生为一组,相互交换作业,进行评比.(以是否准确表现出透视变化为标准) (2),老师统一点评. 三,拓展阶段 可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业. 二,风景写生(1) 教学目标: 学习简单的风景构图知识,利用所学的透视和构图知识进行风景写生. 重难点: 提高绘画技能和审美能力. 课前准备: 教师与学生收集一些风景画和一些学生风景写生习作. 教学过程: 一,回顾导入 播出校园风景片断,播出校园风景写生片断. 导语:通过这次写生课的学习,同学们认为画风景画应该要注意那些方面 二,新授 1,打出风景画绘画要素,并以此作为评画标准. 2,出示两张本班的作业,一张较具体完整,另一张还没完成. 问:这两张画各有什么不同 你认为哪张比较好 3,导语:刚才同学们都说出了这张画的很多问题,现在那位同学上来改改让他变得美些 4,再打出两张画:你们说说这两张画的区别在那 三,总结 在这节点评课上我们学到了些什么 风景写生(2) 教学目的: 1,学习风景构图知识,远,中,近景的处理方法和树木的表现方法. 2,学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次进行概括.抓住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画. 3,鼓励学生关注社会,关注生活,用自己的绘画语言去发现美,创造美. 教学重点难点: 1,运用构图知识和铅笔画技法,画一幅以树木为主的风景画 2,怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感 教具:风景写生的范图 教学设计: 一,组织教学 二,导入