汉语词类

现代汉语基础知识—词类

汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。

名词：表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。

表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。

表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。表示方位的叫做"方位名词"，如"上下左右前后中东西南北前面后边东边南面中间"等。

动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

有的动词表示一般的动作，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。

有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。

有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。

还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。

"是有"也是动词，跟动词的用法一样。

形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。

数词：数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。

量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。 名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。

单位量词表示事物的单位，如"个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等;

度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。

动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。

汉语语法基础知识（词类和词性）

（一）知识概述

词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。现代汉语教学系统把词分为十二类：

实词可以分为：

1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。

①表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅

②具体事物：天、地、花、草、天空、海洋

③抽象概念：方法、科学、法律、事业

④处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋

⑤方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。

⑥时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二

2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。

①动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。

②存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。

③心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。

④可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。

⑤趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。

⑥判断：是、就是、正是

⑦使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。

3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。 ①形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。

②性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀

③状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红

4、数词：表示数目的词叫数词。

①基数（确数）一、二、千、万、亿

②序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。

③分数：三分之一、九成

④倍数：三倍、十倍、翻一番

⑤概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人

5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。无量（表示人或事物单位的词）

①个体：个、位、尺、只、台、条

②集体：批、帮、群、套、双、副、对、类

③不定量：些、点

④度量衡：丈、尺、里、亩

✪动量（表示动作行为的单位） 次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉

汉语语法基础知识包括词类、句法、修辞等方面。以下是一些基本的汉语语法知识：

1. 词类：汉语的词类主要包括名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、介词、连词、助词、叹词等。

2. 句法：汉语的句法主要包括句子成分、句子类型、句型等。句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等；句子类型包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等；句型包括主谓句、主谓宾句、定状补句等。

3. 修辞：汉语的修辞主要包括比喻、拟人、排比、对偶、夸张、借代、设问、反问等。

4. 语序：汉语的语序比较灵活，但一般情况下，主语在谓语之前，宾语在谓语之后，定语在名词之前，状语在动词或形容词之前，补语在谓语之后。

5. 词序：汉语的词序也比较灵活，但一般情况下，形容词在名词之前，副词在动词或形容词之前，介词短语在名词或动词之后。

（完整版）现代汉语词类

第三节词类

⼀、什么是词

词是最⼩的、⾳义结合定型的、能够独⽴地⽤于造句或组成词组的语法单位。

作为语法单位，它都有⾃⼰的确定的读⾳和意义，⽽且读⾳和意义的结合是固定的。前⾯已经讲过，语素和语素组也有⾃⼰的确定的读⾳和意义，但词跟语素和语素组不同，词是可以“⽤于造句或组成词组”的语⾔单位，⽽且能“独⽴运⽤”，也就是说，它可以独⽴地充当句⼦或词组的⼀个成分。⽐如：

（1）我们热爱祖国。

这⼀句是由“我们”“热爱”“祖国”3个词组成的，这3个词是独⽴运⽤于造句的最⼩的语⾔单位。这3个词还可以独⽴运⽤于别的句⼦中，例如：⼈民热爱祖国。我们的祖国越来越强⼤。祖国是我们的坚强后盾。

词与语素、语素组的区别，在于能否“独⽴运⽤”。⽐如：

（4）⼈不能离群索居。（“⼈”是⼀个词）

（5）我们热爱⼈民。（“⼈”“民”都是语素，“⼈民”是⼀个词）

（6）我们要爱护⼈民币。（“⼈”“民”“币”都是语素，“⼈民”是语素组，“⼈民币”是⼀个语素组，也是⼀个词）“⾰命性”3个语素、2个语素组、1个词

词与词组的区别，在于是否“最⼩”。所谓最⼩，是指这样⼏种情况：

⼀是指“⼈、⼭、⼿”这样的单⾳节词，它们本⾝能独⽴运⽤，但不能再分。

⼆是分开后各部分都不能独⽴运⽤，如“葡萄、语⾔”。

三是分开后有⼀部分不能独⽴运⽤，如“⼈民、学习”。

四是分开后各部分虽然都能独⽴运⽤，但意义与整体运⽤时不⼀样了，如：东西、开关、⽭盾、⿊板、⽩菜、⼤⽶、⽕车”等。（⽣产：⼈们使⽤⼯具来创造各种⽣产资料和⽣活资料。⽣：⽣育、出⽣。）

五是像“站岗、理发、洗澡”之类的，有时合⽤，有时分⽤，分⽤时意义也不变，如“站好最后⼀班岗、理完发去书店”。这种情况⼀般认为合⽤时是词，分⽤时是词组。

区分词和词组，可以从三个⽅⾯来看：

第⼀，从意义上看，词的意义是单⼀的，是语素意义的有机融合，⽽不是语素意义的简单相加。如“⿊板”是指这种教学⽤具，⽤⽊头和玻璃制成可以在上⾯⽤粉笔写字的⿊⾊平板，不是任何⼀块涂成⿊⾊的板⼦都叫⿊板，所以是词；⽽“⿊布”就是⿊颜⾊的布。再如“⽩菜——熟菜——⽣菜、⼤⽶——⽣⽶、⾹菜——烂菜”等也是如此。