下载文档原格式
阅读下面材料，按照要求写作。
近两年，新中式、新国风类服饰受到许多年轻人的喜爱。
西安钟楼前、洛阳古寺旁，随处可见身着中华传统汉服的年轻人。
一袭华裳，倾诉千年故事，意韵悠远。
上述材料对我们颇具启示。
请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
【审题指导】本次作文材料聚焦于近年来年轻人对于新中式、新国风类服饰的热爱，特别是中华传统汉服在西安钟楼、洛阳古寺等地的流行现象。
首先，这一流行现象揭示欢迎关注语文考霸公众号：yuwenkaoba了年轻人对传统文化的重新认识和珍视。
在全球化、现代化的浪潮下，许多传统文化元素面临着被遗忘和淡化的风险。
然而，随着近年来国家对传统文化的重视和推广，越来越多的年轻人开始关注并喜爱传统文化。
他们通过穿着汉服等传统服饰，不仅是在追求一种独特的审美风格，更是在表达对传统文化的认同和尊重。
这种对传统文化的珍视，是年轻人文化自信的重要体现。
其次，年轻人通过服饰这一载体来表达对传统文化的热爱和传承意愿。
服饰作为文化的重要载体之一，承载着丰富的历史信息和文化内涵。
年轻人选择穿着汉服等传统服饰，不仅是为了展现自己的个性和审美，更是希望通过这种方式来传承和弘扬传统文化。
他们通过亲身实践，将传统文化元素融入日常生活，让传统文化在现代社会中焕发新的生机和活力。
此外，这一流行现象还反映了年轻人对于文化多元性的追求和包容。
在当今社会，文化多元性已成为一种趋势。
年轻人通过穿着不同风格的服饰，展现了自己对于不同文化的接纳和尊重。
他们不仅热爱传统文化，也关注其他国家和民族的文化，通过服饰等方式来体验和感受不同文化的魅力。
这种对于文化多元性的追求和包容，体现了年轻人的开放心态和全球视野。
最后，这一流行现象也提醒我们要加强对传统文化的保护和传承。
传统文化是中华民族的精神瑰宝，是我们民族的根和魂。
然而，在现代化、全球化的冲击下，传统文化面临着许多挑战和困难。
班级考号姓名总分一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
公仪休是春秋时期鲁国的博士，因才学优异而任鲁国宰相。
他很喜欢吃鱼。
国内不断有人给公仪休送鱼，公仪休不受，他的学生劝说道：“老师爱吃鱼，却又不受鱼，这是为什么？”公仪休答道：“正是因为我爱吃鱼，才不要这鱼。
如果接受了这鱼，那么，就会因受贿而被罢免宰相之职，到那时，我虽然还爱吃鱼，却再也不能满足这一嗜好了。
现在不接受这鱼，就不至于被罢免宰相职务，就能永远地、经常地吃到鱼了。
”他还说：“依靠别人不如依靠自己，懂得依赖别人相助，还不如自己帮助自己。
”翻开厚重的历史长卷，总有一些历史人物的故事，会触发我们的联想和思考。
对上述公仪休的故事，你有怎样的认识与评价？请写一篇发言稿，参与班级组织的“感先贤智慧，促德行修养”专题讨论会。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“人对自己一定要有信心的问顾.信心对于从小狗变为大狗至关重要”引人深思。
拥有信心是发展自我的最好手段，也必然能适应社会的“自然选择”并勇立潮头。
青少年在学习、生活中都一定程度拥有信心，但需要时刻审视自己的信心，更需要实际行动。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露心人信息：不少于800字。
附：(二)语言文字运用Ⅱ任什么主题都不需要契诃夫对别的作家说：“任什么主题都不需要。
生活里是没有主题的，一切都搀混着：深刻的与浅薄的，伟大的和渺小的，悲惨的与滑稽的。
”博主(童庆炳):长期以来我们的作家和读者总是要追问作品的主题。
作家要调动一切资源表现出一个主题来，读者要想尽办法表现出一个主题来，实际上。
真正优秀的文学作品，很难用一段话甚至一句话把一个主题概括出来。
①至今仍然没有一个人能说得清楚。
语言表达1．运用视听结合、动静结合的描写方法，写一百字左右描写秋天景物的片段。
2．阅读下面这首古诗，展开想象，用散文化的语言再现它的意境。
要求：①至少运用两种修辞手法；②100字左右。
日落松风起，还家草露晞。
云光侵履迹，山翠拂人衣。
3．根据下面的思路，合理展开描述，写成120字左右的语段。
(要求：内容贴切，文字生动，有意蕴。
)夏天和冬天，各有各的情趣。
4．下面的学生作文描写了“外婆烤红薯”的情节，但内容不够充实，请对其进行扩写。
老屋里的炉火烧得很旺。
外婆从小竹篓中拣出几个大红薯，放在炉上烤。
外婆用手将烤得焦黄的红薯拿起来，捏了捏，撕开红薯皮。
我急忙伸手去拿，却被烫得直摸耳根。
5．阅读下面的微型小说《误导》，根据情节、主题、语言风格，为小说续写恰当的结尾。
不少于200字。
记者格林伍德到奥克兰采访，当他驱车并拐上哈里森大街不久，竟看到前面不远处的一辆运钞车发生泄漏，一袋袋硬币从快速行驶的车中掉落并迸裂开来，一时间，数十米长的路面上到处是钱袋和闪着亮光、满地滚动的硬币。
短短几十秒内，人们从各个方向涌来，老人，年轻人，穿着职业服的白领……有的在抓抢钱袋，有的在地上慌乱不堪地捡拾着硬币。
所有的车辆都被迫停了下来。
几乎是在第一时间，一袋硬币不知道被谁抛扔在格林伍德轿车的左前轮胎旁，他将这袋硬币放进自己的车里，迅速拨通了当地警局的电话，准确而简练地向警方报告哄抢事件及地点，末了，他又加上一句：“我就捡了一大袋钱币，你们来后正好交给你们。
”格林伍德知道，警局就在距此不远处，两三分钟内即可赶到，完全有时间阻止哄抢的人群。
可是六七分钟后，仍没有见到警车的影子。
20分钟后，警察仍没有来，而街上的人群已经散去，交通也恢复了正常，只有零零星星的几个人仍在小角落中寻找着硬币。
格林伍德不满地来到了警局询问值班警官，有人报警为何不出警阻止哄抢事件，值班警官惊诧地说：“。
”6．春到夏，夏到秋，从季节的更替变换上你想到了什么，请学习借鉴《故都的秋》中的写作技法，运用两种常见修辞方法并采用衬托手法，写一段想象情境文字。
2023届高考语文一轮复习：作文素材速用技巧之情景再现法【速用技法】情景再现法是指充分发挥想象力，再现事件的经过。
将抽象的“过去式”转化为具体的“现在时”，从而再现人物形象，彰显文章主题。
这种再现不是客观真实的再现，但要尊重事实真相。
具体可以从以下几个方面再现情节：第一，在事实的基础上，对细节进行扩展；第二，二，对人物所作的一件事进行想象虚构，再现当时的情景；第三，通过虚构环境，营造气氛；第四，对对人物的外貌、心理、动作等进行描写，从而表现这个人物的内心世界。
情景再现法是一种简单实用的作文方法，要学会这种方法，我们不妨从文学宝库中借一股东风，来吹开自己的满园春色。
如考场高分作文《题乌江亭》，文章开篇即采用意境再现的手法：当虞姬横刀，将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。
我看到了鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。
壮士掩面，乌骓[zhuī]悲鸣。
起笔就给读者再现了司马迁笔下应有而未有的情境，把一个失败英雄的最后谢幕时的一幅悲壮的历史画卷——霸王别姬，展现在读者面前，虞姬横刀，壮士掩面，乌骓悲鸣的血腥场面，给读者造成了一种强大的视觉冲击力，先声夺人，可谓占尽先机，深得写作三味。
不仅中学生写作运用此法频频于赛场考场折桂取胜，就连一些著名作家也运用“意境再现”的方法进行创作，获得好评。
典型的如余秋雨，他之名噪一时的文化散文《文化苦旅》就是成功运用此法的典范。
如在《阳关雪》中他曾经这样写道：王维实在是温厚到了极点。
对于这么一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅地写到：‘劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
’他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑着举起了酒壶。
再来一杯吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。
这杯酒，友人一定是毫不推却，一饮而尽的。
这里，余先生依据王维《送元二使安西》一诗的意境，通过大胆的想象和联想，再现了豪迈放达的唐人风范和原作的诗情画意，像影视中的特写镜头一样，把豪放的饮酒场面一下子推到读者面前，使读者如身临其境，耳目为之一新，也使文章显得意境高远，耐人品读，让人陶醉于其文化文学意韵之中。
高中语文情境化写作高中语文情境化写作是一种旨在培养学生的文学素养和创造性思维的写作方式。
以下是一篇以“秋日思绪”为题的高中语文情境化写作范例，希望能为您的写作提供启发和借鉴。
秋日思绪秋天，是一个充满诗意的季节。
金黄的落叶铺满大地，成熟的果实挂满枝头，收获的喜悦洋溢在人们的心头。
在这个色彩斑斓的季节里，我的思绪也如同飘舞的落叶，飘向那遥远的记忆深处。
午后，阳光透过窗户洒在书桌上，我独自坐在教室的一隅，聆听着窗外沙沙作响的落叶声。
恍若隔世，我想起了儿时在外婆家的日子。
那时，每到秋天，外婆总会带着我到田野里捡树叶，教我认识各种树木。
我们还会一起挖红薯、烤玉米，度过那段难忘的时光。
如今，外婆已经离世，那些美好的回忆成了我心中永恒的怀念。
在这个秋日，我试图用笔尖捕捉那些飘散在时光里的温暖，让它们化作文字，流淌在心间。
秋天的校园里，同学们也都沉浸在各自的思绪中。
有的低头沉思，有的仰望天空，仿佛在寻找那飘落的灵感。
语文课上，老师让我们以“秋日”为题进行写作。
我提起笔，试图将心中的情感倾诉于纸上。
我写道：“秋天，是一个让人感慨万千的季节。
它象征着成熟与收获，也预示着离别与怀念。
在这个季节里，我们学会了珍惜，学会了思考。
那些曾经的欢笑与泪水，如今已成为宝贵的回忆，陪伴着我们成长。
”写作过程中，我仿佛与文字融为一体，感受着它们带给我的力量。
秋天，就像一位慈祥的母亲，用她宽厚的胸怀包容着我们的一切。
在这个充满诗意的季节里，我们学会了用文字表达内心的情感，学会了在情境中寻找灵感。
高中语文情境化写作，让我们在文字的世界里畅游，感受生活的美好。
通过这次写作，我深刻体会到了秋天的韵味，也学会了如何将内心的情感与自然景观相结合，创作出具有感染力的作品。
专题二：情境任务类作文审题立意复习目标1.掌握情境任务作文的审题立意之法。
2.行文过程中如何展现情境、落实任务写作。
知识图要专项突破一情境任务作文的审题立意情境任务作文是近几年高考较为青睐的一种命题样式。
它由所给材料、情境任务、写作要求(“三自”“四不”)三部分组成。
所谓审题，就是既审材料，又审情境任务，而且后者是重点。
(一)审准材料1．综合材料，抓住核心概念、关键语句、重要对象等要素，读懂并概括内容。
2．综合材料内容及相关要素，读懂材料内容。
3．分析材料既要抓住关键语句，又不能忽视材料细节，需要“全面把握”。
有些学生在阅读材料时，总会或多或少，或“一叶障目”，或“丢三落四”，遗漏材料的部分内容，造成审题偏差。
所以，大多数材料作文题，都要求“全面理解材料”，就是在提醒考生审题时切勿断章取义。
需要特别说明的是，情境任务作文所提供的材料不少是多则或复合型材料，理解时要关注以下两个方面：(1)将复合型材料从时间、空间、属性等角度进行分类处理，找到碎片化材料的内在关联；(2)对多则材料可以采取异中求同法，把握文章内容。
(二)审出情境任务1．审准情境即试题给出了什么样的写作情境，或班级读书会，或国际交流大会，或毕业赠言等。
2．明确任务指令(1)内容指令，就是要求你写什么内容，这是审题关键中的关键，要认真、仔细地斟酌每一个字词，尤其要理解关键词语的含义，绝不可发生理解上的偏差。
如2020年全国Ⅰ卷中“齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深”，“感触”“最深”是关键词，“最深”暗含三者的比较。
又如2020年新高考Ⅱ卷中的“地名”，就是最核心的词，绝不可等同于“地方”。
(2)写作主体指令，即写作主体是谁。
高考作文“写作指令”对写作主体的要求不仅是“考生”的实际身份，而且是置于真实具体的写作情境中的交际主体，因而对写作主体就有时代背景、身份、年龄、职业、经历等方面的显性或隐性规定。
审题时一定要明确这一点。
(3)写作对象指令，即读者对象是谁。
情景作文高三：假设你是红星中学高三(1)班的学生李华，你的美国笔友Tom发来邮件，询问你目前的学习和生活情况以及毕业后的打算。
请你根据以下四幅图的先后顺序, 给他回一封邮件。
注意：1. 词数不少于60；2. 参考词汇：高考The National College Entrance Examination;主题：日常生活类（目前生活学习+未来打算）时态：一般现在+一般将来人称：I （we）参考词汇：高考？【范文】Dear Tom,I’m very glad to receive your e-mail in which you asked me about my life. As a Senior 3 student, I am now working very hard to prepare for the National College Entrance Examination. In class, I listen to the teachers attentively and take notes carefully. After class, I take an active part in various sports to keep healthy, which, I believe, is very important for my study.Both my teachers and parents give me a lot of support. With their help and encouragement, I have made great progress and been able to build up my confidence. I have decided to attend a medical university and become a doctor in the future. I am sure I can achieve this goal.Best wishes.第一节：情景作文（20分）假设你是红星中学高三（1）班的学生李华，上学期你们班在密云学农基地开展了为期一周的学农活动。
第一节情景作文（20分）假设你是红星中学高三(1)班的学生李华，10月25日你和你的朋友王伟参加了“2009北京外语游园会” (Beijing Foreig n Language Festival 2009)，请根据以下四幅图的先后顺序，以日记的形式记录当天的活动。
词数不少于60。
On the 25th of October, Wang Wei and I took part in Beijing Foreign Language Festival 2009, which was a fantastic experience.Early in the morning we rode a bike to the park where the festival was held. With us getting closer to the gate, the big words Beijing Foreign Language Festival caught our eye. Filled with excitement, we could hardly wait to explore the world of English.……It is a meaningful and rewarding day. Not only did it broaden my horizons but also enhance / promote / establish my confidence to have a good command of English.第一节情景作文（20分）假设你是光明中学高三(1) 班的学生李华。
请根据以下四幅图的先后顺序, 给你的美国笔友Mike 回一封英文邮件, 介绍你高三开学第一天的一些情况。
注意：1. 开头和结尾已为你写出。
2. 词数不少于60。
In the morning I rolled out of bed at 4 since it was the first day of Senior 3 life. Excited and a little nervous, I went to school. At the school gate, I met some familiar faces which I hadn’t seen for a long time. And they greeted me with a smile.The first activity we took part in was the opening ceremony of the new term in the auditorium. And our headmaster delivered a speech about confidence. He attached great importance to confidence as a vital factor of success. So inspiring was his speech that rounds ofapplause echoed around the auditorium.After the speech was over, we went back to our own classrooms. And our homeroom teacher continued to hold a class meeting where she clarified the schedule and requirements of the new term. She stressed that apart from confidence, time management is of great importance as well as perseverance, self-discipline. So we were divided into groups and discuss the effective methods to manage our time. Everybody got involved in the discussion actively and we came up with many practical suggestions. Finally representatives from different groups shared our opinions with the whole class.We wrote down our thoughts after a lively discussion. Finally we shared our conclusions in the class.Walking out of the classroom, a feeling of confidence, determination and ambition washed over me. Looking at the familiar campus, I realized that my Senior 3 year would be busy, full, and fruitful.第一节情景作文（20分）（火灾演习）1.火灾安全疏散方案。
