2015年秋季学期少队工作总结

秋季学期少先队工作总结范文____-____学年度第一学期渐渐远去，新的学年已经开始。

人们常说，学会思考就意味着不断进步。

回顾自己去年的教育教学工作，进行积极地反思和总结，希望能对今后改进和提高自身的教学水平有一定的借鉴意义。

一、语言方面-创情境，重积累，提高幼儿的语言表达能力。

由于之前一直担任小学的语文教学工作，所以我深知要想使孩子学好语文，首先要对语言产生浓厚的兴趣。

因此，在平时的教学中，我有意的培养他们的语言表达能力，时常给他们讲些童话故事、神话传说等。

听过后总是要求他们简单的复述，并提出一些简单的问题让他们回答，还适时的让他们对故事中的人物作些评价，起初是有简单的词，后来要求他们说完整的句子，在评价精彩处我还总不忘加些鼓励，树立他们的自信心，有了别人的肯定，他们自然对文学作品产生了浓厚的兴趣，也更愿意表达了。

有了想说的欲望，我便向他们提出新的要求，比如：在表述中力求完整、丰富，声音响亮、态度大方，鼓励幼儿多运用形容词进行描述。

同时，我还给孩子们创造自我表达的空间，晨间谈话时每天召开一个简短的新闻发面会，幼儿轮流来当小小播音员，发布的内容可以是社会新闻，家庭中发生的事，班级里发生的事等，锻炼幼儿说话的胆量。

与此同时，教给幼儿说话完整的基本方法。

如：讲一件事情要讲清人物、时间、地点、经过、结果;讲一句话要讲出是谁、做什么。

当然，幼儿在集体中发言时我尽量要做到公平地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达能力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平时表现一般，不太爱说话的幼儿。

此外，我还注重他们对古诗词的积累。

在每周的晨读或自主活动中，总要教孩子背诵一两首古诗，先是五言的，然后七言的。

有时也会根据每周的主题，教他们背诵古诗，例如：在学习祖国名山大川的主题时，我便结合教材上庐山瀑布的彩图，教授了《望庐山瀑布》，有了对瀑布的初体验，更加深了他们对诗句的理解，只读了几遍便能将诗句完整的背诵。

在期末过新年的时候，我又适时的教授了《元日》一诗，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。

2015年秋季学期少先队工作总结法念完小苏桂梅一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。

现将工作情况总结如下：一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设1.规范教室布置，图书室、学习园地、信息栏等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

2.做好国旗下讲话工作。

这学期，我校国旗下讲话由各值日老师负责，有升旗手。

各班主任都认真积极地指导学生佩戴好校徽和红领巾，保证国旗下讲话高质、高效地顺利进行。

二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。

一学期来，各班主任充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

1.每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由各班代表组成的督察队实行落实，每日检查，每天通报，督促全校学生的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

2.重视日常安全教育。

为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值日教师、学生督察队认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。

3.主题板报评比：根据节日和现实需要安排黑板报主题，进行检查、评比，效果明显。

各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到了校领导及师生们的一致好评。

三、举行主题活动，增强教育实效为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

九月份，我校结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为习惯的养成教育，让学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。

十月份，结合少先队建队64周年，我们开展了系列建队节活动，进行少先队知识学习，唱队歌，国庆黑板报评选，开展班级中队委员竞选活动。

2014~2015年度秋季少先队工作总结本学期，我校少先队工作在学校各处室的指导下、在全体辅导员老师和少先队员的共同努力下，搞得有声有色，也取得不少可喜的成绩。

具体工作如下：一、认真抓好日常常规管理工作，进一步加强全体队员的思想道德建设。

我校的少先队工作，始终把思想品德教育摆在首位。

我校大队部有针对性的面向全体队员开展有教育意义的活动，并且指向明确，目的在于，通过全校性的活动，来促使学生良好健康的发展，养成良好的行为习惯。

我们主要从以下几方面入手：1、规范学生的礼仪常规，采用“文明中队”检查的形式，检查学生的礼仪常规和红领巾佩戴情况，并进行评比。

2、严格执行国旗下的讲话制度。

学期初，学校大队部制定了升旗仪式讲话安排表，安排优秀教师轮流进行有主题的演讲。

3、认真落实“五星评比”。

每月一次的年级之星评比始终坚持在全校师生面前进行颁奖。

二、开展形式多样的大、中队活动，让学生在活动中充分得到教育。

1、注重常规教育。

每周一次的班队会均有相应的主题，并派少先队干进行检查。

2、每天早上的诵读，带领少先队员们感悟经典、传承文明。

并宣传24字的社会主义核心价值观。

3、建筑充满爱的生活，营造爱的氛围，启动“留守儿童之家”服务。

4、积极开展每周一次的红领巾广播。

5、教师节、国庆节、元旦节等要求各中队出了具有教育意义的板报，并组织专人进行检查。

本学期，少先队大队部围绕各种纪念日，继续开展了相关活动，具体如下：9月份开展了“魅力校园”艺术节活动。

10月份开展了少先队大队干部竞选活动；留守儿童材料收集工作。

11月份开展了小学生冬季运动会；“身边好人榜”好人好事活动；12月份开展了“留守儿童”手抄报比赛；网校杯“爸爸妈妈，我想对您说”征文比赛；“七彩阳光”广播体操比赛。

总之，本学期我校的少先队工作在学校领导的关心支持下，取得了一定的成绩。

但也有不足，比如活动较少，不够灵活，很多活动的开展只是为了应对检查，并没有取得实际效果。

梧宅小学2015秋季少先队工作总结一个学期又将结束了，在本学期少先队在学校领导的指导下，在全体老师和少先队员的共同努力下，并以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，少先队工作稳步向前推进。

这一学期我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。

虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。

现将本学期少先队工作作以下总结。

一、以创办“文明学校”为载体，抓好少先队基础建设本学期，结合我校创办洛江区“文明学校”，我校把卫生工作放到了重中之重。

每周一次卫生大扫除，全体师生都行动起来，把校园打扫得干干净净。

每月一次的卫生大检查，领导班子带头参与，把教室、卫生区、科室、办公室全部列入检查范围。

检查完后，在检查表上写出检查中的优点、缺点，以便总结反馈。

平时，抓好卫生监督工作，执勤教师在课间进行监督，大队委的学生也参与其中，对发现乱扔垃圾或看到垃圾不能主动捡起的学生，在课间集会上及时反馈通报。

本学期，我校的卫生工作明显好转，每天校园都是干干净净，学生养成了良好的文明卫生习惯。

二、继续完善各项制度，开展丰富多彩的主题活动1、抓好常规评比我校围绕“培养学生良好习惯”的主导思想，一直坚持不断的从学习习惯、礼仪习惯、卫生习惯三个方面来抓，本学期开学后的第一天由学校领导以晨会的形式集中学习各种习惯要求后，一年级的班主任则带领学生参观校园，每到一处都围绕学校习惯教育的要求进行讲解，从而让这股“新鲜血液”尽快融入学校这个大家庭。

平时更是从小处入手，将“守则”、“规范”细化，严格要求，以点带面，以常规为内容的“文明班集体”评比工作也成为少先队工作的重要内容之一。

本学期，值周人员带班领导在校门口和督导队成员一起检查学生的文明礼仪，同时也能起到安全监督和指导学生打扫卫生的作用。

这样的安排使每个老师都能清楚地了解学校的各项工作开展情况以及存在的问题，及时发现问题、解决问题。

教场小学少先队大队部工作总结本学年，我校少先队工作在上级领导的支持下，积极开展丰富多彩的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1．加强辅导员的队伍建设。

我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，利用业务学习和班主任工作例会，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

2．加强少先队阵地建设。

继续办好学校红领巾广播站。

广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的氛围。

充分发挥大队委、中队委、鼓号队的功能和作用，使之成为学校的得力助手。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。

我们就升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，积极配合学校德育处共同抓好养成教育。

三、扎实推进少先队基础设施建设，促使自身建设上新台阶。

我校一贯坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

我们始终坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育活动的同时，基础建设得到了切实加强。

1．坚持规范的升旗仪式。

每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。

2．坚持“优秀班集体”制度，本学年加强红领巾监督岗的检查。

每天由大队部组织大队委员及值周教师，强化对全校学生的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每天检查每周公布。

并结合班级争五星班级来检查督促队员的一言一行，检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。

2015年秋季少先队工作总结2015年秋季少先队工作总结2015年秋季少先队工作总结本学期，我校十分重视少先队工作，结合学校实际，及时制定少先队活动计划，周到安排活动内容，狠抓工作落实，重视活动实效。

我校结合重大事件、记念日和民族传统节日和小学生进学、进队等教育契机展开了理想信念教育、中华民族传统美德教育和文明行为规范教育等主题教育活动，通过展开丰富多彩的少先队活动增进学校工作的全面展开，开辟了我校少先队工作新局面。

一、健全少先队组织和队伍建设，完善各项制度。

1.少先队工作得到学校领导的高度重视，在期初学校计划安排中，就把少先队工作作为学校工作的重点之一，学校少先队工作氛围浓厚，少先队工作制度已完善，并贯彻落实到实处。

2.认真抓好学生的一平常规催促检查工作。

少先队的工作,为学校展开各项工作起到了一个重要的作用,在大队长的带领下各项工作展开有序、思想汇报专题严格的检查工作对学校校容校貌有直接影响。

从开学初到学期末，常常夸大一平常规遵守情况。

教育学生严格依照学校要求往做，值周的同学做好检查记录，并在周一的晨会上通报，便于班主任整改落实。

在各位领导和老师的催促下，各位同学的认真努力下，校容校貌有了很大的改变，给同学们营建了一个优美的学习环境。

二、以大中队主题活动为载体，展开少先队活动。

本学期，我们展开了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。

1.重视行为规范养成教育，培养学生良好行为习惯本次活动用时较长，从学期初开始，大队部就组织学生学习新版《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学校领导重视，学生也紧密配合，全校学生都融进了牢记“守则”和“规范”的洪流中。

学生不但在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，并通过学校值周生的监视进行加强教育，真正培养了学生的良好习惯。

2、反法西斯抗战胜利70年在纪念反法西斯抗战胜利70周年之际，学校通过制作手抄报、书法比赛、观看爱国电影等对学生进行了爱国教育3.展开“三个一”活动：一次国旗下讲话、一个主题队会、一次学校的活动，通过这些、三个一展开队会课，通过队会课，国旗下讲话，学校的活动对学生的养成教育，文明礼仪等进行培养。

年秋季少先队工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的队员们：随着秋季的结束，我们少先队的工作也进入了总结阶段。

在这个季节里，我们共同经历了许多难忘的时刻，也取得了不少可喜的成绩。

下面，我将对少先队秋季的工作进行全面总结，希望大家能够从中汲取经验，为未来的工作提供参考。

一、队伍建设与培养在秋季，我们少先队继续加强队伍建设，注重培养队员的综合素质。

通过定期开展培训活动，如队形训练、礼仪培养等，提高了队员们的纪律性和团队协作能力。

同时，我们还组织了多次户外活动，如徒步、野营等，让队员们在实践中锻炼体魄、磨练意志。

在培养过程中，我们也注重队员的个性发展，针对每位队员的特长和兴趣，制定了个性化的培养计划，确保每位队员都能在自己擅长的领域得到充分发展。

二、主题活动与组织在秋季，我们少先队围绕多个主题开展了丰富多彩的活动。

一方面，我们以“庆祝中华人民共和国成立XX周年”为主题，组织了系列庆祝活动，如合唱比赛、朗诵比赛等，让队员们深入了解祖国的历史和发展，增强爱国情感。

另一方面，我们还以“保护环境、关爱地球”为主题，开展了环保知识竞赛、垃圾分类比赛等活动，引导队员们树立环保意识，积极参与生态文明建设。

这些活动的开展不仅丰富了队员们的课余生活，还锻炼了他们的组织能力和团队协作精神。

三、家校合作与社会实践在秋季，我们少先队积极与家长合作，共同关注孩子的成长。

通过定期举办家长会、家访等活动，加强了家校之间的联系与沟通。

同时，我们还鼓励家长积极参与队内的各项活动，如亲子运动会、家庭才艺比赛等，让家长们更好地了解孩子在队内的表现和发展。

此外，我们还组织了多次社会实践活动，如参观博物馆、图书馆等场所，让队员们拓宽视野、增长见识。

这些活动不仅增强了队员们的社会责任感和公民意识，还提高了他们的实践能力和创新精神。

四、成果与荣誉在秋季，我们少先队取得了丰硕的成果和荣誉。

在各项比赛和活动中，队员们充分发挥自己的才华和潜力，取得了优异的成绩。

2015年秋学期思艾小学少先队工作总结2015年秋学期思艾小学少先队工作总结2015年秋学期思艾小学少先队工作总结少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，少先队部门是学校的一个重要部门，它是学校德育工作的具体实施者和贯彻者。

工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最大的特点。

作为少先队大队辅导员的我，把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上，也取得了较好的成绩和效果，得到了学校领导的肯定和同事们的认可。

1、配合学校德育部门，大力抓好学生思品行为的养成教育工作。

抓好学生的思想品德和行为习惯的养成教育是学校德育工作之首，它既是学校德育工作的重中之重，也是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之一，加上农村孩子，学生素质、家长素质相对来说比较低，家庭环境、家教水平也都比较落后。

学校德育工作比以前变得更复杂了，学生思品行为的养成教育的难度可想而知。

因此，从学期初，我就开始思考和酝酿在新的环境、新的形势下该如何去开展学生思品行为的养成教育工作，根据学校的工作意见，借鉴其他校管理学生的经验和方法，初步制定了学生思品行为养成教育的计划和措施，成立了少先队值日队，大力抓好学生日常行为规范的教育和管理工作。

但从开始的情况来看，效果还不是很大，学生的各种行为习惯还很不规范，最全面的参考写作网站学校的校风、校容还很不理想。

针对这样的情况，在学期中，根据学校领导的意见，我制定了文明班评比方案。

通过开展文明班的评比以及将评比结果与班主任工作绩效挂钩，很好的调动了班主任的工作积极性，使各班主任在班级管理方面各显神通，班级管理的效果有了很大的提高。

也促使各班学生自觉的互相监督，自觉的遵守学校的各项规章制度。

通过一学期的大力整顿，我校的校风、校容有了很大的改观，学生的各种行为习惯也有了很大的进步，少先队在这方面的工作效果也得到了很大的提升。

2、抓好鼓号队、国旗队的训练工作。

在三、四年级的学生中开始新鼓号队员的挑选工作，并在学期中开始进行训练；国旗队方面，由于这学期按照上级的要求，升旗仪式国旗队的人数和规范方面都有了很大的改变，根据这一精神，在学期中我对学校国旗队进行了重新组建，在三、四年级的学生中重新挑选新的国旗队员，并带领新国旗队员按上级的要求，由专门的老师对两位国旗队队员进行严格、规范的训练。

2015秋小学部少先大队工作总结少先队工作的任务是组织和指导少先队开展生动活泼的、富有教育意义的队日活动和丰富多彩的文体活动；辅导少年儿童学习共产主义，学习文化科学知识，培养高尚的道德情操；以自己的言传身教，做少年儿童的表率，关心他们，成为他们生活和学习的良师益友。

为了有计划地开展少先队工作，根据学校政教处安排和本学期初拟定的少先大队工作计划的重点组织开展了各项活动，现总结如下：一、完善各项制度，切实抓好少先队基础建设。

1、加强少先队干部的培养。

坚持把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队干部的工作能力和工作热情。

教给他们工作的方法，锻炼服务技能，增强服务意识，培养工作能力，拓宽队干部的视野，增长见识，增长才干。

2、加强少先队阵地建设。

充分利用校园有效资源，利用宣传栏、黑板报等阵地，为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。

二、强化思想品德教育，培养学生良好文明行为习惯。

1、狠抓了学生行为习惯养成教育。

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期。

在开学初，由政教处、少先大队对学生的礼仪，纪律，规范做出明确的规定和要求，狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。

从见到老师主动敬礼问好、放学排路队、楼道内玩耍抓起，有步骤地进行常规教育。

少先大队在政教处的指导下充分利用队会、班会开展了“好习惯伴我行”活动，结合学、唱、做《中小学生守则》、《小学生一日行为规范》、《小学部一日自查》要求学生实现“三管住”。

即：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

通过具体的强化训练，充分发挥了学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

同时恰当地把握教育时机，对学生进行文明礼仪教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。

2015秋季学期一年级少先队工作总结2015秋季学期一年级少先队工作总结时光的车轮轻轻辗过，留下一道深深的印痕。

岁月匆匆，回顾2013学年，颇有感触。

在领导、老师努力构建的和谐大家庭中幸福工作，忙碌而充实。

一年级班主任、辅导员老师队伍，团结向上，积极进取，努力谱写学校新篇章。

学初主任、组长带领大家学习，我们统一思想，工作开展有条不紊。

培养“学生习惯”为主目标。

全组老师一盘棋，共同抓，人人讲。

效果显著，班风、学风取得良好效果。

一、一年级教师岗前培训小学一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。

六七岁的孩子跨入学校的大门，即将开始全新的学习生活，他们要经历从幼儿期的以玩为主，逐步过渡到以学为主。

学习了解低年级儿童的年龄特点和心理特点，既不能低估孩子的潜力，又不能要求过高过急。

二、及时召开家长会，讲“习惯养成”的意义，家长配合学校教育，共同抓习惯养成。

三、入学后的常规教育，从以下几方面进行：（一）、带领学生认识校园，逐步适应学校的学习和生活环境。

（二）、采用灵活形式，对学生进行行为习惯的常规方面的养成教育。

以儿歌形式等，指导学生行为，培养良好习惯。

如上课，课前准备，物品摆齐。

听讲专心，正确坐姿，书写认真等习惯要求。

课间，文明游戏，低语交流。

升旗，严肃认真，队列整齐。

间操，整齐有力度。

卫生，做到“五不”。

放学路队，指定地点接送，安静有序，按时回家。

四、开展形式多样的少先队活动，让学生在活动中充分得到教育。

1．上好每节队课。

注重常规教育，抓好学生的“自律”。

每次队课有主题，以《诚信评价手册》为抓手，针对学校及中队、个人，开展集体承诺，个人承诺。

个人、家长、同学、老师共同监督，老师们为每位学生辛勤填写评价，对学生促进习惯养成，达到自我教育，起到了很好的指导作用。

2．从安全教育入手，提高学生安全保护意识，加强同学们的责任感。

学校围绕交通安全、消防安全、人身安全等不同主题开展活动，积极开展从新闻及学校做了有关自护安全的教育活动，从不同层面、不同角度提醒同学们加强安全意识，提高自我保护能力。