小班第一学期表演游戏(上)

小班戏剧表演游戏教案一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿戏剧表演游戏》第3章《小小剧场》进行教学。

详细内容包括：认识戏剧表演基本元素，如角色、道具、场景；学习简单的戏剧表演技巧，如模仿、表情、动作；通过参与戏剧游戏，培养孩子的团队合作能力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们了解戏剧表演的基本元素，培养他们对戏剧表演的兴趣。

2. 培养孩子们的模仿能力、表情表现力和肢体协调性。

3. 培养孩子们的团队合作精神和创新能力。

三、教学难点与重点难点：戏剧表演技巧的掌握和运用。

重点：戏剧表演基本元素的认识，团队合作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：戏剧表演道具（如帽子、眼镜、手杖等）、场景布置材料（如布景、背景板等）。

学具：孩子们自带的简单道具、表情卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个生动有趣的戏剧故事，引导孩子们进入戏剧表演的世界。

2. 戏剧表演基本元素学习（10分钟）介绍戏剧表演的角色、道具、场景等基本元素，让孩子们了解并参与讨论。

3. 表演技巧讲解与示范（10分钟）讲解戏剧表演技巧，如模仿、表情、动作，并进行示范。

4. 戏剧游戏：小小剧场（10分钟）将孩子们分成小组，每组选择一个角色，利用教具和学具进行戏剧表演。

教师在旁指导，协助孩子解决问题。

5. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学内容，自主设计一个简单的戏剧表演，进行练习。

各小组进行戏剧表演展示，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 戏剧表演基本元素：角色、道具、场景。

2. 表演技巧：模仿、表情、动作。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，设计一个戏剧表演。

答案示例：角色：爸爸、妈妈、孩子、宠物狗；道具：沙发、电视、玩具等。

2. 作业要求：运用所学表演技巧，充分发挥想象力，展现家庭的日常生活。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们参加戏剧社团，进一步培养戏剧表演兴趣。

（2）开展家庭戏剧表演活动，增进亲子关系。

幼儿园小班表演游戏一、游戏目的：1、激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演游戏的兴趣。

2、通过与同伴共同玩表演游戏，感受与同伴共同游戏的乐趣。

3、在老师的帮助下，初步能按文学作品中的主要情节和人物的对话、动作玩表演游戏。

4、学习并遵守简单的游戏规则（如在指定范围游戏、不争抢玩具、玩具用后放回原位等）。

5、通过游戏，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想、主要情节和角色特征，感受文学作品的美。

6、发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿模仿力、表现力和想象力。

二、游戏主题(预设)1、《拔萝卜》2、《小兔乖乖》三、游戏准备：1、物质准备：（1）《拔萝卜》头饰：老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫，小老鼠等；道具：大萝卜、锄头、喷水壶等。

(2)增设《小兔乖乖》头饰：狼、兔的头饰和尾巴若干，兔妈妈用的篮子和围裙等。

道具：大树、房子等。

2、知识准备：(1)知识经验准备：幼儿已熟悉《拔萝卜》、《小兔乖乖》的故事内容，会说出主要对话。

(2)事先请大班幼儿排练好表演的内容。

四、游戏指导：第一次指导（2021.10.4）1、引导幼儿观看大班幼儿的表演，使幼儿对表演感兴趣。

2、幼儿共同扮演一个角色，学说故事中的简单对话，做出简单的动作。

重点观察幼儿对表演游戏兴趣的程度。

3、以分组练习的形式(一个角色由若干个幼儿一起扮演)。

启发幼儿表演人物的动作及先后出场的顺序。

4、评价：教师表扬能大胆参与表演的幼儿。

第二次指导（2021.10.11）1、出示头饰，引起幼儿扮演角色的兴趣。

2、以整体表演形式，巩固故事中的对话、动作，教师重点观察幼儿学习故事对话的情况。

3、教师串讲故事，主要对话由幼儿讲。

4、评价：表扬能认真参与表演的幼儿，指出学习对话时存在的问题。

第三次指导（2021.10.18）1、幼儿观看一组能力强的幼儿示范表演。

2、向幼儿介绍游戏的场地和收放材料的方法。

3、教师帮助幼儿分配角色．引导幼儿到各场地进行表演。

4、指导幼儿按故事情节用动作、对话较完整地表演。

小班表演游戏20篇教案这是小班表演游戏20篇教案，是优秀的小班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班表演游戏活动教案：三只羊教案活动目标：1.激发幼儿参与表演游戏的兴趣。

2.初步进行表演,熟练掌握故事中的角色对话,并能大胆地用动作进行表演。

3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。

活动过程：1.师出示小羊头饰,激发幼儿说出故事的名字及主要内容。

师:这是谁?我们在哪个故事里见过它?里面还有谁?故事里说了一件什么事?2.师小结:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角顶,中羊和大羊一起用头撞,一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。

3.师幼一同完整讲述故事一遍,引导幼儿边说故事边进行表演。

师: (1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的?引导幼儿做出小羊"的笃的笃"跑的动作,并模仿大灰狼的声音和动作)2)中羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？中羊又是怎么回答的？（引导幼儿做出中羊"踢托踢托"跑的动作）3)小羊和中羊碰到大羊,它们是怎么说的?大羊怎么说?模仿小羊中羊害怕的样子及大羊"笛度笛度"跑的动作)4)三只羊一起上山,大灰狼怎么问?它们是怎么回答的?5)与大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后结果怎么样了?4.分组进行表演,师将头饰事先放中间,幼儿自由取放。

师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。

师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。

接下来我们每个小朋友都来当故事里的山羊,我们一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小动物应该是怎样的?(引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑)5.师扮演大灰狼,师幼一同进行表演。

小班表演游戏：下雨的时候【游戏由来】这则小故事充满了童趣。

故事通过浅显易懂的语言及幼儿熟悉的小动物的形象，把三个天真、可爱、善良的小动物遮风避雨的情形，淋漓尽致的展现出来，为我们讲述了一个友好互助的故事。

故事以下雨的时候，小白兔能以树叶当伞，告诉幼儿在遇到困难是要动脑筋想办法，在发现小鸡、小猫淋雨时，能主动帮助它们，与它们共伞，告诉幼儿当别人遇到困难时，要友好互助为线索，为我们展现了一种安然、温暖、和谐的氛围。

故事通过小兔子想办法避雨，和它看到小伙伴被雨淋湿时，把伞借给小伙伴和他们一起避雨的描写，展现了三个天真、可爱、善良的小动物在帮助别人和被别人帮助后的快乐心情。

同时，此故事具有很强的实施意义，现代的孩子们往往在遇到困难时，就退缩，不自己动脑筋想办法解决，而以来于别人的帮助。

另外，孩子们的自我中心现象严重，它们理所当然的接受别人的付出，而自己关心别人、为别人着想的思想意识缺乏，而此故事，能让幼儿在了解故事形象及人物对话中，受到良好的熏陶与激励。

【游戏总目标】1．记住故事名称及角色，理解故事内容，能积极动脑，参与游戏活动。

2．通过与同伴共同玩表演游戏，感受与同伴共同游戏的乐趣。

3．乐于参与简单的环境布置，体验游戏的乐趣。

4．通过游戏，帮助幼儿进一步理解的情节内容，在众人面前表现大方，并能用语言、动作有创造性的进行表演。

5.发展幼儿的口语表达能力，动手能力和表演能力。

6．培养幼儿观看表演时的良好习惯。

7.懂得遇到困难要动脑筋，想办法解决，体验帮助别人和被别人帮助是快乐的。

第一次游戏【游戏时间】2009年11月24日【游戏目标】1．理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。

2.能用连贯语言讲出角色间的对话。

3.教育幼儿同伴间要互相团结。

【游戏准备】1．课前丰富有关雨具方面的知识，为展开故事主题做好铺垫。

2．雨天的背景图一幅，小兔、小鸡、小猫活动图片。

【游戏过程】一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣提问：下雨时我们手中没有雨伞、雨具要怎么办？（请幼儿带着问题安静的倾听故事）二、学习故事，初步理解角色对话。

《小班音乐表演游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班音乐表演游戏教案20篇！活动目标：1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。

2、愿意和老师同伴一起做游戏。

3、初步发展对音乐的感受能力和表现力。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动重点难点：活动重点：能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。

活动难点：根据对音乐的了解，能随音乐的节奏来发展对音乐的感受能力和表现力。

活动过程：1、引入：今天老师要带宝宝们去海里捕鱼，现在我们一起去捕鱼，好不好?2、教师示范鱼游的动作，幼儿跟学。

3、教师邀请一位小朋友一起把手拉好，作渔，请部分小朋友做小鱼，边唱边游戏，突出快快捉牢的时候把手放下，捉住鱼，捉住的小朋友回到位置上。

4、请两名幼儿作渔，其余的小朋友作小鱼，进行游戏。

(.本文来源：快思老.师教案)5、游戏反复进行。

活动反思：这是一首以游戏的形式展开的幼儿歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼儿所接受和记忆。

所以幼儿的参与性较高，通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了音乐节奏的快慢，从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望，同时也调动了幼儿的积极性。

在学会歌唱后，就可以让幼儿进行音乐游戏，让幼儿跟着音乐一起做相应的动作，让幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏。

游戏中也存在一些问题：在钻渔的时候，幼儿们没有按一定的顺序来游戏，出现挤对现象比较严重，导致了部分幼儿玩游戏的次数不够多。

没有兼顾到每个幼儿。

活动目标：1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。

2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。

3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

表演游戏小班教案大全篇一：小班表演游戏《小兔乖乖》(6次版) 一、活动由来：许多孩子对故事似乎永远是最喜欢的、百听不厌的，故事“小兔乖乖”是一个非常古老、传统的故事，流传已久，一般在家里，家长都会给孩子讲述这个故事，孩子们对这个故事基本上有一定了解，且故事情节有趣，符合小班孩子的年龄特点，本作品具有较强的动态感、表演性，适合幼儿的角色扮演，让幼儿进入亦真亦幻的童话世界，所以预设了这个游戏活动，以满足孩子的游戏欲望，并在游戏过程中观察了解孩子游戏情况，适时适当地给予指导和帮助，以充分发挥表演游戏的教育功能，促进孩子发展。

二、预设活动总目标：1、激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演游戏的兴趣。

2、在老师的帮助下，初步能按文学作品中的主要情节和角色对话、动作开展表演游戏。

3、通过与同伴共同玩表演游戏，感受与同伴共同游戏的乐趣。

4、学习并遵守游戏规则，学会收拾表演用具。

5、让孩子学习在集体中大胆表现。

表演游戏：小兔乖乖（一）一、活动目标：1、知道故事的名称，熟悉故事情节。

2、初步掌握故事角色的对话。

3、感受与同伴共同游戏的乐趣。

二、活动准备：1、了解孩子对故事“小兔乖乖”中故事情节和对话的熟悉程度。

2、故事的图片、磁带等。

三、活动指导：1、以孩子比较熟悉的“小兔乖乖”的旋律引出故事“小兔乖乖”。

2、欣赏故事“小兔乖乖”，通过图片让孩子了解故事的主要内容。

3、通过提问，学习故事中的角色对话，知道故事中有几个角色，它们都说了些什么？4、引导孩子想想、学学小兔、兔妈妈和大灰狼的对话应该是什么样的？四、观察与反思：孩子们对故事“小兔乖乖”的情节比较熟悉，知道故事中有几个角色，老师在讲述故事时孩子们能很专心地听着，呼应着，有的孩子还不时地做出开心、害怕的表情，听到兔妈妈回来一边敲门一边唱歌时，会高兴地唱起“小兔子乖乖，把门开开，??。

”听到大灰狼来敲门时，会用粗粗的声调来表示；还会学小兔拒绝开门的歌声：“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开！”。

小班上学期表演游戏教案游戏简介本教案旨在为小班学生设计一系列适合上学期的表演游戏，帮助他们培养表演能力，增强自信心，并促进团队合作。

游戏设施在进行表演游戏之前，需要准备以下设施： - 音乐播放器 - 舞台布景 - 衣物道具游戏规则1.每个游戏之前，需要老师向学生们介绍游戏规则和目标。

2.游戏规则应简单明了，便于小班学生理解和遵守。

3.游戏游戏目标可以设定为角色扮演、模仿动物等，以激发学生的想象力和创造力。

游戏一：角色扮演•游戏目标：培养学生们的表演能力，让他们通过担任不同角色的经历，提高自信心。

•游戏流程：1.给每个学生分配一个角色，如医生、警察、消防员等。

2.让学生们穿上相应的服装，使用道具进行角色扮演。

3.播放与角色相应的背景音乐，让学生们在音乐中表演自己的角色。

游戏二：模仿动物•游戏目标：培养学生们的模仿能力，通过模仿动物行为和发声，让他们体验到不同的戏剧表演。

•游戏流程：1.老师指定一个动物，例如猫、狗、鸟等。

2.学生们模仿该动物的行为和发声，并在舞台上展示出来。

3.学生们可以自由选择不同的动物进行模仿，增加游戏的趣味性。

游戏三：小品表演•游戏目标：培养学生们的合作能力，让他们通过小品表演展示团队协作的重要性。

•游戏流程：1.将学生们分成小组，每个小组有两到三个成员。

2.给每个小组分配一个主题，例如生日派对、做家务等。

3.学生们需要在规定时间内准备小品表演，包括剧本编写、服装道具搭配等。

4.学生们在舞台上表演小品，展示他们的团队合作和创造力。

游戏四：舞蹈表演•游戏目标：培养学生们的舞台自信心和舞蹈表演能力，让他们通过编排简单舞蹈，展示舞台魅力。

•游戏流程：1.选定一首适合小班学生的舞蹈音乐。

2.老师向学生们展示舞蹈动作，并逐步教授给他们。

3.学生们跟随音乐的节奏进行舞蹈表演，并在舞台上展示。

游戏五：表情表演•游戏目标：培养学生们的面部表情和肢体语言表达能力，让他们通过表情与动作传达情感。

小班语言活动教案《表演游戏小红帽》课题：表演游戏小红帽课时：1课时年级：小班教学目标：1. 帮助学生理解《小红帽》的故事情节和角色。

2. 提高学生的表演能力和语言表达能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 《小红帽》绘本或故事卡片。

2. 小红帽、奶奶、猎人等角色的服装道具。

3. 舞台布置：在教室设置一个简单的舞台，一侧为小红帽奶奶家，一侧为森林。

4. 角色名牌：准备一些带有角色名字的名牌，每个学生都分发一个。

教学步骤：1. 导入新课（5分钟）a. 教师向学生展示《小红帽》绘本或故事卡片。

b. 教师简单介绍小红帽的故事情节和主要角色，激发学生对故事的兴趣和好奇心。

2. 角色扮演（10分钟）a. 教师分发角色名牌，每个学生扮演一个角色。

b. 学生穿上角色服装，根据名牌上的角色名字找到自己在故事中的位置。

c. 教师引导学生根据角色来表演一些简单的动作和表情。

3. 组织表演（15分钟）a. 学生根据故事情节，分成几个小组来表演小红帽的故事。

b. 每个小组负责演绎一部分故事情节，可以根据自己的理解和创意进行表演。

c. 教师可给予必要的指导和建议，帮助学生完善表演。

4. 表演展示（10分钟）a. 每个小组轮流上台，展示他们的表演。

b. 教师和其他学生可观看并评价其他小组的表演。

5. 总结反思（5分钟）a. 教师带领学生回顾整个表演过程，让学生自由表达对表演的感受和体会。

b. 教师提出一些问题，引导学生思考和总结表演经验。

教学延伸：1. 绘本阅读：学生可自主阅读或听教师朗读《小红帽》的绘本，加深对故事的理解和记忆。

2. 剧本创作：学生可以尝试编写自己的小红帽故事剧本，展示自己的创作才能。

3. 角色扮演游戏：通过角色扮演游戏，鼓励学生积极参与表演，提高表达能力。

评估方式：1. 观察学生在表演过程中的参与度和表达能力。

2. 听学生回答问题和讲述表演过程的能力。

3. 评价学生展示的表演效果和团队合作精神。

小班表演游戏教案4篇《小班表演游戏教案4篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班游戏教案详案《拔萝卜》含反思活动设计背景：本班幼儿都是新生，对别的幼儿都不是很了解的，通过这节课让幼儿能与人相处，能够理解故事内容，从表演中找到快乐，幼儿能表达清楚想表达的事，利用头饰使幼儿产生兴趣。

活动目标1. 重点使幼儿能欣赏故事和懂得倾听，理解故事内容。

2. 让幼儿乐于参与表演，并创编角色动作。

3. 幼儿能明白"人多力量大"的道理。

4. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5. 乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

教学重点、难点重点：让幼儿明白"人多力量大"的道理，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，!来自快思老师教案.!大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。

难点：有些幼儿理解能力有限，语言表达不清楚。

活动准备1. 教学挂图《拔萝卜》6张，幼儿用书。

2. 准备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰。

活动过程一、导入1、教师和幼儿一起做手指游戏，然后请出今天的小头饰。

2、教师出示教学挂图吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察图片。

3.教师提问："小朋友，请你们说说，图上的人在干什么?二.教师讲故事《拔萝卜》让幼儿欣赏和倾听。

三.请幼儿分段欣赏故事，帮助幼儿理解故事。

1.出示第一二三四五六张图片，分别提问："这个萝卜是谁种的?老公公为什么要请老婆婆帮忙拔萝卜?老婆婆喊了谁来帮忙拔萝卜?小姑娘请了谁来帮忙?小黄狗又喊谁帮忙拔萝卜?小花猫喊了谁来帮忙拔萝卜?最后萝卜被谁拔起来了?"幼儿分别回答完后，让幼儿明白萝卜是大家共同努力才拔起来的。

2.教师复述讲故事，让幼儿看挂图，并理解故事情节，让个别幼儿到台上看图讲这个故事，教师在一旁纠正幼儿的发音和故事情节。

四.表演故事情节。

1.教师出示准备好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰，让幼儿认识这些图片。