M10U2
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八年级英语教学设计课题Module 10 Unit 2 It seemed that they were speaking to me in person. 课型Reading 序号 3教学实施学习目标学习内容学生活动及评价任务评价方式问题预设与突破在语境中理解并认读下列词汇:seem,listener,in person,pa rt-time,art icle,studio ,purpose.(基础知(一)新课导入Before Reading————Brainstorm(二)话题导入Look at the photo and say what itshows.1.What is the boy?2.Where is he?3.What’s he doing?Who is your favourite radio presenter?Why?Free talk:Who is your favourite radio presenter?Why?One of my favorite presenters is …Because his/her voice is soattractive/sweet and…抽查两列的学生进行work in pairs的展示随机抽取学生根据经验回答问题预设:学生对播音联想到的词汇不丰富,表达不流畅,重复性高突破:教师引导补充,二次说及表述出作者的经历;根据对课文的理解和识记填空,盘活记忆并复述通过整体阅读任务,回顾全文,把握文章的整体内容和结构。
学生通过学到的阅读策略,正确运用并完成对应的复述任务。
1 学生独立完成阅读理解的题目。
2 教师让学生核对答案3 学生归纳阅读技巧和写作方法,并完成复述。
抽查疑问,说答案说思路教师核对答案,精讲点拨问题预设:学生无法对文章中的细节理解做出正确判断。
突破措施:抓关键词。
初步了解Do you think the writer is lucky? Why? 1小组讨论分析,代表展示。
七年级上册英语m10u2知识点七年级上册英语M10U2是学习动物世界的单元,包括了动物分类、动物习性、动物保护等知识点。
本文将从这些方面详细介绍。
一、动物分类动物可以分为两类,脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物有脊柱,如鱼、鸟、哺乳动物等。
无脊椎动物没有脊柱,如昆虫、蜘蛛、贝壳类等。
脊椎动物可以进一步划分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、鱼类等。
二、动物习性不同种类的动物有不同的习性。
例如,猫科动物喜欢夜间活动,而白天则大多时间睡觉。
大象喜欢以群体的方式生活,能够相互照应和保护。
鸟类会在春季和秋季进行迁徙,以躲避恶劣的气候条件。
三、动物保护随着人们对自然环境的破坏日益加剧,越来越多的物种受到了威胁,需要得到保护。
我们应该从自身做起,尽可能减少对动物及其栖息地的破坏。
同时,政府和有关机构也应该加强保护措施,建立自然保护区,保护那些受到威胁的动物。
四、词汇1. vertebrate 脊椎动物2. invertebrate 无脊椎动物3. mammal 哺乳动物4. bird 鸟类5. reptile 爬行动物6. fish 鱼类7. habit 习性8. elephant 大象9. protect 保护10. endangered 濒危的五、语法本单元的语法知识点主要是there be句型和一般现在时态的用法。
there be句型用于描述人或物的存在,例如:“There are three cats in the yard.” 一般现在时态用于描述现在发生的情况或者永久性的事实,例如:“Cats like to eat fish.”以上是七年级上册英语M10U2的知识点,希望本文对大家的学习有所帮助。