四川省内江市市中区特殊教育学校

201101上海市闵行区七宝新镇路1095号上海市闵行区启音学校（021）64195283200240上海市闵行区兰坪路301弄22支弄63号上海市闵行区启智学校201300上海市南汇县惠南镇城南路383号上海市南汇县聋哑学校（021）58022587 200011上海市南市区海潮路111号上海市南市区辅读学校（021）63760551200010上海市车站路525号上海市南市区聋哑学校200040上海市长乐路672弄34号上海市南阳学校200061上海市光新路194号上海市普陀区辅读学校200060上海市光复西路曹家村54号上海市普陀区聋哑学校浙江省310016浙江省杭州市观音塘路103号残疾儿童康复中心325802浙江省苍南县龙港镇蔡家街133号苍南县龙港聋哑学校培智学校（0577）4203962325800浙江省苍南县灵溪镇灵浦路桥头苍南县聋哑学校（0577）4765322313100浙江省长兴县雉城环城南路长兴县聋哑学校311700浙江省淳安县千岛湖镇四马巷1号淳安县聋哑学校（0571）4812613315300浙江省慈溪市浒山镇大新路44号慈溪市特教学校（0574）3810358322100浙江省东阳市吴宁镇新南路81号东阳市聋哑学校（0579）6624032315500浙江省奉化市六桥市奉化市聋哑学校311400浙江省富阳市后周富阳市聋哑学校（0571）3371349浙江省海宁市硖石镇硖南路海宁市聋哑学校310002浙江省杭州市江干区金钗巷住宅区杭州市大狮子巷学校310011浙江省杭州拱墅区+B386塘河新村5幢1号杭州市湖墅学校310013浙江省杭州市古荡桥17号杭州市黄龙洞学校福建省366300福建省长汀县东后巷18-2号长汀县汀洲培智学校355017福建省福安市福安市特殊教育学校350001福建省福州市光禄坊103号福州教育学院320007福建省福州市仓山区港墩路31号弄13福州市仓山区培智学校（0591）3444159 350001福建省福州市古楼区开元路96号福州市开智学校350002福建省福州市西洪路坊下15号福州市聋哑学校（0591）3714859350000福建省福州市西洪路文林山福州市盲聋哑学校350007福建省福州市仓山区福州市山仓区培智学校350009福建省福州市和汀区下杭路154号福州市育智学校352200福建省古田市解放路19号古田市聋哑学校352200福建省古田县新城镇古田县聋哑学校352200福建省古田县城东古田县明智学校350004福建省福州仓前山乐群路6号华南女子学院儿教专业福建省惠安县螺城镇飞机场内惠安县民办聋哑学校353100福建省建瓯市黄化山麓建瓯市聋哑学校353100福建省建瓯市城关豪栋路104号建瓯市开智学校353100福建省建瓯市打锡巷149号建瓯市聋哑学校（0599）3833566362200福建省泉州市潘山晋江地区聋哑学校352200福建省晋江市青阳镇曾井小区晋江市特殊教育学校（0595）5694009 352200福建省晋江市中国人民银行晋江市支行350500福建省连江县城关西郊职工疗养院连江县特殊教育学校（0591）6222249 364000福建省龙岩地区凤凰工业路龙岩盲聋哑学校（0597）2209372364000福建省龙岩市凤凰阁工业西路12号龙岩市盲聋哑学校362300福建省南安市溪美镇兴洲路17号南安市特殊教育学校352100福建省宁德市南大街49号宁德市开智学校351100福建省莆田市涵江区塘水路176号莆田市聋哑学校362000福建省泉州学府路泉州师范学校362000福建省福州市西塔边泉州市鲤城开智学校362000福建省泉州市鲤城区北峰镇泉州市聋哑学校362000福建省泉州市丰泽区华大办事处泉州市盲童学校（0595）2683903 365000福建省三明市麒麟新村41幢三明市特殊教育学校（0598）8222195 353500福建省松溪县城关大街11号松溪县拓智学校361100福建省同安县大同镇东山村同安县启智学校361004福建省厦门市槟榔西里199号厦门教育学院图书馆361003福建省厦门市励志路5号厦门市教科所361001福建省厦门市后厅衙巷74号厦门市开元区开智学校361000福建省厦门市大字酒巷7号厦门市聋哑学校361100福建省厦门市前埔柯厝厦门市特殊教育学校（0592）5911223361000福建省厦门市同安区厦门市同安区特殊教育学校361001福建省厦门市大字酒巷7号厦门思明区培智学校362600福建省永春县永春县特殊教育学校364400福建省漳平市上桂林榉林头漳平市特殊教育学校（0597）7833876 363000福建省漳州市芦城区凤高路17号漳州市聋哑学校363000福建省漳州市芗城漳州市芗城开智学校366000福建省永安市下茅坪120号福建省永安市特殊教育学校（0598）3804547436200湖北省浠水县城东门大堤浠水县特殊教育学校（0713）4238720 433000湖北省仙桃市仙桃城区仙桃市聋哑学校437000湖北省咸宁市咸宁市聋哑学校432800湖北省咸宁县咸宁县聋哑学校441021湖北省襄樊市潭溪路73号襄樊市盲聋哑学校（0710）3564925441050湖北省襄樊市襄阳西门外千山襄樊特殊教育师范学校441050湖北省襄樊市襄城区千山襄樊职业技术学院师范分院443700湖北省兴山县高阳镇小河街甘家坡109号兴山县特殊教育学校445500湖北省宣恩县沿河南路288号宣恩县荧屏特殊教育学校（0718）5833874 435222湖北省阳新县综合农场场部阳新县聋哑学校443111湖北省宜昌县下堡坪乡宜昌县聋哑.培智学校443000湖北省宜昌市西陵一路56号宜昌市聋哑学校443000湖北省宜昌市西陵大道中段宜昌市盲聋哑学校443000湖北省宜昌市宜昌市培智学校443300湖北省宜都市宜都市特殊教育学校广东省526600广东省德庆县城镇第三小学内广东省德庆县德城启智学校511700广东省东莞市新风路61号广东省东莞市东莞师范附小辅读班523000广东省东莞市东城南路6号广东省东莞市启智学校（0769）2467731511450广东省番禹市石棋镇文边村广东省番禹市培智学校（020）84854670528000广东省佛山市松风路培德里广东省佛山市第14小学辅读班528041广东省佛山市广东省佛山市谱兰路深村启智学校528041广东省佛山市影荫路广东省佛山市启聪教务处（0757）3820401525200广东省高州市茂岭村广东省高州市聋人学校525200广东省高州县广东省高州县聋哑学校526040广东省肇庆市天宁路麦仔园一巷广东省肇庆启智学校510630广东省广州市天河区龙口西路375号16楼广东省广州市残疾人劳动就业中心510000广东省广州市三康力越华路118号广东省广州市残联510000广东省广州市儿童福利院广东省广州市儿童福利院510110广东省广州市文德南路海傍福安里6号广东省广州市东山区启智学校（020）83334132510160广东省广州市环市西46号广东省广州市环市西路小学辅读班510200广东省广州市解放中路广州市回民小学辅读班510180广东省广州市中山六路将军东广州市将军东小学辅读班510030广东省广州市西湖路83号广州市教育委员会中小学处510230广东省广州市南华西街敬和里广州市敬和里小学辅读班510200广东省广州市华桂路乐贤坊广州市乐贤坊小学辅读班510150广东省广州市逢源路逢源正街46号广州市荔湾区致爱学校（020）81815698 510620广州市天河区猎德路广州市聋人学校（020）87507227510507广州市天河区沙河天平架兴华街马蹄岗广州市盲人学校（020）87228904510100广东省广州市环市中路南坑东狮带岗中6号广州市民办智灵学校510235广东省广州市海珠区洪德五巷21号启能学校广州市启能学校510200广东省广州市丛桂路广州市十二甫小学辅读班510080广东省广州市东山署前路广州市署前路小学辅读班510620广东省广州市广州市天河区聋人学校510000广东省广州市同福东下蒙圣街广州市同福东二小辅读班510200广东省广州市西华路白马冲边广州市西华路小学辅读班504105广东省广州市柯子岭长安大街一街一巷301室广州市扬爱特殊孩子家长俱乐部510091广东省广州市麓景西路狮带岗中6号广州市至灵学校（020）83507760517000广州省河源市源城区河源市源城区育智学校516001广东省惠州市麦地马庄路29号惠州市特殊教育学校（0752）2277757529000广东省江门市蓬莱新村江门市轻化小学辅读班529200广东省台山县台城镇环城南路江门台山聋哑学校525200广东省高州市红荔路茂岭大道茂名市高州聋哑学校（0668）6624734514021广东省梅州市江南爱心路9号梅州市聋哑学校514021广东省梅州市梅红区江南新中村梅州市盲校572200广东省海南自治州通什镇苗黎族自治州第一小学辅读班515000广东省汕头市大华路97号汕头市公园区大华二小辅读班515000广东省汕头市镇邦街68号汕头市红桥第一小学辅读班515041广东省汕头市陵海一巷28号汕头市盲聋哑学校（0754）8555626515011广东省汕头市亨祠直巷45号汕头市镇邦路第一小学辅读班516600广东省汕尾市城区汕尾市特殊教育学校（0660）3368114512026广东省韶关市新华南路韶关市聋哑学校（0751）8773400512026广东省韶关市新华南路韶关市启智学校518049广东省深圳市北环二路26号深圳市社会福利中心儿童福利院518112广东省深圳市布吉镇宝丽路138号深圳市元平特教学校518112广东省深圳市布吉镇西环路东心岭三区224号深圳曙光早期干预中心广东省深圳市布吉镇西环路138号深圳元平特殊教育学校（0755）8878768510055广东省广州市东风东路钱路头直街2号广东省省残疾人康复中心528403广东省中山市石岐龙母庙街98号石岐启智学校528300广东省顺德市大良镇顺德市启智学校（0765）2333219、2261020529200广东省台州市台城东郊路尾台州市特殊教育中心（0750）5571774514437广东省五华县安流镇洑西中学五华县安流镇洑西中学514400广东省五华县田家炳中学五华县田家炳中学529100广东省新会市会城镇骑虎西8号新会市启智学校511300广东省增城市荔城镇聚德坊22号增城荔城镇致明学校（020）82743470524005广东省湛江市海滨之路47号湛江市特殊教育学校（0759）3388058526020广东省肇庆市西江北路肇庆市启聪学校（0758）2829349528403广东省中山市石岐龙母庙街98号中山市红十字会石歧启智学校（0760）8832974528400广东省中山市石岐镇中山市石岐东门小学辅读班519070广东省珠海市前山翠前路杏花苑3幢103号珠海市特殊教育学校（0756）8602301610021四川省成都市龙江路11号成都市武侯区弱智教育中心610000四川省成都市西北路成都市西北路小学区弱智班635000四川省达县市达县市聋哑学校611330四川省大邑县教育局大邑县教育局教育科634600四川省奉节县永安镇巴池10号奉节县聋哑学校648000四川省涪陵市涪陵市聋哑学校638000四川省广安市广安区聋哑学校广安市广安区聋哑学校634400四川省广安县化龙沟广安县聋哑学校628000四川省广元市市中区嘉陵镇东山街201号广元市东山聋哑学校631520四川省合川县青竹湾33号合川县聋哑学校641400四川省简阳县城关简阳县城关第一小学弱智班621700四川省江油市中坝镇东大街北段江油市聋哑学校634400四川省开县城山区镇车乡开县聋哑学校614000四川省乐山市乐山师范附属小学弱智班614000四川省乐山市中区苏稽镇苏东路39号乐山市特殊教育学校621000四川省绵阳市顺河后街16号绵阳市涪陵区聋哑学校641000四川省内江市西门桥文庙二幢内江市市中区聋哑学校641000四川省内江市市中区民族路309号内江市市中区特殊教育学校637000四川省南充市小西街23号南充市聋哑学校617068四川省攀枝花市西河区古坝攀枝花市聋哑学校陕西省723600陕西省镇巴县邮政局725000陕西省安康市育才路99号安康地区盲哑学校(0915)3292730725000陕西省安康市育才路99号安康市盲哑学校721000陕西省宝鸡市宝鸡市残疾人职业学校721300陕西省宝鸡县琥镇镇西秦村宝鸡县盲哑学校(0917)6219064710100陕西省长安县城青年街南路长安县聋哑学校(029)5296762723200陕西省城固县博望镇谢家井办事处城固县特殊教育学校(0916)7211401715400陕西省韩城市新城区状元街什字东韩城市聋哑学校(0913)5212596723000陕西省汉中市团结路南端汉中地区聋哑学校723000陕西省汉中市汗台区（东）南环路201号汉中市聋哑学校(0916）2512440710300陕西省户县沣京路户县特殊教育学校（029）4810400710600陕西省临潼县火车站东侧临潼县聋哑学校721000陕西省宝鸡市十里铺聋人技工学校721000陕西省宝鸡市十里铺盲人按摩中专721004陕西省宝鸡市宝十路1号陕西省自强中专，技工学校710062陕西省西安陕西师范大学教科院105号陕西师范大学教科院726000陕西省商州市西关街163号商洛地区聋哑学校（0914）2318743727000陕西省铜川市大同路34号铜川市聋哑学校(0919)2588613632660陕西省潼南县梓潼镇潼南县梓潼镇三小辅读班714000陕西省渭南市三马路曙光五组渭南市临渭区特殊教育学校(0913)2196233714014陕西省渭南市阳郭镇渭南市聋哑学校710000陕西省西西安市西安航空发动机公司一校特教班710000陕西省西安市咸宁路西段复冲路1号西安市残疾人艺术职业学校710043陕西省西安市咸宁中路西段复聪路1号西安市第二聋哑学校(029)3254063710000陕西省西安市莲湖区西安市莲湖区枣林园小学弱智班710600陕西省西安临潼区骊山街道办北程一村西安临潼区聋哑学校(029)3871343710014陕西省西安市新华街116号西安市盲聋哑学校710014陕西省西安市西安市特殊教育职业学校710014陕西省西安市北关振华路116号西安市特教师资培训中心（029）6263246712000陕西省咸阳市碱滩东耳村咸阳市盲聋哑职业学校(0910)3412313712000陕西省咸阳市渭城区碱滩东耳村咸阳市盲哑职业学校714000陕西省渭南市开发区万国商城雪田爱心特殊教育学校(0913)2112659716000陕西省延安市文化沟延安地区聋哑学校（0911）2382272723300陕西省洋县南街望江路洋县聋哑学校718000陕西省绥德县名州镇榆林地区绥德聋哑学校719000陕西省榆林市驼峰中路162号榆林市聋哑儿童康复学校（0912）3280030723600陕西省镇巴县泾泽镇周家营小区镇巴县聋哑学校(0916)6713245721004陕西省宝鸡市十路1号陕西省自强中专、自强技工学校（0917）3419142、3413084330000江西省南昌市松柏巷南昌市松柏小学辅读班330003江西省南昌市西湖南昌市西湖盲智学校。

XXXX特殊教育学校2023-2024年重度残疾学生“送教上门”服务实施计划一、送教对象基本情况送教上门服务对象为具有我校学籍且持有《中华人民共和国残疾人证》，不能坚持到我校或者普通学校就读，具有一定接受教育能力的义务教育阶段重度残疾儿童少年，包括在康复机构接受康复治疗和在儿童福利机构集中供养的残疾儿童少年。

本学期送教上门服务对象共计91名，均为重度或极重度残疾儿童。

残疾类别涵盖智力障碍、自闭症、多动症、唐氏综合症、脑瘫及多重残疾，大部分学生自理能力较差，与人交流困难。

本次送教上门服务自4月3日开始，4月15日之前完成。

每天为2名学生提供送教服务，每生3课时。

四、经费保障学校设立相应的送教上门服务工作专项经费，经费由上级残联及教育主管部门下拨，专款专用，学生家庭及个人不承担任何费用。

主要用于送教上门服务教师的交通补贴、工作补贴及购置相关教育教学设备费、教材费等。

补贴标准按照我县差旅费标准执行。

五、工作要求(一)学校于四月底召开一次业务指导及送教服务工作阶段总结会，总结本次送教工作、交流经验并对出现的问题进行研讨。

(一)送教上门服务实施小组要针对服务对象的具体情况，积极探索适合重度残疾儿童少年需求的教育途径和方法,采取“一对一”、“医教结合”等多种形式，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。

（三）送教上门服务实施小组为本组一类送教学生建立送教上门服务教师备课簿，每周备课一节。

每学期初制定个别训练计划并对学生进行阶段性评估。

（四）对重度残疾儿童少年开展送教上门服务工作，需要全社会的关心重视和残疾儿童少年家长的支持和理解。

送教上门服务实施小组要通过多种形式加强宣传，营造尊重和保护残疾人合法权益的良好舆论氛围。

（五）送教小组在送教前整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。

并在送教过程中鼓励他们树立信心，做到不放弃、不遗弃。

（六）送教小组利用送教时机对达到或接近入学年龄的残障儿童做好招生宣传与学生信息采集工作。

第1篇一、前言为了深入了解特殊教育学校的教学现状、师资力量、学生情况以及学校的管理模式，我们一行人于2021年10月对某市特教学校进行了实地走访。

此次走访旨在通过实地观察、与教师交流、与学生互动等方式，全面了解特教学校的教育教学情况，为我国特殊教育事业的发展提供有益参考。

二、学校概况某市特教学校成立于2000年，是一所集康复、教育、培训于一体的综合性特殊教育学校。

学校占地面积15亩，建筑面积1.2万平方米，现有在校生200余人，教职工50余人。

学校设有聋哑、智力障碍、孤独症等多个班级，为学生提供从学前教育到高中教育的全方位教育服务。

三、教学现状1. 课程设置特教学校根据学生的实际情况，制定了针对性的课程体系。

主要包括文化课、技能课、康复训练、生活自理能力培养等方面。

其中，文化课包括语文、数学、英语等；技能课包括绘画、音乐、舞蹈、体育等；康复训练包括言语康复、肢体康复、心理康复等；生活自理能力培养包括日常生活技能、人际交往技能等。

2. 教学方法特教学校在教学方法上注重个别化教学，根据学生的特点和需求，采用多元化的教学方法。

例如，对于听力障碍学生，教师会采用手语、口型、文字等多种方式传授知识；对于智力障碍学生，教师会采用简单易懂的语言、图片、动作等方式进行教学。

3. 教学效果通过走访，我们了解到特教学校在教学中取得了显著成效。

许多学生在文化课、技能课、康复训练等方面取得了不同程度的进步，生活自理能力也得到了很大提高。

四、师资力量特教学校的师资力量雄厚，拥有一支高素质的专业教师队伍。

教师们具备丰富的教学经验，熟悉特殊教育理论和实践，能够根据学生的实际情况制定合适的教学方案。

此外，学校还定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。

五、学生情况1. 学生特点特教学校的学生多为聋哑、智力障碍、孤独症等特殊儿童。

他们在认知、语言、行为等方面存在不同程度的障碍，需要特殊的关爱和帮助。

2. 学生生活学校为学生提供了良好的生活条件。

基础教育研究|江苏省徐州市特殊教育中心李之刚江苏省扬州市邗江区启智学校胡官兴江苏省扬州市江都区特殊教育学校朱春霞江苏省扬州市培智学校高鹏凌江苏省扬州市特殊教育学校程祥江苏省宜兴市特殊教育学校任晖江苏省张家港市特殊教育学校林绪奖江苏省镇江市京口区特殊教育中心陆日成江苏省镇江市特教中心吴善亮江西省九江市特殊教育学校乔子瑾辽宁省大连盲聋学校于慧珠辽宁省大连市甘井子区特殊教育中心董欣辽宁省沈阳市致爱学校李威辽宁省沈阳市铁西区聋人学校张秋娜内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗特殊教育学校郭勇内蒙古鄂尔多斯市特殊教育学校王晓红青海省西宁市聋哑学校王东风山东省昌邑市特殊教育学校孙述营山东省济南特殊教育中心嵇晓婴山东省济宁市特殊教育学校张大蔚山东省青岛仁爱学校侯昱倩山东省青岛三江学校吕开新山东省青岛市晨星实验学校郑芳山东省青岛市盲校于德生山东省威海市特殊教育学校丛旭日山东省潍坊聋哑学校李升全山东省潍坊市奎文区辅读学校王致龙山东省烟台市特殊教育学校徐东升山东省烟台市芝罘区辅读学校衣文玉山东省淄博市特殊教育中心路荣喜山东省淄博市周村区特殊教育中心牛先平山东省淄博市淄川区特殊教育中心杨德标陕西省西安市第二聋哑学校杨建科上海市长宁区特殊职业技术学校沈立上海市长宁区特殊教育指导中心夏峰上海市虹口区特殊教育康复指导中心丁美珍上海市嘉定区成佳学校张春燕四川省成都市成华区特殊教育学校刘小龙四川省成都市双流区特殊教育学校夏伶俐四川省泸州市特殊教育学校胡启军四川省绵阳市涪城区特殊教育学校蔡丽四川省南充市特殊教育学校胡民拥天津市视力障碍学校杜瑞文新疆巴音郭楞蒙古自治州特教学校徐东辉新疆哈密市伊州区特殊教育学校武晓莉浙江省安吉县育星培智学校戴海香浙江省慈溪市特殊教育学校陈伟丰浙江省海宁市培智学校查姚卫浙江省杭州市湖墅学校郤玲亚浙江省杭州市健康实验学校蒲蔚芳浙江省杭州市萧山区特殊教育学校朱玉螓浙江省杭州市杨绫子学校俞林亚浙江省杭州市余杭区汀洲学校张弘浙江省杭州市紫荆花学校葛瑛浙江省杭州文汇学校严丽萍浙江省湖州市教育康复学校顾海琴浙江省湖州市特殊教育实验学校费健浙江省宁波市达敏学校周旭东浙江省宁波市特殊教育中心学校李建峰浙江省宁波市鄞州区特殊教育中心陈远洋浙江省宁海县培智学校王叶龙浙江省衢州市特殊教育学校王炳洋浙江省绍兴市柯桥区育才学校唐茂盛浙江省天台县特殊教育中心葛镔镔浙江省温岭市特殊教育学校颜新华浙江省温州市特殊教育学校李科浙江省象山县培智学校吴素芬浙江省余姚市特殊教育中心郑苗均安徽省蚌埠市特殊教育中心孙丽安徽省合肥特殊教育中心李长东安徽省宿州市特殊教育中心尹成飞北京市朝阳区安华学校龙建友北京市平谷区特教中心张晓成重庆市聋哑学校汪毅重庆市特殊教育中心李龙梅福建省连江县特殊教育学校孙百雄福建省龙岩市特殊教育学校詹镇超福建省闽侯县特殊教育学校陈瑜福建省泉州市特殊教育学校蔡景灿福建省三明市特殊教育学校李勤福建省厦门市特殊教育学校陈莎茵福建省厦门市同安区特殊教育学校戴英妹福建省厦门市翔安区特殊教育学校李森福建省漳州市聋哑学校陈海霞广东省东莞市康复实验学校王曙光广东省佛山市康复实验学校王玉新广东省佛山市启聪学校陈辉广东省佛山市顺德区启智学校申承林广东省广州市黄埔区知明学校杨业斌广东省广州市启聪学校马丽广东省广州市越秀区培智学校曾庆杰广东省广州市越秀区启智学校聂永平广东省深圳元平特殊教育学校曹艳广东省肇庆启聪学校许文锋广东省中山市特殊教育学校汤剑文海南(海口)特殊教育学校甘方波河北省邯郸市特殊教育学校王建国河北省石家庄市特殊教育学校李灿河南省南乐县特殊教育学校李胜强湖南省长沙市特殊教育学校胡建郭湖南省郴州市特殊教育中心学校邱正春湖南省衡阳市特殊教育学校匡明生湖南省湘潭市特殊教育学校傅朝晖湖南省益阳市特殊教育学校庞冬元吉林省长春市特殊教育学校王洪亮江苏省宝应县特殊教育学校胡红华江苏省常熟市特殊教育指导中心朱文宝江苏省常州市光华学校戚志宏江苏省丰县特殊教育中心刘永君江苏省海门市特殊教育学校仇中辉江苏省淮安市特殊教育学校贾俊江苏省江阴市特殊教育中心校蒋勤楠江苏省昆山市爱心学校糜增芳江苏省南京市高淳区特殊教育学校杨琴江苏省南京市鼓楼区特殊教育学校赵艳霞江苏省南京市江宁特殊教育学校张筱翠江苏省南京市浦口区特殊教育学校林虹江苏省南京市聋人学校孙荣宝江苏省南京市秦淮特殊教育学校张慧江苏省南京市玄武区特殊教育学校朱丽玲江苏省南京市育智学校王淑琴江苏省南京特殊教育师范学院附属学校胡砚萍江苏省南通市通州区特殊教育学校陆灵俊江苏省南通特殊教育中心徐志辉江苏省启东市特殊教育学校李晓敏江苏省苏州工业园区仁爱学校范里江苏省苏州市姑苏区特殊教育学校侯芳江苏省苏州市盲聋学校吴建东江苏省苏州市特殊教育指导中心陈茜江苏省苏州市吴中区特殊教育学校徐斌江苏省太仓市特殊教育学校陈玉红江苏省泰兴市特殊教育学校常建文江苏省泰州市特殊教育学校吴巧华江苏省无锡市梁溪区特殊教育学校顾丽萍江苏省无锡市特殊教育学校张成玉80。

四川省教育厅关于公布四川省第十四次优秀教育科研成果获奖项目的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2010.09.25•【字号】川教函[2010]565号•【施行日期】2010.09.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文四川省教育厅关于公布四川省第十四次优秀教育科研成果获奖项目的通知（川教函〔2010〕565号）各市、州教育局，各有关高校，有关教育学术团体：四川省第十四次优秀教育科研成果评奖已揭晓，此次评奖从2341项申报成果中共评出一等奖23项、二等奖52项、三等奖153项、优秀奖14项。

请你们及时通知获奖者和获奖单位，并予以表彰奖励。

附件：四川省第十四次优秀教育科研成果获奖名单四川省教育厅二○一○年九月二十五日附件：四川省十四次优秀教育科研成果获奖名单（以下排名不分先后）一等奖（23项）中学之精神（专著）四川省社科院査有梁四川省幼儿教育发展现状调查研究报告（课题）四川省教育厅四川师范大学教科院何绍勇彭俊英宋雪茫胡必军杨秀军“5．12”地震灾后四川教育重建振兴研究报告（论文）四川省教育科学研究所吉文昌曾宁波赖长春贾贵洲苗寨乡校（专著）电子科技大学杨曦历史研究性学习论（专著）四川师范大学陈辉多元化学校教育评价（专著）四川教育学院李小融教育热点解读（专著）四川省教育学会纪大海基础教育价值论（专著）宜宾学院李尚卫教育产权问题研究（专著）四川师范大学王官诚论美育的心育功能（论文）成都市教育科学研究院顾颉校本教研模式与教师专业发展（专著）南充市嘉陵区教育科学研究室张诚蒲大勇漫画地图（科普读物）四川省教科所德阳市教科所成都市玉林中学冯忠跃李永全范永杰熊国玲在统筹城乡教育综合改革背景下加快推进成都市教育现代化建设研究（课题）成都市教育局现代化课题组四川省六年级小学生数学基本计算技能的调查报告（论文）成都大学师范学院龙泉驿区教研室张晓霞何立新郑大明为自己的命运做主--中学生学习方法与自我心理引导（专著）成都七中四川省社科院何明张祥荣成都市2009年小学学业测评报告（论文）成都市教科院杨霖罗良建张碧荣樊波完善立法，建立与学习型社会相适应的教育管理体制（论文）成都职业技术学院贺继明小学生写字教育的研究与实践（课题）绵阳市高新区火炬二小李海燕范刚陈友军常方强张晓丹提高小学语文课外阅读有效性策略的实践与研究（课题）遂宁高级实验学校罗爽熊声华敬小凤罗秀英李琳农村小学生校外自主活动的研究（课题）眉山市东坡区修文镇中心小学符德昌高职教学质量评价与测评系统开发（专著）四川交通职业技术学院陈斌王永莲杨桦杨小燕高校旅游道德教育研究（专著）四川省人才研究会创新人才分会西南大学乐山师范学院邓达陈娟王志明中国大学生组织的社会学解读--以H大学为案例（专著）四川师范大学陈莉二等奖（52项）基础教育信息化区域推进的策略研究（论文）成都市青羊区教育局成都市青羊区教师学习与资源中心李泽亚徐江涌张勇任莉叶剑成都市农村标准化学校运行情况调研报告（课题）成都市教科院成都市教育局胡燕陈军马海军顾颉曹璇以差异管理促教师发展（论文）双流华阳中学祝长水高中语文训练策略研究（课题）四川省安岳中学许定权陈家武杨建颜愈赵国旺四川城乡义务教育师资配置及对策探讨（论文）西华师大教育学院冯文全夏茂林大教育观视野下大学人才培养观念的转变与更新（论文）内江师范学院马元方傅佑全新农村学习型社会建设研究（课题）成都市温江区教育局成都市温江区教育研究培训中心胡德福吕世年周嘉良孟蜀华胡勇“5·12”灾后四川灾区教育队伍现状综合调研报告（论文）四川省教科所成都锦江区教师进修校成都市教科院王真东刘方陈静亦贺慧陈军高等职业教育科学发展（专著）四川职业技术学院聂彩林漆明龙易彬聂书云王建宏特色教育理论与实践研究--区域性推进特色教育研究（专著）阆中市文化教育局阆中市教研室汤勇刘军张治平教师如何使用新教材（专著）泸县教师进修学校张天虎陈邦胡运清钟德芳黄祖全对川西民间童谣资源在幼儿教育中应用的思考（论文）成都市成华区教师进修校朱昌渝魏燕迎接教育的春天（专著）成都市西北中学王明建1986-2006年中央财政对西部农村基础教育转移支付政策研究（论文）四川教育学院张素蓉高职教师队伍建设的制度创新（专著）四川职业技术学院陈俊均衡发展视野下的民族地区薄弱学校改造研究（专著）西昌学院贺新宇试论高中思想政治课学业评价改革（论文）乐山市市中区教师进修校魏世彬“三抓三促”，校本教研引领教师专业成长（论文）成都温江区教研培训中心孟蜀华卓平王毓舜学校障碍的界定及社会建构说（论文）内江师范学院杜高明黄娟教育科研，成长路上的助推器（论文）成都市龙泉驿区第三小学曾华春赵兴亮教育经济的理论释义与价值实现（论文）四川职业技术学院江西师范大学科学技术学院王金星陈志丹理想与现实：就“提高高校学费”问题的思考（论文）四川师范大学蒋丹万罡凉山彝族社会传统家庭教育研究（专著）西昌学院马史火阿牛木支让课堂教学更有效（专著）成都锦江区教师进修校龚从荣特殊教育学校发展与改革的几点思考（论文）遂宁市船山区特殊教育学校谢志英农村学校文化建设实践研究（课题）广安市教科所武胜县飞龙小学武胜县高妙小学邱秋肖延安魏伟唐声锋灾后师生心理重建“德阳模式”研究（课题）德阳市教科所罗涛刘川唐瑛曾生辉黄勇数学教育课题研究及论文撰写指导（专著）四川省教科所武侯区教师教学教育中心成都高新实验中学四川师大李兴贵幸世强文飞翔张平福周思波少儿国学素质修炼（科普读物）西昌市第二小学西昌学院庄坤慧贺新宇张昌祥赵红陈慧翻译教学改革的新走向--任务型翻译教学模式研究（论文）四川师范大学外国语学院曹曦颖反思我们的教育与教学（论文）自贡市教科所王坚分类指导家校结合培养小学生良好行为习惯的研究（课题）雅安市雨城区第六小学姜海燕吴文强李鸿王丽芬穆炳玉审美人格教育：文化视野中的美育本质（论文）内江师范学院陈理宣民办小学教师心理健康状况调查研究（论文）四川理工学院人文学院魏青从四川历史学科中考试试卷的变化看课程改革的初步成果（论文）四川省教科所陈静亦学校心理辅导理论与实践（专著）内江师范学院吴忠才美育教育：促进学生和谐发展的新视界（专著）阆中师范附属实验小学校李绍民何卿全 XXX 李睿杨平中等职业学校学生工作八大关系新论（论文）乐山市欣欣艺术职业学校潘飞“二.三.六”课外阅读训练体系的研究（课题）自贡市汇东实验学校向代英雷兵缪体燕何俊辉罗朝文与村小教师略谈教师备课的有效性（论文）金堂县教育局教研室金堂县赵镇第四小学陈积泽黄琼四川地区文化与美术教育的本土与创新（专著）四川省教科所冯恩旭成长非智力因素概论（专著）成都医学院胡莹充分利用环境创设展开主题活动（论文）绵阳市花园实验幼儿园焦芙琴新课程小学数学应用题教学策略研究（课题）渠县教学研究室渠县安北中心学校李全郑伯希丁建立胡建国王博弟子规·少年读本（专著）泸州市大北街小学唐艳罗虹补缺假设与高中“任务型”英语写作教学（论文）蓬溪县任隆中学李建军关爱生命--盆周山区农村小学校本课程开发与应用（课题）珙县巡场镇中心校李卫星倪明春韩友芳肖月强易培录中小学现代管理典型案例解析（专著）成都市教科院成都锦江区教师进修校金堂县教育局教研室刘旭贺慧陈宇燕罗军论学分制在工学结合人才培养模式中的功能发挥（论文）成都职业技术学院凌红开发本土音乐课程资源的实践探索（论文）攀枝花市仁和区教育局教研室攀枝花市教科所起学敏李天志中学物理教学中的逻辑方法教育（论文）洪雅县教研室杨建军球面上的几何内容及教学研究（论文）遂宁市一中唐振均三等奖（153项）成都经济社会发展与高素质高技能人才需求分析（论文）成都职业技术学院周鉴新形势下四川民办教育发展策略研究（论文）四川师范大学四川省教育厅法规处顾美玲吴岳蓬封小超万光治张海东杏坛细语--教育管理的观察与思考（专著）广安市教育局刘中平德阳市灾后教学重建的问题与对策研究（课题）德阳教科所罗毅黄文跃何萍杨万福欧治平论大学网络道德建设（论文）成都信息工程学院徐砺关于网络德育教学的思考（论文）成都理工大学四川大学黄寰罗子欣徐治国张帆伍艺基于建构主义的网络课件设计研究（课题）四川职业技术学院陈泓宇思想品德课程是学生成长过程中的指路灯塔（论文）名山县教育局教研室潘本武开发乡土教育资源促进幼儿园园本课程建设实践研究（课题）芦山县幼儿园雅安教科所彭丽竹艳芳张莉王萍赵国芳初中语文课堂教学技能研究（课题）遂宁市教科所陈彪中学数学阅读教学与课堂结构优化研究（论文）绵阳中学魏东郝琴谢德然吴川罗伯宁高中物理“模型”教学法实践研究（论文）蓬溪中学校蒲成强陈应双县城小学综合实践活动课程的校本开发及组织实施（课题）射洪县太和四小陈仕平胥学勤谢鹏杜红梅赵媛春智慧之光--王希建教育文集（专著）蓬溪中学校王希建学院编外人员管理的问题及对策刍议（论文）四川职业技术学院林刚在积极思辨中前进在否定自省中提升-克服教师职业倦怠的思索（论文）遂宁一中夏安芳中国基础教育三十年分权改革进程反思与前瞻（论文）攀枝花市第七高级中学庞超刘自力浅析德治与法治之间的冲突（论文）遂宁应用技术职业学校吴锡春和谐社会视域内道德对市场经济价值意蕴的再思考（论文）四川工程职业技术学院倪波市级电大开放教育毕业论文教学管理模式初探（论文）乐山广播电视大学杨凤林万新改革教学方式提高课堂效益的研究（课题）内江市东兴区双才镇中心学校杨武何代文丁蜀凯李应斌罗辉对中小学开展危机教育的思考（论文）攀枝花市教育科学研究所李国琴小学生数学基本计算技能的测试与计算教学研究（专著）成都大学四川师范大学张晓霞马岷兴大学生健全和谐的性人格塑造（专著）四川工程职业技术学院贺文佳陶大德留守儿童心理健康百问百答（科普书）成都大学卢勤陈蒂丝李旭论地方高校学生校内勤工助学管理（论文）四川民族学院向帮勇坚持“以片带校”教研模式推进农村学校教研工作（论文）荥经县教研室荥经县花滩小学唐兴镇李元华小学生习作素材资源开发研究（课题）安岳县岳阳镇小学康素君谢敏田晓兰尧秀兰杨丽华语文教学评价的内涵、功能、理念和特点（论文）德阳市教育局蒋光明面对新课改农村学校要扬长补短（论文）洪雅县教研室毛卫洪“汉棺探秘”专题学习网站的建设与应用研究（课题）四川省合江县中学校何鹏周强胡昆宋国安蒋建华综合实践活动课程扬起学生学习的风帆-开发建设综合实践活动课程的实践与探索（论文）成都市双流中学实验学校高志文张润林文传福周宗友吕惠兰《聋生五爱德育》实验研究（课题）资阳市安岳县特殊教育学校陈永军陆安明刘玲熊辉新编少先队辅导员工作指南--少先队文化有形化建设基本规范（专著）成都市新都区大丰小学俞永一高中复读现象的研究（论文）乐山市教育科学研究所陈出电子商务专业《电子商务综合实物》课程的建设--以成都职业技术学院为例（论文）成都职业技术学院张雪周江中小学教师继续教育信息化运作研究（课题）泸县教师进修校胡运清彭刚易洁金正芳李筠浅谈初中与高中的衔接（论文）内江市威远中学李阳富我国中学生责任心特点的初步研究（论文）绵阳师范学院西南大学心理学院谭小宏黄希庭网络环境下计算机辅助翻译人才校企合作培养模式初探（论文）成都大学杜洁牟磊高中物理基础课堂上实施研究性学习的教学策略（课题）遂宁市安居育才中学许安富姚国栋夏全林马勇文源懿行苑（专著）旺苍县教育局教研究熊顺华乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色实验的改进及验证结果（论文）遂宁一中袁鸿志高三理科特优生考试心理辅导的实践策略研究（课题）四川省简阳中学XXX 曾亚灵让生物教材为学生的发展服务（论文）成都七中初中学校周密书院情怀（专著）旺苍县东河小学黄先友杨书虎把课程改革落实到“神经末梢”（论文）绵竹市教师培训中心罗大文地方旅游资源在农村小学教育中的应用研究（课题）广元市元坝区昭化镇小学广元市教科所杨万斌马德安王忠生张正杰张兴东整合资源建设高职特色校园文化（论文）四川工程职业技术学院张斌重点高中家校合作构建和谐成长环境的研究（课题）泸州高级中学校王晓荣王建波曾雪杨怡兰周英贫困山区城乡结合部留守儿童良好行为习惯的培养研究（课题）叙永县叙永镇西外街小学郑旭东罗雪芹刘江萍马本群林妮教育故事探秘（专著）广元市元坝区教育局教研室张绍斌新课标数学教材“课题学习”教学设计（专著）乐山市教科所四川省教科所乐山实验中学乐山五中陈出李兴贵程文华胡同祥祝智军中学生自主管理研究（课题）遂宁安居育才中学许安富“以境引物、见物识理、以理见物”的教学模式初探（论文）遂宁大英县实验学校叶宏高中英语Inteqrating Skills 课堂教学模式初探（论文）射洪中学校何海英充分发挥学校图书室的育人功能（论文）广元市081中学姚晓菊民族地区寄宿制初中生良好行为习惯养成研究（课题）甘孜州九龙县沙坪职业中学宋廷方赵代平龙正明黄长刚陆祖荣农村初中学习型班级建设的策略研究（课题）旺苍县双河初级中学校何禄让边成勇柏永学梁国栋杨茂林数学学案及其设计（论文）成都市龙泉驿区教育局中小学教研室内江师范学院数信学院王富英王新民新课改背景下的高中数学模型的建模研究（论文）成都七中何明师生角色互动的课堂教学模式（论文）成都市树德中学蔡春燕物理与现代生活（科普读物）双流县中和中学彭州中学莫芮刘应荣关于豪放派其人其作与城市初中男生阳刚个性形成的思考（论文）成都西川中学陈珍校园文化建设的思考与实践（论文）峨眉山市新平中心校徐国明网络环境下的语文阅读教学（论文）成都市双流县煎茶初级中学廖安惠加强学校安全建设，构建和谐校园的研究（课题）泸州市龙马潭区特兴镇中心学校吴学军许建波黄正莲曹力恒周忠明实践教学项目化管理探索（论文）宜宾职业技术学院李春明肖智古文伟DJP教学实验促进了我校的全面发展（论文）成都市双槐初级中学叶定安王君校长管理手记（专著）泸州市教育局泸县教育局泸县教师进修校程其德夏锡平舒宇陈邦胡运清培养兴趣交给钥匙，提升信心增添动力--高中历史兴趣教学心得（论文）成都石室联合中学蜀华分校刘静教师专业发展新构想--成都市中小学教师资源均衡个案研究（论文）成都市教科院成都大学谭文丽罗燕冰论高师院校教师职前教育实践教学体系的构建（论文）四川文理学院黄培森高校辅导员的专业化及实现途径（论文）成都电子机械高等专科学校赖芳关于板房环境下教育教学情况的调研报告（论文）绵竹市教师培训中心胡克明罗大文震区板房学校图书管理工作的开展（论文）什邡市隐峰学校什邡市教科所黄纯国尹华荣点燃阅读激情，领略经典魅力（论文）巴中市教育科学研究所苟志弘音乐教育实习的有效性策略探索（论文）达州市教育科学研究所贺继业用新理念指导小学各科教学中的德育渗透（课题）射洪县太和四小陈仕平许光明蒲俊范国军宋大良守望童心--北街小学及情趣教育初记（专著）大邑县北街小学包蕾孙祥辉王莹菊提高高中学生美术语言运用能力的研究（课题）简阳市石桥中学资阳市教科所易勇李超群基于潜在个性的教学（专著）西昌市教科中心西昌市川兴中学蒙佐德曾光福课堂教学策略的非语文意义批判（论文）成都市第二十中学校吴张泽阅读与写作巧妙结合，提高语文教学效益（论文）双流县棠湖中学外语实验学校刘勇论公平视域下的教育垄断及其规制（论文）西华师范大学姚永强改革开放30年来我国高师院校人才培养模式的改革（论文）四川师范大学杜伟任立刚口语交际与学生发展（论文集）古蔺县教师进修校践行科学发展观，破解大学生就业难题（论文）成都职业技术学院王涛课堂观察：提升课堂信息交流的质量和效益（论文）成都市青羊区教师学习与资源中心成飞小学张勇高茜茴谭世敏张其全严姝娥阅读教学“教什么”--对课堂教学展示课的思考（论文）威远县中小学教学研究室周小莉在职业学校的数学课堂上如何提高学生数学的兴趣，培养数学素质（论文）四川教育学院谭琼四川省中学生负面身体自我与同伴嘲笑的关系研究（课题）内江师范学院西南大学周天梅陈红西部少数民族地区农村教育问题研究--以四川省马尔康县为例（论文）阿坝师范高等专科学校马洪江陈松黄幸建2008年普通高等学校招生全国统一考试四川文综卷（地理）逐题解（论文）自贡市教科所四川省教科所陈争一张白峡高职高专翻译教学研究（论文）四川民族学院黄信高职教育中校企合作动力机制初探（论文）四川职业技术学院邱永成校长如何用制度建设引领教师专业发展（论文）宜宾市第一中学校伍小兵黄滨田贵荣推行产教结合、校企合一、工学交替创新人才培养模式的实践（论文）乐山市欣欣艺术职业学校杨黄英寻求成长突破--乐山市骨干教师培训的实践与探索（论文）乐山广播电视大学刘远胜许泽能万新职业教育的学习范式--基于行动的建构（论文）泸州职业技术学院杜旭林温济川和谐教育呼唤学校评价（论文）泸州老窖天府中学刘晓锋内化中学生道德行为规范研究（论文）内江市隆昌县第六中学赵顺钜周国炳孔凡清洪绍芬肖永金课堂教学中的有效倾听（论文）成都市泡桐树小学周英整体规划螺旋推进实现师资均衡配置（论文）成都市青羊区教育局青羊区教师学习与资源中心徐江涌张勇黎波钟亮曹桥中小学教育科研实践团队的核心竞争力探究（论文）峨眉山市教育科学研究室尧逢品浅探寄宿制学校低年级儿童人际能力的培养（论文）冕宁县民族希望小学彭进端教育理论研究与实践（专著）通江县实验中学张永红罗安刚向仲国陈琼张建平高等师范专业学生心理健康教育模式的构建（论文）乐山师范学院徐建奇对师范生免费教育实践创新的建议（论文）资中县教育局李兵开展民间体育游戏的实践研究（论文）内江市隆昌县圃香巷幼儿园叶晓燕曾辛黄莉李德英涂兰开发校本课程，培养学生特长（论文）内江市资中县重龙镇西街小学曾勤游大庆宋卫东王忠明江河新课改，把权利还给学生（论文）绵阳南山中学张仲文四川省大学生心理健康服务手册（科普读物）西南财大四川大学成都纺织高等专科学校成都航空职业技术学院孔勤黄燕黄丽珊蒋育红冉超凤时代背景在教学过程中的合理嵌如（论文）内江市第九中学校吴冰论城市农转非新移民子女的社会融入问题（论文）四川教育学院邱兴小班幼儿节奏感训练方法的探索与研究（课题）四川省简阳市第一幼儿园张婷婷幼儿感恩教育的实践研究（课题）乐至县幼儿园熊建华张莲李平伟彭汝桃刘清华围绕现代教师素养，构建校本培育体系（论文）四川师范大学附属中学易国栋中学师培活动要慎对7种矛盾（论文）双流棠湖中学外语实验学校周永孝让每个幼儿都动起来的策略（论文）遂宁赤城幼儿园蒋素琼试论幼儿的语言教学（论文）遂宁大英蓬莱幼儿园陈敏基于投资视角的高职院校师资队伍建设研究（论文）四川职业技术学院杨凌云二战后日本工业化与职业教育及其启示（论文）四川职业技术学院熊高仲聂彩林职业教育资源配置简论（论文）四川职业技术学院漆明龙初等教育专业改革体现了科学教育与人文教育的融合（论文）四川职业技术学院许弟余许国梁论大学生创业能力的自我培养（论文）四川职业技术学院吴启胜信息技术环境下的城市小学教师专业成长行动研究（课题）四川省绵阳市科学城二小任永红王金龙曹翃张晓波张海琴涪城区促进教师专业化发展的有效性研修调查报告（论文）绵阳市涪城区政府涪城区教育文化体育局涪城区教师进修校顾建催仕林徐丽娟魏先和刘义军幼儿园“教育活动”概念溯源（论文）四川师范大学教科院彭俊英建立多远合作机制培养高职软件人才的探索--以成都职业技术学院为例（论文）成都职业技术学院黄永久构建多元的校本教研组织创建共生的校本教研文化（论文）成都市新津一小王高莲许艳小学生孝心培养研究（课题）威远县严陵镇河北街小学校威远县教研室威远县严陵镇中心校威远县严陵镇柏花小学。

特殊教育学校调研报告调研报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结，是调查研究人员劳动与智慧的结晶，也是客户需要的最重要的书面结果之一。

下面我们来看一下特殊教育学校的相关调研报告吧。

特殊教育学校调研报告范文一：为进一步推动我市特殊教育事业发展，切实保障残疾儿童少年健康成长，最近分别到泗水、曲阜、邹城、嘉祥、金乡等，就我市特殊教育发展情况进行了专题调研。

先后听取了有关县市区的情况介绍，召开了由市教育局，市中区、高新区、北湖新区参加的专题座谈会，听取情况介绍，开展分析讨论，并对下一步如何加快我市特殊教育发展问题提出了意见和意见。

现将情况报告如下：一、基本情况特殊教育，是指以盲童、聋童、智障儿童、超常儿童、语障儿童、多重残疾儿童等为主要对象，开展的经过特别设计的教学活动。

目前，全市共有特殊教育学校13所，其中，盲聋综合特校1所（市特校），聋校5所（任城、泗水、嘉祥、汶上、梁山特校）、弱智学校1所（中区特校）、聋弱综合学校6所（兖州、曲阜、邹城、微山、金乡、鱼台特校）。

共计109个教学班，在编教职工425人，其中具有教师资格的老师304人。

全市6-16岁残疾儿童总数为3793人（实际办证人数），在校接受普通教育和特殊教育的残疾儿童少年2475人，适龄儿童少年入学率为%。

部分学生在外省市高中阶段特教学校和本市普通高中随班就读。

全市随班就读学生1258人，占残疾学生总数%；特殊教育学校在校生1217人，占残疾学生数的%，其中视力残疾136人，占总数的%；听力语言残疾394人，占总数的%；智力残疾（含脑瘫）655人，占总数的%；自闭症32人，占总数的%。

近年来，在市委、市政府的领导和社会各界的关心与支持下，经过教育行政主管部门和广大特殊教育工作者的认真努力，全市特殊教育事业得到了进一步发展。

办学条件不断改善。

XX年市政府决定迁建济宁市盲校，新校建设规模36个教学班，承担全市视障教育、听障高中阶段教育和城区听障义务教育，填补了我市听障高中阶段教育的空白；市特校、曲阜、邹城、金乡、梁山等学校被评为省、市级规范化学校；嘉祥县特校新校区已开始建设，金乡、汶上县特校已完成选址和规划。

特殊教育学校调研报告调研报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结，是调查研究人员劳动与智慧的结晶，也是客户需要的最重要的书面结果之一。

下面我们来看一下特殊教育学校的相关调研报告吧。

特殊教育学校调研报告范文一：为进一步推动我市特殊教育事业发展，切实保障残疾儿童少年健康成长，最近分别到泗水、曲阜、邹城、嘉祥、金乡等，就我市特殊教育发展情况进行了专题调研。

先后听取了有关县市区的情况介绍，召开了由市教育局，市中区、高新区、北湖新区参加的专题座谈会，听取情况介绍，开展分析讨论，并对下一步如何加快我市特殊教育发展问题提出了意见和意见。

现将情况报告如下：一、基本情况特殊教育，是指以盲童、聋童、智障儿童、超常儿童、语障儿童、多重残疾儿童等为主要对象，开展的经过特别设计的教学活动。

目前，全市共有特殊教育学校13所，其中，盲聋综合特校1所（市特校），聋校5所（任城、泗水、嘉祥、汶上、梁山特校）、弱智学校1所（中区特校）、聋弱综合学校6所（兖州、曲阜、邹城、微山、金乡、鱼台特校）。

共计109个教学班，在编教职工425人，其中具有教师资格的老师304人。

全市616岁残疾儿童总数为3793人（实际办证人数），在校接受普通教育和特殊教育的残疾儿童少年2475人，适龄儿童少年入学率为%。

部分学生在外省市高中阶段特教学校和本市普通高中随班就读。

全市随班就读学生1258人，占残疾学生总数%；特殊教育学校在校生1217人，占残疾学生数的%，其中视力残疾136人，占总数的%；听力语言残疾394人，占总数的%；智力残疾（含脑瘫）655人，占总数的%；自闭症32人，占总数的%。

近年来，在市委、市政府的领导和社会各界的关心与支持下，经过教育行政主管部门和广大特殊教育工作者的认真努力，全市特殊教育事业得到了进一步发展。

办学条件不断改善。

XX年市政府决定迁建济宁市盲校，新校建设规模36个教学班，承担全市视障教育、听障高中阶段教育和城区听障义务教育，填补了我市听障高中阶段教育的空白；市特校、曲阜、邹城、金乡、梁山等学校被评为省、市级规范化学校；嘉祥县特校新校区已开始建设，金乡、汶上县特校已完成选址和规划。

特殊教育学校送教上门教案一、教学内容本节课的教学内容选自《特殊教育学校教材》第四册，第十二章《生活中的数学》。

具体内容包括：认识钱币、学会简单购物、理解物品的价格。

二、教学目标1. 让学生掌握钱币的基本知识，能识别不同面额的钱币。

2. 培养学生进行简单购物的能力，学会计算总价和找零。

3. 培养学生理解物品价格的概念，能进行价格比较。

三、教学难点与重点教学难点：钱币的识别、计算总价和找零。

教学重点：学会简单购物、理解物品的价格。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物钱币、购物场景图片、价格标签。

学具：学生用计算器、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示购物场景图片，引导学生观察，并提问：“大家知道这些图片中的场景是什么吗？他们在做什么？”2. 新课内容讲解（15分钟）（1）认识钱币：展示不同面额的钱币，让学生触摸、观察，并讲解钱币的名称、图案、面值等。

（2）学会简单购物：结合购物场景图片，讲解如何计算总价和找零。

（3）理解物品的价格：通过比较不同物品的价格，让学生理解价格的概念。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“小明去超市购物，购买了一瓶饮料2元，一包饼干3元5角，他给了收银员5元，请计算他应该找回多少钱。

”4. 随堂练习（10分钟）（2）小华去书店买书，一本故事书10元，他给了收银员20元，请计算他应该找回多少钱。

对学生在练习中的表现进行点评，强调本节课的重点内容。

六、板书设计1. 钱币的认识名称、图案、面值2. 简单购物总价计算、找零3. 物品价格价格比较七、作业设计1. 作业题目：（2）应用题：小芳去文具店买笔，一支铅笔1元，她买了3支，请计算她需要支付多少钱。

2. 答案：（1）1元、5元、10元。

（2）小芳需要支付3元。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对钱币的认识和简单购物计算掌握较好，但在价格比较方面还存在一定难度，需要在下节课加强练习。

2. 拓展延伸：让学生在课后观察家庭购物小票，了解实际购物中的价格计算，提高学生的实践能力。

2024年特殊教育学校送教上门教案一、教学内容本节课选自《特殊教育学校教材》第七章第三节，详细内容为“生活中的数学——时间的认识”。

本节课将引导学生认识时钟，学会读取时间，并了解时间在日常生活中的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握时钟的基本结构，认识时针、分针、秒针，并学会读取时间。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高时间管理意识。

3. 培养学生合作交流、观察思考的能力，提高学生的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：时针、分针、秒针的识别及读取时间。

教学重点：时钟的基本结构，读取时间的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：实物时钟、教学挂图、多媒体课件。

2. 学具：学生用时钟、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示日常生活中关于时间的场景，引导学生关注时间的重要性。

2. 基本概念讲解（10分钟）介绍时钟的基本结构，讲解时针、分针、秒针的作用。

3. 例题讲解（15分钟）通过实例演示，引导学生学习读取时间的方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生在时钟模型上练习读取时间，教师进行个别指导。

5. 动手操作（15分钟）学生分组制作彩色时钟，加强时钟结构的认识。

六、板书设计1. 板书时间的认识2. 板书内容：时钟的基本结构时针、分针、秒针的作用读取时间的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请在时钟模型上画出早上7点30分、下午3点整、晚上8点15分的时间。

（2）请写一篇关于“我的时间管理”的短文。

2. 答案：（1）见附件。

（2）见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对时间概念的理解，针对学生的掌握情况调整教学方法。

2. 拓展延伸：结合生活实际，引导学生关注时间管理，提高时间利用效率。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细步骤4. 动手操作的分组与指导5. 作业设计的内容与答案6. 课后反思与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：时钟的基本结构，读取时间的方法。