下载文档原格式
人教版语文三年级下册课本语文园地八:三年级下册语文园地八人教版语文课本三年级下册《语文园地八》习作是写想象作文，展示学生童心、童趣和梦想。
WTT为三年级师生整理了三年级下册《语文园地八》资料，希望大家有所收获!人教版语文三年级下册课本《语文园地八》【习作】本次习作是写想象内容，围绕“假如我会变”，展示学生的童心、童趣和梦想。
教师要鼓励学生大胆想象，展开想象的翅膀，在幻想的天空中自由翱翔。
教师不要怕学生胡思乱想，异想天开。
要明白孩子们的想象是他们聪明才智的表现。
中年级的学生习作就是要不拘形式，自由表达。
教师要想方设法打开学生的思路，比如提示学生可以变成纳米医生到人体内旅行，可以变成神鸟守卫美丽的大森林，可以变成火星居民离开受污染的地球，并倍加珍惜火星清洁美丽的环境......人教版语文三年级下册课本《语文园地八》【日积月累】“读读记记”安排的是四组共12个成语，目的是丰富学生的语言积累。
为便于学生识记，在排列上注意了有规律可循。
第一横排，是数字式成语，如四面八方;第二横排，是ABAC形式，如人山人海;第三横排，是AABB形式，如结结实实;第四横排，是反义词形式，如大惊小怪。
教学时，要引导学生注意发现这些特点，有条的学生还可以用这种方法适当扩展，收集更多的成语。
“读读背背”安排了6条歇后语。
歇后语是广大人民群众在丰富的生活实践中创造出来的一种语言形式。
一般由两部分组成，前一部分是比喻，后一部分是解释，也就是全句的意义所在。
歇后语只说前一部分，不说后一部分，让人去体会猜测，所以又叫做歇后语。
现在常见的是前后两部分都说出来。
歇后语的类型主要有两类，一类是喻义歇后语，一类是谐音歇后语。
围绕本组专题，这次选编的是第一类，喻体都是历史故事或神话传说。
如以历史故事作比喻的有“韩信点兵──多多益善”;用神话传说作比喻的有“姜太公钓鱼──愿者上钩”。
阅读并积累一些歇后语，对丰富学生的语言和表达能力大有帮助。
教师在教学时可适当做些补充，或引导学生另外收集交流。
语文园地【教学目标】1.交流平台，交流复述的方法。
2.识字加油站，归类识字，认识口字旁和言字旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。
3.词句段运用，认识拟声词，在句中的作用；学习和了解带有反义词的题目；学会转述别人的话。
4.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《大林寺桃花》，帮助小学生积累古诗。
【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵。
了解古诗意思。
2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。
【教学难点】1.采用多种形式的朗读和背诵。
利用插图，了解古诗大意。
2借助拼音自主阅读词语和句子，学会转述别人的话。
【教学课时】3课时【教学过程】一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。
（板书：语文园地）二、交流平台板块一：交流平台本单元我们训练了复述课文，复述需要注意些什么，复述的方法有哪些？1.（课件出示2）“通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把课文内容讲出来。
”（1）小组学生围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么？（2）小组派代表做汇报发言。
预设：读这句话我体会到复述课文不能背诵课文，要用自己的话讲出来。
2.（课件出示3）“我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
”从这句话你又学会了复述的那些方法？（可以借助表格，示意图复述课文。
）借助表格、示意图复述课文，有什么好处？（能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
）3.教师小结：复述课文要用自己的话把课文内容说出来，最好借助表格，示意图复述，这样就很有条理，复述不会遗漏重要内容。
（板书：复述：用自己的话；借助表格，示意图复述）（二）识字加油站板块二：识字加油站1.（课件出示4）【设计意图：交流复述的方法，分析复述的方法，总结了本单元所用的复述的知识。
】2.指名拼读生字，齐读生字，指名领读。
注意读准平舌音“嗽”，边音“唠”，前鼻音“谚辩”。
3.小组同学对比读，互相交流，组长记录小组同学的发现。
