《中国基础教育研究》封面欣赏一

吉林省四平市《教育学心理学》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。

A、直接的近景性动机B、间接的近景性动机C、直接的远景性动机D、间接的远景性动机【参考答案】B2. “藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）。

3. 中国人口最基本的国情是（）。

A、人口基数大B、人口增长快C、人口质量不高D、人口老龄化【参考答案】A4. 属于内在的、不稳定、可控的因素是（）。

A、运气B、努力C、能力D、任务难度【参考答案】B5. 被许可人在作出行政许可决定的行政机关管辖区域外违法从事行政许可事项活动的，（）的行政机关应当依法将被许可人的违法事实、处理结果抄告作出行政许可决定的行政机关。

A、违法行为发生地B、被许可人所在地C、被许可人住所地D、违法行为发现地【参考答案】A6. 下列哪一项是亚里士多德的思想（）。

A、美德是否可教B、教学具有教育性C、人的和谐发展和年龄分期D、教育即生活【参考答案】C7. 坚持四项基本原则教育属于（）。

8. 对哲学基本问题第二个方面的不同回答构成了（）。

A、一元论和二元论的对立B、唯物主义和唯心主义的对立C、可知论和不可知论的对立D、辩证法和形而上学的对立【参考答案】C10. 公文的主送机关是指（）。

A、受文机关B、公文的主要受理机关C、公文的所有受理机关D、公文的知照和协办机关【参考答案】B12. 教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）。

A、智育B、德育C、教学D、美育【参考答案】B13. （）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。

A、练习法B、实验法C、实习作业法D、参观法【参考答案】A14. 第二次世界大战后，国家垄断资本主义发展的特点是（）。

封面简介期刊名称：中学政治教学参考创办日期： 1972.10.01主管部门：中华人民共和国教育部主办单位：陕西师范大学刊期:月刊电话:(029）85308197 85212152Email信箱：zhongzhengcan8197@163。

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封面简介主管单位：国家教育部主办单位：北京师范大学封面简介语种：中文;开本：大16开ISSN:1000-0186CN：11—1278/G4邮发代号:2—294历史沿革：现用刊名：课程-教材-教法创刊时间：1981读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导栏目设置课程研究与实践、教材评价、中小学各科教材与教学、教学理论与方法、教师教育课程与教学、研究与借鉴、学术动态等栏目。

浅谈封面设计在整本书阅读教学中的作用——以《活着》整本书阅读教学为例发布时间：2022-12-11T18:26:59.498Z 来源：《基础教育参考》2022年11月作者：黄国强[导读] 整本书阅读过程中，要让学生有收获地读，就要创新实践活动，而封面设计就是其中一种有效途径。

本文分析了封面设计在整本书阅读教学中的作用，一是激发学生再读兴趣，二是促使学生深研文本，三是提升学生综合能力。

在此基础上，最终实现学生语文核心素养的提升。

黄国强四川省广元中学【摘要】整本书阅读过程中，要让学生有收获地读，就要创新实践活动，而封面设计就是其中一种有效途径。

本文分析了封面设计在整本书阅读教学中的作用，一是激发学生再读兴趣，二是促使学生深研文本，三是提升学生综合能力。

在此基础上，最终实现学生语文核心素养的提升。

【关键词】封面设计；整本书阅读；作用中图分类号：G626.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128（2022）11-0167-01一、新课程标准的要求《普通高中语文课程标准（2017年版）》将“整本书阅读与研讨”作为15个学习任务群的重要组成部分，足可看出整本书阅读对学生核心素养的培养具有重要意义。

然而调查发现，教师整本书阅读教学无计划、无指导、随意化、肤浅化，导致学生阅读无兴趣，无方法，收获少，能力发展慢。

很多学生泛泛而看、应付了事，不深入思考、不读写一体，让整本书阅读变得鸡肋，更妄想以此提升学生语文核心素养了。

笔者实践发现，要让学生有兴趣地读，就要设疑激趣，让他们思维纠结、产生困惑；要让学生有计划地读，就要制定阅读任务清单，保障阅读连续性和有效性；要让学生有收获地读，就要创新实践活动，在任务情境中将个人体验与文本、世界相联系，从而读有所得，学有所获。

创新实践活动表现形式多种多样，如小说作品可以写小论文、给主人公写封信、剧本创作及舞台表演、朗诵演讲等，旨在让学生深入阅读、理解文本、搜集资料、拓展阅读，然后能够清晰严谨、有理有据地写出自己的见解。

基础教育研究杂志
《基础教育研究杂志》是一本专门用于发表基础教育领域相关研究成果的学术期刊。

该杂志的目的是促进基础教育领域的学术交流和研究发展，提高教育教学质量，推动基础教育改革和创新。

这本杂志每期发表的文章涵盖了基础教育的各个方面，包括教育心理学、课程设计、教学方法、评价与考试、教育管理等等。

通过对这些领域的深入研究，学者们可以更好地了解基础教育的问题和挑战，并找到解决问题的方法和策略。

该杂志的文章内容通常包括研究背景和目的、研究方法、实验过程和结果等。

这些文章由经过严格审核的专家和学者撰写，确保其研究的准确性和科学性。

同时，杂志也欢迎原创性的思想和观点，鼓励学界的创新和探索。

除了学术研究成果的发表，该杂志还会邀请一些教育界的专家和学者撰写综述或教育观点文章，以便提供给读者更全面的基础教育发展动态和趋势。

这些文章可以帮助教育工作者更好地了解基础教育领域的最新研究进展和理论思考，指导实际教学和管理工作。

《基础教育研究杂志》每年出版多期，每期大小约为700字。

该杂志的读者主要是从事基础教育研究和教育工作的学者、教师和教育管理者。

此外，该杂志也对一般读者开放，供大家了解基础教育领域的最新研究成果和教育发展动态。

总之，《基础教育研究杂志》是一个重要的学术刊物，为基础教育领域的研究者们提供了一个交流、分享和学习的平台。

通过这个杂志，我们可以更好地了解基础教育的现状和问题，并为基础教育的改革和发展做出贡献。

北京地区教育类国家级期刊论文发表杂志1、中国继续医学教育《中国继续医学教育》杂志在全国影响力巨大，创刊于2009年，公开发行的旬刊杂志。

创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、卫生管理进展、临床诊疗进展、药物研究进展、中医中药研究、基础医学研究、护理经验探讨等。

主管单位：国家卫生健康委员会主办单位：中国水利电力医学科学技术学会出版地区：北京北京市西城区红莲南路30号4层期刊订价：2280.00下单时间：1个月内快捷分类：教育医学教育与医学边缘学科发行周期：旬刊学术栏目：医药卫生科技影响因子：1.27期刊收录：上海图书馆馆藏维普收录(中)万方收录(中)知网收录(中)国家图书馆馆藏2、北京林业大学学报《北京林业大学学报》杂志在全国影响力巨大，创刊于2002年，公开发行的月刊杂志。

创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。

主管单位：中华人民共和国教育部主办单位：北京林业大学出版地区：北京北京市海淀区清华东路35号期刊订价：700.00下单时间：1个月内快捷分类：教育教育综合发行周期：月刊学术栏目：社会科学II影响因子：1.24期刊收录：万方收录(中)国家图书馆馆藏维普收录(中)知网收录(中)上海图书馆馆藏3、环境教育•《环境教育》杂志在全国影响力巨大，创刊于1995年，公开发行的月刊杂志。

创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：教育与教学研究、创建绿色学校专辑、思考与探索、宣教工作、教师园地、环境教育主题活动实例、论坛、知识长廊等。

•主管单位：中华人民共和国环境保护部•主办单位：中国环境科学出版社•出版地区：北京北京市东城区广渠门内大街16号环境大厦406室•期刊订价：408.00•下单时间：1个月内•快捷分类：教育教育综合•发行周期：月刊•学术栏目：社会科学II•期刊收录：万方收录(中)知网收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏维普收录(中)•4、教育与装备研究•《教育与装备研究》创刊于1984年，CN刊号：10-1415/G4，由教育部教育装备研究与发展中心主办，中华人民共和国教育部主管的教育类学术期刊，创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：卷首语、政策聚焦、理论探析、环境建构、实验教学、课程教法、技术应用、管理评估。

第４１卷第３期２０２１年３月ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧＭＡＴＥＲＩＡＬＡＮＤＭＥＴＨＯＤＶｏｌ．４１，Ｎｏ．３Ｍａｒｃｈ，２０２１课程教学改革成就与研究成果的新总结新展示———《中国课程教学改革与研究四十年》评介编者按：在我国基础教育新课程改革２０周年之际，人民教育出版社策划编辑出版的三卷本《中国课程教学改革与研究四十年》（王本陆、郭戈主编）先后入选“２０２０年度影响教师的１００本书”和“２０２０年度十大教育图书”，并荣获第２９届上海市中小学幼儿园优秀图书一等奖。

此前的２０２０年９月１８日，中国教育学会教育学分会教学论学术委员会、山东师范大学教育学部在线上举办了全国第六届课程与教学论博士生学术论坛开幕式暨《中国课程教学改革与研究四十年》首发式。

现刊发首发式上有关专家的点评发言，以飨读者。

为课程与教学论领域存史资政育人奠基人民教育出版社编审、课程教材研究所研究员　刘立德改革开放四十年，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗、砥砺前行，迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，书写了世界上最传奇的发展故事。

我国教育总体发展水平也跃居世界中上行列，服务经济社会发展的能力不断增强，有效地支撑了我国综合国力和国际地位的不断提升，走出了一条中国特色社会主义教育的发展道路。

这些成果的取得是和课程教学改革与研究分不开的。

党的十一届三中全会以来的四十年间，我国的课程教学改革与研究事业突飞猛进，取得了全方位的、历史性的进步。

为了全面总结和展现这一时期我国课程教学改革与研究的光辉历程、主要成就、宝贵经验和未来的发展走向，进一步推动我国课程与教学改革与研究事业的科学发展，人民教育出版社课程教材研究所和北京师范大学教育学部课程与教学研究院，共同决定组织编写出版《中国课程教学改革与研究四十年》这套丛书。

经国家新闻出版署组织专家评审，这套丛书被确定为“十三五”国家重点图书规划项目。

经过作者团队的辛苦努力，这套丛书今天终于面世首发！这套丛书由王本陆教授和郭戈研究员共同主编，共分为三卷：上卷是《中国课程教学改革四十年》，胡定荣教授著；中卷是《中国课程论研究四十年》，郭华教授等著；下卷是《中国教学论研究四十年》，王本陆、潘新民教授等著。

基础教育地方课程教材《家乡》的插图研究
葛新新
【期刊名称】《河北画报》
【年(卷),期】2024()10
【摘要】教材中合理使用插图,能够增加教材的可读性、知识性和趣味性。

本文以吉林省基础教育地方课程教科书《家乡》中的插图为研究对象,先从整体上分析了
该教材封面页、封底页、扉页、编委页、前言页、目录页中的插图,然后对五年级
上册中的课文插图进行了具体分析:该册课文插图丰富;插图内容有实物图、情节图、人物图和标志图;插图能够补充说明文字内容,引导、提示、总结相关内容,激发学生的学习兴趣,辅助教师的备课及教学。

【总页数】3页(P54-56)
【作者】葛新新
【作者单位】长春财经学院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.关于课程教材改革的对话之一:基础教育课程教材改革的有益尝试——省教研室
主任陆志平就基础教育课程教材改革问题答记者问2.吉林省基础教育地方课教材
教科书——《家乡》教学点滴谈3.教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材
研究所成功举办第五届全国基础教育课程教学改革研讨会4.教育部课程教材研究
所基础教育课程教材研究基金资助项目人教版“义务教育课程标准实验教材”研究课题2002年立项课题5.基础教育地方课程教材《家乡》的语音规范情况研究
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年度20xx年度编号xx区普教科研课题申请·评审书申请类别课题名称 _ _农村小学生良好学习习惯培养的研究___选题分类教师教育研究课题负责人 xx负责人所在单位 xx学校填表日期 xx年6月20日xx教师培训中心理论室制20xx年6月填表说明一、封面左上角。

年度以当年通知为准；编号则不填。

二、课题名称。

“登陆”栏“课题名称”处，每个汉字占一个单元格，最多不超过40个汉字。

三、申请类别。

A.重点课题B.一般课题。

封面上，请在相应的□中划“√”。

“登录”栏的“申请类别”处，在前一单元格填入相应的字母（A或B），后一单元格填写相应的内容（重点课题或一般课题）。

四、选题分类。

A.教育基本理论B.教育管理C.教育信息技术D.德育与心理健康教育E.课程与教学改革F.教师教育G.体育与艺术教育H.民族教育I.学前教育J.职业教育K.其他封面上，请在“选题分类”处完整填写，并限填1项，如“G.教师教育研究”。

“登录”栏的“选题分类”处，在前一单元格填入相应的字母，后一单元格填写相应的内容。

五、近期取得的与本课题有关的研究成果。

是指近五年内，本课题组相关人员公开发表、出版或在校级以上会议公开交流的，与本课题研究的主要内容、主要观点、基本思路相关的论著。

六、印装要求。

请用A4纸张，双面打印，于左侧简装成册。

七、报送数量。

本表报送一式5份。

八、未尽事宜，请与xx教师培训中心理论室相关人员联系。

负责人承诺本人自愿申报xx区普教科研资助金课题。

我承诺对所填写的《xx区普教科研课题申请·评审书》（以下简称《课题申请·评审书》）所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

如果获准立项，我承诺以《课题申请·评审书》为有约束力的协议，接受xx区教育科学研究所及其委托机构的管理，遵守《xx 区普教科研课题管理办法》的有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，达成研究目标，完成研究任务，取得预期研究成果。

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共40题）1、荷兰一位擅于运用明暗对照法的画家是（）A.哈尔斯B.蒙德里安C.鲁本斯D.伦勃朗【答案】 D2、以下选项中，最适合作为《几何形体的联想》一课“知识与技能”目标的是（）。

A.掌握几何形体的结构造型特征B.将几何形体组合变化组成画面C.开发学生创造性思维D.培养关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感【答案】 A3、在《收集与交流——标志设计》一课的教学目标设计中，“根据标志的用途，通过观察和分析，进行标志的搜集与整理”所属的目标维度是（）。

A.“知识与技能”B.“过程与方法”C.“情感、态度与价值观”D.“理解与感悟”【答案】 B4、下列选项中，对“美术课堂导人”理解恰当的是()。

A.应当尽量丰富多彩B.应当引发学生的学习兴趣C.不宜使用非美术的方式D.是教学中最重要的环节【答案】 B5、中国画的“墨分五彩”指的是（）。

A.红橙黄绿紫B.青白朱黑黄C.焦浓重淡清D.黑白金银灰【答案】 C6、美术课程改革除了对教学内容进行改革，也是对()的改革。

A.教学途径和教学目标B.教学过程和教学方法C.教材材料和教学手段D.教学材料和教学目标【答案】 B7、在进行建筑欣赏的课程时，教师提前请学生自己在生活中发现、观察、记录好看的建筑，在课堂上进行自主演示讲解，这种学习方法是（）。

A.掌握学习方法B.范例教学法C.小组合作法D.发现学习法【答案】 D8、下列选项中，能够对摄影成像起决定性作用的是（）。

A.色彩B.光圈C.焦距D.快门【答案】 A9、下列选项中，属于对学生美术学习表现进行评价的是（）。

A.以学生美术作业表现效果作为主要评分标准B.把学生学习态度按照一定比例纳入评分标准C.对学生作业进行点评D.要求学生期末举办美术展览【答案】 B10、美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（）。

A.造型能力B.创新能力C.审美趣味D.形象思维能力【答案】 D11、《普通高中美术课程标准（实验）》中“课程性质”部分与“激发创新精神”搭配的短语是（）。