全国万名优秀创新创业导师人才库推荐导师汇总表

附件
四川省首批小微企业创新创业导师名单
（排名不分先后）
关于公布四川省首批小微企业创新创业导师的通知
发布时间：2016年10月17日来源:创业促进与服务体系处
川经信创服〔2016〕281号
各市（州）经济和信息化委：
为贯彻落实省委、省政府全面推进大众创业、万众创新的决策部署，推动实施《四川省小微企业创新创业三年行动计划（2015-2017）》（川经信创服〔2015〕247号），根据《四川省小微企业创新创业导师管理暂行办法》和《关于征集首批四川省小微企业创新创业导师的通知》要求，
经各市（州）经济和信息化委推荐，我委组织业内专家审核，现将天府新谷邓昆山等100名小微企业创新创业导师公布于后。

首批创新创业导师，涵盖拥有丰富创业经验和资源的成功创业者、知名企业家、天使投资人、专家学者。

希望各市（州）经济和信息化委围绕省委、省政府战略部署，结合大众创业万众创新和贫困地区精准扶贫等主题，组织导师深入区县、深入产业园区和小微企业创新创业示范基地开展巡回服务活动，为我省经济与社会发展做出贡献。

附件：四川省首批小微企业创新创业导师名单
四川省经济和信息化委员会四川省中小企业局
2016年10月14日
附件下载：四川省首批小微企业创新创业导师名单。

一、阎世平男博士硕士生导师广西大学商学院管理学教授1、研究方向：人才学、人力资源开发与管理、企业文化2、个人简介：阎世平1965年5月生,博士/博士后，现任广西大学商学院教授、副院长，广西“新世纪十百千人才”第二层次人选。

1985年毕业于广西大学经济系，获经济学学士学位。

毕业后留校工作，先后在广西大学经济系、经济学院和商学院从事教学与科研工作。

其中，1996年2月——1997年12月，由澳基金会资助到澳门大学工商管理学院学习，获企业管理科学硕士学位。

1998年9月考入中山大学哲学系中国哲学专业中国管理哲学方向博士研究生（主研：中国人才思想），于2001年7月获得哲学博士学位。

2001年9月进入复旦大学管理学院工商管理博士后科研流动站、宝钢集团企业博士后科研工作站从事研究工作（主研：企业文化创新和人力资源管理），于2003年7月获得复旦大学工商管理学博士后证书。

2003年7月—至今，在广西大学商学院工作，担任工商管理学学科带头人、硕士研究生导师、教授、副院长。

近年来，共出版学术专著2部，合著3部。

在《经济纵横》、《财经科学》和《哲学与文化》（台湾）等学术刊物上发表论文40余篇。

独立承担中国企业博士后基金课题1项，主持省、市、校级课题共6项，参加国家自然科学基金课题2项，教育部人文社会科学课题1项，省级课题2项。

3学术研究：目前在研项目为：（1）、广西国有企业文化研究，广西大学校级课题（2）、基于可持续发展的广西人力资源开发与管理研究广西新世纪十百千人才工程课题（3）、广西人才工作效果评估研究自治区教育厅项目（4）、广西建设高水平大学研究自治区社会科学规划办（5）、广西“十一五”人才资源开发重点及体制机制问题研究自治区人事厅（6）、广西非公有经济组织人才资源状况研究自治区人事厅（7）、广西专业技术人才激励机制问题研究广西大学博士后基金课题二、黎鹏男博士硕士导师广西大学商学院教授1、研究方向：区域经济发展与管理；产业结构优化与产业发展战略；企业发展与人力资源管理2、个人简介：黎鹏，教授、博士，现任商学院党委委员、副院长，区域经济、产业经济和企业管理（人力资源管理）硕士研究生导师（兼区域经济学专业导师组组长），广西大学专业建设责任教授（人力资源管理专业）。

创新创业课程方案2015高校创新创业教育改革方案近日，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)。

教育部有关负责人就相关问题回答了记者提问。

问：《实施意见》是在什么样的背景下出台的?答：深化高校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措，对于推动高等教育教学改革创新，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才，为建设创新型国家、实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑，具有重要意义。

党中央、国务院高度重视高校创新创业教育工作。

党的和十八届三中全会作出重要部署，中央领导同志多次作出重要指示，为深化高校创新创业教育改革提供了基本遵循。

近年来，我国高校创新创业教育不断加强，取得了积极进展，对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用。

但也存在一些不容忽视的突出问题，主要是一些地方和高校重视不够，创新创业教育理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节;教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺，教学方式方法单一，针对性实效性不强;实践平台短缺，指导帮扶不到位，创新创业教育体系亟待健全。

为此，教育部会同有关部门认真落实党中央、国务院的部署和要求，突出问题导向，把握改革重点，在深入总结经验、广泛听取意见的基础上，反复修改完善，形成了《实施意见》，经国务院同意，由国办印发。

《实施意见》提出了9项改革任务、30余条具体举措。

问：深化高校创新创业教育改革，需要把握哪些原则?答：深化高校创新创业教育改革，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑。

当地时间10月13日下午17时40分，在阿联酋阿布扎比国家会展中心举行的世界技能组织成员大会上，经过申办陈述，世界技能组织主席西蒙·巴特利宣布：中国上海正式获2021年世界技能大赛举办权。

全场响起热烈掌声和欢呼声，世界技能大赛将首次在中国举办。

大会现场，人力资源和社会保障部部长尹蔚民，上海市市长应勇，第46届世界技能大赛申办形象大使、第43届世界技能大赛印刷媒体技术项目银牌获得者张淑萍，上海出版印刷高等专科学校学生萧达飞分别在大会上作了现场陈述。

随后，上海申办第46届世界技能大赛宣传片点亮屏
幕，邀请中外青年汇聚上海，学习交流技能和点燃梦想。

组，比赛方式为团体赛，比赛内容采取理论和实操相结合的方式。

理论赛项主要考核选手对新能源汽车基本原理、技术解析、售后维修典型故障排除等内容的理解，实操赛项主要考核选手对动力电池管理系统和纯电动汽车的故障诊断与排除能力。

大赛按照教育部中高职院校加工制造和交通运输类专业教学基本要求、参照国家关于电动汽车相关要求设置技术标准。

◆南京：技工院校高技能人才培养联盟在南京交通技师学院召开推进校企合作调研会
9月20日，技工院校高技能人才培养联盟（以下简称联）推进校企合作调研会在南京交通技师学院举行。

联盟理事长、邢台技师学院院长荀凤元率领调研组一行出席会议，联盟副理事长、南京交通技师学院院长何宝林、党委书。

莆田市人力资源和社会保障局关于公布莆田市创业导
师名单的通知
文章属性
•【制定机关】莆田市人力资源和社会保障局
•【公布日期】2024.08.15
•【字号】莆人社文〔2024〕93号
•【施行日期】2024.08.15
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】人力资源
正文
莆田市人力资源和社会保障局关于公布莆田市创业导师名单
的通知
莆人社文〔2024〕93号
各县（区、管委会）人社局，各有关单位：
根据《福建省创业导师暂行管理办法》（闽人社文〔2016〕72号），为充实完善我市创业导师库，更好地为广大创业者提供创业指导服务，经研究，决定聘请钱明峰等53人为莆田市创业导师（名单见附件），聘期三年。

希望受聘人员认真履行职责，积极参与我市组织的各项创新创业活动，为广大创业者提供政策宣讲、项目咨询、创业指导等服务。

各县（区、管委会）人社部门和有关单位要积极搭建创新创业服务平台，充分发挥创业导师在创业培训、项目评审、创业帮扶等活动中的作用，不断提高创新创业服务水平。

附件：莆田市创业导师名单
莆田市人力资源和社会保障局
2024年8月15日附件
莆田市创业导师名单。

大学生创新创业训练计划项目优秀指导教师风采李克梅汉族，副教授，博士，农学院教师，高校教龄13年。

主讲普通植物病理学、农业植物病理学、植物病害研究方法本科生和研究生课程。

2011年以来指导国家级、校级大学生创新创业训练计划项目各2项，其中已结题3项中有2项获得优秀、1项获得良好。

以创新项目资助研究发表科研论文2篇。

汤秋香汉族，中共党员，博士，副教授，农学院教师，高校教龄4年。

主要从事农业生态学、农作学等课程的教学和科研工作。

2011年以来指导国家级大学生创新创业训练计划项目2项，验收结果为优秀。

依托大学生创新创业训练计划项目，参与学生以第一作者发表论文2篇，以第二作者或第三作者发表论文3篇，指导教师参编相关著作2部。

齐曼·尤努斯维吾尔族，教授，硕士研究生导师，林园学院教师，高校教龄30年。

从事植物生理学教学与科研工作。

2011年以来指导国家级大学生创新创业训练计划项目1项，验收结果为优秀，指导校级项目5项，2项验收为优秀。

项目组学生在核心刊物发表论文6篇，其中第一作者3篇，参与发表3篇。

有2篇被收入全国性学术会议论文集。

汉族，中共党员，硕士，讲师，林园学院教师，高校教龄5年。

主讲普通植物病理学、菌物分类学等课程。

2011年以来指导本科生申请国家级大学生创新创业训练计划项目1项，完成自治区级项目1项，校级8项，依托大学生创新项目，学生参与发表学术论文8篇。

林辰壹汉族，中共党员，博士，教授，林园学院教师，高校教龄28年。

主讲食用菌栽培学、设施园艺学、设施农业环境学等课程。

2011年以来指导国家级大学生创新创业训练计划项目1项，验收结果为优秀，指导校级项目7项，2项验收为优秀。

指导项目组学生发表论文12篇。

组织项目组学生参加中国园艺学会和新疆园艺学会学术讨论会，并参与学术交流。

阿衣古力·阿布都瓦依提维吾尔族，中共党员，研究生同等学历，副教授，林园学院植物生理教研室主任，高校教龄27年。

给导师的自荐信(15篇)给导师的自荐信1敬爱的戚教授：您好！我是考研的安徽考生__x，本科专业自动化，现就读于__x，学校位于全国科教名城合肥市。

今年我的考研分数是政治61英语54数学一106专业课（电路）91，总分312，希望能够成为贵校的学子，在贵校继续深造，希望更能够成为导师您的学生，我将会感到无比的荣幸。

我的本科专业是自动化，学校教学方向是以弱电制强电，以电控机。

平时，我积极参加专业实践，如安徽省大学挑战杯创业大赛、全国机械电子设计大赛、学校安排的电子实习，如组装收音机，焊接电路板，调试万用表等，掌握了较为扎实的实践技能。

在校期间，我学习刻苦努力，勤奋认真，各次期末考试中名列前茅。

学业之余，曾加入学生会，参加助理团，担任班委，作为学生干部，更好的为全校师生服务。

在我的不懈努力，以及身边老师和朋友的支持和帮助下，曾获得国家级“励志奖学金”、安徽省“三好学生”、省级“品学兼优毕业生”、校级“一等奖学金”、校级“优秀学生干部”、校级“优秀团员”等。

当然，成绩只代表过去，但它是我踏上明天旅程的起点和里程碑，我会更加努力。

考研初试成绩已经公布一星期有余，终于抑制不住我内心深处对导师您的敬仰之情和激动心情给导师您写这封信。

虽然我的考试分数不占优，但是导师您的才华和科研的气质，对待科学严谨的治学态度和求学精神深深地感染着我，我对导师您有着更强的敬仰之心和能够成为您的.科研团队的一员的迫切之情。

借此，我对导师您的科研项目，特别是燃料电池新能源这方面很感兴趣，希望今后能够更多的和您交流。

我真诚希望能够成为导师团队的一员，为该项目献出一点绵力。

非常感谢导师您在百忙之中抽出时间阅读我的这封信，希望导师能够对我接下来的发展提出指导和建议，您的任何意见我都会认真考虑的，期待您的回信。

最后祝老师身体健康，工作顺利！此致敬礼敬仰您的学生__xx月x日给导师的自荐信2亲爱的教授：您好!我叫__，男，__人。

就读__学院__专业，本科学习期间，熟练掌握了相关知识技能(附件中有本科成绩单)，通过了全国英语四六级考试、计算机二级考试。

中国七大热门培训领域知名讲师介绍姜汝祥，著名企业战略专家，中国企业执行第一人，中华海外归国创业十大人物，《财富》杂志特约撰稿人，轰动业界的畅销书《差距》、《榜样》、《请给我结果》的作者。

北京大学经济社会学博士美国哥伦比亚大学商学院精研跨国公司核心竞争力的归国学者北京大学光华管理学院高层经济培训中心副主任万科王石、TCL 李东生、格兰仕梁昭贤的首席企业战略咨询顾问曾任摩托罗拉产品市场经理与战略规划经理中央电视台《对话》、《商界名家》栏目长期嘉宾美国《财富》、《哈佛商业评论》特约管理专家撰稿人畅销书《差距》—“中国第一部企业战略专著”作者2002年度凭借他的管理思想荣获中华海外归国十大创业人物易发久，影响力集团董事长影响力教育训练集团董事长 影响力教育科技集团董事长世界华人工商促进会常务理事“中国培训论坛”组委会执行主席上海人才培训市场指导中心常务理事，培训委员会主任上海师范大学教授中国第一套原创108部MBA 教程 主编著作书籍：·著作书籍：《领袖的风采》、《成功一定有方法》、《不是不可能》、《基本功》·VCD/CD ：《领袖的风采》、《有梦就会实现》、《学习改变命运》、《如何规划成功人生》、《决定你一生的21个信念》·教学课件：《卓越团队共同理念》、《双赢的沟通—同理心》、《创造力训练—头脑风暴》、“影响力思想库”时空文化系列MBA教材孙军正，集团执行系统专家，中国执行力研究院院长畅销书《解放军执行力》、《高效能人士的执行8法则》、《做最棒的执行者》作者担任格兰仕总裁特助、TCL 人力资源总监时，通过打造执行系统使公司业绩高速增长。

孙军正及其团队专为中国企业量身定制最实用、最高效的执行系统，已帮助200多家企业建立了执行系统他是北大、清华、复旦、交大的客座教授。

他是富士康、爱普生等多家大型企业管理顾问。

他培训和咨询过的企业超过3000多家，受训学员超过15万人。

获得“诚信培训师”、“中国千强讲师”（位列第一阵营）、“深圳市十大优秀培训师”、“中国珠三角100位最具价值人力资源经理”、“东莞十大HR 管理精英”等荣誉称号。

广西外国语学院2016－2017学年本科教学质量报告一、本科教育基本情况广西外国语学院是广西首家民办普通本科高等院校，是广西唯一的外语本科高等院校，也是中南地区唯一的民办外语本科高等院校。

其前身为广西东方外语职业学院，创办于2004 年6月，2011年4月升格为普通本科院校。

学校坚持实践“留住中国魂做好国际人”的校训，以“办人民满意的大学”为宗旨，十三年来，为广西及中国-东盟自由贸易区的发展培养了一大批外向型应用型人才。

尤其2011年升本以来，学校依据自身办学定位和发展目标，转变思想观念，加快硬件建设，规范教学管理，提升培养质量，形成了以外国语言文学类专业为主的文学、经济学、管理学、艺术学、教育学、工学等多学科协调发展的格局。

2016-2017 学年，学校严格贯彻落实国家和省教育厅的各项方针政策，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》为指导，贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》和自治区人民政府《关于全面提高高等教育质量振兴广西高等教育的若干意见》、《关于深化高等教育综合改革的意见》，紧紧围绕学校“建设高水平民办大学”的目标，按照《广西外国语学院“十三五”（2016-2020年）教育事业发展规划》的要求，不断深化育教学改革，转变教育思想，更新教育观念，以提高教学质量为根本，深入推进教育教学管理创新。

（一）人才培养目标及服务面向人才培养目标定位：努力培养专业基础扎实、实践能力较强、具有创新精神和国际视野，德、智、体、美全面发展的应用型高级专门人才。

服务面向定位：立足广西，面向全国，辐射东南亚。

（二）专业结构与布局学校深入实施中长期教育改革和发展规划，深化教学改革，以提高教育在服务区域经济社会发展中的能力和水平，逐步形成应用型与外向型深度融合发展、跨文化交流实践能力较强的人才培养为办学特色。

在专业设置上以东南亚国家和欧美国家语言为主的外国语言专业及面向东盟国家为主体的应用性外向型经管类专业，形成了以培养服务区域经济发展的外向型人才为特色的专业群。

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“创客中国”创新创业大赛专家推荐表
姓 名 性 别 民 族
照片 出 生
年 月 工作
单位
职 务
职 称 毕业院校
最高学历 手 机
电子邮箱 微信号 通信地址
专家按业务熟练程度对以下专题进行选择(可填写序号或直接打钩): □1.石化与新材料 □2.电力装备与新能源 □3.节能环保与绿色经济
□4.人工智能 □5.芯片设计与应用 □6.工业设计与文创
□7.电子信息与信息安全 □8.智能家居与家用电器 □9.移动互联网与物联网
□10.汽车/船舶/航空装备 □11.柔性制造 □12.科技金融
□13.大健康与生物医药 □14.军民融合 □15.互联网+大数据
□16.智能工厂与高档数控机床 □17.智慧城市与轨道交通 □18.智能经济
□19.国际交流 □20.先进制造与机器人 □21.智能制造
□22.工业互联网应用和产业互联网应用 □23.投融资 □24.企业管理
□25.其他
个人简历：（工作履历，所获荣誉与奖项及对您所属领域的重要贡献，之前是否担任过此类比赛评委的情况等）
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安徽省地方应用型高水平本科院校建设标准（试行）为实现高等教育内涵式发展，建成能够服务党委和政府决策、支撑经济发展和产业升级、引领社会进步和文化繁荣的具有安徽特色的应用性高等教育体系，服务现代化五大发展美好安徽建设，特制定本标准。

一、指导思想与基本原则(一)指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，面向国家和安徽重大需求，以服务、支撑、引领经济社会发展为目标，突出内涵建设，突出特色发展，强化办学合理定位，强化教学中心地位，强化质量保障体系建设，努力促进人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作的协同互动与融合发展，持续提高人才培养质量。

（二）基本原则坚持需求导向。

紧紧围绕安徽经济社会发展需求，服务创新驱动发展、“全创改”和“五大发展行动计划”等重大战略，立足地方、融入地方，服务地方发展。

坚持问题导向。

不断调整和优化院系结构、学科专业结构、人才培养结构、学位点结构，科学定位，分类指导，多元办学，特色发展，构建重点突出、特色鲜明的应用型学科专业体系和应用型人才培养体系。

坚持全面与重点相结合，突出重点。

标准既涉及学校事业发展全局的情况，又突出学校办学定位、特色发展、质量保障体系等影响人才培养的重要领域和关键环节。

坚持共性与个性相结合，彰显个性。

标准不仅要顾及学校遵循高等教育规律和国家有关规定的办学情况，而且要突出高校开拓创新，引导高校科学定位，特色发展，在各自的层级上争创一流。

坚持定性与定量相结合，着重定量。

在指标设定上，既加强对本科教学评估的宏观管理与指导，进行定性的规定，又强调依据事实作出判断，以目标为导向、以问题作引导、以事实来证明，进行定量的规定。

二、基本内容本标准规定了地方应用型高水平本科院校的办学定位、办学条件、师资队伍、人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际合作与交流、内部治理、办学特色，适用于安徽省省属应用型本科高校。