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第２期２０２４年１月江苏科技信息ＪｉａｎｇｓｕＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＮｏ ２Ｊａｎｕａｒｙꎬ２０２４基金项目:浙江工商大学２０２２年校级学科建设管理项目ꎻ项目名称:基于新文科建设的商科卓越人才培养机制研究ꎮ浙江工商大学２０２３年校高教课题ꎻ项目名称:数字素养教育赋能拔尖创新人才培养机制研究ꎻ项目编号:ｘｇｙ２３０１５ꎮ作者简介:闫金双(１９９０ )ꎬ女ꎬ馆员ꎬ硕士ꎻ研究方向:信息素养教育ꎮ基于新商科的财经高校信息素养教育现状与策略分析闫金双(浙江工商大学图书馆ꎬ浙江杭州３１００００)摘要:文章从新生入馆教育㊁信息素养讲座㊁信息素养课程㊁信息素养活动等方面出发调查分析了财经高校图书馆信息素养教育的现状ꎬ指出财经高校信息素养教育应围绕新商科建设和卓越人才培养发挥积极作用:丰富和拓展信息素养教育内容和形式ꎬ重视商科特色ꎬ加强信息素养教育营销ꎬ提升培训队伍的业务素质和技能ꎮ关键词:新商科ꎻ卓越人才ꎻ财经高校ꎻ信息素养教育中图分类号:Ｇ２５８ ６ꎻＧ２５２ ７㊀㊀文献标志码:Ａ０㊀引言㊀㊀２０１９年４月ꎬ教育部㊁科技部等１３个部门联合启动 六卓越一拔尖 计划２ ０ꎬ要求全面实施新工科㊁新医科㊁新农科㊁新文科建设ꎬ在此背景下新商科的概念应运而出ꎮ新商科建设对商科人才在知识㊁能力和素质上都提出了新的要求ꎮ新商科人才除了要拥有跨学科的知识ꎬ还要具备处理和解决复杂问题的能力㊁创新创业能力以及跨界发展的能力[１]ꎬ而信息素养有助于促进问题解决㊁终身学习和知识创新等能力的形成ꎬ是商科卓越人才培养的重要内容ꎮ财经高校图书馆应当以此为发展契机ꎬ结合新商科背景下卓越人才培养的新要求ꎬ重构商科卓越人才的信息素养教育培养方案ꎬ为提高商科类人才培养质量ꎬ增强商科类人才的核心竞争力与持续发展能力发挥积极主动的作用ꎮ经文献调研发现ꎬ关于高校图书馆信息素养教育的研究文献数量众多ꎬ但涉及商科人才培养的研究文献较少ꎬ因此在新商科建设背景下全面审视财经高校图书馆商科人才信息素养教育现状显得尤为迫切ꎮ本文以软科２０２２中国财经大学排名前１０中的８所高校图书馆作为调查样本ꎬ考察其信息素养教育实践现状ꎬ分析存在的问题和不足ꎬ并提出行之有效的对策和建议ꎬ以期为国内其他财经高校图书馆开展面向商科人才的信息素养教育工作提供借鉴和参考ꎮ１㊀财经高校信息素养教育现状调研１ １㊀调查指标及方法㊀㊀为了全面系统地了解财经高校商科人才信息素养教育现状ꎬ本文主要采用网络调查法和文献调研法ꎬ以软科２０２２中国财经大学排名前１０的高校图书馆作为初始调查对象ꎬ由于２所高校图书馆的网站无法访问ꎬ最终确定８所财经高校图书馆作为调查对象ꎬ对各高校图书馆官网及微信公众号中信息素养教育相关栏目及动态进行全面检索ꎬ调查区间为２０２１年１月１日 ２０２２年１２月３１日ꎮ调查时间为２０２３年１月１日 ２０２３年３月２０日ꎮ１ ２㊀财经高校图书馆信息素养教育概况㊀㊀８所财经高校图书馆开展的信息素养教育项目以新生入馆教育㊁嵌入式课堂㊁讲座㊁信息素养课程等常态化项目为主ꎮ除了常态化项目ꎬ部分图书馆推陈出新ꎬ例如:江西财经大学图书馆推出蛟湖阅读学分平台ꎬ要求本科生在大三结束前按要求修满１个学分ꎬ其中规定通过信息素养平台(高校信息素养教育数据库)完成在线学习小视频数量不少于２０个的任务ꎻ中南财经政法大学图书馆在网站上设置一级菜单 检索ｈｅｌｐ 栏目ꎬ下设 般检索技巧㊁按类型检索㊁按学科检索㊁检索案例４个子菜单ꎬ介绍各类型文献及各学科文献的检索方法ꎬ推出数据库案例２６期㊁学长检索案例２期ꎻ浙江工商大学图书馆Ｂ站账号上持续推出 商小图学堂 系列微视频５６期ꎬ内容涵盖数据库的使用㊁期刊指南㊁论文写作㊁文献管理软件㊁Ｗｏｒｄ排版㊁学术道德等主题ꎻ中央财经大学图书馆推出 笃学微课 系列短视频８期ꎬ内容涵盖常用数据库以及文献管理软件的使用和操作ꎮ２　财经高校信息素养教育项目调研结果２ １㊀新生入馆教育㊀㊀调研馆的新生入馆教育对象以本科新生为主ꎬ仅有对外经贸大学图书馆１所图书馆面向研究生新生开展数字资源利用能力自测挑战赛ꎮ在调研馆中ꎬ以下新生入馆教育形式普及情况为:新生培训(６所)>新生手册/指南(５所)>入馆考试/知识竞赛(３所)>趣味闯关(２所)ꎮ趣味闯关作为新的新生入馆教育形式ꎬ充满新颖性和趣味性ꎬ但普及率较低ꎮ２ ２㊀信息素养讲座㊀㊀培训讲座具有机动灵活的特点ꎬ可根据目标群体的专业㊁年级㊁学业阶段以及需求ꎬ适时调整培训内容和深度ꎬ作为图书馆参与卓越人才培养的重要切入点ꎬ可以积极发挥图书馆学术育人和科研育人的职能ꎮ本文调查发现ꎬ财经高校图书馆主要通过举办讲座和推送公益讲座信息两种方式满足读者信息素养教育需求ꎮ２ ２ １㊀举办讲座㊀㊀本文围绕举办讲座的日程安排㊁专题划分㊁讲座数量㊁主题范围㊁主讲人㊁培训方式㊁讲座资料是否公开展开调研ꎮ调研发现有系统日程安排㊁对培训内容划分专题或标识分类的仅有２家馆ꎬ说明大部分馆缺乏系统和整体的规划ꎮ各馆举办讲座的数量存在较大差异ꎬ中央财经大学图书馆举办的讲座次数最多达６４次ꎬ江西财经大学图书馆最少仅有５次ꎬ讲座数量在一定程度上反映了各馆对信息素养培训的重视程度ꎮ就主题范围而言ꎬ调研馆开展的培训涵盖信息获取与筛选㊁学术研究㊁科研工具㊁学术规范和技能提升５大维度ꎬ其中上海财经大学图书馆讲座主题范围最为全面ꎬ西南财经大学和江西财经大学２所图书馆仅涉及数字资源的使用ꎮ就培训专题而言ꎬ面向信息获取与筛选的培训占比高达７５ ９％ꎬ该专题中数据类资源的培训占比４５％ꎬ符合财经高校的学科特色ꎬ但其他专题的培训开展较少ꎬ有待加强和重视ꎮ讲座主讲人以数据库培训师和学科馆员为主ꎬ其中由数据库培训师(或营销人员)开展的讲座占比超过７０％ꎬ个别馆会邀请校内学术达人㊁校内外学者开展讲座ꎬ比如上海财大图书馆㊁中央财大图书馆㊁对外经贸大学图书馆邀请学术达人开展学术沙龙活动ꎬ分享学术经验和学术工具等专题ꎻ南京财经大学图书馆邀请校内外专家学者开展文献综述㊁知识图谱与文献数据可视化等讲座ꎮ调研发现ꎬ讲座以线上直播为主ꎬ部分采用 直播＋线下 同步进行的方式ꎬ线上直播虽拓宽了上课渠道ꎬ但无法获悉受众的听课状况及学习效果ꎬ因此效果欠佳ꎮ就资料公开方面来说ꎬ提供课件下载的馆有６所ꎬ提供视频回放的仅有４所ꎬ但部分往期讲座课件或视频资料存在缺失ꎮ２ ２ ２㊀线上公益讲座㊀㊀线上公益讲座作为常规培训的有益补充ꎬ在一定程度上可以缓解讲座开展数量不足及培训广度和深度欠缺的问题ꎬ但读者参与线上公益讲座的积极性与学习情况无法掌控ꎬ因此效果欠佳ꎮ就数量而言ꎬ各馆推送公益讲座数量存在较大差异ꎬ南京财经大学图书馆推送次数最多达３３次ꎬ中南财经政法大学图书馆仅有２次ꎮ调研发现ꎬ较受调研馆青睐的线上公益讲座主要涵盖以下方面:(１)数据素养提升类ꎬ如财经数据科学实战训练营㊁中经网数据素养系列讲座ꎬ采用 教学＋实战 的方式ꎬ帮助读者更好地提升数据素养技能ꎮ(２)学术素养提升类ꎬ如 研究生科研素养提升 系列公益讲座㊁北京高校大学生线上公益学术夏令营ꎬ主题涵盖论文选题㊁学术工具㊁论文写作等专题ꎮ(３)综合素养提升类ꎬ比如全民信息素养教育公益大讲堂ꎬ讲座主题涵盖数字素养㊁学术素养㊁信息获取等专题ꎮ２ ３㊀信息素养课程㊀㊀调研发现ꎬ调研馆信息素养课程普及率较低ꎬ仅有４家馆开设了本科生信息素养课程ꎬ２家馆开设了研究生课程ꎮ上海财经大学图书馆面向本科生开设通识课 信息素养与知识发现 和 经济文献信息检索与利用 ꎬ面向研究生推出 论文写作与学术规范 和 经济文献信息检索与利用 课程ꎬ可见该馆对经济学科的重视ꎮ中南财经政法大学图书馆面向本科生推出 文献信息检索与利用 通识课ꎬ面向研究生推出 信息检索与论文写作 课程ꎮ该课程包含线下通识课和慕课２种类型ꎬ线下通识课分设人文学科㊁理工学科和法学３个方向ꎮ总体看ꎬ该馆的课程体系较为成熟和完善ꎬ但商科特色不突出ꎮ２ ４㊀信息素养活动㊀㊀信息素养活动作为信息素养教育的拓展和补充ꎬ通过参与信息素养活动师生可以快速提升获取㊁检索㊁评价和利用网络信息资源的意识和能力ꎬ有助于批判性思维㊁财经素养㊁数据素养㊁沟通协作和研究创新等能力的培养ꎬ在卓越人才的培养中发挥着不可替代的作用ꎮ调研发现ꎬ各馆推送的信息素养活动以馆外机构举办的活动居多ꎬ独立举办的活动较少ꎬ馆内举办的活动以知识竞赛类常规活动为主ꎬ涉及学术写作㊁数据素养及批判性思维等能力培养的活动较少ꎮ此外ꎬ对外经贸大学图书馆开展的核心期刊阅读打卡活动㊁浙江工商大学图书馆以短视频＋有奖竞答的形式开展的数字资源线上云游会活动ꎬ虽在形式上推陈出新ꎬ但活动的深度和力度不够ꎮ调研馆参与的馆外活动中较有影响力的全国或区域赛事活动主要分类两类:(１)信息素养类赛事ꎬ如:全国财经高校信息素养大赛㊁中南７省学术搜索挑战赛㊁川渝大学生信息素养大赛(被四川省教育厅㊁重庆市教委列为省级大学生竞赛项目)ꎮ此类赛事参与高校众多ꎬ赛事主要分为线上培训㊁答题㊁撰写报告与展示汇报环节ꎬ综合考察提升参赛者在信息检索㊁学术写作㊁科研工具㊁数据分析㊁信息安全等方面的知识和能力ꎮ(２)数据素养类赛事ꎬ比如 慧源共享 开放数据创新研究大赛ꎬ赛事包括 数据悦读 学术训练营㊁数据竞赛和成果孵化３个环节ꎮ３　财经高校开展信息素养教育的策略３ １㊀丰富和拓展信息素养教育内容和形式㊀㊀调研馆在信息素养教育实践中存在教育体系不完善㊁商科特色不突出㊁教育的深度和广度不够㊁效果不佳等问题ꎮ新商科背景下财经高校图书馆应当与时俱进ꎬ紧密围绕卓越人才的培养目标ꎬ推动信息素养教育走深走实ꎬ以适应双一流建设和新商科建设的迫切需求ꎮ财经高校信息素养教育应更加注重多元化素养㊁批判思维以及创新能力的培养ꎬ积极为读者提供优质精准的内容ꎬ突出实用性㊁时代性㊁创新性㊁前瞻性等特点[２]ꎬ多维度构建金字塔式的信息素养教育体系ꎬ全面涵盖文献检索㊁数字资源的使用㊁科研工具㊁论文写作与投稿㊁数据分析与管理㊁技能提升等专题ꎬ并加大论文写作与投稿㊁数据分析与管理㊁科研工具㊁技能提升等主题的培训力度ꎬ同时加大学科馆员㊁校内外专家学者㊁学术达人等主讲人的培训比重ꎬ尽力为师生提供更广范围更深层次更高质量的讲座ꎮ财经高校图书馆应积极开拓信息素养教育的新形式ꎮ(１)借鉴江西财经大学图书馆的做法ꎬ引进线上信息素养教育学习平台ꎬ拓宽信息素养教育的边界ꎬ为师生打造多元的信息素养学习平台ꎮ(２)主动对接科研团队㊁竞赛团队ꎬ为其提供全流程的指导和培训服务ꎮ(３)借助抖音㊁Ｂ站等新媒体的强大流量优势ꎬ开辟信息素养教育的新阵地ꎬ通过直播㊁微视频等各种形式进行信息素养教育ꎮ(４)通过ＱＱ群㊁微信群㊁钉群群等及时通信工具ꎬ进行信息素养知识普及ꎬ通过量变引起质变的方式促进读者信息素养的提升ꎮ３ ２㊀聚焦商科特色ꎬ助力卓越人才培养㊀㊀商科作为财经高校的特色学科ꎬ财经高校图书馆的工作重心势必应聚焦新商科建设ꎬ在实践中加大对卓越商科人才的培养力度ꎮ但调研发现ꎬ仅有上海财经大学图书馆在信息素养教育实践中兼顾了商科特色ꎮ该馆从信息素养课程＋系列讲座＋公开课３个维度出发助力商科师生信息素养教育ꎮ该馆微信公众号推出的 经世讲堂 栏目专门推送与商科相关的系列培训ꎮ讲座主题涉及商科数据库的使用㊁商科数字资源的获取㊁实证论文写作㊁研究数据等专题ꎬ同时该馆联合公共经济与管理学院和中指研究院推出了 线上财经数据应用公开课 ꎮ其他财经高校图书馆应积极借鉴上海财经大学图书馆的做法ꎬ精心打造符合商科特色的信息素养课程ꎬ量身定制嵌入商科专业课程的信息素养教学ꎬ加大商科师生信息素养培训的广度和深度ꎬ并积极举办各层次财经类信息素养活动ꎬ如商科文献阅读㊁商业案例写作大赛㊁写作训练营㊁数据研究大赛等ꎬ通过以赛促学的方式ꎬ助力商科卓越人才的培养ꎮ３ ３㊀加强信息素养教育营销㊀㊀调研发现ꎬ信息素养培训和信息素养活动的参与人数均不高ꎬ这可能跟图书馆的宣传方式密切相关ꎮ调研馆主要借助微信公众号㊁官网等常规平台进行宣传ꎬ但随着微信改版ꎬ微信推文的阅读量直线下滑ꎬ提高信息素养教育动态的曝光率成为迫在眉睫的问题ꎮ本文认为财经高校图书馆应精准定位和服务目标群体:(１)打通图书馆与学院师生的联系渠道ꎬ通过ＱＱ群或微信群及时将信息素养教育动态传达给学院科研秘书㊁辅导员㊁学生联络员ꎬ由其传达给每一位读者ꎮ(２)联合教务处㊁研究生院共同打造校内 第二课堂 平台ꎬ规范校内讲座发布和报名渠道[３]ꎮ(３)借助Ｂ站㊁短视频号等新媒体的强大流量优势积极发挥信息素养教育的职能ꎬ加大对信息素养活动的宣传力度ꎮ３ ４㊀加强信息素养教育队伍建设㊀㊀读者对信息素养教育的需求与期待日益呈现个性化㊁专业化和精准化ꎬ信息素养教育馆员需要不断地学习和成长才能为师生持续提供优质高效的内容ꎮ但调研发现在实践中关注馆员成长的馆较少ꎮ财经高校图书馆应紧密围绕信息素养教育要求和卓越人才培养目标ꎬ不断激发团队成员的创新意识和终身学习意识ꎬ打造一支结构优良㊁精准专业㊁本领高强的队伍[４]ꎮ(１)举办馆员学堂ꎮ定期邀请国内外知名专家学者到馆为馆员开展多主题多领域的讲座ꎮ(２)开展专业化培训ꎮ财经高校图书馆要有针对性地对信息素养教育馆员提供各类与能力提升相关的各类线上线下课程的学习机会ꎬ并对通过考核的馆员提供奖励ꎮ(３)为馆员创造外出交流学习的机会ꎬ比如前往国内外经验先进的图书馆进行学习交流㊁参加国内外学术讲座和论坛等ꎮ(４)制定合理的激励考核制度ꎬ畅通晋升通道ꎬ明确激励导向ꎬ结合贡献程度和创新情况ꎬ为业务突出的馆员提供更多的晋升机会ꎬ例如北京大学图书馆的副高职称更加突出工作业绩[５]ꎬ以此来激发团队成员的工作动力和学习热情ꎬ让馆员主动持续地学习ꎬ不断汲取新知识ꎬ推动自我突破超越[６]ꎮ４　结语㊀㊀数字时代对大学生的信息素养尤其是数字素养提出了更高的要求ꎬ作为财经高校的图书馆如何发挥好育人职能ꎬ及时调整和优化信息素养培育框架ꎬ增强信息素养教育教学内容和服务的专业化和精准化ꎬ着力围绕卓越商科人才建设大力提升商科学生信息素养水平以及数字素养水平ꎬ未来需要财经高校图书馆进一步探索ꎮ财经高校图书馆应借助自身资源优势ꎬ持续探索未来信息素养培育新方向ꎬ积极在卓越人才培育工作中发挥至关重要的作用ꎮ参考文献[１]张国平.新商科人才培养模式与实现路径[Ｊ].中国高等教育ꎬ２０２１(２):４３－４４ꎬ５０.[２]袁红军ꎬ袁一帆. 双一流 高校图书馆信息素养教育现状调查与分析[Ｊ].图书馆学研究ꎬ２０２０(１９):２０－２８ꎬ３５.[３]王兴兰ꎬ吕会群.高校图书馆信息素养教育直播培训现状调查与分析 以 双一流 高校图书馆为例[Ｊ].图书馆工作与研究ꎬ２０２２(１１):５４－６０ꎬ８２. [４]薛雨ꎬ范梦子ꎬ宋西贵. 十四五 规划背景下高校图书馆专业馆员队伍建设思路探索 以山东大学图书馆为例[Ｊ].图书馆学刊ꎬ２０２２(６):１２－１６. [５]郑清文ꎬ梁南燕ꎬ陈建龙.基于创新力标准的北京大学图书馆馆员队伍现代化建设新探[Ｊ].大学图书馆学报ꎬ２０２３(１):５－１０.[６]陈廉芳.北美高校图书馆研究影响馆员队伍建设及启示[Ｊ].图书馆学研究ꎬ２０２２ꎬ(３):８７－９２.(编辑㊀李春燕)ＣｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄｓｔｒａｔｅｇｙａｎａｌｙｓｉｓｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆｆｉｎａｎｃｅａｎｄｅｃｏｎｏｍｉｃｓｂａｓｅｄｏｎｎｅｗｂｕｓｉｎｅｓｓＹａｎＪｉｎｓｈｕａｎｇＬｉｂｒａｒｙ ＺｈｅｊｉａｎｇＧｏｎｇｓｈａｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｈａｎｇｚｈｏｕ３１００００ ＣｈｉｎａＡｂｓｔｒａｃｔ Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｓａｎｄａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｔｈｅｌｉｂｒａｒｉｅｓｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆｆｉｎａｎｃｅａｎｄｅｃｏｎｏｍｉｃｓｆｒｏｍｔｈｅａｓｐｅｃｔｓｏｆｆｒｅｓｈｍｅｎｓｌｉｂｒａｒｙｅｎｔｒｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｌｅｃｔｕｒｅｓ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｃｏｕｒｓｅｓ ａｎｄｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ａｎｄｐｏｉｎｔｓｏｕｔｔｈａｔｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｏｆｆｉｎａｎｃｅａｎｄｅｃｏｎｏｍｉｃｓｓｈｏｕｌｄｐｌａｙａｎａｃｔｉｖｅｒｏｌｅｉｎｔｈｅＮｅｗＢｕｓｉｎｅｓｓＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｏｕｔｓｔａｎｄｉｎｇｔａｌｅｎｔｔｒａｉｎｉｎｇ ｅｎｒｉｃｈｉｎｇａｎｄｅｘｐａｎｄｉｎｇｔｈｅｃｏｎｔｅｎｔａｎｄｆｏｒｍｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｔｔｅｎｔｉｏｎｂｕｓｉｎｅｓｓｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｍａｒｋｅｔｉｎｇ ａｎｄｉｍｐｒｏｖｉｎｇｔｈｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｑｕａｌｉｔｙａｎｄｓｋｉｌｌｓｏｆｔｒａｉｎｉｎｇｔｅａｍｓ.Ｋｅｙｗｏｒｄｓ ｎｅｗｂｕｓｉｎｅｓｓ ｏｕｔｓｔａｎｄｉｎｇｔａｌｅｎｔ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆｆｉｎａｎｃｅａｎｄｅｃｏｎｏｍｉｃｓ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ。

撰写文献综述的方法与技巧李连军撰写文献综述是教学环节之一。

一般安排在大三的下学期，目的是为大四撰写本科毕业论文做好前期准备。

但是，实际执行的情况不容乐观，常见的问题是大部分学生从网上搜寻一篇应付了事，老师往往也没有对学生严格要求，要求退回去重新撰写，往往打个低分。

因此，无论对于学生还是教师来说，都没有引起足够的重视。

后果就是撰写本科毕业论文的时候，学生不知如何选题、也不知如何搜集相关文献，无论教师还是学生都很被动。

针对这一现象，加强对于撰写文献综述的撰写指导就凸现其重要性。

一、什么是文献综述？顾名思义，文献综述就是对围绕某一主题的相关文献进行先“综合”再“评述”。

文献综述也是科学研究的一种，因为它为科学研究提供一个观点综述，有利于在较短的时间内了解以往主要的观点，并在这些观点的基础上，提出自己的观点。

有“新”的东西，围绕某一选题提出并回答“为什么”，就属于科学研究的范畴。

何谓“主题”呢？主题就是针对某一社会经济现象给出的理论解释。

比如对于“会计改革”、“盈余管理”、“两权分离”这些经济现象提出的理论。

先有现象，再有理论，理论要接受实践的检验，有解释力的理论才是科学的理论。

文献综述就是对这些理论观点进行总结评述。

比如，我们观察到，全世界都存在“会计”这门职业，总有人从事会计工作。

那么会计是什么？有什么用处？会计工作中存在什么问题？新技术对会计工作提出了什么挑战？等等，都需要理论进行解释。

对于“会计是什么”，也就是会计的本质问题，国内有三种观点：“信息系统论”、“管理活动论”和“控制系统论”。

为什么会存在这三种观点？每种观点的逻辑在哪儿？他们是如何论证这些观点的？围绕这些问题就可以写一篇文献综述，题为“对会计本质的几点认识”。

再比如，盈余管理，什么是盈余管理？盈余管理是不是就是利润操纵？盈余管理有那些手法？每一种手法的经济后果是什么？会计准则如何应对盈余管理问题？等等，也可以写一篇文献综述。

再比如，对于“内部控制”问题，无论国内还是国外，都非常关心。

61严栋. 基于物联网的智慧图书馆[ J] . 图书馆学刊, 2010 (7):8-10. 陈鸿鹄. 智能图书馆设计思想及结构初探[ J ]. 现代情报, 2006 ,26 (1):116 -118. 宋兴辉.基于RFID 技术的智慧图书馆应用探索:以深圳智慧图书馆为例[J].出版广角,2020(3):85-87.单轸,邵波.国外可穿戴技术在高校智慧图书馆建设中的应用与启示[J].高校图书馆工作,2020,40(2):45-50.王雯霞,刘春丽.二维码对基于Beacon 的智慧图书馆应用的补充研究[J].图书馆学研究,2017(5):20-23,51.秦鸿,李泰峰,郭亨艺,等.人脸识别技术在图书馆的应用研究[J].大学图书馆学报,2018,36(6):49-54.董同强,马秀峰.“人工智能+图书馆”视域下智慧型学科服务空间的构建[J].图书馆学研究,2019(2):83-88,46.[ 1 ] [ 2 ][ 3 ][ 4 ][ 5 ][ 6 ][ 7 ]李默.基于深度学习的智慧图书馆移动视觉搜索服务模式研究[J].现代情报,2019,39(5):89-96.韩业江,董颖,方敏,等.基于情境感知技术的智慧图书馆服务策略研究[J].情报科学,2019,37(8):87-91.CITE 组委会.2019 LoRa 生态发展及创新应用论坛[EB/OL].[2019-04-01]./news2647.html.刘琛,邵震,夏莹莹.低功耗广域LoRa 技术分析与应用建议[J].电信技术,2016(5):43-46,50.参考文献：[ 8 ][ 9 ][10][11]周 杰 贵州大学图书馆助理馆员。

贵州贵阳，550025。

（收稿日期：2020-07-27 编校：陈安琪，左静远）深析数据共建智慧南京图书馆举办全省公共图书馆大数据应用与智慧服务研讨会2021年4月28日，南京图书馆举办江苏公共图书馆大数据应用与智慧服务研讨会。

内蒙古科技与经济Inner Mongolia Science Technology & Economy2020年6月第12期总第454期June2020No. 12 Total No. 454ghkl馆对国除化办•的丈撐保障鸟服务DE——以南京财经大学为例胡唐明（南京财经大学图书馆，江苏南京210023$摘 要：高校图书馆对大学国际化办学需要提供必要的支撑保障与服务工作，优化配置外文电子资源，深化外文服务内容，探索建立留学生个性化服务体系，搭建师生国际文化交流平台％关键词：国际化办学；高校图书馆；资源保障；服务中图分类号:G253C253） 文献标识码:A《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：我国高等院校要加快创办 世界一流大学步伐，不断深化国际化办学进程#提 高人才培养质量和办学水平。

国际化办学是全面贯 彻落实（一带一路）昌议需求，是积极响应南京财经 大学第三次党代会精神、切实推进2020年学校工作 任务的一项务实举措，是培养高质量财经类人才，服 务国家发展战略。

国际化办学已经成为助推南京财 经大学高质量发展的重要抓手。

图书馆不仅仅是高 校的文化中心，也是大学教学和科研的信息资源保 障中心，我们需要充分认识到图书馆提供国际化办 学撑保障与服务的意义和紧迫性。

图书馆一方面在 服务方式与方法上充分利用现代数字技术、智能技 术等信息技术手段，建立科学化与智慧化信息资源 服式；另一方面在服务内容上建立多层次的、综合全 面性的文献资源体系#以满足高校师生的日益增长 的教学与科研信息资源需求&1 优化配置外文电子资源，提升外文电子资源保障水平1. 1 建立合理的外文资源评价体系，优化外文电子 资源配置建立合理的外文资源评价体系，可以从以下几 个方面来进行外文电子资源评价并优化配置：①从 下载量、检索次数、浏览次数等指标分析外文电子资 源的利用情况；②从SCI 核心期刊数量、SSCI 核心 期刊数量、JCR 核心期刊量等指标来分析外文期刊 电子资源的权威性；③从高校发表论文的引用期刊 次数、引用期刊量等指标来分析外文期刊电子资源 对高校科研工作的贡献度&在优化配置资源过程 中，既要考虑电子资源的利用情况，也要考虑向高校 的优势学科和重点学科倾斜和充分建设情况，同时 也要考虑其他学科的平衡发展需求&1. 2 增加教师急需的外文电子资源为了满足广大师生日益增长的外文电子资源教 学和科研需求，在优化外文电子资源的基础上，增加 广大师生急需的外文电子资源，例如增加双语教学 的音视频数据库和课程数据库，增加财经类高校的 国外经济管理类教学案例数据库、国外经济管理类 事实型数据库；增加高校所拥有的优势学科建设和文章编号:1007—6921（2020）12—0129—02博士点申报急需的数据库等&这些外文电子资源既 可以满足日益增长的师生需求，也是对国际化办学 支撑保障和服务的重要举措&2加大外文图书的建设力度，深化外文服务内容高 的 大、 的高、专业结构的调整和优化，高校对外文书（包括纸 本图书和电子图书）的需求越来越迫切&根据南京财经大学图书馆的馆藏特点，注重外 文文献收藏的系统性和连续性，持续不断地购买和 补充多卷次连续性出版的外文书资料，形成外文图 书的体系性、系统性&对于南京财经大学“财经底 色、工科特色”的学科布局，图书馆加大对外文图书 的采购力度，强调以读者需求为中心，以“收精、收 准”为目标，外文图书的“财经底色、工科特色”的学 科保障体系&围绕（一带一路）文化发展，加强与南京财经大 学留学生相关的小语种建设，适量增加俄语、日语、 法语等小语种外文纸本图书，满足学校留学生日益 增长的外文文献需求&积极争取国际交换或国外赠书&国际交换和捐 赠是免费获取外文图书资源的重要方式和来源&可 以通过校友会加强与国外校友联系，也可以加强与 学校有合作关系的高校沟通与交流，加大图书期刊 的国际交换和捐赠力度，利用较少的投入获取较多 的原版书，有效补充图书馆的外文书馆藏，缓解经费 紧张局面&建立基于读者需求的采购模式&①跟踪原版外 文图书的出版动态，建立读者的专类阅读档案，监测 与记录读者对于外文图书的需求动态和阅读情况# 图书馆采购人员以此数据为基础，不断修正采购方 式和采购策略，从而提高原版外文图书的采购质量&②用户可以直接通过邮箱、QQ 群或现场推荐的方 式向图书馆提供所需外文文献信息；③在图书馆举 办大型原版外文书展，邀请读者参与，现场采购用户 需要的外文原版图书期刊&以用户需求为中心，让 用户充分参与图书采购过程，提升原版外文图书的 利用率&3探索建立高校留学生专业化、个性化服务体系高校图书馆可以按照学校留学生的数量、国别、收稿日期!020 —02 —10基金项目：本文系江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“基于双一流与数字化建设的第三代高校图书馆服务体系研究*（项目编号：2017SJB0257）研究成果之一 %作者简介：胡唐明（1974—）,男，博士，南京财经大学图书馆副研究馆员%・129・总第454期内蒙古科技与经济专业和语言，针对学校留学生具体情况，开展相关调研活动，并根据调研结果开展留学生信息服务工作&在资源建设中要逐步增加多语种、多元文化的图书馆馆藏，增加留学生在中国学习过程中所必需的各类书籍&以在校留学生需求的内容为导向，提供受留学生受欢迎、反馈好的信息服务&图书馆在服务环节上提供多语种指引工作，例如在图书馆读者指南、借阅规则、宣传材料等环节上增加多语种服务&在图书馆主页增加（一带一路”通用的搜索引擎的链接，增加丝路各国的文化链接（包括当地特色文化、风土人情、艺术等）；增加丝路各国的咨询服务、网络导读服务，通过种种特色服务，使丝路各国的读者有种宾至如归的感觉，拉近交流与沟通的距离&建立双向互动沟通机制&①招募留学生志愿者团队，利用留学生自助管理提供针对性的个性化服务；②图书馆为丝路各国留学生设置专职馆员，由专职馆员带动留学生志愿者服务团队，加强图书馆与留学生之间的有效互动，根据留学生的反馈意见及时改进服务举措&根据留学生培养方案，制定有别于普通在校生#更为符合留学生培养的规章制度，比如设定还书日期为考试周结束前，热门的教材用书缩短借期，留学生超期或者违规应有规定相应的处罚措施等等&充分发挥各高校图书馆网站的传播优势，汇编大学生（含博士、硕士）人才数据库，为各国高校留学生提供就业、创业信息服务&4搭建师生国际文化交流平台以图书馆优越的空间与环境为依托，宣传我国和学校本文化，定期举行国内外文化交流会，促进高校国内外多元文化交流&南京财经大学图书馆每年举办两个大型文化活动,兰台新韵）主题文化节和“时文书影”读书节，以这两个文化节活动为抓手，增加丝路各国的文化要素，吸引留学生参与活动&高校图书馆在与留学生服务与交流平台的建设过程中，需要注意以下两个方面：①要注重加强留学生与高校师生双向沟通，针对留学生的需求建立双方交流与合作的平台，为今后学校国际化办学打下良好铺垫和基础&②高校图书馆可为留学生开展校（上接第105页）而显示的该轴位实际温度未达超温报警门限时，乘务员应密切注意相应轴位温升情况，同时加强后部瞭望，如观察走行部无异常情况且温度未升至超温报警门限，可维持运行回段（或运用整备点）报活处理&3.7.2绝对温度报警&处理方法：当某轴位温度显示达到或超过超温报警门限时，乘务员应在前方最近的站内停车（注意不要大减压或紧急停车$停车后用手背接触检查确认该轴位温度，在确认温度达到超温报警门限时，在应急处理无效时应请求更换机车&3.7.3轴承故障5级报警&处理方法：乘务员应关注报警点温度显示情况，维持正常行车，回段（或运用整备点）报活&超过规定的超温报警门限温度时在前方最近站内停车处理&3.7.4齿轮、踏面故障5级故障报警&处理方法:乘务员应在前方最近站内停车检查，确认良好后方能开车#否则应请求更换机车&际图书馆联谊活动，增加留学生在中国及世界的流动性，形成良性互动，为留学生与更多国内高校学术交流搭建互动平台&5加强图书馆馆员国际交流与学习加强与学校有合作关系的国外高校图书馆之间的交流与合作，互通有无，开设短期或中期合作互访项目&从馆员互访与实习等方面入手，丰富合作形式，共同组建学科馆员团队，互聘高级馆员，实现优势互补，加强信息资源的交流与合作，提升馆员队伍素质，拓展工作思路及服务模式，发挥图书馆各自的特色优势，逐步形成一支高效优质的国际化的馆员人才队伍&6加强与国外图书馆联盟合作，举行高水平学术会议随着（一带一路）文化交流的深化相目关高校图书馆可以在合适的时机建立（一带一路”高校图书馆联盟&充分发挥国内高校图书馆独特的特色与优势，探索建立与（一带一路”周边高校图书馆合作机制，不断提升双方的信息获取能力，形成国际化、制度化、标准化的管理运行机制&同时，在条件许可的情况下，可以举办高水平的图书馆国际学术会议，围绕有关热点问题、研究成果进行深入广泛的交流，邀请丝路国家图书馆学专家、学者作主旨和专题报告&［参考文献#「1"杨阳”高等教育国际化背景下对中外合作办学的探索当代教育实践与教学研究#2019,（8）：123〜124.「2"张蓉，吴祥为，唐俊”我国普通高校本科教育国际化办学的特点及实施过程中问题的探讨:J".河南教育学院学报（哲学社会科学版%,2019,（3）：65〜67”!"卞晶晶”中美高等教育差异对我国高校国际化办学的启示教育教学论坛，2019,（29）：96〜97”「4"伍宸，宋永华”''双一流”建设背景下高等教育国际化办学价值取向及绩效评估体系建构:J".中国高等教育研究2019,（5）:6〜12.3.75轴承、齿轮和踏面9级故障报警&处理方法：乘务员应关注报警点显示情况，维持正常行车，回段（或运用整备点）报活&4机车车载安全防护系统应急故障处理注意事项①在处理机车车载安全防护系统故障前，必须保证人身、设备和行车安全&②发生故障时应避免堵塞区间，短时间内处理无效时立即请求救援&③发生故障后，乘务员在汇报时，应准确提供时间、故障现象等信息&④乘务员能够熟练掌握各种复位、法&5结束语机车车载安全防护系统作为机车重要安全防护装置，其涉及机务系统安全、运用、检修等部门，安全、运用、检修人员应严格执行机车车载安全防护系统基本操作方法，提高机车车载安全防护系统使用、维护的水平，充分发挥机车车载安全防护系统科技保安全的作用&・130・。

①上机习题总分100分。

②要求认真审题，独立完成，抄袭者和被抄袭者均不得分。

③可先在电脑上做好后再打印出来，注意排版整洁清晰。

1．在中国知识基础设施工程（CNKI）系列资源库的中国期刊全文数据库中检索篇名为《聚合硫酸铁的制备》发表在《四川师范大学学报》上的论文。

（6`）1）给出检索策略。

答：双击浏览器，在地址栏输入http://218.87.32.9/，进入江西蓝天学院图书馆，单击“中国知网CNKI系列资源库”，单击“中国学术文献网络出版总库”，在“文献出版来源”中填“四川师范大学学报”，主题栏填“聚合硫酸铁的制备”，单击“检索文献”得出信息。

2）给出该文的题录信息。

答：【作者】向群;【作者单位】四川轻化工学院;【文献出处】四川师范大学学报(自然科学版) , JOURNAL OF SICHUAN NORMAL UNIVERSITY(NA TURAL SCIENCE), 编辑部邮箱1997年01期【期刊荣誉】中文核心期刊要目总览ASPT来源刊中国期刊方阵CJFD收录刊【中文关键词】聚合硫酸铁; 酸度; 催化剂;【摘要】本文介绍了聚合硫酸铁的制备原理和方法，对制备方法中的催化剂选择作了一定的讨论．【DOI】CNKI:SUN:SCSD.0.1997-01-016【分类号】O622.72．你想向《软科学》杂志投稿，却不知道其通信地址、邮政编码或E-mail。

请用至少两种并方法进行查找，写出该杂志社的通讯地址、邮政编码和E-mail及具体的查找方法。

（6`）答：第一种方法：打开浏览器，在地址栏输入 在搜索栏输入“《软科学》杂志社通讯地址”，在结果中点击“软科学杂志社”选项，获得结果如下：中文名称：软科学，地址：成都市人民南路4段11号5楼，邮政编码：610041，投稿信箱：qkwtougao@，主编：张勇第二种方法：打开浏览器，在地址栏输入 在搜索栏输入“《软科学》杂志社介绍”，在结果中单击“软科学杂志介绍”选项，获得结果如下：期刊名称：软科学，地址：成都市人民南路4段11号5楼，邮政编码：610041，电子邮件：xuxi@ ；rkx@，主编：张勇3．在中国知识基础设施工程（CNKI）系列资源库中找出作者“陈绍魁”发表在《电气技术》2005年第8期上的一篇文章，写出篇名。

读书月活动总结8篇活动总结中应详细记录活动的实际执行情况和效果，通过活动总结能帮助我们明确目标，增强活动的针对性，下面是本店铺为您分享的2024读书月活动总结8篇，感谢您的参阅。

2024读书月活动总结篇1一年来，与孩子们漫步书林，徜徉在书的海洋，收获了很多。

我们班读书如；一、兴趣，读书之动力我常想，如果老师都不能安静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢？假如老师能与学生一起读书，那么学生定能不令则行。

所以，为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定以身作则，从自身做起，坚持以书为伴。

我将自己喜爱看的书推荐给大家，将自已欣赏的作家介绍给大家，并在课堂之余，见缝插针与同学们聊聊这些作家的生平事事，此举极大地激发了学生的好奇心与求知欲。

当我夜晚在灯下读完林海音的《城南旧事》，第二天结合课文中正要学的《童年。

冬阳。

骆驼队》加以叙述分析，同学们听得是那样认真投入。

二、方法，读书之关键授之以鱼，不如授之以渔。

教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。

上学期，在语文课本的第一单元，主题就是徜徉书海。

该单元的课文不仅仅告诉学生读书的重要性，还告诉学生读书的许多方法。

我特意结合此单元，专门在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑等道理。

在书上记录下自己阅读时的见解、感受。

或爱、或憎、或疑、或思。

三、时间，读书之保证读书是要花时间的，时间是最珍贵的，但为读书而花时间是值得的。

为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时间。

我把每周二下午的第三节课定为阅读课，雷打不动。

要求学生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，每人每天必带一本好书。

想看就看，能看则看。

除此以外，每周还利用综合实践课时间进行阅读交流，及时将读书后的心得体会与同学分享。

四、成果，读书之收获。

社会共治嵌入高质量乡村建设的逻辑语境、实践过程与效能分析入多元治理，提出先建机制、后建工程的要求，以工代赈、先建后补、以奖代补等机制越来越多运用到乡村建设实践中，也取得了一定效果，但对于机制的过分依赖可能造成技术治理工具以及程序替代真实治理过程。

a因此，当务之急是从赋权维度、平台维度、过程维度等方面拓展多元主体共治实践，围绕公共利益凝聚多元主体共识，明确乡村建设中各主体的权利与义务，形成妥协与协商的习惯。

（四）以新产业新业态实现共享发展近些年乡村涌现出很多新业态，比如文化产业、数字产业等，这些产业是在充分挖掘乡村特色资源基础上而形成，且更具有开放性与共享性，新业态的增多为促进一二三产业融合、多元主体参与高质量乡村建设提供了物质基础。

因此，要在充分适应城乡形态变迁、彰显乡村地域特色基础上，融入现代生活元素，挖掘乡村多元价值，使得多元主体在高质量乡村建设中共享发展。

（责任编辑：胡春燕）a田先红：《项目下乡中多元化乡村治理主体、机制及效能——基于四川S市村民议事会的经验研究》，《北方民族大学学报》2020年第4期。

121广西大学学报（哲学社会科学版）122中共中央2018年印发的《深化党和国家机构改革方案》合并了原国家文化部与旅游局职责并成立中华人民共和国文化和旅游部，使文化和旅游产业融合受到多方关注。

在“宜融则融，能融尽融，以文塑旅、以旅彰文”的基本原则和“文化强国”战略指引下，文旅融合步入新发展阶段。

文旅融合具有很强的中国特色和本土化发展趋势，且早在20世纪80年代就有学者提出了文旅融合促进旅游事业发展的思路。

随着文化和旅游产业的蓬勃发展，越来越多学者开展文旅融合的相关研究，研究主要包括以下四个方面：（1）文旅融合的内涵构建，a从中西方对于文旅融合认识的演变以及文化与旅游之间的交互关系，解读文化和旅游产业深层次的内涵；b （2）对文旅融合动力和机理的研究，c 从旅游需求、旅游企业、产业创新、外部环境等多方面分析探讨融合的动力，分析产业融合机理；d （3）对文旅融合水平定量测量，e 选取不同的测量模型，从省域、市域、县域，对融合水平、时空分异特点、演化特征等方“数字经济赋能乡村旅游从业者可持续生计的路径与机制研究”（72262002）；“家”（71764003）；国家社会科学基金项目“数字”（21BJY193），广西发展战略研究院研究员，硕士生导师，博士。