《绩效管理》课程标准
一、课程概述
本课程是人力资源管理专业的专业核心课程，同时也是管理类专业的选修课程，该课程主要以人力资源管理为导向，系统地介绍了企业组织绩效管理的全过程，即从绩效管理的基础理论出发，展示了包括计划绩效、监控绩效、评价绩效和反馈绩效在内的绩效管理的各个环节。学习这门课程是为了在市场竞争日趋激烈的情况下，适应多变的内外环境，提高人力资源管理和开发的水平，使员工发挥出更好的工作激情，获得更好的工作绩效。
本课程主要包括绩效管理的基础理论、绩效计划、绩效沟通、绩效评价、绩效评价主体的选择和评价者培训、绩效评价主体的选择、绩效评价方法的选择、绩效评价结果的运用以及绩效薪酬等内容。
学好这门课程，就要掌握其基本理论和基本操作方法，并在学习中处理好全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系。在学习与理解过程中，还要注意本课程实践性较强的特点，通过对本课程的学习，能比较完整地掌握现代人力资源管理的基本理论和方法，并能把它们运用于实践当中。具备成为企业管理者的潜能。通过绩效管理课程的学习和掌握，有助于加强对人力资源管理的相关课程的系统学习和理解。
二、培养目标
1．方法能力目标：
（1）培养学生谦虚、好学的能力；
（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；
（3）培养学生良好的职业道德。
2．社会能力目标：
（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；
（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；
（3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；
（4）培养学生的质量意识、安全意识。
3．专业能力目标：
（1）.掌握品质主导型的绩效考评方法；
（2）.掌握行为主导型的绩效考评方法；
（3）.掌握结果主导型的绩效考评方法；
（4）.掌握平衡记分卡、关键绩效指标、EVA和360度绩效评估等绩效管理模式。
（5）掌握绩效考评指标权重设置的方法；
（6）能够拟定绩效合约
（7）掌握绩效沟通的方式和技巧；
（8）熟悉并掌握绩效考评的程序与步骤
（9）掌握绩效面谈中的技巧
（10）熟悉理解绩效面谈中常见的问题及其控制
（11）能够制定出绩效管理培训方案．
三、与前后课程的联系
1．与前续课程的联系
管理学原理、管理沟通、管理心理学、招聘管理等
使学生具备了**************能力。
2．与后继课程的关系
薪酬管理、培训管理、员工关系管理、E-HR等
为学生后续课程*******************************。
四、教学内容与学时分配
根据职业岗位绩效管理专员的要求，将本课程的教学内容分解为8个项目。
五、教材的选用
1．教材选取的原则：
尽量选用理论实践一体化教材；涉及的概念讲解要深入浅出，并配有大量实例，使学生更容易理解和掌握
2．推荐教材：
《绩效管理》主编郝德芳、李宝生中国劳动社会出版社出版
3．参考的教学资料：
（1）．方振邦著.绩效管理.中国人民大学出版社，2003
(2)．方振邦编著.战略性绩效管理.中国人民大学出版社，2009
(3). 付亚和、许玉林主编．绩效管理．复旦大学出版社，2003
(4)．杜映梅编著．绩效管理．对外经济贸易大学出版社，2003
(5)．[美]罗伯特·巴克沃著．绩效管理——如何考评员工表现．中国标准出版社，2000
(6)．[英]理查德·威廉姆斯著．业绩管理．东北财经大学出版社，1999
(7)．华茂通咨询编著.绩效管理与实施.中国物资出版社，2003
(8)．王继承著.绩效考核操作实务.广东经济出版社，2003
(9)．陈芳主编．绩效管理．海天出版社，2002
(10)．杜胜利．企业经营业绩评价．经济科学出版社，1999
(11)．杨东龙主编．如何评估和考核员工绩效．中国经济出版社，2001
(12)．武欣编著．绩效管理实务手册．机械工业出版社，200l
(13)．陈清泰、吴敬琏主编．公司薪酬制度概论中国财政经济出版社，2001
(14)．成天祥编著．人力资源管理．中山大学出版社，2001
(15)．杨杰，方俐洛，凌文铨．关于绩效评价若干基本问题的思考．自然辩证法通讯，2001(2)
(16)．廖泉文主编．人力资源考评系统．山东人民出版社，2000
六、教师要求
1．具有系统的绩效管理理论知识
2．具备大中型企业绩效方案的设计及诊断能力
3．课内实践部分指导教师必须具备现场实际工作经历5年以上或中级人力资源管理师资格
4．具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。
七、学习场地、设施要求
投影仪；电脑；音响系统；打印机；1.2M×1.2M小型会议桌椅8套；办公用品等。八、考核方式与标准
九、学习情境设计
附件四：专业学习领域课程标准审核表
人力资源管理专业学习领域课程标准审核表
附件五：专业人才培养方案和课程标准装订示意图
学习领域课程标准审核表
学习领域课程标准N
…………
学习领域课程标准II
学习领域课程标准I
人才培养方案审核意见表
人才培养方案正文
人才培养方案编制说明
目录
封面
说明：
（1）人才培养方案及课程标准经审批签字之后复印成一式三份；
（2）按上图方式采用纯白色封面进行“胶装”；
（3）一式三份，一份交教务处存档，一份交系部存档，另一份留于专业教研室
附件六：专业人才培养方案和课程标准封面和目录格式
*******专业
2011级人才培养方案与课程标准
