幼儿园大班美术活动：《我的理想》 课件

幼儿园大班美术活动《我的理想》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《画出我的梦想》，详细内容为让幼儿通过绘画表达自己的理想，引导幼儿发挥想象力，运用色彩、线条等元素创作出富有个性特色的美术作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种职业的特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿运用绘画技巧，表达自己的理想和愿望。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用绘画技巧表达自己的理想。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、白板、绘画材料（水彩笔、油画棒、彩铅等）。

2. 学具：绘画纸张、调色盘、水杯、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种职业的图片，让幼儿观察并说出他们的特点，引导幼儿谈论自己的理想。

2. 讲解绘画技巧（5分钟）结合教材内容，向幼儿介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩搭配等。

3. 例题讲解（10分钟）以一名幼儿的理想为例，现场演示绘画过程，并讲解绘画步骤。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 互动交流（5分钟）每组选一名代表展示自己的作品，分享自己的理想，其他幼儿给予评价和鼓励。

7. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求幼儿回家后向家人分享自己的理想，并尝试用绘画表达。

六、板书设计1. 板书《我的理想》2. 内容：各种职业的图片、绘画技巧、绘画步骤、互动交流环节的评价与鼓励。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己的理想，并写下对未来的期望。

答案：因个体差异，作业答案不做统一要求，以幼儿自己的理解和表达为主。

2. 家长评价：请家长对幼儿的作业进行评价，并给予鼓励和建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本次活动进行自我反思，分析教学效果，查找不足，为下次教学活动提供借鉴。

《我的梦想》大班艺术设计
《我的梦想》大班艺术设计
活动目标:
1、引导幼儿用绘画的形式表现未来的理想。

2、培养幼儿的想象力及幼儿之间的合作力。

活动准备：
1、全开纸6张，画笔，色笔若干。

2、音乐。

活动过程：
1、谈话导入课题：
我们都知道每个人都要长大，现在你们还小，以后会一点一点地长大，长大后你们想做什么？（请6个幼儿讲述）
2、提出要求，进行示范：
过度：大家的理想很远大，怎样让大家一看就知道这是你的理想？对把理想画在纸上。

不过，今天我想请小朋友合作。

一组的小朋友先推选一个人，问问他长大后想做什么？然后让他躺在这张大纸上，两手分开，其他小朋友用记号笔（同一颜色）描出他的身形。

等画好后，这个小朋友起来，大家一起在他的身形上进行装饰，一定要将他长大后做的职业表现出来。

:如：当医生的给他画上一个听筒。

比一比，哪组小朋友画得最好。

3、幼儿合作操作，教师指导。

（1）推选一个小朋友当模特。

（2）描出他的`身形。

（3）进行装饰。

4、作品讲述：
请每一组的一个小朋友说说，所画的人，他的理想是什么？
5、总结：
小朋友，你们都有自己的理想，那从小就要学好本领，肯定会实现自己的理想的。

《我的理想》课件一、教学内容本节课我们将探讨的主题是“我的理想”。

教学内容选自《小学语文》第五册第四章《我有一个梦想》。

具体内容包括：理解文章主旨，分析作者如何表达自己的理想；学习通过写作来描绘个人的梦想；探讨理想与现实的关系。

二、教学目标1. 让学生能够理解并背诵课文，掌握文章的基本框架和表达方式。

2. 培养学生独立思考、表达个人理想的能力。

3. 引导学生认识到实现理想需要付出努力，培养他们为实现梦想而奋斗的意志。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生表达自己的理想，并学会运用适当的语言和方式。

重点：理解课文内容，掌握表达个人理想的方法。

四、教具与学具准备1. 课件：《我的理想》2. 黑板、粉笔3. 学生用书：《小学语文》第五册4. 作业本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示一组名人的梦想图片，引发学生对梦想的思考。

2. 新课内容：讲解课文《我有一个梦想》，分析文章结构和表达方式。

a. 学生自读课文，理解文章大意。

b. 分组讨论，让学生谈谈自己的梦想。

3. 实践环节：让学生运用所学方法，写一篇关于自己理想的短文。

4. 例题讲解：分析一篇关于理想的例文，让学生了解如何具体、生动地描绘自己的梦想。

5. 随堂练习：让学生根据例文，修改自己的短文，使之更加具体、生动。

六、板书设计1. 主题：《我的理想》2. 内容：a. 理解课文，掌握表达方法b. 独立思考，描绘个人梦想c. 理想与现实，努力实现梦想七、作业设计1. 作业题目：以“我的理想”为主题，写一篇短文。

2. 答案要求：内容具体、生动，结构清晰，表达自己的真实想法。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加与理想相关的社会实践活动，如访谈、志愿者服务等，将理想付诸实践。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的设计与实施3. 作业设计的要求与答案标准4. 课后反思及拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：表达个人理想的能力并非一蹴而就，需要学生在理解课文的基础上，学会运用恰当的语言和方式。

幼儿园大班美术活动《我理想》精品课件一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《梦想世界》，详细内容为第一节《我理想》。

通过本节课学习，让孩子们运用绘画方式，表达出自己对未来理想憧憬。

二、教学目标1. 让孩子们解和认识到各种职业特点，丰富他们生活经验。

2. 培养孩子们绘画表现能力，提高他们审美观念。

3. 激发孩子们想象力，培养他们创新意识。

4. 增强孩子们语言表达能力，让他们学会用绘画表达自己情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们将自己理想用绘画方式表现出来。

教学重点：培养孩子们绘画表现能力和创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画工具、画纸、画笔、调色板等。

2. 学具：绘画工具、画纸、画笔、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种职业图片，让孩子们观察并说出他们特点，引发他们对职业兴趣。

过程细节：展示图片，让孩子们观察，引导他们用语言描述图片内容。

2. 讲解：讲解绘画基本技巧，引导孩子们用绘画方式表达自己理想。

过程细节：讲解绘画技巧，现场示范，让孩子们跟随老师一起绘画。

3. 实践：让孩子们动手绘画，表达自己理想。

过程细节：孩子们在画纸上绘画，老师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。

4. 展示：让孩子们展示自己作品，分享自己理想。

过程细节：孩子们将自己作品贴在黑板上，轮流分享自己理想，其他同学认真倾听，互相学习。

过程细节：老师针对每个孩子作品进行点评，强调他们在绘画过程中优点，对不足之处给予改进建议。

六、板书设计1. 《我理想》2. 内容：展示各种职业图片，绘画技巧讲解，孩子们作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍自己理想，并尝试用绘画方式表现出来。

2. 答案：孩子们完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察孩子们兴趣点和绘画水平，及时调整教学策略，提高教学效果。

拓展延伸：鼓励孩子们在课后解更多关于职业知识，激发他们对未来憧憬。

幼儿园大班我的理想
活动目标：
1、让孩子表达自己长大后想要做的工作。

2、学画不同职业的人，表现人物的动态和工作环境。

活动准备：
1、不同职业的人工作时的部分录像。

2、纸、笔。

3、各种职业的人物图片若干。

活动过程：
1、观看录像，了解不同职业的人的工作特点和性质。

2、朗诵诗歌《长大了做什么》，引起幼儿活动兴趣。

3、开展“我的理想”交流活动，请幼儿说说自己长大了想做什么？想做些什么事？
（1）小组内交流。

（2）全班交流。

4、启发幼儿用绘画的方式表达自己“长大了想做什么”的愿望。

启发幼儿画出相应的职业特征和工作环境的特点，画出人物的`动态。

5、幼儿创作，教师巡回指导。

6、作品展览及交流。

活动延伸：
布置“我的理想”专栏，鼓励幼儿向同伴介绍自己的愿望。

幼儿园艺术活动《我的梦想》微课件.一、教学内容《我的梦想》微课件主要围绕幼儿园艺术活动展开，涉及教材的第三章节“多彩梦想”相关内容。

详细内容包括：引导幼儿表达自己的梦想，学会用色彩、线条等元素进行绘画创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解梦想的含义，学会表达自己的梦想。

2. 培养幼儿运用绘画形式表现自己梦想的能力，提高幼儿的艺术素养。

3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿表达自己的梦想，运用绘画形式进行创作。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的艺术素养。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩、调色板、抹布等。

学具：画纸、画笔、水彩、调色板、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同职业的工作场景，引导幼儿观察并说出自己感兴趣的职业。

邀请幼儿分享自己的梦想，鼓励他们大胆表达。

2. 例题讲解（10分钟）指导幼儿用画笔和水彩在画纸上描绘自己的梦想，如成为一名医生、教师、消防员等。

教师现场演示绘画技巧，强调线条、色彩的使用。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，开始绘画自己的梦想。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 分享与展示（5分钟）邀请部分幼儿分享自己的绘画作品，鼓励他们讲述作品中的梦想。

全班幼儿互相欣赏、交流，学会尊重和欣赏他人的作品。

对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

六、板书设计1. 板书《我的梦想》2. 板书内容：梦想的含义绘画技巧：线条、色彩梦想作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论自己的梦想，并用绘画形式表现出来。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表达自己的梦想。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：开展相关主题活动，如“我的梦想演讲比赛”、“梦想职业体验活动”等。

幼儿园大班美术活动《我的理想》课件一、教学内容本次美术活动的教材章节为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第三节，活动内容为《我的理想》。

活动旨在让幼儿通过观察、思考、表达和创作，描绘出自己的理想和愿望。

二、教学目标1. 培养幼儿观察生活、想象和创作的能力，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的自信心和自主学习能力，让他们在绘画过程中感受到成就感和快乐。

3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在小组讨论和分享中互相学习和帮助。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和思考，表达自己的理想和愿望，培养他们的创造力和想象力。

难点：让幼儿在绘画过程中，运用适当的颜色和线条，表现出自己的理想和愿望。

四、教具与学具准备教具：白板、彩色粉笔、教学图片、故事书、绘画纸、画笔、颜料等。

学具：绘画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过一个简短的故事，引发幼儿对理想的思考，让他们意识到每个人都有自己的理想和愿望。

2. 观察与讨论：让幼儿观察一些与理想相关的图片，引导他们思考自己的理想是什么，并鼓励他们分享自己的想法。

3. 创作与实践：让幼儿根据自己的理想，选择适当的颜色和线条，进行绘画创作，表现出自己的理想和愿望。

4. 分享与展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享自己的创作思路和感受。

六、板书设计板书内容：我的理想板书形式：采用图片和文字相结合的形式，展示幼儿的理想和愿望。

七、作业设计作业题目：我的理想作业要求：请幼儿回家后，与家长一起思考自己的理想，并画出一张关于自己理想的作品。

答案示例：幼儿可以画出自己理想的职业、理想的生活场景、理想的自己等，通过绘画表达出自己的理想和愿望。

八、课后反思及拓展延伸本次活动的教学效果良好，大部分幼儿都能通过观察和思考，表达出自己的理想和愿望。

在创作过程中，他们积极运用颜色和线条，展现出了丰富的想象力和创造力。

同时，通过分享和展示，幼儿们互相学习和鼓励，培养了他们的团队协作能力。

幼儿园大班美术活动《我的理想》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我心中的理想》，详细内容为让幼儿通过绘画的形式表达自己的理想，激发他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解“理想”的含义，认识到每个人都有自己的理想。

2. 培养幼儿运用绘画的方式表达自己的理想，提高他们的绘画技能。

3. 培养幼儿与人分享、交流自己理想的能力，增进同伴间的了解。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用绘画表达自己的理想。

难点：引导幼儿充分发挥想象力和创造力，画出有个性的理想画卷。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画材料（画纸、画笔、水彩等）、挂图。

学具：绘画材料（画纸、画笔、水彩等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过PPT展示不同职业的图片，引导幼儿观察并说出自己的理想。

（2）教师邀请几名幼儿分享自己的理想，让其他幼儿倾听并鼓掌。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅关于自己理想的绘画作品，讲解绘画技巧。

（2）教师分步骤讲解绘画过程，强调色彩搭配和画面布局。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的讲解，开始绘画自己的理想。

（2）教师巡回指导，针对幼儿的绘画问题进行个别指导。

4. 分享与交流（5分钟）（1）幼儿完成绘画作品，教师组织幼儿互相分享、交流自己的理想。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 主题：《我的理想》2. 内容：教师用挂图展示不同职业的绘画作品，旁边标注职业名称。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向爸爸妈妈介绍自己的理想，并尝试用绘画的方式表达出来。

2. 答案：根据幼儿的绘画作品，家长可以了解幼儿的理想，并对幼儿进行鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在表达理想方面的需求，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我的理想”主题活动，邀请家长参与，让幼儿在家庭、学校共同营造的理想氛围中茁壮成长。

大班美术我的理想教案大班美术《我的理想》教案一、教学目标1、引导幼儿大胆地表达自己的理想，激发幼儿对未来的向往和追求。

2、鼓励幼儿通过绘画的形式展现自己的理想，培养幼儿的想象力和创造力。

3、提高幼儿的绘画技巧和表现能力，增强幼儿的自信心和成就感。

二、教学重难点1、教学重点：引导幼儿清晰地表达自己的理想，并将其转化为绘画作品。

2、教学难点：如何帮助幼儿在绘画中体现出理想的独特性和创意。

三、教学准备1、经验准备：在活动前，与幼儿进行交流，了解他们对理想的初步认知。

2、物质准备：绘画工具（画笔、颜料、画纸等）、展示板、相关理想职业的图片或视频。

四、教学过程1、导入（约 5 分钟）通过播放一段关于不同职业的视频，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿对理想的兴趣。

师：小朋友们，刚才我们看到了很多不同的职业，有医生、警察、消防员等等。

那你们长大了想做什么呀？2、讨论与分享（约 10 分钟）组织幼儿分组讨论自己的理想，并邀请个别幼儿上台分享。

师：现在请小朋友们和身边的小伙伴说一说自己的理想，为什么会有这样的理想呢？幼儿 1：我想当警察，因为警察可以抓坏人，保护大家。

幼儿 2：我想当老师，能教小朋友们很多知识。

3、启发与引导（约 10 分钟）展示一些与理想职业相关的图片，引导幼儿观察并思考如何用绘画来表现自己的理想。

师：小朋友们，我们来看这些图片，想想如果要画自己的理想，应该怎么画呢？比如，如果想画医生，可以画什么？幼儿 3：可以画医生拿着听诊器给病人看病。

幼儿 4：还可以画医生穿的白大褂。

4、绘画创作（约 20 分钟）为幼儿提供绘画材料，让他们自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。

师：现在请小朋友们开始画自己的理想吧，老师相信你们一定能画得很棒！在幼儿创作过程中，教师关注幼儿的绘画进展，及时给予鼓励和帮助。

对于不知道如何下笔的幼儿，教师可以通过提问引导他们思考，如：“你理想中的工作环境是什么样的？”“你会穿什么样的衣服？”5、作品展示与分享（约 10 分钟）将幼儿的作品展示在展示板上，邀请幼儿逐个介绍自己的作品，分享自己的理想。

幼儿园大班社会活动《我的理想》初步了解理想的含义，并能大胆表达自己的理想。

培养幼儿用完整连贯的语言表述自己的想法，并能倾听、交流。

激发幼儿对美好未来的憧憬，培养积极乐观的人生态度。

小朋友们，你们知道什么是理想吗？你们有没有自己的小理想呢？今天，我们一起来谈谈理想。

（教师出示“理想”二字）播放幻灯片一：小朋友们，你们看，这是谁啊？他小时候想成为一个什么样的人？（教师帮助幼儿理解“理想”的含义）播放幻灯片二：你们猜猜，这位小朋友长大后真的成为警察了吗？为什么？播放幻灯片三：还有谁也来说说自己小时候的理想？（教师引导幼儿发现理想与现实之间的差距）教师：小朋友们，你们有没有自己的小理想呢？请你们大胆地告诉大家。

教师：老师知道，每个小朋友都有自己的小理想。

现在，请你们把自己的小理想写在奖牌上吧。

（幼儿自由表达，教师巡回指导）教师：谁愿意来分享一下自己的小理想？（幼儿分享完毕后，教师给予鼓励和表扬）教师：今天，我们还邀请了几位老师来和我们一起分享他们的理想。

小朋友们，你们想知道老师们小时候的理想吗？（请嘉宾老师讲述自己的理想）教师：小朋友们，听了老师的理想，你们有什么想说的吗？（幼儿自由表达，教师鼓励幼儿大胆发表自己的看法）教师：现在，请你们和客人老师一起分享一下你们的小理想吧！（幼儿自由表达，教师给予鼓励和表扬）教师：小朋友们，今天我们谈论了什么是理想以及如何实现自己的理想。

每个人都有自己的理想，有的想成为警察，有的想成为医生，有的想成为老师等等。

但是，要想实现自己的理想，我们需要付出努力和汗水。

只有不断地学习和进步，我们才能实现自己的理想。

教师：希望小朋友们能够珍惜自己的小理想，并且为了实现它们而努力奋斗。

让我们一起朝着美好的未来前进吧！在中国的广袤土地上，生活着无数华夏儿女，他们在这片土地上辛勤劳作，繁衍生息。

为了让大班的孩子们更加了解自己的祖国，我们开展了一次以“我的祖国”为主题的大班社会活动。

活动开始时，我们向孩子们展示了中国地图，引导他们寻找地图上的不同颜色，以此找出祖国的海洋、高山、河流和陆地。

班级：大班活动名称：社会活动活动内容：《我的理想》设计思路：大班幼儿的个性开始形成，对事物有了比较稳定的态度。

同地情感地稳定性也增强。

他们对社会、未来充满了好奇。

他们崇拜英雄，喜欢模仿，处于社会情感的萌芽阶段。

针对这个时期，我设计了社会活动《我的理想》，让幼儿在对社会各类职业了解的基础上，设计自己的未来，引导他们有一个努力的目标，有一个属于自己的理想，并为之努力。

通过观看成功人士的努力和成功的录相，引导幼儿了解成功的背后有着辛苦的汗水和不懈的努力。

培养幼儿不怕困难、坚强不屈的品质。

活动目标：1 初步理解理想的含义，敢于大胆地说出自己将来想要做的工作。

2 进一步了解社会职业，懂得理想需要通过努力学习、克服困难才能实现。

重难点：1 重点：通过谈话、举例、和猜谜语的形式让幼儿进一步了解社会中的各种职业，并初步理解理想的含义，同时敢于大胆的用语言讲述自己的理想。

2 难点：通过谈话和观看录相的方式让幼儿懂得理想需要通过努力学习、克服困难才能实现。

活动准备：1 知识的储备：请家长帮助幼儿了解社会的各类职业。

2 制作录相---有关于奥运冠军、航天员等成功人士的训练和获得成功的录相。

活动过程：1 引导幼儿谈一谈各类社会职业。

(1)引导幼儿向大家介绍自己父母的工作。

教师：小朋友们，你们知道爸爸妈妈是做什么工作的吗？他们工作的有哪些特点？(教师先说：我的工作是幼儿园教师，是带领幼儿园的小朋友学习、游戏的……) 幼儿讲述，教师在黑板上作简单的代表标记。

(2)引导幼儿谈一谈自己知道的社会职业。

教师：除了刚才我们说到的工作之外？你们知道社会中还有工作，他们的工作又有什么特点呢？幼儿讲述，教师在黑板上作简单的代表标记。

(3)引导幼儿了解更多的社会职业。

对于幼儿没有提到的职业，讲述其工作的特点，请幼儿猜一猜是什么职业。

如：“身穿桔黄色背心，环境卫生全靠他(环卫工人)”、“用笔和色彩给出美丽世界(画家)”……(要求教师灵活应变。

幼儿园大班综合活动教案：我的理想(2)教学目标1.帮助幼儿更好地理解“理想”和“梦想”的概念。

2.引导幼儿表达自己的理想，培养他们的个性和自信心。

3.培养幼儿的良好思维习惯和创造力，从而促进幼儿的全面发展。

教学准备1.PPT课件、幼儿绘画用具。

2.相关故事和图片素材。

3.幼儿学习手册。

教学过程第一步：引入话题1.打开PPT，向幼儿介绍今天的主题：“我的理想”。

2.引导幼儿思考：“你们心中的理想是什么？你们有没有想过自己想要成为什么样的人呢？”之后，听取幼儿的答案。

第二步：讲解概念1.围绕“理想”和“梦想”这两个概念，向幼儿解释它们的含义和区别。

可以通过讲故事等方式进行讲解，让幼儿更好地理解这些概念。

2.引导幼儿思考：为什么要有理想和梦想？如果没有梦想，人会失去什么？第三步：绘画活动1.提供幼儿绘画用具，让幼儿开始画自己的理想场景。

2.老师可以提供一些图片素材供幼儿参考，同时鼓励幼儿自己创造和想象。

3.在活动过程中，老师可以根据幼儿的绘画情况与其进行沟通，引导幼儿更好地表达自己的理想。

第四步：分享与总结1.让幼儿逐一分享自己的绘画，鼓励他们大胆表达自己的想法。

2.鼓励幼儿彼此欣赏和赞美对方的作品，提高幼儿的自信心和团队意识。

3.最后，老师可以对活动过程进行总结，让幼儿再次理解到拥有理想和梦想的重要性。

教学评价1.通过对活动的观察评价幼儿的参与度和对主题的理解程度。

2.通过幼儿绘画得出他们对理想的理解和表达能力，针对其表达程度和创造力进行评价。

总结通过本次活动，幼儿们更深入地理解了理想和梦想的概念，同时锻炼了自己的表达能力、创造力和团队合作精神。

在教学中，充分尊重幼儿的想象力和表达能力，引导他们自主、自我创造，使幼儿得到知识和情感的双重提升。

绘画：我的梦想
活动目标：
1、引导幼儿用绘画的形式表现未来的理想
2、培养幼儿的想象力及幼儿之间合作力
活动准备;
图画纸、画笔、水彩笔、音乐
活动过程;
一、谈话导入课题
我们都知道每个人都要长大，现在你们还小，以后会一点一点
的长大，长大后你们想做什么？
二、提出要求，进行示范
比一比，哪组小组小朋友画得最好
三．幼儿合作操作，教师指导、
1、推选一个小朋友当模特
2、描出他的身影
3、进行装饰
四、作品讲述
请每一组的一个小朋友说说，所画的人，他的理想是什么？五、总结
小朋友，你们都有自己的理想，那从小就要学好本领，肯定会实现自己的理想的
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幼儿园大班综合活动：我的理想活动前言：昨天妈妈给我买了个直升飞机，真是让我爱不释手，我问妈妈它怎么才能飞起来呢？妈妈说是飞行员叔叔开着来的。

我感觉飞行员叔叔真伟大了，长大了我也要当一名飞行员，开着飞机带着爸爸妈妈周游世界去！通过此游戏可以让孩子知道什么是理想，我们都要有一个奋斗的目标！活动目标：1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。

2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

活动准备：四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件活动过程：（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。

关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。

1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。

2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。

（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。

3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→ 幼儿→ 小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。

关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（猜测蒲公英的心愿）师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良3、出示图二（猜测小鱼的心愿）叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）4、出示图三叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）叮叮用绿色涂出了什么？（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。