2016年新湘教版一年级美术下册教案

课时计划讲课时间：课题开学教育累计课时 1教课目的1、进行学前教育，使学生在节日的快乐中，能快速的进入学习状态。

2、熟习这个学期自己所使用的工具教课重点购置本学期的美术工具教课难点使学生能快速进入学生状态教课准备美术教课工具，等课时1安排教学过程教课教师活动预设学生活动预设调整与反省环节情境师自我介绍，使学生导入能熟习自己！和学生聊聊过年都遇学生与老师互动，同等见过哪些快乐的事情，结的聊聊束的时候，提请学生今日快速进入学习状态！因为是一年级的小朋友，课时所以需要提示学生上课时教育的规矩，应当成什么，不应当成什么！部署这个学期所需的基本部署工具：因为学生年龄太小，要工具图画本（大）修业生抄录所需购置的油画棒（ 24 色）工具彩色卡纸固体胶剪刀学生旅行和学生一同，简单的旅行本学期的课文内容。

本学期内容本册教材共设 22 课。

按每学期 36 课时计算，每课平均约 1.8 课时。

能够依据详细状况调整课时小结同学们！我们立刻就要投入紧张的学习中，放学后依据老师的要求，将学惯器具购置齐备！板书设计课时计划讲课时间：课题毛毛雨沙沙累计课时 2教课目的1．察看春季的毛毛雨，学习春雨不同的画法。

2．能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。

3．认识简单的自然生活知识。

教课重点想象小花小草喝雨水的样子。

教课难点能用不同的线画出春雨的感觉。

教课准备水彩笔、油画棒课时1安排教学过程教课教师活动预设学生活动预设调整与反省环节导入1、师：你看到了什么？听到了什么？生：毛毛雨沙沙。

2、师：沙沙沙，沙沙新授沙，毛毛雨落在野外里，花儿开，草儿长，熟睡的大地醒来了！今日我们一同来感觉毛毛雨的温柔与可爱吧。

板书课题：毛毛雨沙沙1、赏识雨的图片师：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的毛毛雨，有什么感觉？你对毛毛雨的印象是怎样的？2、画雨师：请 3 个小朋友来画一画毛毛雨、毛毛雨和毛毛雨点。

师评论学生的作业：谈谈你画的毛毛雨是什么样子？赏识雨中植物的图片谈谈毛毛雨是什么样子3、师：春雨落在野外里，奇特的事情发生啦 !生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。

一年级下册美术整册书教案湘美版一、教材背景介绍湘美版一年级下册美术整册书教案是针对一年级学生编写的美术教材，包括学生用书、教师用书和教案，教材紧密结合生活实际和学生认知水平，以艺术为载体，培养学生的审美能力和创造能力。

该教材囊括了丰富的美术元素，涵盖了多种艺术形式，包括绘画、手工、造型等。

二、教学目标1.培养学生的美术兴趣，增强审美能力；2.培养学生的创造能力，发挥学生的想象力和创意；3.培养学生的绘画技能，提高学生的绘画水平；4.培养学生的艺术欣赏能力，提高学生对艺术的理解和欣赏水平。

三、教学内容及教学计划Unit 1：认识色彩本单元共分为三节课，教学内容包括：1.色彩基础知识——颜色的三要素：色相、明度、饱和度，以及基本色的概念；2.色彩分类以及色彩的搭配；3.色彩在生活中的应用。

Unit 2：认识形状本单元共分为三节课，教学内容包括：1.基本图形的认识和绘制：正方形、长方形、三角形等；2.景深的概念和表现方式；3.形状在造型中的应用。

Unit 3：认识线条本单元共分为三节课，教学内容包括：1.线条的类型和特点；2.线条的点线面关系和线的变化；3.线条在造型中的应用。

Unit 4：绘画创作本单元共分为三节课，教学内容包括：1.绘画基础知识：调色、画笔、画布等；2.自然物品、人物等绘画实践；3.创意绘画的主题、构思及形式运用。

四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、互动、评价等。

1.讲授：通过讲解基础知识、形状、线条、色彩等方面的知识，提高学生的美术理论水平。

2.示范：教师通过展示绘画过程和技巧，帮助学生掌握各种绘画技巧。

3.实践：学生在教师引导下进行实践，自主发挥创造力和想象力进行绘画创作。

4.互动：通过小组讨论、合作等活动，培养学生的协作能力和团队意识。

5.评价：教师将学生的作品进行评价和反馈，帮助学生发现不足之处，提高绘画水平。

五、教学评估与反思本教案采用多种评价方式，包括作品评价、课堂表现评价、综合评价等。

一年级湘版美术下册教案教案标题：《探索色彩的魅力》——一年级湘版美术下册教案教案目标：1. 通过学习色彩的基本知识，培养学生对色彩的感知和理解能力。

2. 培养学生的观察力和创造力，提高其绘画技巧。

3. 培养学生的团队合作和表达能力。

教学重点：1. 学习基本的色彩知识，包括色彩的分类和色彩的搭配。

2. 学会运用不同的色彩表达情感和意境。

3. 通过绘画实践，培养学生的绘画技巧和创造力。

教学准备：1. 课件或投影仪。

2. 学生绘画用纸、颜料、画笔等。

3. 色彩搭配示例图片或实物。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引导学生讨论色彩在日常生活中的重要性，激发学生对色彩的兴趣和好奇心。

二、知识讲解（15分钟）1. 通过课件或投影仪展示基本的色彩知识，包括三原色、二次色和三次色的概念和分类。

2. 介绍不同色彩的情感表达和意境，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。

三、色彩搭配实践（20分钟）1. 分发学生绘画用纸、颜料和画笔，让学生亲自尝试不同色彩的搭配。

2. 引导学生选择一种情感或意境，运用适合的色彩表达出来，并鼓励他们进行创造性的尝试。

四、绘画作品展示与评价（10分钟）1. 让学生展示他们的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和评价。

2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们在今后的绘画实践中继续努力。

五、课堂总结（5分钟）1. 对本节课的学习内容进行总结，强调色彩在绘画中的重要性。

2. 鼓励学生继续探索和尝试不同的色彩表达方式。

教学延伸：1. 可以组织学生进行小组合作，共同创作一幅大型绘画作品，展示在学校或班级。

2. 鼓励学生在课后继续进行色彩搭配的实践，如观察自然界中的色彩组合、收集色彩搭配的图片等。

教学反思：本节课通过引导学生探索色彩的魅力，培养了学生的观察力、创造力和团队合作能力。

同时，通过绘画实践，学生不仅掌握了基本的色彩知识，还提高了绘画技巧。

在今后的教学中，可以进一步引导学生进行更深入的色彩研究和创作实践，激发他们的艺术潜能。

一年级美术下册教案一年级美术湘教版下册教案（通用16篇）一年级美术下册教案篇1教学目标：1、观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。

2、能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。

3、了解简单的自然生活常识。

教学重点：想象小花小草喝雨水的样子。

教学难点：能用不同的线画出春雨的感觉。

教学程序：一、播放下雨的视频1、师：你看到了什么？听到了什么？生：小雨沙沙。

2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。

3、板书课题：小雨沙沙二、学习用点和线画雨1、欣赏雨的图片师：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？2、画雨师：请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。

师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？3、小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的`样子。

三、欣赏雨中植物的图片1、师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦!生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。

师：小雨给了它什么呀？小结：生命雨露2、师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？教师从头、手、身体和面部动作进行引导。

四、画一画花儿喝的动态( 1)、出示教材步骤图1师：添画面部表情，花的身体和手。

( 2)、比较学生的练习作业 .师：添画面部表情时，你们发现了几种画法？你认为哪一幅表现出了喝水的动态？五、展开联想师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢？六、作业指导，师生互评1、欣赏优秀的学生作业。

2、作业点评，互评。

总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。

我们要更亲近自然，保护大自然。

一年级美术下册教案篇2一、学生情况分析1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注重力。

2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新奇的内容，教师需要在教学中不断地指导。

4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

第一主题我的色彩我做主一主题教学分析“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？“这群纯洁可爱的孩子不正是那湛蓝天空中最耀眼的舞者吗？经过一学期学校艺术的熏陶，我将继续携着他们无暇的心灵走进色彩斑斓的美术世界。

一年级的孩子们对于造型和色彩没有固定的概念，却有着各自独特的偏执和热爱，他们喜欢自己懵懂的表达方式。

绘画是一种无声艺术，恰恰可以让孩子们尽情地挥洒这一特质，这是来自心灵原始的呼唤。

本专题我借助色彩画作业形式，给孩子们一个展示直觉感受的机会，让他们在体验世界奇妙的同时，锻炼独具个性的视角,借以提升他们的绘画表现技巧，即育形于色、形色结合的能力！旨在使孩子们玩中学、玩中乐、亲近生活、感受艺术的脉搏……二主题教学内容1七彩飞虹（第一课）2 泡泡乐（第十课）3 瓜果飘香（第十四课）三主题教学目标1 让学生掌握运用不同美术工具的体现色彩的方法，同时感受色彩表现的多样性，激发绘画情趣；2 学会大胆地绘画和制作，把“手、眼、心”三者有效结合，培养他们的想象力、创造力与表现力。

四主题教学重难点1 观察物体形状变化，大胆创新，自由表现；2 体验美术作品的激情表达及其丰富性，提升孩子们的审美眼光。

五主题课时安排3课时集体备课第一课时七彩飞虹一、教材分析认识常用色是今后学习色彩知识的基础,在本课的学习中可将自然实验和绘画活动结合开展,使学生对七彩颜色进行多渠道的感知,并掌握光色的排列规律.认准辨别并牢牢记住这几种常用色。

二、教学目的1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色；2、灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画；3、增加学生的自然常识。

三、教学重点认识并能准确排序彩虹的七种颜色。

四、教学难点大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。

五、教学准备七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。

六、作业要求画一幅有彩虹的画。

七、教学过程（一）课前延伸：沟通交流师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

湘教版小学美术一年级下册教案2篇湘教版小学美术一年级下册教案1教学目标：1. 让学生了解和感受各种不同的颜色。

2. 学会使用各种颜色画出简单的图案和形状。

3. 培养学生观察和分辨颜色的能力。

4. 培养学生的动手能力和创造力。

教学重点：1. 学习颜色的名称，如红色、蓝色、黄色等。

2. 学习用各种颜色画图案和形状。

3. 培养学生对颜色的敏感和感知能力。

教学难点：1. 利用颜色画出简单的图案和形状。

2. 培养学生对颜色的观察和分辨能力。

教学准备：彩色纸、颜料、画笔、毛笔、水彩笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上一堂课学习的内容，如用画笔画图案等。

2. 师生对话，激发学生的学习兴趣。

二、新课呈现（10分钟）1. 出示红色、蓝色、黄色三张彩色纸，让学生观察颜色并说出颜色的名称。

2. 老师展示使用彩色纸画的简单图案，如红色的圆、蓝色的三角形等，让学生感受不同颜色的美感。

三、达标训练（15分钟）1. 让学生用彩色纸剪出不同形状，并用颜料或水彩笔上色。

2. 学生相互展示自己的作品，欣赏和评论。

四、拓展延伸（15分钟）1. 让学生用所学的颜色画出属于自己的形状，并写上形状的名称。

2. 学生交流并展示自己的作品，发表感想和看法。

五、巩固练习（10分钟）1. 让学生用画笔自由创作，画出自己喜欢的图案和形状，并涂上自己喜欢的颜色。

2. 学生相互欣赏和评论。

六、作业布置（5分钟）1. 让学生回家找出身边不同颜色的物品，或在纸上涂上喜欢的颜色，并写出颜色的名称。

2. 鼓励学生多观察和发现身边的颜色。

七、课堂总结（5分钟）1. 老师对本节课的教学内容进行总结和点评，肯定学生的表现。

2. 学生可提出问题并进行讨论。

湘教版小学美术一年级下册教案2教学目标：1. 学会使用不同的画笔进行创作。

2. 掌握简单的画线技巧。

3. 培养学生对线条的敏感和表现能力。

4. 借助线条形成不同的图案和形状。

教学重点：1. 学习不同材料画笔的使用方法。

一年级美术下册全一册教案湘教版第一章：《春天的故事》教学目标：1. 让学生了解春天的特点，感受春天的美好。

2. 培养学生用绘画表达春天的方式。

教学内容：1. 春天景象的观察和描述。

2. 用画笔描绘春天的故事。

教学步骤：1. 引导学生观察春天的景象，如花朵、草地、小鸟等。

2. 让学生用语言描述春天的美好。

3. 学生用画笔描绘春天的故事，可以选取自己喜欢的春天的景象进行创作。

第二章：《我和小鸟交朋友》教学目标：1. 让学生了解鸟类的生活习性，培养学生关爱动物的情感。

2. 培养学生用绘画表现自己对小鸟的认识。

教学内容：1. 鸟类的生活习性的了解。

2. 用画笔表达自己对小鸟的认识。

教学步骤：1. 引导学生了解鸟类的生活习性，如生活环境、食物来源等。

2. 让学生用画笔表现自己对小鸟的认识，可以描绘小鸟的外形、生活环境等。

第三章：《美丽的家园》教学目标：1. 让学生了解自己的家园，培养学生的家乡情怀。

2. 培养学生用绘画表现家园的美。

教学内容：1. 家园的观察和描述。

2. 用画笔描绘美丽的家园。

教学步骤：1. 引导学生观察自己的家园，如房屋、树木、河流等。

2. 让学生用语言描述家园的美。

3. 学生用画笔描绘美丽的家园，可以选取自己喜欢的家园景象进行创作。

第四章：《快乐的一天》教学目标：1. 让学生回忆快乐的时光，培养学生积极向上的心态。

2. 培养学生用绘画表达自己的快乐。

教学内容：1. 快乐时光的回忆。

2. 用画笔表达自己的快乐。

教学步骤：1. 引导学生回忆快乐的时光，如与家人、朋友一起玩耍等。

2. 让学生用画笔表达自己的快乐，可以描绘快乐的场景或自己快乐的表情。

第五章：《我们的节日》教学目标：1. 让学生了解我国的传统文化，培养学生对节日的认识。

2. 培养学生用绘画表现节日的氛围。

教学内容：1. 我国传统节日的了解。

2. 用画笔表现节日的氛围。

教学步骤：1. 引导学生了解我国的传统节日，如春节、端午节、中秋节等。

湘版一年级下册美术全册教案年级下册美术全册教案1（湘教版）教版小学一年级下册美术《小雨沙沙》教案教学设计第一课小雨沙沙教学目标：1．观察春天的小雨，研究春雨不同的画法。

2．能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。

3．了解简单的自然生活常识。

教学重点：想象XXX小草喝雨水的样子。

教学难点：能用不同的线画出春雨的感觉。

教学程序：一、播放下雨的视频1、师：你看到了什么？听到了什么？生：小雨沙沙。

2、师：沙沙沙，沙沙沙，XXX落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受XXX的温柔与可爱吧。

板书课题：小雨沙沙二、研究用点和线画雨1、欣赏雨的图片师：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对XXX的印象是怎样的？2、画雨师：请3个小朋友来画一画毛毛雨、XXX和小雨点。

师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。

三、欣赏雨中植物的图片1、师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦!生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。

师：XXX给了它什么呀？小结：生命雨露2、师：如果你是一朵花儿，能扮演一下喝雨水的动作吗？教师从头、手、身体和面部动作进行引导。

四、画一画花儿喝的动态1、出示教材步骤图1师：添画面部表情，花的身体和手。

2、比较学生的练功课师：添画面部表情时，你们发现了几种画法？你以为哪一幅施展阐发出了喝水的静态？五、展开联想师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢？六、作业指导，师生互评1、欣赏优秀的学生作业。

2、作业点评，互评。

总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。

我们要更亲近自然，保护大自然湘教版小学一年级下册美术《软绵绵的云》教案教学设计第2课软绵绵的云教目标：1．研究用弧线画几种软绵绵的云朵形状。

2．能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。

3．体验创作的乐趣和热爱大自然的情绪。

教学重点：想象小朋友在云上玩耍的情景。

湘教版一年级美术下册教案精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】若笠乡若笠小学电子教案姓名王士新学科美术年级一年级时间2016-2017年度第二学期电子备课文稿要求：1、电子教案统一使用：字号：小四；字体：宋体；行距：1.5倍；页边距：上：3cm、下：2cm、左：3cm、右：2cm；其他为常规设置。

2、教学设计以“课时”为结构版块，每课时必须包括“教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计”等要素，力争体现教师个体对教材的准确理解、把握以及对教材的创造性利用。

3、课时教案要求要素齐全，“教学反思”请在课后使用红色笔书写。

教案设计要体现学情，反映教师对教材的理解、创新，凸显教师个体教学风格。

严禁全盘照搬和抄袭。

备足学期相应的课时数。

4、打印要求：双面打印。

第一课小雨沙沙教学目标：1．观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。

2．能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。

3．了解简单的自然生活常识。

教学重点：想象小花小草喝雨水的样子。

教学难点：能用不同的线画出春雨的感觉。

教学程序：一、播放下雨的视频1、师：你看到了什么听到了什么生：小雨沙沙。

2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。

板书课题：小雨沙沙二、学习用点和线画雨1、欣赏雨的图片师：雨是什么样子的回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受你对小雨的印象是怎样的2、画雨师：请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。

师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。

三、欣赏雨中植物的图片1、师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦!生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。

师：小雨给了它什么呀？小结：生命雨露2、师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？教师从头、手、身体和面部动作进行引导。

甘州区长安镇中头闸小学教学计划表学科美术班级一年级制定者王红艳时间2016.2.26 一、本册教材教学总目标要求及措施二、教学进度安排表第一课：小雨沙沙教学目标1.知识目标：初步理解美术中的点与线基本知识。

2.过程目标：采用聆听雨声、触摸雨水等形式，结合表演、欣赏、述说等做法，让学生运用不同的情感体验来表达下雨的感受，从而培养学生的观察力和想象力，以及对点、线、色彩的表现能力。

3.情感目标：学生感受雨的美，点与线的美，自然美与艺术美结合，进一步培养学生对美丽的大自然的向往，对艺术的热爱。

教学重难点1.重点：运用点、线及色彩表现下雨时动植物的情景。

2.难点：点与线的变化，情感的融合。

课前准备1.学生：油画棒或者水彩笔2.教师：课件、教具和纸教法和学法根据一年级学生心理特征，在教师引导下，采用在玩中学的学法。

一是在“听雨”中，玩点与线，表现形象；二是在“看雨”中，玩点与线，丰富形象；三是在“讲雨”中，玩点与线，组织形象；四是在“评雨”中，加深对点线美的认识；五是在“组合”中，加深对整体美的理解。

教学过程(一)导入：听雨声，唱《小雨》儿歌，体会声音与点、线的关系。

1.播放下雨的各种声音，听自然的雨声，请两位学生根据听到的声音到黑板上画点与线，让学生体会声音与点、线的关系。

2.听《小雨沙沙》音乐，打开教材，唱、念《小雨沙沙》的儿歌，体会音乐、儿歌与点、线的旋律。

3.播放春雷响了的声音，快躲一躲吧。

增强学生从听觉到用美术方法表现的能力。

同时师生共唱《小雨沙沙》，放松心情的同时，拉近师生心理距离。

(二)展开：看雨天，引出与雨有关的形象，打开学生的思维。

播放小雨沙沙情景的幻灯片，用视觉去感受雨中有哪些形象出现和变化，并在纸上画出来。

1.蔚蓝的天空飘来了云。

学生练习用线条画一朵云，看一看，谁画的云能轻轻地飘在天空上？2.眨眼间乌云堆积在一起。

学生练习用线条画乌云，看一看，谁画的乌云厚厚的，满满的？3.春雷响了，划过一道闪电。

湘教版一年级下册美术教案教案标题：湘教版一年级下册美术教案教学目标：1. 了解不同颜色的名称和特点。

2. 掌握使用画笔、颜料和纸张进行简单绘画的基本技巧。

3. 发展创造力和想象力，培养学生对美术的兴趣和热爱。

教学重点：1. 学习不同颜色的名称和特点。

2. 学习使用画笔、颜料和纸张进行简单绘画。

教学准备：1. 彩色纸张、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具。

2. 教学课件或图片，展示不同颜色和绘画作品。

教学过程：Step 1: 导入（5分钟）通过展示一些色彩鲜艳的图片或物品，引起学生对颜色的兴趣。

教师可以问学生他们最喜欢的颜色是什么，并引导他们描述这些颜色的特点。

Step 2: 学习不同颜色的名称和特点（15分钟）教师通过课件或图片展示不同颜色的名称，并逐一介绍每种颜色的特点。

例如，红色是热情的、蓝色是冷静的等。

教师可以让学生观察周围的环境，找出相应的颜色，并进行简单的描述。

Step 3: 学习使用画笔、颜料和纸张进行简单绘画（25分钟）教师向学生介绍绘画工具的使用方法，包括如何选择画笔、调配颜料等。

然后，教师示范一种简单的绘画技巧，例如画线、填充等。

学生可以跟随教师的示范进行练习。

Step 4: 绘画实践（30分钟）学生根据自己的兴趣和想象力，选择自己喜欢的颜色和绘画主题进行绘画实践。

教师可以提供一些简单的绘画题目，例如画一朵花、画一只动物等，以激发学生的创造力。

Step 5: 展示和评价（10分钟）学生完成绘画后，可以将作品展示给全班同学欣赏。

教师可以组织学生进行互相评价，鼓励他们分享对作品的感受和意见。

Step 6: 总结和延伸（5分钟）教师与学生一起总结今天的学习内容，并鼓励他们继续在日常生活中观察和欣赏不同的颜色。

教师还可以提供一些延伸活动，例如让学生在家中绘画一幅作品，并在下节课分享。

教学反思：在教学过程中，教师需要充分发挥学生的主动性和创造力，鼓励他们勇于尝试和表达。

此外，教师还可以结合一些故事、游戏等活动，使学习更加生动有趣。

湘教版小学一年级美术下册教案5篇湘教版小学一年级美术下册教案篇1回忆这一年的工作，学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校领导赐予自己许多工作上的关怀，老教师给自己供应了许多珍贵的阅历和帮忙，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步。

固然，自己也存在着很多需要改良的地方。

在今后的工作中，我将连续以务实的工作态度，一如既往地仔细学习工作，争取工作水平的更大提高。

一、思想方面一年来我依旧以一名优秀的_中学人严格要求自己，始终怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。

本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚恳做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的学问使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以敏捷的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。

让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。

二、教学力量方面本年度是我教学力量急大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法敏捷新奇，教学思想成熟稳定，指导学生深入有效。

一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思索深入而境地犹高，因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。

为了不断地充实自己提高自己，还特意自费订阅《语文教学与讨论》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。

教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。

总之一年来，慎言力行，提高业务为根本;务实求效，增加力量是天职。

一年来因教学力量的提高而欢乐地工作，更从欢乐的工作中得到了无限的欢乐。

三、职责履行方面本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，仔细履行做为一名_中学人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何违纪现象，听从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科教师严密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生进展的教育教学气氛。

1、七彩飞虹教学目标：1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色。

2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。

3、增加学生的自然常识。

教学重难点：重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。

难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。

教学准备：教具：七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。

学具：水彩笔、蜡笔等。

教学过程：一、设疑导入1、师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。

2、学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

学生辨认七种不同的色彩。

（具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。

）二、分析理解1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。

三、混色游戏1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化；2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化；3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。

学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。

（通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注意力。

）四、欣赏感知教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。

1、你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？2、你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。

说一说自己的感受和想法。

（增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。

）五、自主表现教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？1、美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道……；2、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。

学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。

学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。

（运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。

）六、总结评价1、教师总结。

2、学生自评和互评。

湘教版小学一年级下册美术第5课《由小变大的画》教案教学设计一、教学目标1.了解画面构成中大小关系的表现方式。

2.能够将物体在画面中的大小比进行合理变化。

3.理解和积累“明暗对照”的表现方式。

4.能够将物体在不同情境下进行大小的变化，理解造型的关系。

5.通过本课学习，发现身边事物的大小和明暗对比，增强观察能力。

二、教学重点1.理解画面构成中大小关系的表现方式。

2.能够将物体在画面中的大小比进行合理变化。

3.理解和积累“明暗对照”的表现方式。

三、教学难点1.能够将物体在不同情境下进行大小的变化，理解造型的关系。

2.通过本课学习，发现身边事物的大小和明暗对比，增强观察能力。

四、教学前准备1.教具：铅笔、橡皮、纸张。

2.图片：拆分教材提供的《由小变大的画》的图片内容。

3.活跃气氛：在教师布置任务前可以进入课堂，为孩子们分享一些关于本课学习的符号。

4.教师职责：制定长方形的比例标准，引导孩子学习绘制。

五、教学过程1.导入（10分钟）•盘问孩子们在日常生活中遇到的大小和明暗对比的事例，以便发掘他们观察能力和对画面对比规律。

•通过对题目的鼓励，进一步激发孩子的愿望去发现画面比例与明暗对照关系。

2.新课部分（30分钟）•教师引导孩子，学习绘制几何图形，并让孩子通过轮廓线之间线条比例与明暗对比的形式，认识图形的大小和角度。

•将《由小变大的画》的图片内容拆分后，让孩子们通过比例，形成物体透视变化的情境体验。

•学生会根据教材给出的课上任务，将事例重现在学习绘画的过程，然后形成“大小比”的美术词语。

3.整体课堂（30分钟）•以新课部分的内容为基础，进一步激发学生发现身边事物的大小比和明暗对照的敏锐度。

•最后身边事物的大小比和明暗区别进行再次比对，让孩子们理解制作故事画的重要性4.课堂总结（10分钟）•教师引导孩子们，总结本节课上学习到的理解画面大小比的知识点。

•学生在听完总结后，通过肢体运动表达对本节课程的总结感受。

六、教学方法1.导入法：通过引导孩子们的思考，引出课程的知识点和情境。

新湘教版一年级下册美术教案一、教材分析本教案针对新湘教版一年级下册美术教材进行详细分析。

根据教材内容特点，我们将提供丰富多样的教学活动和教学资源，以激发学生的兴趣并促进他们的艺术表达能力的发展。

二、教学目标1. 帮助学生了解美术的基本概念和技法，培养对美的感知能力；2. 培养学生的观察、表达和创造能力，提高他们的美术想象力；3. 引导学生欣赏和理解各种艺术作品，培养对美术作品的鉴赏能力；4. 培养学生团队合作和交流能力，通过合作完成艺术创作任务。

三、教学内容本教案根据教材内容安排了以下主题和教学重点：1. 自然万象：学生通过观察大自然中的事物，并运用简单的线条与形状进行表达；2. 色彩世界：学生了解基本颜色，并运用色彩进行画作创作；3. 艺术家的成长：学生了解著名艺术家的作品，通过模仿与合作进行艺术创作；4. 美的故事：学生通过欣赏故事中的插图，进行绘画创作表达。

四、教学方法和手段本教案将采用以下教学方法和手段：1. 情境导入法：通过情境引入，激发学生对美术的兴趣；2. 示范教学法：教师将逐步展示相关技法和表达方式，引导学生模仿练；3. 合作研究法：学生在小组合作中完成艺术创作任务，培养团队合作和交流能力；4. 图片与实物结合法：利用图片和实物展示，让学生更直观地理解艺术概念；5. 多媒体辅助教学：借助多媒体设备展示丰富的艺术作品，激发学生的创造力。

五、教学评价本教案将采用以下评价方法：1. 观察评价法：教师通过观察学生的艺术表现，评价他们的观察能力、表达能力和创造能力；2. 作品评价法：对学生的艺术作品进行评价，包括构图、色彩运用、表达能力等方面；3. 互评与自评：学生在小组合作中进行互评，帮助彼此提高艺术水平；4. 教学活动记录与反思：教师记录教学过程中的关键点和学生的反应，用于教学改进和进一步评价。

以上是新湘教版一年级下册美术教案的完整版。

希望能够为您的美术课教学提供一些有用的指导和思路。

湘教版一年级下册美术教案设计（精选5篇）湘教版一年级下册美术教案设计湘教版一年级下册美术教案设计（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的湘教版一年级下册美术教案设计（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

湘教版一年级下册美术教案设计1一、指导思想：小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。

它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。

二、全册教材分析本册教材共十九课。

本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。

本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。

通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。

三、课程目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。

综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

四、教学措施：1、进行各种有趣的教学活动。

培养学生对美术的兴趣。

2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。

3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。

4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。

一年级下册美术全册教学设计（湘教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址17、鼓儿响咚咚课型课时时间学习目标、学习鼓的装饰方法。

2、通过学习活动，初步感受不同艺术间相互交融与衬托所带来的美感。

重点难点重点：引导学生利用废旧纸杯、纸筒、铁筒等材料，制作出具有不同创意的鼓，并能运用绷、撕、剪、贴、画、扎等方法，装饰鼓体、鼓面和鼓边，大胆表现。

难点：鼓的制作与装饰。

学法指导课前准备教具：cAI、真实的鼓、示范作品、纸杯、纸筒、铁筒、彩纸、双面胶等制作材料。

学具：纸杯、纸筒、铁筒、彩纸、双面胶等制作材料。

学习过程二次备课第一课时一、欣赏鼓舞，初步感知鼓的形象。

1、游戏：听音乐，猜乐器。

播放《凤阳花鼓》，猜猜这首曲子是用什么乐器演奏的？2、欣赏鼓舞，认识不同的鼓。

二、探索，深入研究鼓的构造。

1、出示一个真的鼓与一个示范作品比较真的鼓与老师做的鼓有什么不同？2、交流你带来的材料，在那些可以做鼓？3、出示做鼓的流程图（散乱的）游戏：排列出鼓的制作方法（小组讨论）交流答案讲解鼓的制作要点三、制作，创造新颖的鼓。

1、布置作业要求你对你制作的鼓有什么要求?2、小组合作完成边制作边讨论3、交流各小组的鼓，指出改进意见。

4、讨论：怎样把你的鼓打扮得更漂亮？可以用哪些方法？反馈交流教师小结，示范制作要点。

选择你喜欢的方式装饰你的鼓。

四、游戏，感受鼓的节奏。

随意地敲敲你的小鼓第二课时一、展示你的鼓比一比，哪一小组的鼓外形最有特色？哪一小组的鼓图案最美丽？哪一小组的鼓颜色最鲜艳？敲敲你的鼓，哪一小组的鼓声最特别？二、学习鼓棰的制作方法想一想，还可以用什么来敲鼓？欣赏，自学鼓棰的做法。

用你已有的材料，做你喜欢的鼓棰。

三、游戏：我的小鼓响咚咚1、教师示范，学生跟练。

教师敲出不同的节奏，让学生说说，你听到了小鼓在说什么？跟着教师敲一敲。

2、教师给出儿歌，小组创编节奏。

A、我的小鼓响咚咚，我说话儿它都懂。

我说小鼓响三声，我的小鼓咚咚咚。