初级中学德育工作制度及实施细则
初级中学德育工作制度及实施细则
为进一步加强和改进我校德育工作，提高我校德育工作水平，根据《中学德育大纲》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》及《中学生日常行为规范》要求，结合我校实际，特制定本细则。
一、德育工作的指导思想
我校德育工作，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继承和发扬xx州民族师范学校人、和谐、科学、创新的办学理念，砺志、勤奋、严谨、诚实的优良校风，立志、厚德、笃学、践行的校训，坚持面向现代化，面向世界，面向未的教育指导思想，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的服务宗旨，坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为主线，以行为习惯养成教育为主要内容，法制教育、安全教育贯穿始终，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中学德育堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会为三为一体的教育网络为保证，教育和帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观和人才观，树立对前途的信心，教育和帮助学生学会做人，学会学习，学会生活，学会发展，学会交往，学会处事，培养全面和谐发展和具有个性特点的面向21世纪的社会主义新人。
二、德育工作的重要目标
1、热爱祖国，具有民族自尊心、自信心，立志为祖国、为家乡而努力学习。
2、初步树立国家观念，道德观念、法制观念、科学观念。
3、逐步培养良好的道德品质，劳动习惯，卫生习惯，明行为习惯。
4、确立正确的尊师风尚，以传统美德规范自己的行为，遵纪守法，懂得用法律保护自己。
、确立正确的世界观，讲科学，不迷信。
6、养成自尊自爱，诚实守信，积极进取，不怕困难等心理品质和一定的分辩是非、抵制不良影响的能力。
三、德育工作的任务
德育大纲要求“中学德育工作基本要求是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、明行为习惯、遵纪守法的公民”。我们在此基础上提出具体的德育工作主要任务。
1、爱国主义教育
（1）热爱祖国的版图江、语言字、悠久历史、灿烂化和著名的民族英雄、化名人、民族传统美德的教育。
（2）“三史一情”即中国近代、现代、藏族历史和社会主义新中国伟大成就的教育。
（3）尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉的教育；反对分裂，完成祖国统一大业的教育。
（4）国防和国家安全及热爱和平，同各国人民友好往的教育。
2、集体主义教育
（1）尊重关心帮助他人，发扬本民族我为人人及集体成员之间团结友爱的教育。
（2）爱班级、爱年级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉，我荣你荣的教育。
（3）正确处理自我与他人、个人与集体、自由与集体的关系的教育。
3、社会主义教育
（1）初步的社会主义现代化常识和初级阶段党的基本路线的教育。（2）初步的社会主义发展规律教育。
4、理想教育
（1）学习目的，学习方法教育。
（2）初步的职业理想教育。
（3）社会主义共同理想教育。
、道德教育
（1）民族优良道德传统的教育。
（2）社会公德教育和分辩是非及初步扬弃能力的培养。
（3）初步的环境道德、职业道德的教育。
（4）《中学生日常行为规范》的教育和训练。
6、劳动教育
（1）劳动创造世界的观点教育。
（2）热爱劳动，不能忘本的教育。
（3）民族传统的艰苦朴素，珍惜劳动成果的教育。
（4）以校内劳动和社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的教育。
7、社会主义民主与遵纪守法教育
（1）我国公民基本权利和义务的教育。
（2）宪法及有关法律常识和法规教育。
（3）知法守法，运用法律武器自我保护的教育。
（4）遵守学校纪律和规制度的教育。
8、良好个性心理品质教育
（1）自尊自爱，诚实守信，团结友爱，积极进取的教育。
（2）青春期心理卫生、性道德和男女同学之间正常交往、真诚待人的教育。
（3）健康的生活情趣和发展个性特长的教育。
（4）坚强意志品格和自我约束能力的培养训练。
四、德育工作实施途径
学校各“条”、“块”机构必须充分发挥主导作用，并与家庭，社会密切联系，发挥各自的功能，互相配合，形成合力，以本细则为直指导，在校内校外，内外进行道德工作，共同完成道德任务。其具体实施途径如下：
（一）时事政治和道德修养教育
通过时事政治好道德修养教育，向学生进行思想道德教育，马克思列宁主义毛泽东思想教育，中国特色社会主义理论观点教育，帮助学生树立正确的政治方向，正确的人生观和思想方法，培养良好道德品质。（二）各学科教学
各学科教学是教师在向学生传收知识的同时进行德育的最长，最重要
的途经，对提高学生的政治思想道德素质具有重要的不可替代的作用各学教师要教书育人，为人师表，认真落实本学科的道德任务，结合各学科特点，寓德育人各学科教学过程之中。各学科的具体德育任务与要求（依据教学大纲）：
1、思想政治：“中学思想政治的教学应紧密联系实际，生动活泼地向学生传授马列主义，毛泽东思想的基本观点和其它有关的社会科学常识，以逐步培养学生的阶级观点、群众观点、劳动观点、辨证唯物主义观点和社会主义的国家观念、民主法制观念、道德观念。培养学生学习运用马克思主义的立场、观点、方法观察和分析问题的能力，参加社会实践的能力，提高学生的政治素质和思想道德素质，为其逐步树立科学的世界观、人生观打下基础。”
2、语；“中学语指导学生正确理解和运用祖国语言字，使他们具有基本的阅读、写作、说话、分析的能力，养成学习语的良好习惯。在教学过程中开拓学生的视野，发展学生的智力，激发学生热爱祖国字的感情，培养健康、高尚的审美情趣，培养社会主义思想品质和爱国主义精神。”通过语教学提高学生的思想品德素质和科学化素质，培养有理想、有道德，有化、有纪律的社会主义公民。
3、“使学生学好当代社会中每一个公民适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、发展逻辑思维（观察、比较、分析抽象和概括、归纳、演绎、类比进行推理）的能力和空间观念并能够运用所学知识解决简单的实际问题（能够解决带有实际意义和相关学科的数学问题，以及解决生
