2016小升初语文考点分析

2016年小升初语文复习知识点(词义句义辨析)
导读：除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了词义句义辨析，希望对大家的学习有一定帮助。

如何辨析词义辨析句义是小学语文学习的一个难点，下面简单提供一些辨析词义辨析词义的方法：
(1)要搞清词语的感情色彩。

例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。

团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。

(2)注意运用的对象。

如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

(3)注意范围的大小。

如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

(4)注意程度的轻重。

如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。

(5)考虑词语搭配的习惯。

如提高水平，改进方法，改善生活等。

欢迎大家去阅读由小编为大家提供的
词义句义辨析大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家，加油哦！
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。

小升初语文考试考点解析1.拼音与汉字【解析】该部分以字母表、声母韵母相拼、大小写、轻声、整体认读、变音等基础知识为依托，综合的考察这些知识点的灵活运用能力，如：学校有金、王、李、张、唐五位老师。

按字母表的顺序排列这些老师，再例如，给出一段文字让考生给本段文字加点字注音，画出轻声字等等。

此类题大多形式新颖，但万变不离其宗，考察点都是上述罗列的地方。

建议家长日常生活中能用普通话与孩子交流，或者每天抽出10-20 分钟进行报纸刊物的有声阅读。

2.词语与成语【解析】该部分主要考察正确书写、搭配辨析、灵活运用，成语的来源典故，正确书写，延伸活用等基础知识点为依托，综合考查这些知识的活学活用。

如，给出四组选项，让孩子选出四个选项中音，形，义完全正确的一项。

此项在学校练习都很多，大部分孩子都能掌握并运用，不多举例。

3.句子转换、仿句、修改病句【解析】该部分重点考察句式转换，如，陈述句变双重否定句，第一人称变第三人称，扩句缩句等；依托修辞知识进行仿句，这部分属于修辞的延伸运用，因此既是重点也是难点，更是必考点，延伸考题多为给出单据进行修改或给出文段进行综合修改。

4.国学常识【解析】通常考查古诗词和名著两大类型，古诗词方面会重点考察名句的默写或在具体生活情境中的运用；名著方面一般考察对人物性格的准确把握、对原著的熟悉程度和于都体验，如给出一段文字写出原著情节任务等。

5.阅读理解【解析】考查类型多分为亲子情、校园情、人间社会大爱之类的主题文章，意在引导孩子争取的价值取向，也有少数说明文、记叙文、议论文、简易文言文等。

重点考察孩子的阅读能力（呼应考点一的阅读建议，孩子在日常生活中接触文字较多，能帮助理解）、理解概括能力、理解感悟能力。

语言组织能力。

需要孩子有大量的阅读体验，有一定的思想基础境界，有较强的情感体验能力和文字组织能力。

6.写作【解析】该部分以孩子的生活实践为写作素材，旨在考察孩子的对生活的观察和理解，对孩子的生活实践有人生观，价值观的考量。

语文是循序渐进的积累过程。

与物理、化学等自然学科不同。

查字典语文网为大家准备了小升初语文字词句段知识点希望能对大家有所帮助。

2016小升初语文字词句段知识点汇总
一、字音辨析：
1、虽然已经分开了5年了，但是她们之间(jiān)的友谊从来没有间(jiàn)断过。

2、在NBA的球场上遇到的劲(jìng)敌，倒使科比的干劲(jìn)更足了，球技提高的更快了。

3、父亲一早上没闲着，刨(bào)完木头之后，又去刨(páo)花生，忙得不亦乐乎。

二、字词辨析：
“决不”与“绝不”。

“决不”含有决心、决定的意思，例如：
看着母亲劳累的身影，我暗暗地下定决心，决不让母亲再为我操心。

“绝不”则含有“绝对”的意思。

“这个游戏很危险，我绝不同意你去。

”姐姐坚决地说。

三、文学常识：
(一)示儿宋陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

1、但：只.
2、陆游是我国古代继屈原、杜甫之后又一伟大的爱国诗人，《示儿》是其这方面的佳作。

3、诗人在临终前将自己的嘱托以诗的形式写给儿子，表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨;对收复失地、重新统一祖国的无比渴望。

4、通过“王师北定中原日”这一句可以看出诗的情调由悲痛转化为激昂。

以上就是小升初语文字词句段知识点的全部内容，希望通过阅读了解，能对大家写作水平的提高有所帮助。

修改病句在我们的日常学习和生活中总会发现很多结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至错误的句子。

修改病句就是找到病句原因然后通过修改、增添等方式使句子变的“健康”。

病句急诊科寻找病因常见的病症：类型有搭配不当、前后矛盾、重复啰嗦、成分残缺、语序不当、结构混乱、不符合逻辑和误用关联词语等八种。

诊疗办法：望、抽、找、切、查望：理解句子整体意思。

（修改要尊重原句）抽：抽主干+看句子成分找：到残缺/赘述/使用不当的地方切：增补/删除/替换查：最后仔细检查治疗工具：修改符号。

病句诊疗室对症治疗病症词语搭配不当病号1：春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

诊断结果：“月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配规律方法：换一换。

替换不适合的词语。

病号2：“蛟龙”号载人深潜器每年会有近5个月的时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作。

诊断结果：执行”与“工作”不搭配执行……任务或“开展……工作病症语序不当1、词语的的次序不当语序是：A、表领属的（这东西是属于谁的）或时间、处所的，如果三者同时出现，次序为领属、时间、地点；B、表示数量的短语；C、动词或动词短语；D、形容词或形容词短语；E、名词或名词短语。

例：郎平是（A）国家队的（B）一位有20多年（C）教学经验的（D）优秀的（E）篮球（F）女教练（A表领属的—表谁的）（B表数量的—表多少）（C动词性短语—表怎样的）（D形容词性短语）（E名词）女（F名词）。

2、病症：状语和中心语的位置颠倒诊断结果1：这次会议对节约原材料的问题也交换了广泛的意见。

应改为“广泛交换了意见”3.病症：位置顺序颠倒病号1：小红跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。

“跳下池塘”和“来到池边”调换4.病症、关联词语位置不当病号1：如果要是一个人的思想有问题，那么成绩即使很不错，也是很失败的学生。

“即使”应移到“文字”前，原句就变成了“即使文字很不错，也是要不得的”）病症三、成分残缺或赘余1、主语残缺例：学习很刻苦，也很热爱劳动。