最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)ANF

最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。

AA.多元化态势；B.单一化态势；C.极端化态势；D.表象化态势2．校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。

AA.校园物质文化；B.校园行为文化；C校园制度文化；D.校园精神文化3. 调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（）。

BA.刚性与柔性相结合；B.精神激励与物质激励相结合；C.收入与发展相结合；D.严格要求与提供发展空间相结合4. 社会知觉最早是由哪位心理学家提出的？（）CA.弗洛伊德；B洛克；C布鲁纳；D斯滕伯格5. 在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。

CA.认知主义；B行为主义；C人本主义；D.存在主义6. 一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。

这个例子是哪种心理预防机制的表现？（）CA.压抑作用；B.退化作用；C.合理化作用；D.投射作用7．在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。

BA.基本原理；B变式；C概念；D教材结构8 ．以下叙述正确的是（）。

DA •遗传素质是个体心理发展的决定因素；B •环境和教育是心理发展的物质基础；C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素；D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物。

最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题
1．发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。

C
A.学习结果分类理论；
B.信息加工学习理论；
C.智力结构论；
D.条件反射理论
2．流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）。

D
A.意义学习理论；
B.发现学习理论；
C.行为主义学习理论；
D.建构主义学习理论
3．晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。

B
A.首因效应；
B.光环效应；
C.近因效应；
D.刻板效应
4．各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。

A
A.人际沟通；
B.人际交往；
C.亲和行为；
D.人际关系
5．大学生良好品德修养的最先特征是（）。

D
A．自我性； B．自律性； C．坚持性； D．自觉性
6．双因素理论的提出者是（）。

B
A.马斯洛；
B.赫茨伯格；
C.弗鲁姆；
D.亚当斯
7．人际关系的具体表现形式是（）。

B
A.人际互动；
B.人际交往；
C.人际沟通；
D.亲和行为
8．提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）D A.具体化技术； B.内容反应技术； C.封闭式提问； D.开放式提问
9．司德菲将教师的成长历程分为（）。

B
A.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段；
B.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩。

最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．属于大学教师的一般能力的是（）。

DA.学术能力；B管理能力；C语言表达能力；D想象能力2．下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）。

DA.校园物质文化；B.校园行为文化；C校园制度文化；D.校园精神文化3．由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。

AA.个案研究法；B.观察法；C.定性研究法；D.定量研究法4．大学生良好品德修养的最先特征是（）。

DA.自我性；B.自律性；C.坚持性；D.自觉性5．流行于80 年代，并在我国90 年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）。

DA.意义学习理论；B.发现学习理论；C行为主义学习理论；D.建构主义学习理论6. 二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。

BA.道德认识；B道德意识；C道德意志；D.道德情感7. 把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。

CA.机能主义心理学；B.行为主义心理学；C精神分析心理学；D格式塔心理学；8. 晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。

BA.首因效应；B光环效应；C近因效应；D.刻板效应9. 属于人的心理发展特点的是（）。

BA.集中性与分散性；B.连续性与阶段性；C.平衡性与差异性；D.方向性与可逆性10. 在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）。

C。

最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是（）。

BA.共情技术；B立即性技术；C具体化；D.内容反应2．大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？（）DA.20多年；B.30多年；C.50多年；D与大学有同样长的历史3．“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现？（）AA.升华作用；B.退化作用；C.合理化作用；D.投射作用4.学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。

AA.表现性因素；B.知识性因素；C.组织性因素；D•个体性因素5．校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。

AA.校园物质文化；B.校园行为文化；C校园制度文化； D.校园精神文化6．晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。

BA.首因效应；B光环效应；C近因效应；D.刻板效应7．司德菲将教师的成长历程分为（）。

BA.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段；B.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段；C入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段；D新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段8．下列属于社会文化的是（）。

BA.学校文化；B.民族文化；C企业文化；D.制度文化9．把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。

CA.机能主义心理学；B.行为主义心理学；C精神分析心理学；D格式塔心理学;。