小学四年级语文上册S版第31课—快乐王子精品PPT课件

学习提纲：
1、你知道人们为什么称他为快乐王子吗？ 快乐王子快乐吗？
2、快乐王子究竟帮助了哪些需要帮助的人， 他又是怎样帮助他们的？ 3、你喜欢那只小燕子吗？说说你喜欢它的原 因是什么？
4、把你最感动的部ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ多读几遍，谈谈你的体会。
1、你知道人们为什么称他为快乐 王子吗？快乐王子快乐吗？
快乐王子生前很快乐，但是他死后， 他不快乐，因为他的雕像站在广场 上看到了人间的痛苦悲泣，他忍不 住泪落如雨。
起初是他的外表英俊，后来虽然 他什么装饰都没有了，但那是他 为了帮助那些需要帮助的穷人， 他的心灵是非常美丽的，他的品 质是高尚的，所以说他是英俊的。
学习课文，你受到了 什么启发？
语文S版四年级语文上册第八单元
“真诚和善良”是 这世界上最珍贵的东西， 当我们拥有时会变得美 丽无比，而当我们失去 时却会变得丑陋无比， 这“美丽”和“丑陋” 无关于外表，只存乎于 心灵！
雕像 英俊 铅 破涕
生字学习
金箔 埃及 哆嗦 尼罗河
南迁 寂寞 乞丐
无忧无虑 哆哆嗦嗦 忍饥挨饿
流离失所 载歌载舞 破涕为笑
2、快乐王子究竟帮助了哪些需 要帮助的人，他又是怎样帮助他 们的？
①他帮助了家贫的女裁缝； ②他帮助了饥饿的老人；
③他帮助了卖火柴的小女孩；
④他帮助了那些需要的穷苦人民。
3、你喜欢那只 小燕子吗？说说你喜 欢它的原因是什么？
说说课文中哪些 地方最让你感动，为 什么？
那么你认为王子起初 是什么英俊？最后小 燕子为什么看见了基 座说他英俊呢？
1.想一想课文讲了一件什么事?
这篇童话主要讲了一尊快乐王子的雕像 和一只善良的小燕子之间的感人故事：王子 生前无忧无虑，当他死后，他的父母为他塑 了一尊雕像站在广场上，他看到了人间疾苦， 于是在善良的小燕子的帮助下，他把身上珍 贵的宝石、金箔全部送给了那些需要帮助的 穷苦的劳动人民，最后小燕子在冬天冻死了， 王子的雕像也轰然倒地的事情。

流离失所 泪落如雨 载歌载舞 春暖花开 破涕为笑 冰天雪地
1、课文讲述了一件什么事？
这篇童话主要讲了快乐王子救助穷人 的动人故事，赞扬了他把爱心无私奉献给 受苦受难的穷人的伟大精神。 2、快乐王子真的快乐吗？他为 什么流泪了呢？
快乐王子不快乐，因为他具有美好的心灵，同情一 切生活在苦难中的人们。
快乐王子在小燕子的协助下，救助了哪 些人？为什么要救助他们？
桅杆 称赞
佩服 作坊
船舱 枯萎
生字学习
雕像 英俊 铅 破涕 金箔 埃及 哆嗦 尼罗河 南迁 寂寞 乞丐
多音字
薄
bó báo bò
薄情寡义 薄饼 薄荷
差
chà 差生 chāi 出差 chā 差别
露
lù lòu
露水
角
露脸
jué 角色 jiǎo 角落
无忧无虑 悲痛不已 哆哆嗦嗦 寻欢作乐 忍饥挨饿 顶天立地
女裁缝生病的孩子
可怜的老乞丐
孤苦的卖火柴的小女孩。
因为他具有美好的心灵，同情一切生活在苦难中 的人们。
在童话的最后一幕，为什么燕子们 没有看到快乐王子，还围着雕像基 座载歌载舞？ 因为快乐王子以他善良的高尚品质 得到了大家的尊重，他永远活在燕 子们的心中。
你认为快乐王子是怎样一个人 ？又是怎样的燕子呢？你从文中 哪里感受到的？
语文S版四年级语文上册第八单元
31.快乐王子
什么是童话？ 童话是文学体裁中的一种，主要 面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构 故事作品，通过丰富的想象、幻想、 夸张、象征的手段来塑造形象，反映 生活。其语言通俗生动，故事情节往 往离奇曲折，引人入胜。
嵌
啄
衔
怜悯
挨饿
乞丐
扇风

快乐王子：善良，有爱心，无私救助
穷人。
燕子：心地善良，不顾自我安危，传
递爱心的信使。
你能跟你的同桌讲一 讲这个感人的故事吗？
拓展与运用
假如你是王尔德，如果 再让你快乐王子奉献一次 ， 他会急切地帮助谁？请你大胆 想象，续写故事。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德

第31课 快乐王子（剧本）
我们都在追求快乐，快乐到底是什么呢？赶紧 读一读《快乐王子》吧，看看快乐王子和小燕子是 怎样诠释“快乐”的真正含义的。
王尔德（1854-1900），19世纪后期英国著名的 作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物王尔德的 作品追求语言的表达效果。他的童话，讲述性很强。 几乎所有和王尔德熟识的人在回忆他时，都会提到王 尔德无与伦比的口才。他在英国文学史上具有特殊的 地位，被人们誉为“才子和戏剧家”。
冬天到了，小燕子去埃及了吗？
啊！冬天到了。王子，多保重，我要走了！
虽然你不再英俊，可在我的心中你更伟大了。我不 是去埃及，我要死了。我不后悔留下来陪你，我只伤心 不能再当你的眼睛。多多保重，王子！明年还会有别的 燕子来做你的眼睛。
小燕子的头一歪，死了。只听一声巨响，王子的 心裂成了两半，王子的雕像轰然倒地。
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
仔细阅读课文，想一想，快乐王子都将宝石送给 了谁？他为什么要将宝石送给他们？
我活着时无忧无虑，在王宫里击剑下棋。每天快 活得忘记时日，大家称我为快乐王子。
“快乐王子”名称的由来
我死后父母悲痛不已，塑一尊雕像站在这里。原 以为人间幸福太平，却不料看见了痛苦悲泣。你看小 巷深处那间小屋，女裁缝正挑灯赶制衣服。床上躺着 生病的孩子，家贫没钱找医生诊治。她心中是多么悲 伤啊，泪水浸湿了手中的衣裳。虽然我的心是铅做的， 可还是忍不住泪落如雨。

义务教育教科书（S版）四年级语文上册 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功
雕像 金箔 南迁 英俊 埃及 寂寞 哆嗦 乞丐 破涕 尼罗河 无忧无虑 流离失所 哆哆嗦嗦 载歌载舞 忍饥挨饿 破涕为笑
湖北鸿鹄志文化Leabharlann 媒有限公司——助您成功1.想一想课文讲了一件什么事? 2.默读课文，边读边理清写作顺序， 快乐王子给你什么印象？
会怎样劝说快乐王子？ （3）找出描写小燕子的动作的词语，体会小燕子当
时的心情。 （4）找出小燕子和快乐王子帮助穷人后的快乐心情
。
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1、说说课文中哪些地方最让你感 动，为什么？
2、自由组合，分角色演一演 这个剧本。
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人生的价值，并不是用时间，而是 用深度去衡量的。
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1、快乐王子一共央求了小燕子 几次？每一次都是怎么说的？
女裁缝 老人 卖火柴的小女孩儿
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具体学习剧本，体会快乐王子的急切之心和 小燕子的不忍之情。
（1）快乐王子为什么要帮助女裁缝？ （2）小燕子愿意取下红宝石吗？如果你是小燕子
——列夫·托尔斯泰
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快乐王子：善良，有爱心，无
私救助穷人。
燕子：心地善良，不顾自我安
危，传递爱心的信使。
快乐王子在小燕子的帮助下救助了 哪些人？是怎样救助的？
他帮助了家贫的女裁缝，把剑柄上的红 宝石送给了她，让她给生病的孩子看病； 他帮助了即将饿死的老乞丐，把自己的一 只眼睛（蓝宝石）送给了他；他帮助了卖 火柴的小女孩，把他的另一只眼睛（蓝宝 石）送给了她；他帮助了那些需要帮助的 贫苦人民，把他身上的金箔一片片全给了 穷人，让他们不再忍受饥饿。
无忧无虑： 没有任何忧虑，形容心情舒畅自然。 破涕为笑： 形容转悲为喜，一下子从哭变为了笑。 流离失所： 到处流浪，无处安身。
1、课文讲述了一件什么事？
这篇童话主要讲了快乐王子无私救助 穷人的动人故事，赞扬了他把爱心无私奉 献给受苦受难的穷人的伟大精神。 2、快乐王子真的快乐吗？他为 什么流泪了呢？
总结
播撒种子，收获鲜花和果实，播 撒希望，收获成功和辉煌，播撒爱 心，收获幸福和快乐，希望同学们 都拥有一颗爱心，帮助身边需要帮 助的人，做一个幸福快乐的好孩子！
演一演：
自由组合，分角色演一演这 个童话话剧。
小燕子要当王子的信使，为了帮王子送宝石 ，没有飞回南方，最后冻死了。这些地方令 我感动，因为从这些地方体现了小燕子的善 良，为了传递爱心不畏严寒，宁可冻死也要 帮助别人的精神。
学了这个童话，你有了什么启发？
学习快乐王子那种（舍己为 人，无私奉献）的高贵品质 ，以及学习小燕子（善良、 有同情心、乐于助人）的美 好品质。
快乐王子不快乐，因为他具有美好的心灵，同情一 切生活在苦难中的人们。
思考：
群燕是怎样赞美王子的？ 有一只小燕子留了下来，他要 干什么？
他的身材真高大，顶天立地像铁搭！ 他的衣服好漂亮，金光闪闪放光芒！ 他的眼睛多神气，嵌着两颗蓝宝石！ 他的笑容最迷人，冰天雪地暖人心！

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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
快 乐 王 子
词语学习
雕像 英俊 哆嗦 尼罗河
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成语学习
无忧无虑 流离失所 哆哆嗦嗦 载歌载舞 忍饥挨饿 破涕为笑
思考探究
1.想一想课文讲了一件什么事？ 2.默读课文，边读边理清写作 顺序，快乐王子给你什么印象？
探究学习
学习剧本，体会快乐王子的急切之心和 小燕子的不忍之情。
（1）快乐王子为什么要帮助女裁缝？ （2）小燕子愿意取下红宝石吗？如果你是 小燕子会怎样劝说快乐王子？ （3）找出描写小燕子的动作的词语，体会 小燕子当时的心情。 （4）找出小燕子和快乐王子帮助穷人后的 快乐心情。
讨论
快乐王子一共央求了小燕子几次？每 一次都是怎么说的？
最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 4:29:02 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
拓展作业
1.小燕子做了一件好事，它决定要离开 快乐王子了。这时，快乐王子会怎么 说？怎么做呢？

自爱上你的那天起，思念便成了他戒不掉的瘾。你的一言一笑，一颦一蹙，无不牵动他的心，百千尘思，他唯念一缕；万千红颜，他唯恋一人。他愿意一生漂泊浪迹在你的故事里，甘愿为你鞍前马后，马首是瞻，即使你从未给他一句承诺，即使你从未给他半分爱情，他依然无悔无怨。
正如张爱玲说的“等待雨，是伞一世的宿命”。当你深植在他心里，那么任何力量都无法将你从他心中除去。不管你是不是他身边的卷帘人，不管你是不是他罗帐里的共眠者，他的目光将一直被你牵引，他的爱情故事里，你一定是无可替代的主角，从此，他的等待里，愿望里，祝福里，牵挂里，都会有你。他可以戒掉一切，但就是戒不掉你。
人生有期，但这份守候永不落幕，繁华红尘，谁染指了谁的幸福？于他而言，江山如画，怎敌你眉间的一点朱砂？你，永远是他描不完的画、读不厌的景。无论何时，你若回首，你会发现，他永远只离你一转身的距离，人在那里，从未稍离！
流离失所 泪落如雨 载歌载舞 春暖花开 破涕为笑 冰天雪地
1、课文讲述了一件什么事？ 这篇童话主要讲了快乐王子救助穷人
的动人故事，赞扬了他把爱心无私奉献给
受苦受难的穷人的伟大精神。
2、快乐王子真的快乐吗？他为 什么流泪了呢？
快乐王子不快乐，因为他具有美好的心灵，同情一 切生活在苦难中的人们。
快乐王子在小燕子的协助下，救助了哪 些人？为什么要救助他们？
女裁缝生病的孩子 可怜的老乞丐 孤苦的卖火柴的小女孩。
因为他具有美好的心灵，同情一切生活在苦难中 的人们。
在童话的最后一幕，为什么燕子们 没有看到快乐王子，还围着雕像基 座载歌载舞？
因为快乐王子ห้องสมุดไป่ตู้他善良的高尚品质 得到了大家的尊重，他永远活在燕 子们的心中。
你认为快乐王子是怎样一个人？ 又是怎样的燕子呢？你从文中哪 里感受到的？

小学生读书心得（二）： 书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴， 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ，但不 能够无 书。博 览全书 的人， 往往知 识丰富 ，能集 众家之 所长于 其身， 因此能 使人喜 欢读书 ，将使 他终身 受益。
寻欢作乐 春暖花开 总之，爱读书是好事，不是坏事，也就罢了，无法改了，就随着去呗！
从它的经历中，我们能够体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。 最主要的是文章简短，不必为故事情节的曲折去费时费力。 记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你务必对相关的科学都有所了解才行。 平时他也会开着车到学校去看我，有的时候为了中午带着我出去吃一顿饭他也会在教学楼下面等我两三个小时。
小学生读书心得（四）： 生命因享受读书而精彩。对我来说，读 书就和 吃饭一 样，已 经成为 我生命 中最重 要的组 成部分 ，一餐 不吃感 觉饿， 一天不 读感觉 慌。 十岁前所读之书，几乎都是一些革命样 板戏的 剧本， 偶尔看 到过几 本前苏 联作家 的小说 ，如获 至宝。 第一次 拿到《 钢铁是 怎样炼 成的》 ，兴奋 得睡不 着觉， 我至今 还记得 当时是 靠打着 手电筒 ，偷偷 躲在被 子里连 续十几 个晚上 看完的 。其实 那是一 本繁体 版的小 说，对 于当时 我这个 才读四 年级的 小学生 来说， 读起来 自然是 十分费 力的， 靠着连 蒙带猜 ，竟也 将那本 厚厚的 小说啃 完了。 所得多 少自然 能够不 去计较 ，可至 少在我 童年的 记忆中 ，刻进 了保尔 柯察金 这个响 亮的名 字。 十岁后所读之书，资料自然要丰富了许 多，单 就当代 文学作 品，从 伤痕文 学到反 思文学 ，再到 改革文 学，最 后到如 今的各 种文学 潮流作 品；从 长篇巨 著到微 型小说 ，我逮 到一本 就读一 本。于 是，一 路闻着 书香味 ，跟着 时代的 步伐， 就这么 长大了 ，变老 了。 上世纪九十年代起，因工作繁忙，无暇 涉及太 多作品 ，只三 样杂志 及时收 藏于心 中，那 就是《 读者》 、《小 小说选 刊》（ 或《微 型小说 选刊》 ）、《 故事会 》，看 似平俗 了些， 但社会 百态、 人间冷 暖、奇 闻轶事 尽收眼 底。最 主要的 是文章 简短， 不必为 故事情 节的曲 折去费 时费力 。可惜 每月只 发行一 期，于 是每次 看过之 后，只 恨时间 过得太 慢，好 不容易 挨过几 天，去 报亭询 问，结 果一般 只会有 两种： 要么来 了新的 ，要么 以为买 了新的 ，拿回 来仔细 一读看 过了的 。不知 从啥时 开始， 这些杂 志一月 出两期 了，稍 有缓解 ，可重 复购买 的现象 依然还 是发生 过。 士大夫三日不读书，则礼义不交，便觉 面目可 憎，语 言无味 。不敢 与古人 同语， 但允许 我有同 感。每 当捧着 一本心 怡的书 本，每 当读到 得意之 处，常 会激动 不已， 有时甚 至会兴 奋得彻 夜未眠 。总之 ，爱读 书是好 事，不 是坏事 ，也就 罢了， 无法改 了，就 随着去 呗！

的穷人的伟大精神。
3.在感情朗读的基础上能够分角色阅读。 4.了解什么是童话剧，同时搜集作者王尔德的相关资
料。
初步感知
轻松填一填：
金光闪闪 （1）王子的身材： 顶天立地 ，王子的衣服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 神奇 王子的眼睛： ，王子的笑容：＿＿＿＿＿＿ 迷人 （2）王子把宝剑上的蓝宝石送给 无助的母亲 ， 把眼睛送给 穷人 老乞丐 。 和 卖火柴的小女孩 ，把身上的金箔送给
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与快乐有关的名言
一片忠诚是长寿之本，满怀善良是快乐之源。 快乐是件奇怪的东西，绝不因为你给了别人而减少。同时你 分给别人的越多，你得到的越多。
每天做一件令别人愉快的事，自己也会特别愉快。
快 乐 王 子
童话剧是以童话为内容，戏剧为形式创作的故 事。剧本包括原创和改编两种，通过一系列的演艺 方式来展示。然后，再进行舞台加工和歌舞设计，
通过演员舞台表演或卡通制作，呈现在观众面前。
自主预习要求
1.正确认读本课8个生字，积累文中新出现的四字词语。 2.有感情地朗读课文，了解快乐王子救助穷人的动人 故事，感受快乐王子把爱心无私地奉献给受苦受难
②无忧无虑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 没有一点忧愁和顾虑
课文链接
填一填。
（1）本文的作者是 英 国作家 王尔德 ，我知
道的童话作家还有： 格林兄弟 、 安徒生 。 《卖火柴的小女孩》 （2）我读过的童话作品有：《白雪公主》、 。
课文链接
作者简介
奥斯卡· 王尔德（1854~1900），19 世纪最伟大的作家与艺术家之一， 以其剧作、诗歌、童话和小说闻名 。生于首都柏林的一个家世卓越的 家庭。1888年5月，出版《快乐王 子及其他故事》，轰动一时。1891 年12月，他的另一部童话集《石榴 之屋》问世。《典雅》杂志将他和 安徒生相提并论，说他的《自私的 巨人》堪称“完美之作”。

• 能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达 自己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中 的美好形象；讲究语言文字表达的效果及美感， 具有创新意识
四者之间的关系
语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际 工具，也是重要的思维工具；语言的发展与思维的发展相互依 存，相辅相成。语言文字是文化的载体，又是文化的重要组成 部分；学习语言文字的过程也是文化获得的过程。语言文字作 品是人类重要的审美对象，语文学习也是学生审美能力和审美 品质发展的重要途径。语言建构与运用是语文学科核心素养的 基础，在语文课程中，学生的思维发展与提升、审美鉴赏与创 造、文化传承与理解，都是以语言的建构与运用为基础，并在 学生个体言语经验发展过程中得以实现的。
女裁缝生病的孩子 可怜的老乞丐 孤苦的卖火柴的小女孩。
因为他具有美好的心灵，同情一切生活在苦难中 的人们。
在童话的最后一幕，为什么燕子们 没有看到快乐王子，还围着雕像基 座载歌载舞？
因为快乐王子以他善良的高尚品质 得到了大家的尊重，他永远活在燕 子们的心中。
你认为快乐王子是怎样一个人？ 又是怎样的燕子呢？你从文中哪 里感受到的？
文化传承与理解
文化传承与理解是指学生在语文学习中， 继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、 社会主义先进文化，理解和借鉴不同民族 和地区的文化，拓展文化视野，增强文化 自觉，提升中国特色社会主义文化自信， 热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防止 文化上的民族虚无主义。
审美的鉴赏与创造
• 感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美， 能欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品， 具有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位
课程目标
总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与 探究等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与 提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获 得进一步的发展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核 心价值观，树立积极向上的人生理想，为全面发展和终 身发展奠定基础。

流离失所 泪落如雨 载歌载舞 春暖花开 破涕为笑 冰天雪地
1、课文讲述了一件什么事？
这篇童话主要讲了快乐王子救助穷人 的动人故事，赞扬了他把爱心无私奉献给 受苦受难的穷人的伟大精神。 2、快乐王子真的快乐吗？他为 什么流泪了呢？
快乐王子不快乐，因为他具有美好的心灵，同情一 切生活在苦难中的人们。
快乐王子在小燕子的协助下，救助了哪 些人？为什么要救助他们？
桅杆 称赞
佩服 作坊
船舱 枯萎
生字学习
雕像 英俊 铅 破涕 金箔 埃及 哆嗦 尼罗河 南迁 寂寞 乞丐
多音字
薄
bó báo bò
薄情寡义 薄饼 薄荷
差
chà 差生 chāi 出差 chā 差别
露lù lòu源自露水角露脸jué 角色 jiǎo 角落
无忧无虑 悲痛不已 哆哆嗦嗦 寻欢作乐 忍饥挨饿 顶天立地
语文S版四年级语文上册第八单元
31.快乐王子
什么是童话？ 童话是文学体裁中的一种，主要 面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构 故事作品，通过丰富的想象、幻想、 夸张、象征的手段来塑造形象，反映 生活。其语言通俗生动，故事情节往 往离奇曲折，引人入胜。
嵌
啄
衔
怜悯
挨饿
乞丐
扇风
读一读，写一写。
贴切
刀剑
粗糙
快乐王子：善良，有爱心，无私救助
穷人。
燕子：心地善良，不顾自我安危，传
递爱心的信使。
你能跟你的同桌讲一 讲这个感人的故事吗？
拓展与运用
假如你是王尔德，如果 再让你快乐王子奉献一次 ， 他会急切地帮助谁？请你大胆 想象，续写故事。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根

你能跟你的同桌讲一 讲这个感人的故事吗？
自由组合， 分角色演一演这 个童话话剧。
拓展与运用
假如你是王尔德，如果 再让你快乐王子奉献一次 ， 他会急切地帮助谁？请你大胆 想象，续写故事。
பைடு நூலகம்
31、
“真诚和善 良”是这世界上 最珍贵的东西， 当我们拥有时会 变得美丽无比， 而我们失去时会 变得丑陋无比， 这“美丽”和 “丑陋”无关外 表，只存乎于心 灵！
diāo bó qiān jùn 雕像 金箔 南迁 英俊
āi mò qiān duōsuō 埃及 寂寞 铅笔 哆 嗦
qǐgài tì ní 乞 丐 破涕为笑 尼罗河
的心情。
说说课文中哪些地
方最让你感动，为 什么？
王子把宝石送给女裁缝、乞丐老人和卖火 柴的小女孩儿，这些段落令我感动，因为 这些段落体现了王子对穷人无私救助的爱 心。
小燕子要当王子的信使，为了帮王子送宝 石，没有飞回南方，最后冻死了，这些地 方令我感动，因为从这些地方体现出了小 燕子的善良，为传递爱心不畏严寒，宁可 冻死也要帮助别人的精神。
在童话的最后一幕，为什么燕子 们没有看到快乐王子，还围着雕像 基座载歌载舞？
因为快乐王子以他善良的高尚品 质得到了大家的尊重，他永远活在 燕子们的心中。
你认为快乐王子是 怎样一个人？又是怎 样的燕子呢？你从文 中哪里感受到的？
快乐王子：善良，有爱心，无 私救助穷人。
燕子：心地善良，不顾自我安 危，传递爱心的信使。
快乐王子一共要求了小燕子几次？ 每一次都是怎么说的？
具体学习剧本，体会快乐王子 的急切之心和小燕子的不忍之情。
（1）快乐王子为什么要帮女裁缝？ （2）小燕子愿意取下红宝石吗？如果你是小
燕子会怎样劝说快乐王子？ （3）找出描写小燕子动作的词语，体会小燕

女裁缝生病的孩子
可怜的老乞丐
孤苦的卖火柴的小女孩。
因为他具有美好的心灵，同情一切生活在苦难中 的人们。
在童话的最后一幕，为什么燕子们 没有看到快乐王子，还围着雕像基 座载歌载舞？ 因为快乐王子以他善良的高尚品质 得到了大家的尊重，他永远活在燕 子们的心中。
你认为快乐王子是怎样一个人 ？又是怎样的燕子呢？你从文中 哪里感受到的？
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

女裁缝 老人 卖火柴的小女孩儿
具体学习剧本，体会快乐王子的急切之心和 小燕子的不忍之情。
（1）快乐王子为什么要帮助女裁缝？ （2）小燕子愿意取下红宝石吗？如果你是小燕子
会怎样劝说快乐王子？ （3）找出描写小燕子的动作的词语，体会小燕子当
时的心情。 （4）找出小燕子和快乐王子帮助穷人后的快乐心情。
1、说说课文中哪些地方最让你感 动，为什么？
2、自由组合，分角色演一演 这个剧本。
人生的价值，并不是用时间，而是 用深度去衡量的。
——列夫·托尔斯泰
义务教育教科书（ห้องสมุดไป่ตู้版）四年级语文上册
雕像 金箔 南迁 英俊 埃及 寂寞 哆嗦 乞丐 破涕 尼罗河 无忧无虑 流离失所 哆哆嗦嗦 载歌载舞 忍饥挨饿 破涕为笑
1.想一想课文讲了一件什么事?
2.默读课文，边读边理清写作顺序， 快乐王子给你什么印象？
1、快乐王子一共央求了小燕子 几次？每一次都是怎么说的？

刻画细腻
作者通过对角色的心理、 行为等细节的刻画，使人 物形象更加丰满、具有立 体感。
对比强烈
通过对比不同角色的性格 、命运等，使故事更加具 有戏剧性和冲突感。
情节安排
紧凑合理
作品的情节紧凑、合理，环环相 扣，能够吸引读者的注意力。
起伏跌宕
故事情节起伏跌宕，波澜壮阔，使 得故事更加具有张力和吸引力。
他的身体被塑造成了一座雕像，永远 地站立在城市中心，成为了一个永恒 的纪念。
人们从四面八方来到这座雕像前，欣 赏它的美丽和庄严，并感叹快乐王子 的善良和慷慨。
03
快乐王子的主题思想
善良与爱的力量
善良与爱是快乐王子的核心主题 之一。通过王子的善行和无私奉 献，展示了善良和爱对于人类的
重要性。
王子的善良行为不仅帮助了那些 需要帮助的人，也感动了周围的 人，使他们意识到自己的冷漠和
贫富差距与人性的思考
贫富差距是快乐王子中一个重要的社 会问题。通过贫富差距的描绘，引发 了对于人性的思考和反思。
这个主题强调了社会公正和平等的重 要性，以及人们应该关注和帮助那些 需要帮助的人。
贫富差距的存在使得一些人能够享受 幸福和财富，而另一些人却生活在贫 困和苦难中。这种不公平的现象引发 了对于人性的思考和反思。
会的冷漠。
故事通过快乐王子的形象，探讨 了关于爱、奉献和牺牲的主题。
故事角色
快乐王子
其他角色
一位善良、慷慨的王子，他为了帮助 穷人而放弃了享乐，最终为了拯救一 个穷人的生命而献出了自己的生命。
故事中还出现了其他人物，如穷人、 富人、官员等，这些角色代表了社会 的不同阶层和价值观。
小燕子
一只善良的小燕子，它被快乐王子的 无私奉献所感动，最终为了帮助快乐 王子而牺牲了自己。