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更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 课件|教案|试卷|无需注册 苏教版二年级上册语文识字3练习题
一、给下列带点字选择正确的读音。
zào （ ） zuō （ ） cū （ ）
炉灶 桌子 粗心
zhào（ ） zhuō（ ） chū（ ）
二、看拼音，写词语。
lú zào zhuō zi huà jiā wāi xié
wěi bɑ cǎi sè bǐ jiān mǎ pǐ
三、根据笔画名称写出相应的偏旁部首，再写出带有它的字,并组词。
ɡōnɡ zi pánɡ sān piě dǒu zi pánɡ
（ ）（ ） （ ）
四、用线把可以搭配的词连起来。
细长的 画家 大马 四条腿
粗心的 铅笔 鸭子 长尾巴
方方的 橡皮 桌子 扁嘴巴 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 课件|教案|试卷|无需注册
更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 课件|教案|试卷|无需注册 五、在括号里填上合适的词。
一（ ）铅笔 一（ ）大马 一（ ）桌子
一（ ）鸭子 一（ ）画家 一（ ）尾巴
1 / 3
《识字3》教学设计（游戏识字）
教学目标：
1、会认6个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读词语。
3、工整认真书写生字，能运用词语说几句话。
教学重难点：
认真优美地书写好每个生字，能运用词语说几句话。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
今天老师带大家一起来认识几样常见的东西。
二、课堂新授
1、好，那请你们把课本翻到第八页，看看图再读一读，要求：把每个词语都读准确，图和文字联系起来读。
2、学生按照要求认真地朗读学习《识字3》第八页的词语。
（老师在教室里巡视，观察学生自学情况。）
3、谁来做小老师教大家读？
4、小老师教大家读音，并做提醒。
“杨、秧”是后鼻音。
“庄稼”的“稼”是轻声
5、教的真棒，看来你们自学的很认真。谁能一口气把这些词语读准确，请你们先准备一下自己练一练。
6、指名朗读词语。并做评价。
7、开火车比赛读词语；小组比赛朗读；齐声朗读词语。
8、做游戏。
（1）游戏一，规则：请你快速说出老师点的这幅图是什么？
（2）游戏二，规则：请你把词语贴在相应的图下。看哪一小组的同学动作最快，然后排好队伍读给大家听。
9、现在请你们好好仔细再读读，这些词语你还发现什么规律？ 2 / 3
10、指名说。
11、请认真观察图（指着第一幅偏旁的图）你又有什么发现？
12、仔细看图，交流：
木字很像一棵树，禾字很像一棵禾苗。“木”和“木”做偏旁时捺变成点。
13、这些木字旁和禾字旁的生字你会教大家写吗？
（1）学生交流：
柏：木字旁加上一个“白”。
杨：“操场”的“场”提土旁去掉，换成木字旁。
柳：“迎”的走字底换成木字旁，在硬耳朵前加一撇。
椅：木字旁加上一个“奇怪”的“奇”。
秧：禾字旁加上“央”。
（2）范写指导。
（3）跟老师书空写字。
（4）在习字册上描红、临写。
第二课时
一、复习导入
试卷第 1 页共 4 页
苏教版语文二年级下册第一单元《识字3》同步练习
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、基础题
1.读拼音，写汉字。
zhú lán
yánɡ méi
chá yè
zhuō yǐ
yānɡ miáo
________
________
________
________
________
2.比一比，再组词。
白________ 柏________
奇________ 椅________
交________ 饺________
3.填上合适的量词。
一________松柏 一________桌子 一________秧苗 评卷人 得分
试卷第 2 页共 4 页
一________竹篮 一________筷子 一________兰花
4.选字填空。
波 菠
①微风吹拂着美丽的松花江，江水泛起了________浪。
②________萝含有丰富的营养成分，你爱吃吗？
5.写出带有下面偏旁的字。
木 ________________________
禾 ________________________
⺮ ________________________
艹________________________
6.看拼音，写汉字；
bō luó
bǎi shù
liǔ zhī
lán huā
cūn zhuāng
________
________
________
________
________
7.一字组多词
杨________ ________ 椅________ ________
篮________ ________ 茶________ ________
8.比一比，再组词。
1 《识字3》第一课时教学设计
张婷
一、 创设情境，导入课文
1、 做游戏，我说你做。
上课前我们来玩个游戏，我说你指。（举例）
小朋友的动作又快又准。刚才我们指了耳朵、眼睛、嘴巴、心（出示这四幅图）
这些都是我们身上的器官。老师还会把这几部分合起来变魔术呢。我吹一口气，变。（出示聪）哪个小朋友认识这个字？你发现了什么？
聪，耳朵竖着听，眼睛瞪着看，动口说，用心想，上课越专心，这样就能越学越聪明。
2、 揭示课题。
小朋友们，我们的汉字非常神奇，有的字是由一些事物的样子演变而来的。我们以前学过的两个象形字还记得吗？（出示象形字：日月 指名说）
有的却是由它们的特点或意思演化而来的。瞧，这两个字也能变魔术呢！出示：明。日月齐照，多明亮呀！
今天我们学习的《识字3》中还有好多这样有趣的字。
二、看图识字，初遇会意
1.看图识“笔”
你瞧，这是一支——（出示毛笔）
毛笔是用什么做成的？
再看看这个字，你发现了什么？古代人写字都用这种笔，所以笔这个字就由竹字头和毛组成。指名读字。
出示顺口溜，齐读。(小结规律)
2.提出学习要求
像这样有趣的字还有很多呢。快打开课文，看P10一共有几幅图？
旁边还有一些字，看看图，拼拼字，想一想：图和字之间有什么联系呢？
3．学习会意字，发现图文规律
○灶
（出示灶图）这是一个用来生火做饭的灶头。看看这个字，你能猜猜它以前是用什么砌成的吗？
哦，原来灶是用土砌成的，砌成后用来烧火做饭的。指名读字。
出示顺口溜。
左边是火，右边是土，这个字就是灶。
2 指名拼读，开火车读，齐读。
你们能给“灶”找个朋友吗？
○尖
（PPT出示尖图）仔细观察，这张图有什么特点？
这是一个很尖的东西。你发现图和字有什么联系？（你的小眼睛真会观察。/你的小嘴巴真会说。）
出示尖，指名拼读，齐读。
出示顺口溜。
上面小下面大就是“尖”。齐读。
你还看过哪些像这样“尖”的物体？ （点评）
