六年级数学下学期期末复习计划

第1页共7页 2024小学数学期末复习计划范本

一、复习目标：

通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

二、各单元复习目标与措施：

1、小数的乘法与除法：

进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。

让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。要重点复习计算中比较容易出错的地方。然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果。

2、简易方程：

要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定第2页共7页 未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。

（1）、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。

（2）、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。

（3）、引导学生抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使学生进一步明确列方程解决问题的基本步骤。

3、多边形的面积：

重点复习多边形的面积的计算。记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培养综合运用各种知识解决问题的能力。并鼓励学生采用不同的方法进行计算。

4、观察物体：

观察的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观察和空间想象等方式来辨认一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。复习时重点放在培养学生的空间观念上。

5、可能性：

数学期末复习计划(精选5篇)

数学期末复习计划（精选篇2）

一、学情分析

1、绝大多数学生的计算能力比较强，只要认真，基本能很好的完成计算，但是口算和估算的能力不是很强，需要加强训练。

2、有一部分学生基础知识较好，思维发散，在课堂上能积极思考，主动参与学习活动。部分理解能力较差，基础知识掌握不扎实，他们在学习方法上，不能举一反三，灵活运用。今后的复习中要特别对此学生给予做题方法的指导。

3、注意让能力好的学生梯度的练习，使其能够充分展示、发挥，使其能将知识吃透。

4、对于贪玩好动的学生，学习习惯差，注意力不集中，抄题不认真、书写不规范，有问题不主动问，不认真、不踏实。在复习中要关注这些学生的学习习惯，听讲状态，课上多提问，关注作业书写规范，抄写认真。

二、复习内容

1、数与代数

(1)时、分、秒

(2)测量(毫米、分米、千米和吨的认识)

(3)万以内数的加法和减法

(4)多位数乘一位数 (5)分数的初步认识

2、空间与图形四边形

3、倍的认识

4、数学思想方法数学广角(集合)

三、复习目标

1、通过整理和复习，使学生在“万以内的加减法”、“多位数乘一位数”、“简单同分母分数加减法”等内容上进一步掌握计算方法，理解算理，并能正确进行计算和验算，进一步渗透估算的意识，体会估算的作用。

2、通过对“四边形”、“时分秒”、“千米和吨”、“集合”等知识的复习，进一步理解周长的意义，进一步认识长方形和正方形的特征，解决有关周长计算的实际问题;加深对“1千米”、“1吨”、“1小时”、“1秒”的体验，能正确换算时间、长度、重量等单位，能采用连线、画韦恩图等方法来计算简单的集合问题，并理解其意义。

3、通过整理和复习，使学生进一步理解知识之间的相互联系，并进行复习方法的指导和数学思想方法的渗透，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。

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小学六年级数学毕业考试复习计划三篇

一、知识梳理

教材分析：

总复习的安排要注意突出知识间的内在联系， 便于在复习中进行 系统整理和比较，以加深学生认识。把计算、概念、应用题和几何知 识分别集中起来复习， 便于学生在对比中加深对分数乘除的意义、 法 则和应用题的理解和掌握。

复习目标：

通过总复习， 可以将分数四则运算加以系统整理， 使学生对所学 的概念、 计算方法和其他知识加深理解和掌握， 进一步提高四则混合 运算和解答用题的能力，全面完成本学期的教学任务。

复习步骤：

第一部分复习分数四则混合运算及简算；

计算题要求怎样简便就怎样算， 要求学生有根据题目的具体情况， 合理的选择简便算法的能力。

第二部分复习分数、百分数应用题；

掌握关键式： 单位“ 1”的量×分率 =分率对应的数量。 会解答求 分率、单位“ 1”的量、对应的数量这三种类型的题目。复习时，可 以先分开练习这三种类型题目的题组， 如：求分率的题组、 单位“ 1” 的量是已知（用乘法）的题组、单位“ 1”的量是未知（用方程或除 2 / 20

法）的题组。之后再把几种题型混合，仍采用题组的练习方式，做好

对比。如：苹果有 120 千克， ---------------- ，梨有多少

千克？

（ 1）梨比苹果多 1/4 ，

（ 2）苹果比梨少 1/4 ，

分数、百分数应用题多数没有注明用算术解法还是方程解答， 有 的是要求学生根据题目的具体情况， 合理的选择比较简便的算法， 因 此要注意培养学生灵活运用知识的能力。

第三部分复习圆和轴对称图形。

复习圆和轴对称图形的特征， 让学生能够熟练应用圆的有关计算 公式解决实际的问题。

复习重点、难点：

重点：分数四则运算；圆的周长和面积。

难点：分数和百分数应用题。

课时安排：

分数四则混合运算 12 课时

分数、百分数应用题 13 课时

圆和轴对称图形 8 课时

综合训练 7 课时

2012——2013学年度第二学期

人教版六下数学复习计划

1 一、复习目标

1.理清已学的数的概念，弄清每个概念的内涵与外延，概念之间的联系与区别，建立知识网络，提高学生的数感。

2.进一步掌握四则运算的计算方法，能正确熟练地按顺序进行混合运算，能根据数字特点，合理灵活地进行简算，提高计算能力。

3.会用字母表示数，理解代数式的意义。

4.进一步理解按比例分配应用题的结构特征，能正确熟练地解答。能正确判别两种相关联的量成正比例还是成反比例，能熟练地用比例解应用题。

5.牢固掌握基本数量关系，如单价、数量与总价；运走的、剩下的与总数；速度、时间与路程等等，能根据数量关系分析解答应用题。

6.进一步理解分数、百分数应用题的结构特征及解题方法，能通过画线段图分析解答分数、百分数应用题，强化对应思想，加强对数形结合思想的培养。

7.进一步掌握五个平面图形的特征及周长、面积计算方法，四个立体图形的特征及表面积，体积计算方法，能根据生活实际情况来分析解答周长、面积、表面积、体积，能根据实际正确处理结果。通过数形结合、头脑情景模拟再现等解题策略的训练，培养学生的空间观念。

8.进一步掌握读统计图表的方法，理解统计图表的意义与作用，能根据统计图表预测统计项目的发展规律与方向，会制作统计图表。

二、复习内容（知识体系和知识点）

第一块：数与代数

（一）数与代数

1.自然数

2.整数

3.整数的有关知识⑴数位与位数⑵计数单位

4.数位、位数和计数单位以及它们的顺序

5.整数的读写法

6.整数大小比较

7.改写与省略尾数

8.整数的加减（加减运算式中各部分之间的关系）

9.整数的乘除（乘除算式中各部分之间的关系）

（二）小数的认识

1.小数的定义

2.小数的分类⑴纯小数⑵带小数⑶有限小数⑷无限小数⑸循环小数⑹循环节 2 3.小数的基本性质

4.小数点位置的移动引起小数的大小变化

5.小数大小的比较