1 / 2 __来源网络整理，仅作为学习参考 剪窗花
生活中，我们到处都可以感受到丰富多彩的中华传统文化，如：陶瓷、面人、戏剧……但我最感兴趣的还 是剪窗花。我姥姥是个剪窗花的高手，她曾告诉我，剪窗花是我国古老的民间手工艺术，距今已有几千年的历史了。姥姥会剪各种各样的窗花，每到春节，她剪的窗花总能把家里装点得喜气洋洋。你瞧，有昂首鸣叫的大公鸡，有手拿“福”字哈哈大笑的胖娃娃，有抱着竹子啃得津津有味的大熊猫……每一幅都栩栩如生，活灵活现。今年春节前的一天，姥姥又在剪窗花了，看她拿着剪刀在红纸上熟练挥舞的样子，我也忍不住手痒痒了。我连忙跑过去，对姥姥说：“姥姥，你能教我剪窗花吗？”姥姥笑着说：“剪窗花是门细致活儿，心急的人可是做不来的，你就先剪个简单的‘春’字吧”。说完，姥姥给我做起了示范。她先把纸对折，用铅笔描上半个“春”字，又在旁边画了一个花边。我也照样子做了起来。这可难不倒我，不一会儿的功夫，我就画好了。接下来就是动手剪了。我拿2 / 2 __来源网络整理，仅作为学习参考 起剪刀，小心翼翼地沿着线条剪下去。一开始还 剪得挺快，可是剪到下面“日”字底的时候，却犯难了。里面的笔划这样小，一不小心就可能剪破或剪断。我用力地攥着剪刀，眼睛死死地盯着那些小线条，一点一点地剪着。不久，我的手就酸了，手心里全是汗。终于，一个大红色的“春”字出现在了眼前，我重重地舒了一口气。原来，剪窗花真的好难啊！剪窗花真是一门博大精深的传统艺术，姥姥一定是付出了非常艰辛的努力，才能掌握如此熟练的技巧，剪出那些精美的艺术品。我也要像姥姥一样，坚持不懈地学习，把这些古老的民间手工艺术好好传承下去。
《剪窗花》教学设计
学校 麻栗坡县第一小学 年级 二 学科 美术 设计者 向立俊
课 题 剪窗花 课时
安排 1课时
教材内容分析 剪窗花是民间剪纸艺术的一种。剪窗花流行于我国西北各地，以陕西为著，许多人家的窗户上都贴有窗花。特别是过年，剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯，剪纸成为了点缀品，所以西北人习惯称它为“窗花”。它的花样有“鸟兽、虫鱼、花卉、吉祥图案、适合纹样”等。既富有画意，又很有装饰趣味。
学情
分析 本课的教学设计注重以学生为主体，结合学生的年龄特点，开展学习。在学习剪纸方法时，鼓励学生自主探索剪纸的制作方法。有利于发展学生的动手能力，扩展他们的想象空间。
教
学
目
标
1.知识技能 了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用
2.过程与方法 学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案
3.情感、态度与价值观 让学生感受学习窗花的乐趣及传统艺术的魅力。
教学重点及解决策略 感受剪纸的艺术魅力，学习窗花的制作方法，学会用窗花美化环境
教学难点及解决策略 掌握简单的剪纸方法，学会折纸、画、剪，要正确地按剪法的步骤制作，特别注意相连不断。
教学
方法 教法：引导示范法
学法：自主、合作探究法 资源和
媒体 PPT课件，窗花纹样范例、卡纸六张 教学过程
第一课时
教学
环节 教学内容 时间
安排 设计
理念
一、儿童诗导入新课 1、小朋友们大家一起来读一首诗（课件）：小剪刀，卡嚓嚓，我们一起剪窗花，剪出雪花漫天撒，再剪一个鱼娃娃，开开心心过年啦！
2、教师提问：小朋友们你们能用一张纸不用画也能把它变成一幅美丽的图案吗？
3、下面老师不用画也能把它变成一幅美丽的图案，（教师用撕的方法简单演示一幅窗花的制作过程（双喜字））
5
分
钟 吸引学生的注意力，通过教师的简单演示，激发学生的兴趣。
二、欣赏认识窗花
1、今天这节课我们来学习剪窗花（教师板书：剪窗花），下面请同学们来观看一段视频（剪窗花动漫视频）
剪窗花
教学时长：60分钟 授课形式：社团 教学年级：一年级
教学目标：
一、知识与技能
■ 了解中华传统剪纸的种类、特点。
■ 学习传统剪纸窗花基本制作方法。
二、过程与方法
■ 视频播放与问题穿插引入本节课主题“剪窗花”。
■ 图片展示吸引学生注意，了解窗花相关百科知识，回答闯关问题。
■ 视频示例和图片详解参考，自行创意设计，教师辅助学生动手制作。
三、情感态度与价值观
■ 感受中华传统剪纸艺术的魅力。
■ 体验手工制作的乐趣以及造物的成就感。
教学重点：
■ 学习剪纸窗花相关知识。
■ 自主剪裁制作出剪纸窗花。
教学难点：
■ 自行设计和动手制作环节需教师加强辅导。
教具：
网络学习平台、教案、多媒体设备、纸艺工具套装、单色面剪纸若干
教学方法：
教师引导、视频讲解、试题闯关、思路设计、动手实践
教学过程：
一、视频导入（3分钟）
咱们之前已经学过好几种传统剪纸了，同学们课后有没有对传统剪纸进行更深入的了解呀？传统剪纸还有哪一个是特别有名气特别常见的呢？
让咱们先来看一下视频吧~猜一猜我们今天这节课会学习什么新的内容？
视频看完了，同学们谁能猜到我们今天要学习什么内容吗？回想一下视频里播放的内容，大胆的来猜一下？ 视频里面其实有提到答案哦~
二、认识窗花（5分钟）
我们学习制作窗花之前，首先让我们先来简单了解一下关于窗花有哪些好玩有趣的知识呢？以及制作所需要用到哪些材料。（简单请学生互动作答，给学生强化关键知识点，准备闯关问题。）
刚学习完传统剪纸窗花相关的百科知识，下面快来回答闯关问题吧！
闯关完成。老师这里还有一个小问题，你们有没有发现这几个窗花还有一个共同点，它们中间都是相连的，没有断开的部分是不是？有人知道是为什么吗？
对，这样是为了更加的稳固，不容易散开。
三、发布课堂任务观看示例视频及图片步骤（12分钟）
恭喜同学们都答对了闯关问题，现在来到了我们课堂任务环节~
龙源期刊网
读《剪窗花》
作者：
来源：《家教世界·创新阅读》2018年第10期
家长朋友们大家好，时间过得真快啊。转眼孩子的语文课学习已经进入第二阶段了。在这一阶段学习，重点是拼音。可能会有不少爸爸妈妈会说：“怎么就用一章学拼音啊！学得那么快，孩子会不会跟不上？记得我们小时候是先学拼音后学字的。”
其实，“入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音”正是新课标改革的一个重要方面。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，是新“部编本”教材编写者更加关注孩子需求，更顺应儿童心理、生理成长规律的表现。
先学着认识一部分常用常见字，可以把孩子的生活、经历融入到学习中。
那就让我们一起来看看课本中“和大人一起读”第二篇《剪窗花》吧。
“剪纸”是一个孩子极其熟悉的手工活动。每到年节，不少幼儿园、社区活动室特别是家庭都会老少一起“剪窗花”，来增添节日气氛。即便不喜欢剪纸手工的小同学，也不会反对读这篇朗朗上口的儿歌《剪窗花》的。好，让我们一起朗读吧！
只需读一遍，细心的爸妈们就会发现，这篇《剪窗花》一共有10个“剪”字。这时，你不妨在白纸上写一个“剪”字，考考孩子 ，他们中的绝大多数人已经认识它了！对，向前走的刀，就是“剪”。
接下来，我们再读一遍，然后把诗尾的“拿、花、喳、鸭、巴、娃”写下来，你会发现一个秘密，这些字都有一个“a”音。特别担心孩子学不好拼音的父母，可以让孩子自己挑出诗中有“a”音的字，或找出其他拼音字母，这样可以帮助孩子复习拼音。在具体的语境里学习拼音，可以增加学生关于拼音的记忆线索，进而提升拼读规则的学习效果。
當我们把这首儿歌读完三遍后，爸妈们很快发现，这首小儿歌逻辑性和动作推演的过程非常明晰。剪窗花首先要拿起剪刀，向谁学呢？——奶奶。剪出的内容也是由高处的梅、雪、喜鹊到地上的鸡、鸭，再到水里的鲤鱼，最后用胖娃娃收住整幅“年画”。
