关于大学生对马克思主义信仰、信念、信心（三信）调查报告
一、调查背景：
21世纪中国正处于社会转型时期，在世界经济全球化信息一体化的环境下，我国人民的精神信仰状态也在不断变化。许多外来思想、观念涌入，对我国人民的信仰、信念、信心产生巨大冲击，使得信仰多元化、信念不坚定、信心不足以及价值取向多样性等。于是有些人认为马克思主义已经没有实际意义了，那么当代大学生对马克思主义信仰、信念、信心状态如何呢？为探讨这一问题，我们特作了本次调查，希望对当代大学生的信仰、信念、信心状态作大致的了解。
二、 调查方法和操作过程
本次调查活动所用的调查问卷采用选择题形式 。
1、调查对象：湖南工业大学科技学院部分学生。其中团员占80%，预备党员占15%， 党员占5%，
2、调查问卷：调查样本的基本情况
总分发问卷数：20份
实际收回问卷数：20份
有效份数：20份
三、 调查结果与分析
大学生对马克思主义信仰、信念、信心的总体情况不容乐观，有相当部分的学生存在着共产主义理想淡化、信仰多元化、信心不足的发展倾向。
在调查中我们发现绝大部分的同学是有信仰的，其中信仰马克思主义的只占18.2%，远远小于其他信仰。这反映出有些大学生出现了信仰世俗化和功利化的现象。他们崇拜和向往的经常是权力、金钱、名誉及其人格化的载体。他们从自身的实际需要出发，把实用主义、功利主义、个人主义当做自己的信仰，注重物质利益的追求，重金钱实惠，其信仰显然是走入了误区，步入歧途。
首先，我们来谈谈大学生马克思主义信仰度下降的趋势及其原因：
多数大学生能够坚持马克思主义信仰，但同时也存在马克思主义信仰度下降的趋势。这主要表现在：1.在信仰目标上：马克思主义、共产主义是主流，但多元化趋势明显。49.81%的同学信仰马克思主义，但有宗教、自由主义、无政府主义及其他方面信仰的合计占32.83%，还有17.36%的同学没有任何信仰。2.在信仰的坚定性上：多数大学生(54.8%)对马克思主义的信仰坚定不移，但42%的同学存在政治信仰迷茫现象，还有2.8%的学生认为马克思主义已经过时了。3.在对马克思主义信仰的价值判断上：功利化倾向越来越突出，58.19%的同学是出于功利目的才入党的。4.在对马克思主义基本理论的认知上：大多数大学生(76.38%)能够认识到马克思主义是科学的世界观和方法论，学好马克思主义有助于自身发展;但也有部分学生(20.88%)是出于功利目的才学习马克思主义理论，还有部分学生(2.74%)没有明确学习马克思主义的目的。
就马克思主义信仰和基督教信仰
的差异性先进性调查分析报告
本次实践我首先上网浏览量基督教有关信息（马克思主义原理由于大二上学期已经学完，没有再查阅）。然后选取5个基督教教徒作为案例，询问了解其入教原因，入教时间以及对自身发展的影响（由于涉及隐私问题，对受访问人员的姓名等个人资料保密）。借着我同样询问了5个党员类似问题。最后，我对不同信仰做了个人认为比较理性的分析，推断出两者之间马克思主意信仰的优越性，结尾时我还分析了此次调查的一个不足之处。
以上是我对自己寒假实践的概括，下面是我的具体分析报告。 有关基督教信仰者的调查分析表
访谈对象 入教时间 入教原因 对自身发展影响 对周围人影响
基督徒A 从小 小时候家里穷，出于对教会待遇的期望入教。 入教后确实得到很多人的帮助，学到很多东西。同时随着年龄地增长，开始懂得互帮互助。最重要的一点是理解的家人的重要性。 没什么发现，但是对别人好总会发现有意想不到的回报，说明人家在一定程度上被感化了。
基督徒B 从小 在基督教家庭长大，受环境熏陶 因为圣经的引导，逐渐学会不欺骗他人，不伤害别人，同时要奉献别人，对提升自己的行为修养有很大帮助，但发现在入党上有较大的阻力。 身为教徒，我们被要求，诚实，博爱，善待他人，这些品质潜移默化的改变了他人。
基督徒C 2岁时 相信上帝的存在，并且认为他爱我，所以我愿意将一生托付给它。 参加基督教后愿意向好的方向看齐，即使自己很难过的时候也不会纠结太久，有时候感觉熬不过去了会通过祈祷慢慢减轻伤痛，一直到现在还有每天读一两个圣经故事的习惯，从圣经里面真的可以学到很多东西。 待人接物行为处事上都会严格要求自己，时间久了周遭的人都会感受到，而时间也在告诉我大家也都在改变。
基督徒D 从小 开始是被家里人引导，后来慢慢地相信了上帝的存在，并且选择信奉他。 入教后时时刻刻地自我约束，始终坚持基督教徒十大诫命，但每个人都不是完美的，我还是会有很多错误，但是每次都会反省，改正，然后本着善待他人，爱人如爱己的宗旨行事。 我每次一到新环境，都会向周围人明确表示自己是基督教徒，而且每次别人一遇到困难我就会伸手援助，但不知道是否真正的影响到了周围人。
机械九班
1
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
社会实践调查报告
学院：工程技术学院
班级： 机械九班
姓名： 刘永
学号： 222012322220256
2013年10月20日 机械九班
2 关于当代大学生对马克思主义信仰状况调查报告
前言
马克思主义信仰是指人们对马克思主义的信仰。马克思主义是一种理论，人们对这种理论的相信和信奉，就是马克思主义信仰。从这个意义上说，马克思主义理论本身不是信仰，而人们对这种理论的信仰才是马克思主义信仰。因此，马克思主义信仰问题，其实主要是马克思主义的信仰者的问题，正是马克思主义的信仰者们使马克思主义理论不仅作为理论而存在，而且也作为信仰而存在。对马克思主义信仰的这种理解无疑是必要的，但这只是问题的一个方面，而且并不是最重要的方面。 它是指信仰者心中的马克思主义。如果说，上面一点突出的是马克思主义信仰者的信仰态度，那么这里突出的是信仰者的信仰内容。显然，马克思主义理论作为人们信仰的内容而被包含在他们的信仰之中。一种理论或观念，它之作为信仰对象并不处在信仰之外，没有对象的信仰是不存在的。没有作为信仰对象的马克思主义，也就没有人们的马克思主义信仰。人们所相信和信奉的马克思主义并不是与作为自在的客观真理的马克思主义隔离开的，人们的信仰之所以是马克思主义信仰而不是别的信仰，就是因为马克思主义理论进入了他们的头脑和心中。如果说，信仰者头脑中的马克思主义可能与实际上的马克思主义有一定差距，那么也正是随着这种差距越来越小，人们的信仰才越来越成为名符其实的马克思主义信仰。 它是指马克思主义理论体系的价值性或作为价值体系的马克思主义理论。这里直接涉及到马克思主义理论本身。当我们说马克思主义是一种科学时， 机械九班
关于当代大学生对马克思主义认识的调查报告
姓名:
学号:
学院:
专业:
一(调查目的:理解和掌握当代大学生对马克思主义的理解领会状况，以及对马
克思注意的看法和态度，为马克思的发展与传播提供参考
二(调查形式:问卷式。本次发放问卷100份，收回100份，回收率100%
三(调查
1.。.马克思主义的信仰存在危机当代大学生对马克思主义的信仰存在淡漠的倾向。据调查报告，只有3.2%的人看过马克思主义的著作，对马克思主义理论体系的基本内容缺乏最基本的认知，对马克思主义的科学性缺乏正确的认识。一些大学生中存在着共产主义理想淡化、信仰多元化的倾向。例如，在对马克思主义的认识上，有些学生认为马克思主义已经“没有说服力，完全过时了”，还有的学生感到“说不清楚”。而教学方法、手段陈旧，学生接受马列处于很被动的阶段 。
2.100%的人都是通过教师的授课了解到马克思主义。但也有通过过半的人通过各项途径其他途径了解到的，或是受朋友同学的影响，或是参加有关的实践活动。
3。马克思主义理论教学队伍不适应。在问到“对于中学所上的政治课的总体印象”这个问题时，觉得一般的占快一半了，比例为45.2%。这足以说明中学所上的政治课所学的内容都是片面的，都是为了应付教育，应付考试。还有32.3%的人认为学校的的马克思主义教育内容与学生的需要偏差大，大道理太多，一般不能接受。只有19.4%的人认为形式多样，充分发挥了作用，对大学生的影响大。所以学校必须重视这个问题。
4.在回答“你自学马克思主义中国化最新成果的主要途径”这个问题时，竟然没有人选择“ 发组织”这个选项，这可以说明大家对马克思主义中国化的意识不高，还没有真正了解到马克思对于中国化的重要性，大家都是处于比较被动的地位。
5.64(5%的人愿意将马克思思想理论运用到实践中去。虽然大家对马克思主义的认识不够，但是还是能够意识到它的好处。 在分析原因之前，我们先来了解一下马克思主义大众化的基本特征
