java与类实验报告

班级：***** 姓名：**** 学号：****010127

第二次JAVA实验报告

实训1》：

1． 实训目的：编一个程序计算圆周率，熟练环境和循环用法。

2． 实训内容：正确使用循环

3． 实训步骤：1》建一个包，和类。2》在GUI上添加组件，并更改其属性。3》添加事件响应代码。在“计算“的button的任何位置，并在快捷菜单右击”Event“-”widgetSelected”命令，将自动生成的代码该为：

MessageBox box=new MessageBox(sShell,SWT.ICON_WARNING|SWT.OK);

box.setText("计算圆周率");

String s=text.getText();

float pi=0, n=1;

float eps=Float.parseFloat(s);

int t=1;

do{

pi=pi+t/n;

t=-t;

n=n+2;

}

while((1/n)>eps);

box.setMessage("圆周率的近似值:"+pi*4);

box.open();

text.selectAll();

text.setFocus();

运行的结果为：

实训2》：

1． 实训目的:熟练使用循环。

2． 实训内容：编写一个循环，从键盘输入一个范围例如（a,b）,此程序将会求出a与b之间的阶乘和。

4． 实训步骤：1》建一个包和JAVA可视类。

2》在GUI上添加组件，并更改其属性。

3》添加事件响应代码。在“计算“的button的任何位置，并在快捷菜单右击”Event“-”widgetSelected”命令，将自动生成的代码该为：

String s=text.getText(),s1=text1.getText();

int m=Integer.parseInt(s),k=Integer.parseInt(s1);

JAVA实验报告

实验一 Java开发环境及基本语法

一、实验目的

1、掌握常用的 Java 集成开发环境的使用，特别是 Eclipse 和 NetBeans。 2、掌握 Java 基本语法，重点是面向对象的思想和语法。 3、掌握控制台下（应用程序）的输入输出方法，作为后续部分实验的基础。

二、实验类型 设计型。

三、实验内容

1、打开实验室计算机上的集成开发环境 Eclipse 或 NetBeans（重点是 Eclipse）

了解开发软件的各个菜单功能。会创建 java 项目(Project)，会编辑和编译、运行项目代码。、。2，验证和学习所给的几个例子程序及其讲解。然后自己编写一个至少由一个类构成的 Java

程序，其

功能是在运行后，能接收用户输入一个学生的姓名以及 java 课的成绩（百分制），并输出对该学生成绩是 否达到 60 分的及格分的判断（可使用 if 语句）。例如，输入学生姓名李明，然后输入成绩 50，则 输 出“ 李

明的成绩为不及格”。

3、编写一个程序来表示长方体的长宽高等数据并有计算体积的函数可供调用，长方体类从矩形类继

承而来。程序运行时能接受输入任意的 3 个数作为长方体的长、宽和高，然后能够输出所输入的长宽高 及所计算出的体积。注意不能把代码全部写在 main 函数里面，不能直接输出长宽高的乘积。

代码如下；

第一个

import java.util.Scanner;

public class Test{

public static void main(String[] args) {

String str; // 定义一个字符串变量str

int i; // 定义一个整型变量i

Scanner sc = new Scanner(System.in); // 定义一个Scanner对象，从System.in接受输入

System.out.print("输入学生姓名");

java实训报告（精选5篇）

java实训报告1

作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响十分大，常常是决定性的作用。这篇__是关于在学习java软件开发时练习项目的总结，简单总结为以下几点：

1、项目一定要全新的项目，不能是以前做过的

2、项目一定要企业真实项目，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统

3、在开发时要和企业的开发保持一致

4、在做项目的时候不应该有参考代码

长话短说就是以上几点，如果你想要更多的了解，可以继续往后看。

一：项目的地位

因为参加就业培训的学员很多都是有一定的计算机基础，大部分都具备一定的编程基础，尤其是在校或者是刚毕业的学生，多少都有一些基础。

他们欠缺的主要是两点：

（1）不能全面系统的、深入的掌握某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满足就业的需要。

（2）没有任何实际的开发经验，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。

解决的方法就是通过项目练习，对所学知识进行深化，然后通过项目来获取实际开发的经验，从而弥补这些不足，尽快达到企业的实际要求。

二：如何选择项目 项目既然那么重要，肯定不能随随便便找项目，那么究竟如何来选择呢？根据java的研究和实践经验总结，选择项目的时候要注意以下方面：

1：项目不能太大，也不能太小

这个要根据项目练习的阶段，练习的时间，练习的目标来判断。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。

2：项目不能脱离实际应用系统

项目应该是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的项目。因为培训的时间有限，必须让学员尽快地融入到实际项目的开发当中去。任何人接受和掌握一个东西都需要时间去适应，需要重复几次才能够真正掌握，所以每个项目都必须跟实际应用挂钩。

3：项目应能覆盖所学的主要知识点

java语言程序设计实验报告

篇一：Java实验八报告

《Java语言程序设计》实验报告

学生姓名： 郭倩

班级：信息112

学号：201152275208

实验地点： 经管实验中心证券实验室

指导教师：赵利平

实验日期：

实验环境：Windows 2000+JDK1.6

1. 实验目的

（1） 理解子类派生的概念

（2） 学习创建子类对象

（3） 掌握方法覆盖的使用

2.实验内容

（1） 设计三个类：完成实验教材P52页程序清单4-2；

（2）通过编制一个程序来加深对嵌套类、内部类和局部类的理解：完成实验教材P56页程序清单4-3；

2. 实验过程

报告撰写具体要求：上述实验内容要求写出源代码及运行结果。

实验内容（1）：

//Polymorphism.

abstract class Student{

final static int CourseNo=3;

String name;

String type;

int[] courses;

String courseGrade;

public Student(String name){ =name;

courses=new int[CourseNo];

courseGrade=null;

}

public abstract void calculateGrade();

public String getName(){

return name;

}

public String getType(){

return type;

}

public String getCourseGrade(){

return courseGrade;

}

public int getCourseScore(int courseNumber){

return courses[courseNumber];

}

public void setName(String name){