小学语文-有答案-部编版语文六年级下册第三单元测试卷 (1)
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试卷第1页，总8页 部编版语文六年级下册第三单元测试卷
一、书写
1. 请规范书写下面古诗。
寒食
唐 韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
________
二、信息匹配
用“√”标出下面字词的正确读音。
1．薄⋅雾（báo bó） 2．挨⋅打（āi ái）
3．不禁⋅（jìn jīn） 4．晃⋅眼（huǎng huàng）
三、填空题
生字词读写积累与填空。
1．面对抉择，他pái huái（________）在十字路口，不知如何向前nuó yí（________），尽快完成自己的任务。
2．一个阳光míng mèi（________）的早晨，我róu cuo（________）着小布娃娃的脸，yī wēi（________）在奶奶的怀抱中，看太阳zhàn kāi（________）最美丽的笑脸……
3．急匆匆行走的我被那块破的zhuān kuài（________）bàn dǎo（________）了，让我在huáng kǒng（________）中dān wu（________）了上学的时间。
根据所学填空。
1．燕子去了，有（________）的时候；（________）枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，（________）的，你告诉我，我们的日子为什么一去不（________）呢？
2．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如（________），被初阳（________）了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像（________）样的痕迹呢？
3．《匆匆》是现代杰出的散文家________写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了________。
4．《那个星期天》文记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事，表现了孩子________心理过程，也表现了母亲从早到晚操劳家务的辛劳。
四、语言表达
实践题。
1．仿写句子
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
_______，日子______过去；_____，日子____过去；______，日子_____过去。
2．根据要求，完成句子练习（用几句话，表达出你看到下列情景时的心情状态。）
小鱼在水里游来游去。
试卷第2页，总8页 （1）心情好时________
（2）心情不好时 ________
五、现代文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
①那一年，我升入小学五年级。
②我只有蘸水钢笔，每次完成作业，右手总被墨水染蓝。染蓝的手又将作业本弄脏。我常因此感到委屈，做梦都想得到一只崭新的钢笔。
③一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，非逼着母亲立刻给我买一只吸水笔不可。母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气冒着雨，哭着跑出了家门……
④雨越下越大，我只好站到一棵树下躲雨。雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。视线中只几根电线杆子，远处就迷迷蒙蒙的，什么都看不清楚了。
⑤我产生了一个念头，要靠自己挣钱买一支钢笔。我正感到沮丧，忽然发现了一辆手推车，装载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。拉车人在大雨中缓缓地、一步一步的朝这里来。看得出那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步似乎都使出了浑身的劲儿。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽，由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头还是个小伙儿。
⑥他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：“要帮一把吗？”
⑦他应了一声。我就赶快绕到车后，一点儿也不隐藏力气的推起来。还未推到半坡，我便一点儿力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。又推了几步，实在推不动了，产生了“偷劲”的念头。我刚刚松懈了一点力气，就觉得车轮分明顺坡倒转。不行！不容我“偷劲”！那拉车人，也肯定是凭着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了，咬紧牙关，憋足一股力气，发出一个孩子用力时的哼唷声，一步接一步机械的向前迈动步子。
⑧哪知，等车驶过桥顶，车轮忽然转动的迅速起来，手推车飞快的朝坡下冲。那拉车人身子太轻压不住车把，反被车把将身子悬起来，双腿离了地面，控制不住车的方向，幸亏车的方向并未偏离马路中间，始终贴着人行道边，一直滑到坡底才缓缓停下。
⑨我一直跟在车后，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便向他伸出一只手，大声说：“给我……”
⑩那拉车人呆呆的望着我，一动不动，也不掏钱，也不说话。我也仰起脸看他，不由得愣住了。
⑪“他”……原来是母亲！雨水混着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全湿透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她瘦削的两肩的轮廓。她胸口剧烈的起伏着，脸色苍白，大口大口的喘着气……
⑫我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。
⑬就在那一天，我得到了那支钢笔梦寐以求的钢笔。
⑭母亲将它放在我的手中时，满怀期待地说：“孩子，你要用功读书啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了啊！”
⑮在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期待对我说的这番话。
试卷第3页，总8页 ⑯如今，二十多年过去了，我已经是个成年人了，母亲变成老太婆了。那支笔，也可以说早已完成它的历史使命了。但我，要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。
（1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2）文章第⑧段中画线字“悬”有什么表达作用？
（3）第⑪段画线句属于什么描写，有什么作用？
（4）结合选文，说说第④段有什么作用。
（5）结合选文内容，品味文末画线句子，简要分析其表达作用。
（6）“第一支笔”在文中起到了怎样的效果？
（7）仿照下面的句子，结合选文内容，在横线上续写一个句子。
母爱是温暖的阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是澄澈的清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；
_______________，_______________。
六、书面表达
习作。
从下面四个词语中，选择一种你印象最深的感受，把内容写具体，表达真情实感，注意自拟题目。
激动 盼望 难过 沮丧
试卷第4页，总8页 参考答案与试题解析
部编版语文六年级下册第三单元测试卷
一、书写
1.
【答案】
寒食
唐韩娴
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉言传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【考点】
汉字的结构
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查古诗书写，书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“寒、食、韩
、翅、御、柳、斜、暮、蜡、散、侯”容易写错。
二、信息匹配
【答案】
1.bó2.ái
3 ． jin 4 ． huāng
【考点】
多音字辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查的辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练
1．“薄”为多音字，在“薄雾”中读音为bó；还可以读作báo，薄膜；还可以读作bò，薄荷。
2．“挨”为多音字，在“挨打”中读音为ái；还可以读作āī，挨近。
3．“禁”为多音字，在“不禁”中读音为jīn；还可以读作jìn，禁止。
4．“晃”为多音字，在“晃眼”中读音为huǎng；还可以读作huàng，晃悠。
三、填空题
【答案】
徘徊,挪移,明媚,揉搓,依偎,绽开,砖块,绊倒,惶恐,耽误
【考点】
看拼音写汉字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意这些字的
试卷第5页，总8页 笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
1．本题书写时要注意“徘徊”“挪移”容易写错。
2．本题书写时要注意“媚”“揉搓”“偎”“绽”容易写错。
B．本题书写时要注意“砖”“绊倒”“惶恐”“耽”容易写错。
【答案】
再来,杨柳,聪明,复返,薄雾,蒸融,游丝,朱自清,读时光流逝的无奈和惋惜。,盼望、兴奋、焦急、惆怅、失望
【考点】
诗词默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
1．句子出自朱自清的散文《匆匆》，原文：
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什
么一去不复返呢？
2．句子出自朱自清的散文《匆匆》，原文：
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
3．《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达
了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简
练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流
露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
4．《那个星期天》这篇课文是史铁生长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分，选作课文时有改动。课文写了一
个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲
没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。侧面也说明了母亲从早到晚忙于家务非常的辛苦。
四、语言表达
【答案】
看电视的时候
从屏幕上
聊天的时候
从嘴边
玩耍的时候
从嬉戏中
好多小鱼在水里嬉戏，像是被谁指挥了一样，时而向左转，时而向右转，仿佛是很多舞者。
密密麻麻的鱼儿在水里杂乱无章的游动着，当有人投喂食物时，它们着急得恨不得把同伴吃掉。
【考点】
造句
