中班教案植物

第 1 页 共 37 页 中班教案植物

中班教案植物1

活动目标：

1、通过察看了解植物的根有直根、须根、块状根三种。2、学习依据要求对各种的蔬菜的根进行分类。3、培育幼儿对生活的察看力。活动准备：1、多莳植物：菠菜，萝卜，葱，多种常见蔬菜。

2、幼儿用书

活动过程：

一、老师引导幼儿常识按常见蔬菜的根进行分类。

1、出示多种蔬菜，引导幼儿察看、认得多种蔬菜。

师：小伙伴，今日钟老师为你们带来很多的礼物，看看都是什么吧？你们认得他们吗？那他们都是些什么蔬菜呢？我们一一来认得他们吧!

2、引导幼儿察看蔬菜的根。

师：那每一种蔬菜都有哪几部分构成呀？我们来看看吧!那今日我们专门来看看这些蔬菜的根。蔬菜的根都相同吗？你们能把他们相同根的蔬菜的放在一起吗？

二、引导幼儿了解根的种类。

1、说一说分类的结果，激励他们大胆发表不同的看法。

师：你们都放好了吧!为什么你们要把他们放在一起呢？

（引导幼儿用完整的语言来描述蔬菜的根）

老师：蔬菜根是不一样的，有的是一根一根的，有的一块一 第 2 页 共 37 页 块，有的是一根一根小小的）

2、引导幼儿看幼儿用书，老师逐一植物的根。

师：第一图上的蔬菜是什么？菠菜的根是一条粗粗的，旁边会有一些细小的`根，这样的根叫直根。

（其他两种类型的根的引导同上）

3、请幼儿再次对蔬菜进行分类。

4、依据根的种类相互对分类进行检查，老师引导。

三、了解根的作用。

1、引导幼儿认得根的作用。

师：植物为什么要有根？根有什么作用呢？你们先和小伙伴说一说根的作用吧!

（要求幼儿和同伴相互组织）

老师：植物的根可以汲取贮存、合成泥土中的营养，帮忙植物体固着，还可以进行繁殖作用。

四、整理教具，结束活动。

中班教案植物2

活动目标：

1、了解杨树、花草等几种谙习的植物过冬的方式。

2、能关注四周花草树木的季节变化，并能用本身喜爱的方式进行表达。

3、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。

4、对科学活动感爱好，能积极动手探究，找寻答案，感受探 第 3 页 共 37 页 究的乐趣。

活动准备：

PPT课件。

活动过程：

幼儿园中班科学优秀教案《冬天的植物》含PPT课件

3、互动交流。

（1）引导幼儿说一说PPT中不同的植物不同的过冬方式。

柳树、杨树等树木通过落叶休眠过冬，来年春天再长出新叶子。

小草可以让叶子干枯，让根过冬，来年春天再发芽长大。

玉米、大豆等农作物：根茎叶全部死掉，让种子过冬。

（2）老师说出幼儿常见植物的名称，请幼儿说说它们是怎样过冬的。（备课时请老师自行查询常见植物过冬方式。）

4、阅历拓展：人们有哪些方法帮忙植物安全过冬？

活动延长：

老师和幼儿一起给幼儿园里的'小树“穿棉衣”。

教学反思：

通过本节活动的学习，让孩子们感受到四周花草树木的季节变化，了解了身边几种常见植物过冬的不同方式，从而激发了孩子们探究大自然的爱好。

中班教案植物3

活动目标 第 4 页 共 37 页 1、了解新奇的猪笼草、毛毡苔、捕蝇草等吃虫草的特性，对一些古怪的植物产生爱好。

2、在游戏中尝试用肢体动作表现物体的特征。

3、感受大自然的奇妙。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和交流的爱好。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动准备

1、游戏音乐。

2、多媒体图片：古怪的植物——吃虫草。

3、幼儿用书第12页。

引导要点

1、活动重点：了解新奇植物——吃虫草的名称和特性，知道它们的样子。

2、活动难点：了解吃虫草吃掉虫子的过程，乐意在游戏中用恰当的动作表现。

3、引导要点：通过故事引导、多媒体图片察看认知来了解吃虫草的样子和特性，并用肢体动作表现帮忙幼儿理解吃虫草吃掉虫子的过程。

活动过程

1、赏识故事《失踪的苍蝇》

提问：小虫子哪去了？（被吃虫草吃掉了） 第 5 页 共 37 页 2、运用多媒体图片逐一了解吃虫草的名称及特性，感受大自然的奇妙。

（1）认得吃虫草，说说吃虫草的本领。

提问：图中都有哪些吃虫草呢？它们有什么本领？

小结：这些都是吃虫草，它们不声不响地长在野外，静静地吃掉很多令人厌烦的害虫。我们生活中有哪些是害虫呢？（引导幼儿说出苍蝇、蚊子等害虫的名字）

（2）察看吃虫草的样子，猜猜它们是怎么吃掉虫子的。

请幼儿说说不同吃虫草的样子，提问：它们会怎么吃虫呢？

小结：能吃掉苍蝇的草叫捕蝇草。捕蝇草的叶子是椭圆形的，叶子周边还长着牙齿，像很多蝇索。苍蝇来了，叶子就会合拢起来，把它关在里面，然后把她消除掉。猪笼草，椭圆形的大叶子下长着一个长口袋，虫子来了若掉进这个长口袋，就再也出不来了，被猪笼草吃掉了。

3、幼儿分组翻看幼儿用书。（同伴之间轮番讲讲不同的吃虫草是怎样吃掉虫子的）

4、游戏：吃掉小虫子

（1）用肢体动作表现吃虫草的特征。

提问：刚刚我们看了这些吃虫草的图片，它们都是一样的吗？谁能用动作表现捕蝇草（猪笼草、毛毡苔）的样子呢？

（2）幼儿两人一组，一人扮演吃虫草（可以是捕蝇草、猪笼草、毛毡苔，提示幼儿吃虫草的动作是不一样的），一人扮演小虫 第 6 页 共 37 页 子，在吃虫草里飞来飞去。当老师的.音乐声一停，吃虫草立刻捉住小虫，然后轮换角色游戏。

5、延长活动：

世界上还有好多奇妙的植物，小伙伴下次看图书，看电视发觉了有趣味的植物，要和我们大家共享，好吗？

活动反思：

依据本班幼儿年龄及学问进展水平，在科学活动《古怪的植物——吃虫草》中我所订立的目标不是很高，旨在激发爱好，乐于参加，简单探究。在活动中我为幼儿供给了图片，通过故事引导、察看了解毛毡苔、猪笼草、捕蝇草的样子，并通过肌体动作表现帮忙幼儿理解吃虫草吃掉虫子的过程。激发了幼儿的探究欲望。古怪心和探究欲望是幼儿探究和学习的原动力和内驱力，它不仅提高了幼儿认知活动的积极性和效果，还能使认知活动成为一件欢乐的事。活动中幼儿不仅充分体验到了发觉的乐趣、参加游戏的欢乐，而且使幼儿形成了擅长察看生活中的现象并乐于探究现象原因的探究精神。

中班教案植物4

教学目标

认得胡萝卜。

通过学习知道胡萝卜的吃法。

胡萝卜生长的环境

教学准备 第 7 页 共 37 页 胡萝卜图片

胡萝卜汁

教学过程

一、胡萝卜图片，说外形及颜色。

1、胡萝卜：小人参。

2、有绿色的叶，根部是桔红色。

3、胡萝卜花果是白色或淡黄色。

二、胡萝卜营养价值

1、让幼儿知道多吃蔬菜的好处。

2、胡萝卜含有丰富的营养。

3、胡萝卜的营养补充到我们身体里，可以保护我们的眼睛，让小伙伴的`眼睛更健康!

三、胡萝卜吃法和生长环境

1、我们都吃过怎么做的胡萝卜啊？

（幼儿：我家炒菜、汤里、炖菜里都有。）

2、你们看过胡萝卜长在那里吗？

（幼儿：我奶家的菜园子里。师：胡萝卜是长在菜园子的土里面，它的根部是在土埋着。）

四、出示胡萝卜汁

师：你们知不知道这是什么啊？

师：这是胡萝卜榨成的汁。

师：我们来一起品尝吧! 第 8 页 共 37 页 （在品尝胡萝卜汁中结束活动。）

中班教案植物5

设计意图

大自然是奇妙的，长满了各种各样的小草，开满了五颜六色的花，长出了各种不同的蔬果，每当孩子在草地里玩耍时，他们总会发觉衣裳上染上了小草的绿颜色，每当孩子吃完草莓、杨梅这些水果时，就会发觉手上被“染”红了……这些现象告知我们孩子在更早的时候已经接触到色素了，只是他们还不了解与认得这些隐匿在植物体内的色素。“植物色素”这个词对孩子来说很陌生也很书面，但是“植物色素”在我们的生活中却是随处可见的。

《纲要》中提出教学内容要贴近幼儿生活，从生活中选择材料。由于孩子在生活中对植物体内显现“颜色”这一现象产生了怀疑与古怪，于是依据中班幼儿的年龄特征，我设计了这节教学活动。

由于中班幼儿是以实在形象思维为主，他们是通过感知觉和操作活动来认得世界，所以我选择了一些幼儿谙习的材料来引发幼儿对活动现象产生爱好，能自动探究色素的隐秘，从而了解到植物中含有色素这一科学现象。

活动目标

1.知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途。

2.能大胆动手操作，激发幼儿对大自然的古怪心和探究爱好。

3.乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得。

4.积极参加探究活动，萌发求知欲，体验成功欢乐。 第 9 页 共 37 页 重点难点

重点：知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途。难点：激发幼儿对大自然的古怪心和探究爱好。

活动准备

1.每人座位底下放一块白布和叶子；

2.各莳植物的叶子、果实、花瓣等（如：小草、叶子、小番茄、各种颜色的花瓣等）；

3.白色棉布每人两份；

4.各种食物：糖果、有颜色的馒头、面粉等；

5.PPT课件。

老师示范材料：白布，绿叶。

活动过程

一、观看魔术，引发幼儿活动爱好。

1、观看魔术表演。

（1）小伙伴，你们有没有看过魔术？今日我给大家带来一个很棒的魔术表演，请大家一起来看一看。（老师表演魔术：现在我的魔术开始了，这是什么？（出示白布）那这是什么？（出示叶子）看一看，我把这两样东西放在一起会发生什么奇妙的事？引起幼儿的`爱好与探究欲望）

（2）魔术结束，发生了什么现象？（白布变成绿色的了）

2、幼儿尝试操作.

（1）你们觉得这个魔术有趣味么？那现在我们本身来尝试变 第 10 页 共 37 页 一次。看看老师给你们

准备了什么材料？（幼儿察看操作材料）

（2）幼儿尝试本身动手操作变“魔术”。

（3）察看本身“魔术”后白布的变化。

老师提问：为什么布会变成绿色的呢？（由于叶子上的绿色跑到布上面去了）

小结：原来植物的叶子里有绿颜色，它有一个名字叫植物色素。

二、探究植物染色的隐秘。