恪守学术道德遵循

【摘要】学术道德和学术规范是任何一个学者应遵循的基本伦理和规则，是保证正常学术交流、提高学术水平、实现学术创新的根本保障。

恪守学术道德、遵守学术规范应该是每个学者的基本行为准则。

【关键词】学术道德；学术规范一、学术不端行为的表现而近年来，经常可以听到很多关于论文抄袭、学术造假的新闻即学术不端，学术不端行为已经成为当今社会的一个热点。

学术不端行为是指违反学术规范、学术道德的行为，国际上一般用来指捏造数据（fabrication）、窜改数据（falsification）和剽窃（plagiarism）三种行为。

就进一步加强高等学校学风建设，惩治学术不端行为，教育部在2009年3月19日发出《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》。

通知指出，长期以来，高等学校广大教学科研人员坚持理论联系实际，为人师表、严谨治学、潜心研究、献身科学、积极进取、锐意创新，体现了崇高师德，树立了良好学术风气，为教学科研事业作出了重要贡献，但发生在少数人身上的学术不端行为，败坏了学术风气，损害了学校和教师队伍形象，必须采取切实措施加以解决，绝不姑息。

通知列举了必须严肃处理的七种高校学术不端行为：一、是抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果；二、是篡改他人学术成果；三、是伪造或者篡改数据、文献，捏造事实；四、是伪造注释；五、是未参加创作，在他人学术成果上署名；六、是未经他人许可，不当使用他人署名；七、是其他学术不端行为。

学术不端行为在世界各国、各个历史时期都曾经发生过，但是在中国越来越泛滥，严重到被称为学术腐败的地步，却是罕见的。

这不仅表现在违反者众多、发生频繁，各个科研机构都时有发现，而且表现在涉及了从院士、教授、副教授、讲师到研究生、本科生的各个层面。

例如：2009年3月，浙江大学贺海波论文造假，被撤销副教授职务和任职资格。

中国工程院院士、浙江大学药学院院长李连达负有监管不力的责任，不再续聘；2010年3月25日南京大学王彬彬在《南方周末》发表《汪晖〈反抗绝望〉的学风问题》，指出《反抗绝望》一书存在剽窃问题，引起学界普遍关注。

“维护学术规范，严守科学道德”学习心得体会在学校开展的研究生学术道德规范的活动中认识到：作为一名在校研究生，我们要做到诚信科研，不弄虚作假，诚实笃信。

学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。

中国是礼仪之邦，诚信则是修身安邦的基石。

我们必须从此时此刻做起，加强自身的道德素质建设，与学术腐败作斗争，建立一个和谐纯净的学术氛围，这不仅是有利于自身，也是有利于社会的。

通过本次自学，我学习到以下几点：（一）在学术研究中，充分尊重他人已获得的研究成果，尊重他人的知识产权；引用他人的成果时必须注明出处；（二）学术成果的发布、发表应通过正常渠道，如学术期刊、有良好声誉的出版社、国家及地方政府主管部门组织的鉴定验收等；（三）对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，不得徇私舞弊或谋求不正当利益；在充分掌握国内外材料、数据的基础上，做出全面分析、评价和论证，不得故意拔高或压低被评价成果的价值；（四）在科技探索中，必须一丝不苟地记录并如实报告实验结果和统计资料；（五）合作作品应按照在学术成果产生过程中所做贡献的大小原则确定署名的先后，但另有学科署名惯例或作者另有约定的除外。

所有署名人应对本人完成的部分负责，合作研究的主持人对研究成果整体负责，指导教师经审阅同意后为通讯作者，教师应负主要责任；（六）科研项目的负责人和参加人必须是该项目的实际研究人员。

再者，通过学习，我充分认识到科研诚信建设的重要性。

它是科技创新的基石，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是弘扬科学精神的重要举措，是维护科学的社会信誉、促进科技事业发展的内在要求，是营造良好的科研环境、提升自主创新能力、建设创新型国家的迫切需要。

作为一名在校研究生，我一定以规范严格约束自己，严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权，以严谨踏实的学风和笃信诚实的原则从事科学研究。

尊重学术道德遵守学术规范测试答案尊重学术道德，遵守学术规范1学术道德与学术规范概论1.2从基本概念谈起（上）1.学术道徳是学术团体或个人从事学术活动所应遵循的道徳规范和准则，是一种特殊的（B）。

A、研究规范B、职业道徳C、个人修养D、职业习惯1.3从基本概念谈起（下）1.（D）是指以法的形式，调整学术活动中的学术行业主体权利、义务关系的规范的总和。

A、道徳规范B、技术规范C、政策规范D、法律规范2.《GB/正确7714-2005文后参考文献着录规则》是属于（B）。

A、强制性标准B、推荐性标准C、规泄性标准D、基本型标准3.《髙等学校科学技术学术规范指南》、《髙校人文社会科学学术规范指南》、《髙等学校预防与处理学术不端行为办法》属于（A）。

A、政策规范B、技术规范C、道徳规范D、法律规范4.计量单位标注有误属于学术不端行为。

（错误）5.我国参考文献的规范是遵循中华人民共和国国家标准《GB3101-1993有关量、单位和符号的一般规则》。

（错误）1.4自然科学研究流程1.（A）是采用自然科学的工具与规则对社会领域和人类经验进行研究，通过对客观物质世界的观察与测量，寻求对现存事物的解释，对未来事物进行预测的一种研究方法。

A、实证研究方法B、思辨研究法C、实验研究法D、类比研究法2.自然科学研究的准则一一研究程序的可重复性和概念同一性也适用于社会科学研究。

（错误）1.5社会科学研究流程1.亚里士多徳的“三段论”都是思辨研究方法的具体运用。

（正确）2.费孝通于20世纪30年代在江苏吴江县开展的一系列研究主要运用的是解释研究方法。

（错误）1.6学术研究相关法律问题1.研究生学术活动过程的“学习性”决泄了研究生在撰写论文时可以借用他人的成果，发表时对科研规范方而的要求也不必太严苛。

（错误）2.对涉及国家秘密、军事秘密的论文进行保密处理符合《保守国家秘密法》。

（正确）3.在学术活动和学术交流中泄露秘密事项，不属于侵犯《保守国家秘密法》。

学术道德规范学术道德规范在从事科学研究的过程中，应严格遵守中华人民共和国《著作权法》、《专利法》、中国科协颁布的《科技工作者科学道德规范（试行）》等国家有关法律、法规、社会公德及学术道德规范，要坚持科学真理、尊重科学规律、崇尚严谨求实的学风，勇于探索创新，恪守职业道德，维护科学诚信。

应当遵守下述基本学术道德规范：（一）在学术活动中，必须尊重知识产权，充分尊重他人已经获得的研究成果；引用他人成果时如实注明出处；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转引第三人成果时，如实注明转引出处。

（二）合作研究成果在发表前要经过所有署名人审阅，并签署确认书。

所有署名人对研究成果负责，合作研究的主持人对研究成果整体负责。

（三）在对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，在充分掌握国内外材料、数据基础上，做出全面分析、评价和论证。

（四）尊重研究对象（包括人类和非人类研究对象）。

在涉及人体的研究中，必须保护受试人合法权益和个人隐私并保障知情同意权。

（五）在课题申报、项目设计、数据资料的采集与分析、公布科研成果、确认科研工作参与人员的贡献等方面，遵守诚实客观原则。

搜集、发表数据要确保有效性和准确性，保证实验记录和数据的完整、真实和安全，以备考查。

公开研究成果、统计数据等，必须实事求是、完整准确。

对已发表研究成果中出现的错误和失误，应以适当的方式予以公开和承认。

（六）诚实严谨地与他人合作。

耐心诚恳地对待学术批评和质疑。

（七）对研究成果做出实质性贡献的有关人员拥有著作权。

仅对研究项目进行过一般性管理或辅助工作者，不享有著作权。

合作完成成果，应按照对研究成果的贡献大小的顺序署名（有署名惯例或约定的除外）。

署名人应对本人做出贡献的部分负责，发表前应由本人审阅并署名。

（八）不得利用科研活动谋取不正当利益。

正确对待科研活动中存在的直接、间接或潜在的利益关系。

常见学术不端行为学术不端行为是指，在科学研究和学术活动中的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背学术活动公序良俗的行为。

学术道德规范学习心得体会四篇学术道德规范学习心得1周四听了一场有关教育诚信与学术规范的讲座。

听了讲座，我更进一步坚定了自己对于做科研要用心，不畏难，不怕苦，要有一科对科研的敬畏之心，不能被所谓的荣誉蒙蔽了自己的诚信之心，不能在申请项目、求职和应聘时，在职称、履历、学术成就方面造假。

在教育科研中要求真务实，有责任有担当，要实事求是、不欺骗、不弄虚作假，还要恪守科学价值准则、科学精神以及科学活动的行为规范。

坚守科学道德是科学共同体内部和科学工作者个人在从事科学研究和处理科研成果时的内在自我约束标准。

只有律己才能影响学生，用教师自身的诚信魅力帮助学生成为具有人性的人。

教师的努力绝不应当被用于制造学识渊博的怪物、多才多艺的变态狂、受过高度教育的屠夫。

诚信是一切研究的基石，提升教育科研诚信是各领域的核心力。

在科研时讲求诚信与学术规范意义重大，周院长在讲座中强调，引用摘录他人的科研成果，要注明出处，是学术规范的一种体现，这样做不仅是信赖他人的研究成果的表现，也有利于鼓励自由开放地交流研究材料和新思想，秉持个人或法人的责任，感谢和尊重他人的智力贡献，而且在科学界形成这样一种良好的氛围时，只有这样科研才能繁荣发展。

学术道德规范学习心得2两次课的《学术道德标准与知识产权概论》这门课的学习刚刚结束。

我对这门课的学习有许多心得体会。

首先，这门课使我更深刻的意识到对于一个刚进入研究生学习阶段的学生来说，具备良好的学术道德与知识产权知识是非常重要的。

学术道德和学术标准是科学研究工作者应遵循的根本伦理和标准，是保证学术正常交流、提高学术水平，完成学术累积和创新的根本保证。

探究真理，追求卓越，是历史给予西工大人的使命；排解假货，拒绝平凡，是传统给予西工大人的责任。

恪守学术道德，遵守学术标准是对每个西工大人的根本要求。

当前，在高等学校的学术活动中，局部地存在着道德失准，行为失范的问题。

一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷炒作；更有甚者，丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。

大学学术道德规范第一章总则第一条学术道德规范是学术研究人员应遵循的基本准则。

为鼓励学术创新，促进学术繁荣，建立健全学术评价机制；为强化XX大学教师及相关人员的学术诚信意识，保持学术道德操守；为有效区分正常的学术探索、学术争论和学术不端行为，特制定本规范。

第二条本规范适用于我校在编从事教学、科学研究和其他有关工作的教师、研究人员、研究生（含博士后）、本科生等。

在XX大学学习和工作的访问者也适用本规范。

第二章学术道德规范第三条基本规范（一）遵纪守法、严格自律。

在从事各项学术活动中，必须严格遵守国家法律、法规及规章制度，保护知识产权，恪守职业道德，维护科学诚信，尊重他人劳动成果和技术权益。

严以律己，自觉遵守科学工作者学术道德规范，维护学校学术声誉。

（二）热爱科学、创新研究。

凡XX大学的教学和科研人员都应具有强烈地推动学术进步的历史责任感和努力进行学术创新的社会责任感，积极开展科学研究，努力弘扬科学精神、人文精神和民族精神，以促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设为任。

第四条学术引文规范（一）凡引用他人观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均应注明出处；引文原则上应使用原始文献和第一手资料，凡转引文献资料，应说明转引之处。

（二）引证的目的应该是介绍、评论某一作品或者说明某一问题；所引用部分不应构成本人研究成果的主要部分或者实质部分。

第五条实验记录规范（一）实验记录是指在实验室进行科学研究过程中，应用实验、观察、调查或资料分析等方法，根据实际情况直接记录或统计形成的各种数据、文字、图表、图片、照片、声像等原始资料，是进行科学实验过程中对所获得的原始资料的直接记录，可作为不同时期深入进行该课题研究的基础资料。

完整、准确的实验记录是科学研究最基本的要求，是研究素质和严谨科学态度的表现。

（二）实验记录应做到正确、无误、及时、真实地记录所有的原始实验内容。

（三）应定期对实验记录进行数据处理、总结归纳，并有记载。

★学术规范与学术道德_共10篇第1篇：学术道德规范论文浅谈当代研究生如何遵守学术规范向旭1一背景学术道德规范是科研工作者应遵循的基本伦理和规则，是保证正常学术交流、提高学术水平、实现学术创新的根本保障。

在高校中，良好的学术道德对树立优良学风、培养正直诚信的拔尖创新人才具有重要作用，只有在研究生中形成遵循学术规范、严守学术道德的良好氛围，使得每个研究生具备良好的素质，实现更好的自身价值，才能为社会做出更大的贡献，才能创造更大的财富。

但是在当今快速发展的社会步伐下，研究生队伍中也出现了一系列学术不端行为，这对我国人才培养的整体水平和未来学术研究的质量造成严重的负面影响，所以加强研究生学术道德规范建设具有重大的现实意义。

二研究生学术不端行为及其原因浅析研究生学术不端行为可发生在专业课程的学习、课题研究、奖励评定和毕业授位过程中每一个培养环节。

其学术不端行为，主要是用不符合学术道德规范的手段达到实现自己文化目标，即获得学位的目的。

主要表现为课程考试中作弊、课程论文和学位论文东拼西凑，篡改、编造科研数据，请他人代为实验、代笔书写论文，甚至互联网上进行论文买卖，以及论文发表过程中的一稿多投、随意署名、引文不规范等其他不良行为。

通常，按其是否主观故意及其动机，可以将研究生失范行为分为以下两大类：其一为过失性违反。

主要原因有以下三种：（1）教育环境缺失。

由于科学界背离科学研究精神的现象日益增多，加上导师在指导中未能重视学术道德规范的训练，让部分研究生未能深入认识到科学研究的严肃性，导致在学习研究中态度不够严谨，最终形成事实上的抄袭、剽窃等失范行为。

（2）个人训练缺乏。

虽然我国大力提倡和实践素质教育已多年，但是真正让学生学会遵守科学研究的道德规范还有待加强。

如果从小缺乏科学研究基本道德的训练，个人也没有引起足够重视，一旦真正开始科学研究后，就容易发生失范行为。

其二为故意违反。

大部分导师以身作则，对研究生悉心指导且严格要求。

“维护学术规范，严守科学道德”学习心得体会在学校开展的研究生学术道德规范的活动中认识到：作为一名在校研究生，我们要做到诚信科研，不弄虚作假，诚实笃信。

学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。

中国是礼仪之邦，诚信则是修身安邦的基石。

我们必须从此时此刻做起，加强自身的道德素质建设，与学术腐败作斗争，建立一个和谐纯净的学术氛围，这不仅是有利于自身，也是有利于社会的。

通过本次自学，我学习到以下几点：（一）在学术研究中，充分尊重他人已获得的研究成果，尊重他人的知识产权；引用他人的成果时必须注明出处；（二）学术成果的发布、发表应通过正常渠道，如学术期刊、有良好声誉的出版社、国家及地方政府主管部门组织的鉴定验收等；（三）对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，不得徇私舞弊或谋求不正当利益；在充分掌握国内外材料、数据的基础上，做出全面分析、评价和论证，不得故意拔高或压低被评价成果的价值；（四）在科技探索中，必须一丝不苟地记录并如实报告实验结果和统计资料；（五）合作作品应按照在学术成果产生过程中所做贡献的大小原则确定署名的先后，但另有学科署名惯例或作者另有约定的除外。

所有署名人应对本人完成的部分负责，合作研究的主持人对研究成果整体负责，指导教师经审阅同意后为通讯作者，教师应负主要责任；（六）科研项目的负责人和参加人必须是该项目的实际研究人员。

再者，通过学习，我充分认识到科研诚信建设的重要性。

它是科技创新的基石，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是弘扬科学精神的重要举措，是维护科学的社会信誉、促进科技事业发展的内在要求，是营造良好的科研环境、提升自主创新能力、建设创新型国家的迫切需要。

作为一名在校研究生，我一定以规范严格约束自己，严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权，以严谨踏实的学风和笃信诚实的原则从事科学研究。

浅谈学术道德规范及解决办法吴柳指挥十五队一、背景学术道德规范是科研工作者应遵循的基本伦理和规则，是保证正常学术交流、提高学术水平、实现学术创新的根本保障。

在高校中，良好的学术道德对树立优良学风、培养正直诚信的拔尖创新人才具有重要作用，只有在大学生中形成遵循学术规范、严守学术道德的良好氛围，使得每个大学生具备良好的素质，实现更好的自身价值，才能为社会做出更大的贡献，才能创造更大的财富。

但是在当今快速发展的社会步伐下，大学生队伍中也出现了一系列学术不端行为，这对我国人才培养的整体水平和未来学术研究的质量造成严重的负面影响，所以加强大学生学术道德规范建设具有重大的现实意义。

二、学术道德规范的概念及不端行为当前社会，我们所认为的道德一般指的是为人处世符合社会公约的准则、人际关系的伦理规范。

学术道德在本质上是社会道德的重要组成部分，它的这种属性决定了它与一般意义上的道德之间是一种具体与一般、个性与共性的关系。

在很多的著作或者论文中，人们又将“学术道德和学术规范认同为同一个概念”，也不难看出这实际上是把“道德”的“规范”之意作为道德的本意，即也可统称为学术道德规范，或者说是广义的学术道德。

从层次上讲，遵守规范是比具有学术道德低一个层次的要求，就是说不违背学术规范的人未必就具备了学术道德，即将此称为狭义的学术道德。

但是，“学术道德”又是不同于“道德”中其他任何一种组成的，就如同“做学问”是不同于这世界上其他任何一种职业的。

当然，这或许只是文人对自我的一种标榜或者是清高，因此，对于古人，一个自诩为知识分子的人来说，犯了“学术道德”问题，那是了不得的错误，这是原则问题，虽说不会有性命之危，但至少也会臭名昭著，童叟鄙视。

可是现在呢？“伪造实验数据”、“抄袭他人学术成果”、“充当枪手”、“随意复制粘贴文章”，这些违反学术道德的行径屡见不鲜。

难道我们不知道这些是违反学术道德吗？我想每个人都知道，但是我们还是做了，心中想着那么多人都这么做，当然我也可以。