人教版高中地理必修二第2章第3节《城市化》ppt课件

第1页/共4页 高中地理 城市化的影响

一、考点突破

1. 了解城市化过程对我们生活的影响；

2. 掌握城市化过程对自然和人文地理环境的影响||。

二、重难点提示

城市化过程对自然和人文地理环境的影响||。

一、城市化对我们的生活的影响

（1）城市化进程影响着城市：城市化改变着生活在城市里的人们的衣食住行||。

（2）城市化进程影响着农村：城市现代文明深刻影响着农村传统的生活习惯和劳作方式||，农村青年向往着都市的繁华||。交通运输的现代化||，信息技术的广泛普及||，使城乡差距大幅度缩小||。

二、城市化过程对自然地理环境的影响

大规模的城市建设||，在很大程度上改变了原有的自然地理环境||，比如原有的地形地貌、河流水文、森林植被等||，使原来的生态环境发生了很大变化||。

城市化的影响 评价

地形 对原来的地形地貌进行改造||，使之趋向平坦 容易造成水土流失、滑坡、泥石流等地质灾害

气候 改变下垫面性质||，产生热岛效应||，影响局部地区气候 形成城市风||，将城市的大气污染物带到郊区||，也可将郊区工厂的废气带到城市

水文 城市建设过程破坏了原有的河网系统||，使城区水系十分紊乱 易使城区暴雨时||，排水不畅||，造成地面积水；残留的河道也容易因富营养化而变黑发臭

植被 破坏原有的天然植被||，大量的人工移植栽培树木花草 对原生存地的生态群落和环境产生破坏；诱发灾害；破坏历史文物

生态 工业“三废”、生活污水及垃圾||，干扰破坏生态环境 使城市生态系统成为一个脆弱的系统||，城市是人类对自然环境影响和改变最大的地方

三、城市化过程对人文地理环境的影响

城市化过程还会对人文地理环境产生影响||，如土地利用方式、就业结构、聚落景观、人口和产业分布等||。

人文环境 对人文地理环境的影响

农村

转变为 城市

土地利用方式 农业用地 城市建设用地

就业结构 第一产业 第二、三产业

景观特征 乡村景观 城市景观

高一地理 导学案 编制：孙仁杰 审核： 审批： 时间：2014-3-13

No.XA007

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2.3城市化二

班级： 姓名：

【学习目标】

1、 运用有关资料，解释城市对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；

2、 针对问题，能够提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。

第一部分 自主学习

（一） 城市化对地理环境的影响

1、 产生影响的原因：随着城市的不断发展，城市的_______日益扩大，____________方式发生改变，环境也相应地受到了影响。

2、 产生影响

（1） 有利影响：合理的城市化可以改善__________________。

（2） 不利影响：带来生态环境的破坏和__________________。

3、 城市环境问题：_________、_____________、噪声污染、________________。

4、 改善措施：建设________________。

（1） 发展低污染的________________和绿色交通，减少____________________；

（2） 使城市景观与___________________保持协调，建立一种_________________。

第二部分 合作探究

1、 城市化促进了经济发展、科技进步和人类文明。但也出现一些问题，我们居住的城市具体有哪些问题？

2、针对以上问题，我们应采取什么措施加以解决？

3、结合案例：合肥市环城公园成为生态城市给我们常州市今后的建设有什么启示？

第三部分 当堂检测

1、随着城市化进程的不断推进，给经济发展和社会生活带来一系列问题，主要表现在：①环境污染；②交通拥挤；③住房困难；④失业人口增多；⑤水旱灾害频繁；⑥水土流失加重；⑦社会秩序混乱；⑧人口老龄化加快。 （ ）

学必求其心得，业必贵于专精

1 第三节 城市化

基础巩固

下图为“1850—2050年中国、英国和美国三国城市化进程示意图(含预测)”。读图,完成第1～2题。

1图中( ）

A.英国城市化的速度始终高于美国

B。美国先于英国达到80％的城市化水平

C。1970年以后中国城市化速度快于美国

D.各国城市化水平的最重要衡量指标是城市人口数量

22030年与2000年相比，三国城市化带来的主要变化是( ）

A.英国第一、二产业比重增加

B。美国城市环境质量持续恶化

C。中国城市土地价格普遍上涨

D.中国第一产业成为主导产业

解析：第1题,读图，根据图中曲线在不同年份的斜率（倾斜程度),可以判断不同年份英国城市化的速度与美国互有高低,A项错。美国晚于英国达到80%的城市化水平,B项错。1970年以后中国城市化速度快于美国，C项对.各国城市化水平的最重要衡量指标是城市人口在总人口中占的比重，D项错。第2题,2030年与2000年相比，英学必求其心得，业必贵于专精

2 国城市化水平高，第三产业比重增加，A项错。美国是发达国家,城市环境质量不断提升，B项错。中国城市化水平进一步提高,城市土地价格普遍上涨,C项对。2030年中国城市化水平超过60%，第三产业成为主导产业,D项错。

答案：1.C 2.C

3关于城市化中期阶段的叙述，正确的是（ ）

A。城市人口占总人口的60％以上

B。人口迁往小城镇和农村

C.郊区城市化明显

D.市区交通拥挤、环境恶化等现象不明显

解析:城市化中期阶段城市人口占总人口的比重为30%~70％,人口迅速向城镇聚集，郊区城市化明显，市区范围迅速扩大，市区出现交通拥挤、住房紧张、环境恶化等问题。城市化后期阶段人口有向小城镇和乡村回流的现象。

答案:C

下图是“我国某城市发展过程中1990年和2015年比较图"。读图，完成第4~5题。

4图中直接表现出来的城市化的特点是（ )

高中地理人教版必修二第二章第二节城镇化教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1. 理解城镇化的概念、类型及其发展过程，掌握城镇化水平的主要衡量指标。

2. 学习分析城镇化的动力机制，了解影响城镇化发展的主要因素，如经济发展、人口迁移、政策制度等。

3. 掌握我国城镇化发展的特点、阶段及其存在的问题，学会运用地理学视角分析城镇化进程中的实际问题。

4. 培养学生运用地图、图表、统计数据等资料进行地理信息获取、处理和分析的能力，提高学生的地理实践能力。

（二）过程与方法

1. 通过案例分析法，引导学生学习城镇化发展的典型实例，培养学生的问题发现和解决能力。

2. 采用小组合作学习，激发学生的团队协作意识，提高学生的沟通与交流能力。

3. 运用比较法，分析我国不同地区城镇化发展的差异，培养学生的地理比较思维。

4. 结合实地考察、社会调查等实践活动，让学生深入了解城镇化进程中的现实问题，提高学生的实践操作能力。

（三）情感态度与价值观

1. 培养学生对城镇化问题的关注和兴趣，激发学生学习地理知识的热情。

2. 培养学生正确的人口观、城市化观和可持续发展观，使其认识到城镇化进程中应关注人口、资源、环境等方面的协调发展。

3. 增强学生的社会责任感和使命感，使其认识到自己作为公民在城镇化进程中的责任和作用。

4. 通过对我国城镇化发展现状和问题的学习，培养学生的爱国情怀，激发学生为国家和民族的未来贡献力量的信心。

二、学情分析

针对本章节的教学内容，学生已具备一定的地理基础知识，掌握了基本的地图阅读、地理图表分析等技能。在此基础上，学生对城镇化的概念和类型已有初步了解，但对城镇化发展的深层次原因、影响及其存在的问题认识不足。因此，在教学过程中，应注重引导学生结合生活实际，发现和思考城镇化进程中的现象和问题。

此外，学生在分析问题时，可能存在单一视角、缺乏系统思维的情况。因此，教师需关注学生思维的引导和培养，帮助学生建立全面、多角度的地理分析框架。同时，学生在情感态度上，可能对城镇化问题关注不足，需要通过生动、具体的案例教学，激发学生的兴趣和责任感。