高中语文现代文阅读知识点整理归纳

高中语文现代文阅读中的主旨归纳在高中语文学习中，现代文阅读是一个重要的组成部分。

而在现代文阅读中，准确归纳主旨又是关键所在。

主旨，就像是一篇文章的灵魂，它贯穿全文，引领着我们理解作者的意图和情感。

首先，我们要明确什么是主旨。

主旨，简单来说，就是作者通过文章想要表达的核心思想或主要观点。

它是文章的核心要义，是作者写作的出发点和落脚点。

那为什么要学会归纳主旨呢？因为只有抓住了主旨，我们才能真正读懂一篇文章。

它能帮助我们理解文章的各个部分是如何相互关联、相互支持的，从而对文章有一个整体的、深入的把握。

同时，在考试中，准确归纳主旨也是回答很多问题的基础，比如对某些段落作用的分析、对作者情感态度的理解等。

那么，如何在现代文阅读中归纳主旨呢？这需要我们从多个方面入手。

其一，关注文章的标题。

很多时候，标题就已经给了我们一些关于主旨的提示。

比如《父爱之舟》，从标题就能大致猜到文章是围绕父爱展开的。

其二，留意文章的开头和结尾。

作者往往会在开头点明写作的目的或者引出主题，在结尾处总结全文，升华主旨。

所以，开头和结尾的语句常常包含着关键信息。

其三，注意文中的关键语句。

这些关键语句可能是抒情议论的句子，也可能是反复出现的词句。

它们通常能够直接或间接地表达作者的思想感情。

其四，分析文章的结构。

比如总分总、分总、总分等结构，通过结构我们可以更好地理解作者的行文思路，从而归纳出主旨。

其五，了解作者的写作背景。

作者所处的时代、社会环境以及个人经历等，都会影响到文章的主旨。

比如鲁迅先生的作品，了解当时的社会背景，对于理解其主旨有着重要的帮助。

在实际阅读中，我们以一篇散文为例。

比如朱自清的《荷塘月色》，文章开头“这几天心里颇不宁静”，就为全文定下了一个情感基调。

接着作者描绘了荷塘的美景，看似在写景，实则是借景抒情，表达自己内心的苦闷和对自由的向往。

文章结尾“但热闹是它们的，我什么也没有”，再次强调了自己孤独的心境。

综合这些方面，我们可以归纳出这篇文章的主旨是作者在不宁静的心境下，通过对荷塘月色的描写，抒发了自己内心的苦闷和对自由、宁静生活的向往。

高中语文现代文阅读答题技巧总结归纳高中语文现代文阅读答题技巧一、表达方式和写作手法的问题。

表达方式通常有：描写、记叙、议论、抒情、说明等等。

而写作手法和表达方式是不同的一个概念，写作手法中涵盖了表达方式，表达方式只是写作手法中的一个，还有修辞方法、开门见山、托物言志等等。

这个也是常见题。

二、怎样概况文章的中心思想。

文章的中心思想就是文章的写作目的，我们要归纳中心思想，就必须先读懂文章的主要内容，可以就在文章中找：开头，结尾，重点段。

其主要方法有：(1)、先概况文章的内容，再想一下作者为什么要写这些内容;(2)、从文章的题目找中心;(3)、分析文章的重点段落;(4)、从中心句中找中心。

这些都是我们平常学习课文时候锻炼的基本题型，在现代文阅读中应属于基础功，所以不得不提出来。

三、分析题干，快速定位。

现代文阅读中，主观题占得分数比重加大，所以一定要认真审题，抓住关键，这就找到了答题的中心，分析题干，题干就提示了答题的范围，规定了答题的角度，只要找准了题干中提示的答题相关区域，那么这题就成功了80%，大多数题目的答案都在原文中找。

四、编辑话术，定向表达。

首先由第2步我们得出要分析题干,根据题干得出的答题区域进行筛选组合，编辑自己的答题话术。

在编辑话术之前，我们必须得了解题干中所表达出来的态度或者是倾向，抓着一个整体的方向再去组织语言。

五、从原文中找答案。

现代文的阅读在于把握和理解作者在文章中所要传达的意思。

答题不管有什么公式啊技巧啊，都不如依照作者的思路去理解作品，多从原文中寻找答案。

但是原文中找答案并不是说直接抄文章的一段话，而是要有一种整合思维，把提取出来的信息整合起来答题，这一点可谓是高考现代文答题中出现最多的类型了。

六、纵观全文，把握主旨。

这是答题最关键的一项，做现代文阅读一定不要急着去答题，一定要先读文章，读懂文章，摄取文章的大概意思。

这是答题技巧的王道。

时刻要记住：欲速则不达。

一定不要走马观花。

高中语文现代文阅读答题技巧（倾心总结）第一篇：高中语文现代文阅读答题技巧(倾心总结)文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。

要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。

整合时一定要确保文通句顺。

牢记：1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。

2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。

题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。

3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。

4、变含蓄为直接，变分说为概括。

组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。

5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。

现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。

但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。

常考题型一、人物形象常见题型：1、结合全文，简要分析人物形象。

2、XXX是一个怎样的人物？3、XXX有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。

根据要求组织语言表达：XXX是一个……的人物形象。

作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。

如何解答这类题型，一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

高中语文现代文重点篇目整理现代文是高中语文的重要组成部分，通过学习现代文，可以提升学生的阅读理解能力、写作表达能力以及思辨能力。

在高中语文课程中，现代文重点篇目是需要重点关注的内容。

本文将对高中语文现代文的重点篇目进行整理和汇总，以帮助同学们更好地学习和应对考试。

一、鲁迅文集1. 《狂人日记》《狂人日记》是鲁迅的代表作之一，以第一人称的视角叙述了主人公的心理斗争和对社会现象的批判。

通过对狂人的形象描写和对时代背景的反思，展现了作者对封建礼教的深刻批判和对人性的思考。

2. 《阿Q正传》《阿Q正传》以阿Q为主人公，通过对其生活中的屈辱经历和精神状态的描写，展现了对国民性的深刻思考和对社会现象的批判。

作品揭示了人性的复杂性，对于现代社会的影响具有重要意义。

二、茅盾文集1. 《子夜》《子夜》是茅盾的代表作之一，以主人公戴震为中心，描写了在动荡的历史背景下，青年一代的追求和迷茫。

通过对戴震思想转变的描写，展现了作者对于青年成长和现实困境的深刻触动。

2. 《春蚕》《春蚕》通过对女主人公苏小姐的形象描写，展现了她独特的女性韧性和追求幸福的坚定信念。

作品反映了封建礼教对女性的束缚和女性自强的重要性，对于探索女性身份与命运问题有着重要启示。

三、钱钟书文集1. 《围城》《围城》是钱钟书的代表作之一，通过对中小城市一家知识分子家庭的生活描写，展现了当时社会的价值观和封建道德规范对人们命运的束缚。

作品通过对角色的形象塑造和对社会现象的反思，传递了对于人性的深刻思索。

四、沈从文文集1. 《边城》《边城》以女主人公寄托和男主人公杨靖宇的爱情为主线，以边塞小城为背景，描写了晚清民初时期农村的生活和爱情的种种困境。

作品通过对农村社会现象和家族命运的展示，展现了对时代变迁的思考和对爱情的追问。

五、其他重点篇目1. 《平凡的世界》（路遥）《平凡的世界》是中国当代作家路遥的长篇小说，通过对于农村人民的生活描写，展现了他们在社会变革中的困境和命运的沉浮。

高中高一语文各篇知识点总结
一、古文阅读
1. 古文基础知识
- 古文语法
- 古文修辞手法
- 古文常见字词
2. 古文阅读技巧
- 构词法分析
- 字词引申义
- 上下文推测
- 句子结构分析
二、现代文阅读
1. 现代文基础知识
- 现代文的特点
- 现代文的表达方式
- 现代文的文体与体裁
2. 现代文阅读技巧
- 认识文章结构
- 抓住关键词语
- 理解段落主题
- 掌握归纳总结方法
三、诗歌鉴赏
1. 诗歌基础知识
- 诗歌的节奏与韵律
- 诗歌的意象与表达
- 诗歌的修辞手法
2. 诗歌鉴赏技巧
- 阅读诗歌的音乐性
- 把握诗歌的意境
- 分析诗歌的修辞手法- 解读诗歌的主旨与情感
四、文言文阅读
1. 文言文基础知识
- 文言文的基本语法
- 文言文的常用词句
- 文言文的表达方式
2. 文言文阅读技巧
- 对文言文进行翻译
- 熟悉文言文的典故和典型用法
- 理解古代人物和事件
- 分析文言文的语言特色
以上是高中高一语文各篇的知识点总结，希望对你的学习有所帮助。

散文作品阅读攻略分类讲解题型透视：思路类考点3：文本结构、作者思路的梳理和分析。

【说明】文本的结构、思路主要指作者对材料主次、详略、前后等方面的有心安排；文本中段与段间的关系会呈现出一些特点，如并列、承接、因果、总分以及承上启下，首尾呼应等。

题干：“梳理作者的思路。

”【解题要点】①将文本内容划分出段落层次。

②根据题干要求，依序写出相关内容，必要时写明段间关系。

作者思路题示例【17海一】《吟唱》（6.3 第92页）22.纵观全文，说说作者心情经历了哪些变化，并简要分析变化的原因。

（6分）22．（6分）参考答案：先是忧虑（“忧虑袭上了心头”），吟唱是那么美好，而老一代的骚坛诗人或年事已高，或已故去，作者为传承问题担忧。

再是感动（“我心里一热”），听到徐正端嘱咐把他师传的宝贝《韵学津梁》印给更多人，作者被他的责任感和胸怀打动了。

最后是高兴（“我的心特别爽快”），看到卢琼有热情和能力继承吟唱事业，作者感到吟唱也是人之天性，传承大有希望。

示例【18西城一模】《枪挑紫金冠》22.文章写了作者看过的三出戏《罗成带箭》《白蛇传》《单刀会》，请分别概括作者借这三次观看经历所表达的对戏剧艺术的认识。

作者这样构思体现了怎样的匠心？（7分）【答案要点】认识：①《罗成带箭》：戏剧艺术要遵守戒律。

②《白蛇传》：戏剧与人生一样漫长真实、内涵丰富。

（借小青与法海的戏表达了“戏如人生”的道理；借白素贞与许仙的戏说明优秀的表演能引人入胜，让观众觉得戏剧与生活似乎没有分别。

）③《单刀会》：戏剧应记录复杂真实的人性。

匠心：作者以这三出戏与新编戏剧的胆大妄为与匮乏形成对比，表达了戏剧要遵守戒律、内涵丰富的观点，从而表达了对那些胡编乱造的新编戏的批判。

【评分参考】“认识”4分，“匠心”3分。

意思对即可。

题型透视：解释类考点1、文中重要词语的理解和解释。

（1）要求解释的是文中词。

题干中有“指出文中某词语的含意”“说说某词在文中的特定含义”等。

高中语文必修一第四章知识点总结(详细)高中语文必修一第四章知识点总结本文将对高中语文必修一第四章进行详细的知识点总结。

第一节：文言文阅读1. 文言文的概念：指古代汉民族语言文字体系所表达的文学作品。

2. 文言文的特点：采用古代汉字和古代汉语的语法规则，较为庄重、简练。

3. 鉴赏文言文的方法：熟悉文言文的基本词汇、句式和修辞手法，理解古代用词、用典和典故的意义。

4. 阅读文言文的技巧：注重语句结构的分析和理解，辅助工具的运用（如辞典和注释），多进行背诵和默写练。

第二节：古代文学1. 古代文学的概念：指古代汉民族创作的文学作品。

2. 古代文学的特点：内容丰富，形式多样，反映了古代社会和人民的思想、生活和情感。

3. 古代文学的分类：包括古代诗歌、古代散文、古代戏曲等等。

4. 古代文学的经典作品：《诗经》、《楚辞》、《论语》、《史记》等等。

第三节：现代文阅读1. 现代文的概念：指当代汉民族创作的文学作品。

2. 现代文的特点：采用现代汉字和现代汉语的语法规则，内容丰富多样，形式多样化。

3. 鉴赏现代文的方法：关注时代背景和作者的生活、思想背景，理解作品中的主题和表达。

4. 阅读现代文的技巧：注重语段结构和逻辑的理解，注重作品中的细节描写和修辞手法的运用。

第四节：现代文学1. 现代文学的概念：指当代汉民族创作的文学作品。

2. 现代文学的特点：多样化、个性化，反映了现代社会和人民的思想、生活和情感。

3. 现代文学的分类：包括现代诗歌、现代小说、现代散文等等。

4. 现代文学的代表作品：鲁迅的《狂人日记》、余华的《活着》、钱钟书的《围城》等等。

以上是高中语文必修一第四章的知识点总结。

总字数：{字数} 字。

高中语文做题知识点汇总高中语文的学习内容广泛，涉及到文言文阅读、现代文阅读、诗歌鉴赏、作文等多个方面。

以下是一些高中语文做题的知识点汇总：1. 文言文阅读：- 理解文言文中的实词和虚词的含义。

- 掌握文言文的句式结构，如判断句、被动句、倒装句等。

- 学会翻译文言文，注意直译和意译的结合。

- 分析文言文中的人物形象、故事情节和作者的观点态度。

2. 现代文阅读：- 把握文章的主旨大意，理解作者的写作意图。

- 分析文章的结构，包括开头、发展、转折和结尾。

- 识别并理解文章中的关键词汇和句子。

- 学会从不同角度评价和鉴赏文章。

3. 诗歌鉴赏：- 理解诗歌的基本内容，包括意象、情感和意境。

- 分析诗歌的形式特点，如韵律、节奏和修辞手法。

- 评价诗歌的艺术特色和审美价值。

- 了解诗歌的背景知识和作者的生平。

4. 作文：- 掌握不同类型作文的写作技巧，如记叙文、议论文和说明文。

- 学会构思文章的框架，包括引言、正文和结尾。

- 注意文章的逻辑性和条理性，避免出现语病和错别字。

- 丰富文章的内容，运用恰当的修辞手法和语言表达。

5. 文学常识：- 了解中国文学史上的重要作家和作品。

- 掌握不同文学流派和文学运动的特点。

- 学习文学批评的基本方法和技巧。

6. 修辞手法：- 识别并运用常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶等。

- 理解修辞手法在表达中的作用和效果。

7. 古诗词默写：- 熟练掌握教材中的古诗词，包括诗句的背诵和默写。

- 理解诗词的意境和情感，能够准确运用。

8. 阅读理解技巧：- 学会快速阅读和精读，提高阅读效率。

- 练习寻找文章中的关键信息和主题句。

- 培养批判性思维，对文章进行深入分析。

9. 答题技巧：- 学会审题，明确题目要求。

- 组织答案时，注意条理清晰，逻辑严密。

- 在答题时，尽量使用规范的语言和专业术语。

10. 文化素养：- 了解中国传统文化和历史背景。

- 学习不同文化背景下的文学作品和思想。

高中语文知识点归纳一、现代文阅读1. 论述类文本阅读论点、论据与论证方法的分析逻辑推理的判断对文中重要概念的理解筛选并整合文中信息2. 实用类文本阅读新闻、传记、报告等文体特点信息的筛选与整合图表的解读3. 文学类文本阅读小说人物形象的分析情节结构的把握环境描写的作用主题的理解散文形散神聚的特点情感的表达与主旨的把握语言特色的赏析二、古代诗文阅读1. 文言文阅读实词、虚词的理解文言句式的判断文言文的翻译古代文化常识内容的概括与分析2. 古代诗歌阅读诗歌的形象（人物、景物、事物）诗歌的语言（炼字、炼句、语言风格）诗歌的表达技巧（修辞手法、表现手法、表达方式）诗歌的思想情感3. 名句名篇默写初中和高中规定背诵的篇目三、语言文字运用1. 正确使用词语（包括熟语）近义词的辨析成语的运用2. 辨析并修改病句语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑3. 选用、仿用、变换句式长句与短句的变换整句与散句的变换陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的变换4. 正确使用常见的修辞手法比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问5. 语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动四、写作1. 审题立意材料作文的审题命题作文的立意2. 文体选择记叙文议论文散文3. 结构布局开头与结尾的设计段落的划分与过渡4. 素材运用素材的积累素材的选取与加工5. 语言表达文采的提升避免语病。

高中语文现代文阅读常考的知识点详解二种常见叙事线索：物线、情线。

二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/社会环境。

)人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。

情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

开端：交代背景，铺垫下文。

发展：刻画人物，反映性格。

高潮：表现冲突，揭示主题。

结局：深化主题，留下思考。

环境：主要理解自然环境和社会环境的作用。

自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。

议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言使用三原则：简明、连贯、得体。

记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。

(补叙属于插叙一种)。

推荐：高中语文答题技巧句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。

五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。

高中语文现代文阅读答题技巧总结归纳高中语文现代文阅读是高中语文学习中的核心部分，对于学生来说具有非常重要的意义。

在高中阶段，同学们需要逐渐培养起对阅读的兴趣，提升阅读能力，掌握一些阅读答题的技巧，从而提高自己的语文素养。

下面笔者将通过总结归纳的方式，对高中语文现代文阅读答题技巧进行分析和探讨。

一、阅读技巧阅读是语文学习和考试的基础。

提高阅读能力不仅可以帮助理解课文，还能促进做题效率和正确率。

以下是几种阅读技巧：1. 分段阅读语文课本中的大段繁琐文字，让人不知从何循何。

分段阅读是比较有效的方式，主要是将长句或较复杂的句子按照语法结构和意义进行划分处理，从而达到把复杂问题分解成简单问题的目的。

在分段阅读后，可以精准地领悟到每一部分的具体意义和大意。

2. 段首断句在完成语文考试时，不能直接尝试读全篇，而是需要通过判断文章段落之间的关系的方式更好的理解。

段落结束以及新一部分的开头都很重要，这时候可以适当的进行断句，在首句中获取文章中的主要信息。

3. 加标记加标记是一种快速理解文章的方式，可以自行在语文课本上标记哪些是关键字或标点符号。

标记的目的是为了更好地理解文章内涵。

标记可以出现在具体的段落文字中，包括句式、紧缩语等方面。

二、答题技巧在完成语文阅读题目的时候，需要掌握一定的答题技巧，以提高做题的准确度和速度。

以下是几种答题技巧：1. 完整阅读一般来说，一道阅读理解的题目需要阅读两到三次以上，然后在一定理解程度后再解答问题。

不要直接跳到具体题目，需要读整篇文章了解文章的主题思想、课文所涉及的内容以及文章中的重要的词语等，确保了解课程的全景。

2. 精读小标题在开始阅读文章时，可以先快速浏览一下小标题，了解小标题的基本信息，然后可以选择性阅读某些信息和句子，以更好地掌握文章的重点。

如此可以既快速浏览文章，又达到快速准确理解的目的。

3. 重点句子和词汇在朗读过程中，一定要掌握文章中的重点词汇，如人物、事件等等，用对应标记来加强记忆自己不然会混淆。

高中语文现代文阅读常考知识汇集随着现代文阅读字数的增加和题型的改变，在反套路的考试环境下，除了加强语文文本阅读，还需要对常考知识点进行总结归纳，夯实语文现代化阅读的基础知识，常考知识一:词语理解对策小结：1.化具体词义为抽象含义（如“关门”，理解成“意味着一个结束”）；或化抽象词义为具体形象。

2.找出比喻的本体或象征的象征对象或象征义；3.将指示内容代入原文检验。

4.看是否是一语双关（理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关）、褒词贬用（比较感情色彩与语体色彩）等；5.联系上下文提取要点来答。

常考知识二:句子理解对策小结：1.“句不离段”。

参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，要考虑作者在文中表达的思想情感来理解。

2.根据句子位置来分析句子的含义。

首括句常常概括段意或总起全文，理解它就必须从它所领起的那些内容去看、去找；尾括句往往作总结，理解它就必须从它的上文去找；过度句往往总结上段、概括揭示下段内容，理解它就必须从它的上下文中去找。

3.根据修辞特点，找出比喻的本体或象征的本义。

说出这个比喻的本体，等于就找到了答案。

常考知识三:修辞方法及作用对策小结：比喻：化抽象为具体；化平淡为生动，化深奥为浅显；化冗长为简洁；夸张：突出特征，感情强烈；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛；拟人：化物为人，亲切自然，富有情趣，新颖别致，栩栩如生，生动形象；对偶：形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；凝练概括，富有表现力；排比：结构紧凑，一气呵成；产生连贯的气势，增强行文的语势。

增强语言的节奏感，给人以美的感受。

反复：突出思想，强调感情，增强紧凑感，有气势，表达效果强烈；增强节奏美和韵律美。

反问：语气强烈，加重语势，激发读者的感情；加深读者印象；起强化作用；设问：提出问题，引起注意，启发思考，加深理解。

对比、反衬的作用：突出、反衬某种事物或某种情感。

（衬托是指从侧面着意描写，以使所写事物鲜明突出。

有以景衬情、以人衬人、以事衬人、以彼物衬此物等。

2024年高一语文必修一知识点总结一、文言文阅读1.文言文的特点：文辞精炼、字音丰富、形式严谨、句式繁复。

在阅读文言文时，要注意理解句子之间的关联关系，抓住关键词，理清逻辑思路。

2.阅读文言文的方法：先整体把握，了解文章的大意；注重词语的解释和词义的推测；注意句式的分析和修辞的手法。

3.常见的文言文修辞手法：比喻、夸张、对偶、排比、反问等。

了解这些修辞手法可以帮助我们更好地理解和感受文言文的美。

二、现代文阅读1.现代文的特点：语言简洁明了、表达直接、思想内容鲜明。

2.阅读现代文的方法：先整体把握，了解文章的结构和主题；注意段落的逻辑关系，掌握作者的写作意图；注重细节，抓住关键信息；分析文中的人物形象、情感体验以及文化内涵。

三、写作技巧1.写作的基本要求：准确表达、条理清晰、语言得体、意思连贯。

2.写好记叙文的要领：确定主题、把握情节的起承转合、注意人物形象的刻画、运用描写手法增强作品的感染力。

3.写好议论文的要领：明确立论、分析事实、论证观点、引用例证，树立作者的权威性。

4.写好应用文的要领：开头点题、列举事实、提出建议、注意语言简练。

四、作文评分标准1.内容要求：考查对话题的理解、立意是否明确、论述是否有逻辑性、是否观点独到、是否具备实用性。

2.结构要求：要注意段落的过渡、章节的布局、对比的安排、总结的归纳。

3.语言要求：要注重语言的得体、表达的准确、词语的丰富、修辞的巧妙。

五、诗歌鉴赏1.了解古代诗歌的特点：音乐性强、意象丰富、抒情性强烈。

2.鉴赏古代诗歌的方法：注重诗歌的艺术结构、感受诗歌的意境、分析诗人的人生感悟。

3.了解现代诗歌的特点：形式多样、语言简洁、自由表达。

4.鉴赏现代诗歌的方法：注重诗歌的形式变化、细腻的情感描写、深度的思想表达。

六、修辞手法1.比喻：用一个事物来比拟另一个事物，达到强化形象、增强感染力的目的。

2.夸张：对事物的描述进行夸大，以突出特点或产生特定情感。

3.对偶：用对立的词语或句子来形成对比，以突出事物的特性。

高中语文现代文阅读技巧与重点分析在高中语文的学习中，现代文阅读是一个重要的板块，不仅在考试中占据较大的分值，对于我们语文素养的提升也有着重要的作用。

然而，不少同学在面对现代文阅读时常常感到困惑和无从下手。

下面，我将为大家详细介绍一些高中语文现代文阅读的技巧和重点，帮助大家更好地应对这一板块。

一、阅读前的准备在开始阅读一篇现代文之前，我们首先要有一个良好的心态，不要因为文章的篇幅或者主题而产生畏惧心理。

同时，我们还需要对文章的体裁有一个初步的判断，比如是记叙文、议论文还是说明文等，因为不同的体裁有着不同的特点和阅读方法。

此外，快速浏览文章的标题、作者、开头和结尾，以及每段的首句，能够帮助我们大致了解文章的主题和结构，为后续的深入阅读做好准备。

二、记叙文阅读技巧与重点记叙文通常以叙述事件、刻画人物为主。

在阅读记叙文时，我们要关注以下几个重点：1、理清文章的线索线索是贯穿全文的脉络，它可以是人物、事件、时间、地点或者情感等。

通过找到线索，我们能够更好地理解文章的情节发展和结构。

2、分析人物形象人物是记叙文的核心，我们要通过作者对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，来分析人物的性格特点、品质以及作者对人物的态度。

3、把握文章的主旨记叙文的主旨往往蕴含在事件的叙述和人物的刻画中，我们要通过对文章内容的整体理解，思考作者通过这个故事想要表达什么样的情感或道理。

例如，在阅读《阿长与<山海经>》这篇文章时，我们可以以“我”对阿长的感情变化为线索，从阿长的各种行为和“我”的心理描写中分析阿长的形象，进而理解作者对阿长的怀念和感激之情。

三、议论文阅读技巧与重点议论文的目的是阐述观点、论证道理。

阅读议论文时，需要注意以下几点：1、明确论点论点是作者的观点和主张，通常在文章的开头、结尾或者段落的开头。

我们要能够准确地找到并理解论点。

2、分析论证方法常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。

高中语文现代文阅读知识点简要归纳高考阅读2012-07-16 09565d56b7b40102dykq高中语文现代文阅读知识点简要归纳1.标题作用①全文的线索，推动情节发展②总结文章内容，点名主旨（突出主题）③形式新颖，吸引读者④反映人物情感变化2.动词理解XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情3.句子分析（1）分析句子里词语的表达效果（2）分析修辞+修辞作用a*比喻用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……的特点b*拟人把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……的特点（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）c*排比使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点d*反问这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情e*设问开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”f*借代用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点g*引用引用诗句，其作用通常为“增强文章的文学气息，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”8*引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”4.文章运用表现手法作用（1）对比，作用XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点（2）象征，作用使文章立意深远，含蕴深刻（3）伏笔，作用对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫（4）照应，作用使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密（5）烘托、渲染，作用表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题5.某段起什么作用（1）开头，作用A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念，吸引读者E、为情节发展埋下伏笔（2）此段在文中，作用A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3）结尾，作用A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用（1）人物外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写（2）坏境自然环境、社会环境作用（1）人物表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）（2）环境烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容谁+干什么+结果怎么样8.本文（某段）运用什么表达方式记叙、描写、议论、说明、抒情9.简要概括文中事物特点首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。

人教版高中语文知识点一、现代文阅读。

1. 论述类文本阅读。

- 论点：明确文章的中心论点，通常在文章开头、结尾或中间段落的开头部分。

要注意区分中心论点和分论点。

- 论据：包括事实论据（具体事例、统计数据等）和理论论据（名人名言、科学原理等）。

分析论据是如何支撑论点的。

- 论证方法：- 举例论证：通过列举具体事例来证明论点，使论证更具体、更有说服力。

- 道理论证：引用名人名言、科学原理等进行论证，增强论证的权威性。

- 对比论证：将两种相反的事物或观点进行对比，突出论点。

- 比喻论证：用比喻的方式来阐述道理，使论证更加生动形象。

- 论证结构：常见的有总分式（总分、分总、总分总）、并列式、递进式等。

2. 文学类文本阅读（小说）- 人物形象：- 从外貌、语言、动作、心理、神态等描写手法入手分析人物性格特征。

- 关注人物之间的关系，通过人物关系的发展变化来展现人物形象。

- 情节：- 情节的开端、发展、高潮、结局四个部分。

有时还有序幕和尾声。

- 情节的作用包括推动故事发展、塑造人物形象、揭示主题等。

- 环境描写：- 自然环境描写：交代故事发生的时间、地点、天气等，渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展等。

- 社会环境描写：展现故事发生的社会背景，揭示人物性格形成的社会原因，暗示主题等。

- 主题：通过对人物、情节、环境的综合分析来把握小说的主题，主题往往具有多义性。

3. 文学类文本阅读（散文）- 散文类型：叙事散文、抒情散文、哲理散文。

- 形散神聚：“形散”指散文的选材广泛自由，不受时间和空间的限制；“神聚”指散文有一个明确的中心思想，所有的材料都围绕这个中心展开。

- 语言特色：- 优美生动：运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强语言的表现力。

- 富有哲理：在叙述和描写中蕴含深刻的人生哲理。

- 情感表达：散文常常表达作者对生活、自然、人生等的感悟和情感，要体会作者的情感倾向。

二、古代诗文阅读。

1. 文言文阅读。