师德师风知识讲座:师德师风学习材料
- 格式:doc
- 大小:32.00 KB
- 文档页数:4
师德师风教育专题讲座稿范文大全师德是教师职业道德的体现,是教师在教育教学过程中应该遵循的行为准则和职业规范。
师风是指教师的思想品德、教育水平和工作作风等方面的总称。
教育行业在培养学生的同时也需关注教师的师德师风建设,而举办师德师风教育专题讲座是一种有效的方式。
以下是一些师德师风教育专题讲座稿范文供参考:讲座一:教师师德师风建设的重要性教师是学生的楷模,师德师风建设对提高教师的整体素质和业务水平具有重要意义。
只有具备良好的师德师风,教师才能更好地引领学生,起到良好的榜样作用。
讲座二:如何提升教师的师德师风提升教师的师德师风需要从多个方面入手,包括自身品德修养的不断提升、专业知识的学习与提高、教书育人的实践经验积累等。
只有全面提升师德师风,才能更好地履行教育教学使命。
讲座三:案例分析:优秀教师的师德师风展示通过优秀教师的实际案例分析,学习他们在平时工作中如何展现高尚的师德师风,包括对待学生的态度、工作作风、课堂管理等方面的表现,以此激励更多教师向优秀师范看齐。
讲座四:师德师风建设与教育教学质量提升的关系师德师风建设是教育教学质量提升的基础,只有教师具备良好的师德师风,才能更好地引领学生,塑造学生的良好品质,从而提升整体教育教学水平。
讲座五:教师师德师风在现代教育中的应用在现代教育中,教师师德师风不仅是提高教学质量的基础,更是构建和谐校园文化的核心。
讲座将探讨教师师德师风在现代教育中的重要意义和实际应用。
总结:师德师风教育专题讲座是提升教师素质和教育教学质量的有效途径,只有不断加强师德师风建设,教师才能真正做到教书育人、身教重于言教。
愿每一位教师都能成为学生心目中的楷模,引领学生茁壮成长。
师德师风学习材料精选8篇师德师风教育专题学习篇一(一)自查情况:1、思想方面:能够贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行;谦虚谨慎、尊重领导,团结同志,和同事互相学习、相互帮助;听取家长意见和建议,取得家长的支持与配合,坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,勤勤恳恳,全心全意为教育、为人民服务。
2、爱岗敬业方面:热爱教育、热爱幼儿园。
我热爱我的事业,无论什么时候我都以我的幼儿园为荣。
我热爱我的孩子们,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。
对孩子做到关心、耐心、细心,促进幼儿的全面发展,让孩子们快乐地成长。
工作中能够认真钻研业务,不断学习新知识。
3、教育教学方面:我认真学习大纲,力求备好每一节课,努力从整体上优化课堂的教学,提高课堂教学的效率;在教学工作中,尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手,以各种游戏贯穿整节课,在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用,从多方面、多角度去启发孩子,努力形成一种和谐的课堂气氛。
但工作的经验还不够丰富,工作上胆子也不够大,有瞻前顾后的思想,惟恐事情做的不到位。
4、为人师表方面:孔子曾说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比较注意自己的言行举止,为孩子作表率。
以高尚的人格去感染孩子,以博大的胸怀去包容孩子,让孩子“亲其师,信其道”。
但是有时不能很好控制自己的情绪,会把情绪带到工作中去。
5、业务学习方面:能够自觉、主动地钻研业务,灵活运用合理的方法和措施。
但学习教学理论知识还不够深入,专业知识也不够完善,教育技术技能依然需要继续学习改进。
(二)努力方向:1、严格要求自己,克服惰性,认真学习新《纲要》,转变教育思想,以新观念引领自己的工作。
2、要多学习教育理论知识,掌握幼儿的生理和心理发展规律。
2023年师德师风学习材料(5篇)篇一一、敬业,树立师德形象何为师德?师德即是教师具备的最基本的道德素养。
如:爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。
如何敬业?1、敬业要有诚心这是一个教师必备的最基本的心态。
无论是上班时还是下班后;无论是校园内还是校园外;无论是情绪好还是情绪坏,都会自主、自觉地意识到:我是教师,我就应担任这份职业的社会职责和道德职责,一丝不苟地对待教育中的任何一件事。
2、敬业要有恒心“十年树木,百年树人”,教育之路艰巨而漫长,它不能急功近利,不能浮躁。
如果能该行,就该行吧,如果不能改变现状,那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务,全身心地投入教育。
一个学困生,不是靠一次两次的辅导教育就能转化,他需要一年、两年的关注、辅导、教育,甚至更多!3、敬业要有爱心教育要根植于爱。
马卡连柯曾说过:“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹、创造新人,唯有爱,教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点,才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事,它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心,引起他的思考、关怀与担心。
”,应对差生,我们要想:“假如是我的孩子”我舍得放下吗?应对犯错的孩子,我们要想:“假如我是孩子”我多么期望他人的理解和谅解。
这种设身处地,充满爱的换位做法,会使问题解决得更好,更完美。
二、豁达,收获快乐的心灵有这样一个有关佛家禅语的故事,讲的是一位在山中身居简出的禅师,一天夜晚,他碰到一位正要行窃的小偷,一无所获的小偷慌不择路,禅师却对他说:“别急,天上的明月会给你指路的。
”说完,顺手把自己脱下的外衣也递给了他。
第二天,禅师在门口发现了小偷送还的外衣,感慨道:“我最后送了一轮明月给他。
”其实,对于一个污垢的心灵,最需的是一轮明月,为他指路的明月!对于我们的学生在成长过程中所犯下的一些错误,我们做教师不妨豁达一点,不妨满怀一颗真挚的爱心,投一束亲切的目光,做一个放行的手势,让他们在老师关爱的目光中温暖内心,以感悟和省悟。
师德师风培训讲座材料一、引言近年来,社会对师德师风的要求日益提高,教师队伍的师德师风建设也显得尤为重要。
为了提高教师师德师风意识,培养优秀的教师队伍,本次师德师风培训讲座将对师德师风的基本概念、重要性以及建设方法进行深入探讨。
二、师德师风的基本概念1. 师德师风的定义师德师风是指教师在教育教学过程中所应遵循的行为规范和道德准则,包括教师的言行举止、教书育人的方式方法以及对待学生的态度等方面。
2. 师德师风的内涵师德师风的内涵主要包括“知、信、能、仁、勤、廉”等方面,这些要素贯穿于教师的日常工作之中,体现了教师专业精神和职业素养。
三、师德师风的重要性1. 对学生成长的促进教师的良好师德师风是学生认知、情感和态度形成的重要影响因素,对学生的道德品质养成和人格发育具有深远的影响。
2. 对学校发展的推动师德师风建设是学校文化建设的核心内容,良好的师德师风有助于营造和谐的师生关系,提高学校整体形象和竞争力。
四、师德师风的建设方法1. 重视师德师风教育学校应该加强师德师风教育的力度,通过开展各种形式的讲座、座谈会等活动,增强教师的师德师风意识。
2. 强化教师自我修养教师应该注重自身修养的提升,不断学习进步,在道德品质、专业素养等方面做出表率。
五、结语师德师风作为教师职业发展的基石,直接关系到学校的发展和学生的成长。
只有不断强化师德师风建设,才能培养出更多优秀的教育人才,推动教育事业的健康发展。
希望通过本次培训讲座,教师们能够进一步提升自身的师德师风水平,为教育事业贡献力量。
以上就是本次师德师风培训讲座的相关材料,希望对各位老师有所帮助。
感谢您的聆听!。
师德师风学习材料四篇_师德师风学习材料(一)作为学生,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师。
作为教师,也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生。
所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响,而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师,比学生不愿意接近的教师,对学生的影响要大。
由此推断,作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加史大的影响。
因此,你自己就首先要成为有道德的人。
学生接近教师有很多原因。
除了道德,教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。
但学识只能满足学生一时的求知愿望,权力只能维系短暂的顺从与亲近,外表只能吸引肤浅的注意。
真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。
这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。
因此,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。
对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴。
但对一位教师师德师风的真实准确的评价,往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力,以及对学生所能构成影响的所有因素之后,才能真正得到。
史学界有盖棺论定”之说,是有一定道理的。
教师在位,特别是对那些地位高、权力大的教师,大家的评价常常言不由衷。
因此,一个教师只有当他(或她)已不在人世,或者已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信。
就这一点而言,在三百六十行中,只有教师职业才可以用蜡烛”来加以形容,道理就在于此。
这也正是这个职业的崇高之处。
师德师风学习材料(二)实际上,遵守诺言、讲求信用、乐于助人、受人之托,忠人之事”、路见不平,拔刀相助”等等这些在古代就在平日里要求常人做到的,都是义”字的题中之义。
2024年师德师风学习材料2024年师德师风学习材料精选3篇(一)2024年师德师风学习材料涵盖了以下几个方面:1. 师德概念与素养:包括教师的职业道德、责任心和正直诚实的品质,教师应具备的职业道德和职业操守等。
2. 师风建设与规范:涵盖了教师职业行为准则、职责与角色定位、教学评价和考核等方面内容,以确保教师能够遵守法律法规、尊重学生个体差异、切实履行教育教学职责等。
3. 教育教学规范与方法:包括师生关系的建立与维护、学科知识与教学研究、教育教学理论与实践、课堂教学设计与评价等,旨在提高教师的教学质量和教学效果。
4. 情感教育与管理:涉及教师个体修养与素质、与学生建立良好师生关系、情感关怀与教育、具体案例分析与处理等,帮助教师提高情感教育能力和情感管理能力。
5. 师德师风案例分析与经验分享:通过分析真实案例,总结成功经验和教训,让教师们在实际工作中获得借鉴和启示。
这些材料可以通过教育局、学校、师范院校等渠道进行宣传和培训,也可以结合培训讲座、师德师风教育活动等形式进行教师培训。
同时,可以通过网络平台、教育出版社等途径将相关学习材料分享给广大教师,让更多教师受益。
2024年师德师风学习材料精选3篇(二)2024年师德师风建设体会:在2024年的师德师风建设中,我深深感受到了教师队伍的不断成熟和进步。
师德师风建设是教育事业发展的重要基石,关系着学校的发展和学生的成长,在这方面取得了显著的进展。
首先,师德师风建设注重教师的专业素养提升。
2024年,教师队伍普遍拥有更高的学历和更专业的背景,他们通过进修深化学识,提高自己的教学水平和专业能力。
这使得他们能够更好地应对教育领域的挑战和变化,为学生提供优质的教育。
其次,教师的师德建设更加突出。
在2024年,教师们更加注重自身修养和道德品质的培养。
他们注重以身作则,做学生的榜样,努力践行教育理念和教育伦理。
教师们不仅教学有方,而且更关注学生的全面发展和心理健康。
师德师风专题讲座材料【五篇】篇一师德师风专题讲座材料时光荏苒,转眼年初又至年末。
在这近一年来学校组织开展的各种“师德师风”学习活动,我都积极参与,认真学习,并自觉于其中受益良多。
今天对学习成果梳理了一下,于是有了这份总结。
主要有以下四个方面:(一)铸师魂历史更迭,时代发展。
老师这个称呼所承担的内涵也在发生着剧烈的变化。
这个时代不再是“孔夫子领诸国大夫,从三千弟子”的时代,也不再是士农工商阶级分明的时代;这是个全民普及教育的时代。
在这个时代里,师又该承担起怎么的责任,又该拥有怎样的内涵?这就是我所思考的“魂”,应该是什么样的师魂。
“魂”者,本质也。
师的内涵因时代的变更而变化,但本质从来未有变过,即---传道授业。
这四字放在今天,道即是道德准则,业即是当代知识(即这个时代所流行的科学观)。
我们为师者,在过去或是振臂一呼,应者云集的精英金字塔尖,今天则是普普通通的劳动大众。
即往日为师之大,今日为师之微。
在这个时代里探究师魂,则是往微里面研究什么是道,什么是业。
我认为,在我(一个普通的地理老师)这里的道,就是做人的美德,譬如善良、正直、勇敢、智慧。
在我这里的业,就是传授他们足够多的有用的地理知识。
从上可以看出,要铸师魂,须有师德,也须有师才。
德于才先。
(二)树师德若传道,必先得道。
做为一个在孩子蒙童心中播撒美德种子的园丁,如果己身不正,又如何能是美德的种子在孩子们心里生根发芽?在这近一年的学习里,我深刻的体会到了这一点。
自己平时或多或少有一些小毛病,对于普通人来说也没有什么,可是对于老师来说就会被放大成大毛病。
例如:老师如果上课经常迟到,也许只迟到一两分钟,但就会影响到孩子,孩子们就会认为遵纪守时并不是那么重要;老师如果今日话明日忘,朝令夕改,孩子们就会觉得原来承诺也就那么一回事。
意识到这些后,我时刻谨言慎行,以身作则,以之践‘道’。
(三)展师才欲授业,必先精于业。
但怎么样才算是精于业呢?我个人看法是这样的。
师德师风知识讲座:师德师风学习材料
师德师风是指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和职业风范。
师德师风的建设
对于教育教学质量的提高和学生健康成长至关重要。
下面是一些师德师风学习材料,
供您参考:
1. 《教师职业道德常识》:这本书详细介绍了教师职业道德的基本概念、基本要求和
实践指导。
在这本书中,你可以了解到教师职业道德的内涵和要求,并从中获取相关
的案例和实践经验。
2. 《师德师风宣传教育读本》:该读本内容简明扼要,分为师德、师风、师范、师心、师业等章节,对每一章都有案例分析和教育指导。
3. 《教师职业道德建设指南》:该指南着重介绍了教师职业道德的重要性、特点和培
养方法。
同时,它也提供了一些典型案例和实践经验,帮助教师理解和应用教师职业
道德。
4. 《教师职业道德与师德师风案例分析》:该书以案例的形式,讲述了教师职业道德
和师德师风的相关问题、原则和解决方法,旨在帮助教师正确处理各类师德师风问题。
5. 《师道:我的良师益友》:这本书以故事的方式,生动地展示了一些优秀教师的职
业道德和师德师风。
通读这本书,可以让教师深入了解什么是良师益友,以及如何成
为一个优秀的教师。
此外,您还可以参加学校或教育部门组织的师德师风培训班、师德师风主题讲座等活动,与其他教师分享经验和学习成果。
通过多角度的学习和实践,提升自己的师德师
风水平。
师德师风教育专题讲座稿子前言教育是一项神圣的事业,而教育者更是肩负着重要的社会责任。
师德师风教育作为教育事业中不可或缺的一环,承载着培养德才兼备的社会栋梁的重要使命。
本文将就师德师风教育的重要性、内容、实施方法等方面进行探讨。
一、师德师风的重要性师德师风是教育者应该具备的基本素养。
只有具备了良好的师德和师风,教育者才能够得到学生及家长的尊重和信任。
师德的好坏,直接影响教育质量和学生的成长。
因此,师德师风的教育显得尤为重要。
二、师德师风教育的内容1. 师德的内涵师德包括师德品质、师德廉洁、师德规范等方面。
教育者应当以身作则,做学生的楷模,遵纪守法,诚实守信,尊重学生,关爱学生,亲近学生。
2. 师风的要求师风主要包括师德的外在表现,如着装整洁、言行举止得体、态度亲切、情感热情等。
教育者应当注重自身形象的塑造,以良好的师风感染和影响学生。
三、师德师风教育的实施方法1. 日常行为规范教育者应当注意自己的一言一行,言行举止言教行化,为学生树立一个良好的示范。
2. 课堂教学实践在课堂上,教育者应当注重言传身教,语言文明,态度和蔼,关注学生的感受,与学生建立良好的师生关系。
3. 个人修养提升教育者应当注重个人修养的提高,不断学习,不断提升自己的师德和师风。
结语师德师风教育关系到整个教育环境的质量,也关系到学生的健康成长。
只有教育者具备了良好的师德和师风,才能够完成自己的教育使命,培养出更多优秀的人才。
希望在今后的教育工作中,我们都能够重视师德师风教育,共同为教育事业的繁荣发展而努力!。
师德师风学习材料范文(5篇)师德师风学习材料1看完了这位优秀教师的师德讲座,我的心里久久不能平静,他的身影在我脑海挥散不去,他的事迹深深震撼了我的心灵。
道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。
一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。
这是师德的首要条件。
教育是一门艺术,因为人是最神秘最复杂的生物。
面对一群有思想有感情的学生,如何赢得他们的信任与尊重,如何对他们实施德育教育呢?作为一名教师,我认识到教师肩头的重任,一定要能理解学生,尊重学生。
教育学生,最重要的是要倾注爱心。
教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。
用爱心架起师生心灵的桥梁,注意寻找他们身上的闪光点,及时给予表扬,增强学生学习的自信心。
要爱学生成长过程中的每一微小闪光点,要爱他们具有极大的可塑性。
要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。
爱要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解、尊重、信任为基础;爱要一视同仁,持之以恒;爱要面向全体学生。
在传统的师道尊严理念的影响下,人们常常有这样的观点:学生就应该服从老师,被老师批评是理所当然的事。
然而,这种观点在当今社会显然已不适用。
学生,尤其是处于生长叛逆期的中学生,他们追求个性发展,个体意识明显加强,更追求人与人之间的一种平等交往。
因此,我想,教师在与学生的交往过程中,尤其是当学生犯错误的时候,一定要有换位思考的意识,尊重学生,理解学生。
理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。
在开展班级德育工作,学生德育素质的提高,必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。
尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格,平等待人。
由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响,学生中存在着较大的差异,在平时的学校生活中,教师就应注意观察学生的个体差异,应对每个学生都有全面的细致的了解。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 师德师风知识讲座:师德师风学习材料
师德是社会公德的一个组成部分,它是符合教师职业特点的一种行业公德。
它又是社会文化长期积淀的特定的一种道德观念、道德准则、道德行为的综合体。
同时,作为社会的一种道德观念,它与其他的观念一样,具有鲜明的时代特征——不同历史时期的师德观必定反映出其不同时代的特征,新时期的师德内涵也应体现新时代的精神风貌。
因此,人们应从时代特点看待恩平婚介网教师形象,教师更应以新的风貌展现于改革的浪潮中,社会应赋予师德以新时期所特有的内涵。
否则,错误地理解师德内涵不仅会影响教师队伍的建设,对社会主义教育事业造成不良后果,还将直接影响到社会主义建设的伟业。
清楚的理解师德的内涵,对新时期的师德建设有着十分重要的意义。
一、教师应怎样理解师德。
首先,新时期的师德应表现为一种对社会强烈的使命感和责任感,就是为建设社会的物质财富和精神财富奉献自己取之于社会的文化财富和精神财富。
这种使命和责任着眼于对全体学生的培养,着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。
其次,新时期的师德应体现时代赋予教师的时代特征。
不仅体现在教师自我较高的科学文化素养和道德修为,还包括先进的社会观、教育观、教学观、师生关系观。
再次,新时期历史时期虽为师德加入了新的内涵,还应认识到师德也表现为一种文化传统、道德传统,教师的形象有历史赋予的光环。
率先垂范、为人恩平婚介网师表、有学问等素质便是历史赋予师德形象的必要因素。
子曰:
1 / 4
“躬自厚而薄责于人”、“以身立教、为人师表”又曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
LocaLhSt”教师的工作是培养人的工作,而最能起到深远影响的是教师的人格因素。
有人将教师喻为学生人生的引路人,是十分有道理的。
第四,教师还应认识到教师本身在时代的社会价值,不宜妄自菲薄。
“教师是人类灵魂的工程师。
”“教师是太阳底下最光辉的职业。
”因此,作为教师要看重自我,懂得自重。
陶行知先生说:“要人敬的,必先自敬,重师首先师自重。
” 二、社会应怎样理解师德。
首先,教师是一种社会人。
教师作为一种职业,它就具有一般普通人从业的特点,教师不是不食人间烟火的神。
在社会上,人们特别是家长及教育行政的领导们,要清楚的认识到教师首先是普通人,然后才是从事教育行业的教师。
其次,教师作为一种职业,与其他职业一样,有着本行业的特点,人们应尊重行业的特点,应尊重学校那样的育人圣地。
教师在社会上是一种具有双层人格形象的群体,在学校是教师,他们这时具有教师的一面,他们应为人师表,恪尽教师的本职,课件下载这是他们应尽的职责;走出校园,出没于大街小巷、留连在集市、拥挤在公共汽车里等等时候,他们是社会的普通一员,必须允许他们做社会的普通一员,这是他们应有的权利。
第三,教育行业肩负着与其他行业所不同的责任,教师是传承文明的载体,是培养下一代的园丁,他们的从业行为理应受到社会的监督;从事教育事范文网业的人,理应挑选社会的精英,对于无师德不适宜从事教育工作的人,理所当
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 然要从本行业清除出去;对社会如此重要的行业理应受到相应的物质和精神上的待遇。
三、对师德的错误认识。
教师本身对师德的错误认识。
一种认识,认为自己是教师,不是一般的普通人,他们自诩清高,盲目尊大,最终走向孤独,他们将像隐居山林的“隐者”在不被理解的挫折中倒下,谈不上树立师德形象。
另一种认识,无论在从事职业还是非从事职业时,都将自己划为普通人一类,只不过是上完自己那堂课了事,他们不注意教师形象,只认为教师也是恩平婚介网一般的人,这种人完全丧失了师德。
还有一种认识,自己是教师要处处谨小慎为,在保持自己的形象的同时筋疲力尽,最后,认为自己得不偿失而最终丧失师德形象。
还有的自以为是知识分子,人民教师,理应得到最好的待遇,没有认识到自己首先是社会人,在没得到自己期望的待遇后自暴自弃,丧失师德。
这些都应为教师认识戒。
社会对师德的错误认识。
教师理应思想好、行为端、知书达礼、对人礼让三厢、谦和恭顺;教师的言行举止,无论何时何地都应范文网是社会的表率和楷模。
他们在与教师有争执时,他们可说粗鄙话但教师不行,他们动辄说:“还说是当老师的。
” 四、教师、学校、社会共建师德。
1、就教师自身而言:人文关怀,努力学习,修炼人格,实现自我。
我们认为,新时期的教师对待职业要树立“以人为本”的素质教育的理念,要注重人文关怀,精神扶持,成为学生健康成长的指导者和引路人。
具体表现在对学生的人格尊重上。
平等地看待每一个学生,关爱每一个学生,严格
3 / 4
要求每一个学生。
要关注课件下载学生的全面发展,和谐发展。
对待自己的知识修养树立终身学习、与时俱进的观念以适应教育不断发展的需要;对待自己品行要从小节从严要求,以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生,培养学生现代人具有的素养,以奉献的精神实现自我的价值。
2、就学校、社会而言:理解、关怀、规范、监督。
加强师德建设时,我们对广大教师也应该注重人文关怀和精神建构,我们不能仅仅要求教师怎样怎样,只关注教师业务水平的提升,知识结构的改善,还应充分理解他
们的要求,重视他们人文精神和物质精神的充实,建筑起精神文明和物质文明的长城,使广大教师切实感受到教师职业的优越与光辉,让师德自立于教师心中。
只有这样才能使广大教师不仅成为科学文恩平婚介网化知识的使者,成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。
另外,学校、社会应规范教师职业道德,设立相应的条例、准则,进行一定的监督,建立起良好的师德环境,让环境熏陶教师,以社会的力量、行政的力量以及教师群体的力量框正教师的个人行为。
只要我们正确的理解师德内涵,构建起树立师德规范的科学体系,良好的师德旗帜就一定在教育改革的今天高高飘扬。