外研社英语三上《Happy birthday!》说课设计

外研社（三起）三年级上册英语教案：M6 U1 happy birthday 教学内容：教学目标：1. 能听懂、会说、会读本节课的单词和句型。

2. 能用英语询问和回答年龄，并能用英语表达生日祝福。

3. 培养学生的英语学习兴趣，提高他们的跨文化交际意识。

教学难点：1. 单词的发音和记忆。

2. 句型的正确运用。

3. 年龄的表达方式。

教具学具准备：1. 生日蛋糕、蜡烛等实物或图片。

2. 录音机、磁带或音频文件。

3. 黑板、粉笔。

4. 学生用书、练习册。

教学过程：1. 导入a. 跟唱歌曲“Happy Birthday”b. 展示生日蛋糕图片，引导学生说出单词“birthday, cake, candle, light, blow”2. 新课内容展示a. 展示句型“How old are you? I'm seven.”，并引导学生模仿跟读。

b. 利用实物或图片，教授新单词。

3. 练习a. 听录音，跟读单词和句型。

b. 分组练习，用英语询问和回答年龄。

c. 角色扮演，模拟生日庆祝场景，用英语表达生日祝福。

4. 课堂小结a. 回顾本节课所学内容，检查学生对单词和句型的掌握情况。

b. 鼓励学生用英语进行交流，提高他们的口语表达能力。

板书设计：1. M6 U1 happy birthday2. 单词：birthday, cake, candle, light, blow3. 句型：How old are you? I'm seven.作业设计：1. 听录音，跟读单词和句型。

2. 用英语询问和回答家人的年龄。

3. 想象自己或家人的生日场景，用英语写一段祝福语。

课后反思：本节课通过歌曲、实物展示、角色扮演等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的英语表达能力。

在教学过程中，要注意关注学生的发音和语调，及时纠正错误。

同时，要鼓励学生积极参与课堂活动，大胆开口说英语。

在课后作业设计方面，要注重培养学生的实际应用能力，让他们在生活中学以致用。

外研版三起三年级英语上册 Module7 《Birthday》第一课时Unit 1 说课稿一、教学背景本课是《Birthday》模块的第一课，主要介绍了Happy Birthday的歌曲及其歌词，同时也为学生过生日做好准备。

二、教学内容1. 语言目标1.掌握 Happy Birthday 歌曲的发音。

2.理解 Happy Birthday 歌曲的歌词。

3.能够用英语问候生日的方式。

2. 语言知识1.Happy Birthday 歌曲及其歌词。

2.“Happy birthday to…” 的用法。

3. 学情分析学生已经学习了一些英文歌曲和口头表达，具备了一定的基础知识，但是他们对于生日的英文表达可能相当陌生，需要进行进一步学习。

4. 教学重难点重点1.Happy Birthday 歌曲的发音。

2.理解Happy Birthday歌曲的歌词。

3.使用Happy Birthday的问候方式。

难点1.掌握 Happy Birthday 歌曲的发音。

2.理解 Happy Birthday 歌曲的歌词。

5. 教学准备PPT演示文稿、Happy Birthday 歌曲的录音、绘本、生日蛋糕图片。

三、教学过程1. Warm up(1) 唱一首生日快乐歌，逐字板读。

(2) 根据生日蛋糕图片，学生说出生日该怎样庆祝。

（关联预习）2. Presentation(1) 引入歌曲通过 PPT 演示文稿展示 Happy Birthday 歌曲，引导学生学习歌曲的重要性。

(2) 播放录音放录音让学生先听生单词和歌词。

(3) 听歌掌握再放一遍录音，让学生跟着录音唱歌。

3. Practice(1) 通过PPT课件播放歌曲，让学生跟读歌词。

(2) 学生们听到 Happy Birthday to you 时，向随机选出的同学说出生日祝福（自选）。

4. Production(1) 让学生与同桌遥相祝福让同桌两人进行练习。

(2) 生日问候准备按学生出生月份排队，老师问学生生日，学生根据学过的表达方式向全班问候Happy Birthday。

Module6 Unit1 Happy birthday一、说教材本课是新标准英语（三年级起点）第一册第六模块，第一单元Happy birthday! 本课主要是围绕Happy birthday！这个核心话题来展开教学活动，这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分，在整个小学英语体系中是必不可少的，它不仅贴近学生的生活实际，而且富有很强的实用性和趣味性，学生容易接受并掌握。

本课以学生前面学过的数字为切入点，进而学习祝福他人生日并赠送礼物，也为下一单元的教学提供了话题和语境，同时也为学生的学习打下了良好的基础。

二、说学情三年级的学生刚刚开始学习英语，只学过了简单的问候语，颜色，数字等知识，具备一定的知识和技能，对基本的课堂用语，教师指令已基本掌握。

根据小学三年级的学生具有好玩、好动、好奇心强、爱表现自己、模仿力强等特点，为了突破教学重、难点，我依据《新课标》的精神，采取了任务型教学模式为主，为学生创设了过生日的场景，让学生能够在真实的语境中感知语句，在玩中学，学中玩，激发学生学习英语的热情。

三、说教学目标1、语言知识目标全体学生能够在真实的场景中运用Happy birthday! Here’s...，Thank you! 祝福他人生日快乐,赠送礼物并表示感谢。

能理解词汇happy, birthday, here(here’s =hereis ),present, this, pencil, pen, cake.2、语言技能目标根据图片和情境说单词和句子，在一定的场景下进行简单的英语交流和表演。

全体学生能感知感叹句的语调：Happy birthday! Thank you!3、情感态度目标通过本课的学习，使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，在小组合作学习中感受学英语的乐趣。

通过情境的创设，让学生了解西方生日文化，向同学表达生日祝福，以此培养和增进友谊。

四、教学重、难点重点：1、全体学生能运用Happy birthday! Here’s...来祝福他人生日快乐并赠送礼物。

外研社（三起）三年级上册英语教学设计：Module6 Unit1 Happybirthday教学目标通过本单元的学习，学生能够：•听、说、读、写单词：cake, balloon, present, card, candle, happy birthday。

•能通过问好、介绍自己、提出请求、表达祝福等进行简单的日常交际。

•听懂、理解简单的对话内容，能够在实际生活中运用所学知识。

•培养学生平等、友爱、合作、积极向上的世界观，激发学生学英语的兴趣。

教学重难点•重点：Cake, balloon, present, card, candle, happy birthday。

•难点：运用所学词汇进行日常对话，并能表达祝福。

教学准备•教材：《外研社（三起）三年级上册》。

•工具：投影仪、音响、多媒体课件。

•教具：生日蛋糕模型、气球、礼物、手工贺卡、蜡烛等。

教学过程Part 1：Warm-up1.教师与学生打招呼，并与学生分享教师最近的生日经历。

2.让学生自我介绍并介绍自己最喜欢的生日礼物，帮助学生熟悉所学单词。

Part 2：Presentation1.呈现并介绍“Cake, balloon, present, card, candle, happy birthday”等所学单词，并辅以实物模型或图片进行讲解。

2.面向学生贴出板书“Happy birthday!”的句型表达，并呈现相关图片提醒学生如何表达祝福。

3.通过多媒体资源、课本等辅助材料让学生听、跟读单词发音，从而帮助他们更好地掌握单词。

Part 3：Practice1.让学生进行小组活动。

每组根据提示，用所学单词制作一个生日蛋糕、气球、礼物或手工贺卡，并进行介绍。

教师在活动过程中给予指导和帮助。

2.让学生进行情景模拟，模拟在朋友生日聚会上的场景，运用所学单词进行日常交际，比如问好、介绍自己、提出请求、表达祝福等。

Part 4：Extension1.告诉学生“Happy birthday”在不同国家的表达形式并进行介绍。

Module6 Unit1 Happy birthday！(教案）外研版（三起）英语三年级上册教学目标1.通过本节课，学生将能够掌握与生日相关的单词和句型；2.学生能够并且敢于用英语向朋友、家人等道贺生日；3.学生将能够用英语介绍自己或他人生日的日期。

教学重点1.生日相关的单词和句型；2.用英语道贺生日；3.用英语介绍自己或他人生日的日期。

教学难点1.听懂、会说、会写生日相关的单词和句型；2.用英语介绍自己或他人生日的日期。

教学准备1.生日贺卡；2.生日蛋糕模型；3.展示材料：图片、PPT等。

教学过程Step 1: Warm-up1.与学生互动，问候学生及家长；2.询问学生最喜欢的节日是什么，为什么喜欢；3.引出本节课的主题：Happy birthday！Step 2: Presentation1.出示生日蛋糕模型，引导学生说出生日蛋糕的主要组成部分：cake, candle, frosting, etc.);2.呈现图片，教授新单词：present, balloon, party hat, card, etc.);3.分角色模拟生日派对情景，学生使用所学单词与朋友道贺；4.通过游戏等形式加深生日相关单词的印象和记忆。

Step 3: Practice1.让学生与同桌互相介绍自己的生日、年龄，尝试用英语表达；2.给学生发放生日贺卡模板，鼓励学生为朋友或家人写生日祝福语，并在班级上互换；3.通过小组竞赛、分享让学生更好地运用所学知识。

Step 4: Production1.鼓励学生在家中与家人分享所学内容和自己的生日时间；2.鼓励学生与外国朋友或网友交流自己生日的时间和庆祝方式，提高英语交际能力。

Step 5: Extension1.联系音乐老师，学生参与唱英文歌曲“Happy Birthday”等；2.鼓励学生阅读相关英文书籍、儿童杂志、观看英文动画等，扩大视野。

教学评估1.教师通过学生在教学活动中表现来评估学生听力、口语、写作能力的发展情况；2.学生在班级分享、小组竞赛等活动中的表现来评估学生是否将所学内容运用于实际生活中；3.调查问卷、实验等方式来评估学生对所学内容的掌握情况。

三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文一教学内容：Start to read, Let’s check, let’s sing教学目标：1能听说认读字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。

能够说出字母的名称，并将按字母表排序。

2能听说认读本单元的核心词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.3能完成教材中相应活动练习4能够学唱歌曲ten little candles教学重难点：听说认读字母和单词，能正确书写字母。

课前准备：PPT课件，字母卡片教学步骤：Step1 Find and say1 Game: Shooting将全班学生分成两大组进行比赛(同桌同学按南北分别属于两个不同的组)。

老师出示26个字母中的任何一个大写或者小写字母，同桌同学要快又准的说出该字母：“big.../small...”速度慢同学被老师射中(用手势模拟手枪)，坐下。

快又准的同学留下。

留下人多的一组获胜。

【设计意图】利用头脑风暴游戏复习26个字母，让学生快速进入课堂。

同时培养学生读信的能力。

2 Game：What’s missing?将本单元字母和以学字母写法相似的(Hh,Mm,Nn)，制作成PPT课件，做游戏。

每张PPT中每次出现三到五个字母，然后擦除一到两个字母。

学生说出被擦除的字母。

【设计意图】培养学生观察和记忆能力，巩固字母认读。

3 Find and say1)学生在书中圈字母。

2)请同学到前面指出字母，同时，教师把字母卡片无序的用磁扣贴在黑板上。

朗读字母。

3)请一名同学到黑板上将字母排序。

学生在练习本中，按正确顺序书写3遍。

【设计意图】帮助学生记住字母表的顺序，复习本课字母发音，养成良好的书写习惯。

Step2 Find tick and match1 Game: Clap教师准备两组卡片，一组one...ten的单词卡片，一组1-10中学生掌握不是很熟练的的阿拉伯数字卡片。

三年级上册英语教学设计-Unit 1 Happy birthday! -外研社（三起）课程目标1.能够听懂、会说、会读、会写以下词汇：happy birthday，cake，candle，present，card。

2.能够运用所学单词进行简单的对话表达祝福和欢庆。

3.能够理解和朗读Unit 1的教材；能够运用学到的知识完成相关练习。

授课内容1.教材阅读–学生自读教材，模仿老师的发音和语调，朗读Unit 1的课文。

–通过小组合作互相检查语音、语调。

–老师收集常见发音错误和问题，针对性解析和纠正。

2.生词教学–Happy birthday，cake，candle，present，card等单词通过图片或者相关物品进行展示教学。

–生词学习形式多样：学生自主拼读、合作学习、游戏等。

–复习巩固：显示单词图片或英文单词，学生快速复制并说出对应中文。

3.语音、语调教学–针对口音差异和发音问题进行教学，如r发音、长音短音等。

–利用影音资料、真实语境进行模仿学习，带动学生练习口语表达能力。

4.句型教学–谈论生日派对的习惯表达，如“How old are you?”，“How many presents do you have?”等。

–教学句型互换、应用，鼓励学生通过活动模拟日常生活场景中的真实对话。

5.表达技巧培养–教学孩子制作简单生日卡片，表达祝福的方式，培养孩子的合作与创造力。

比如，学生手工制作生日卡片，借助英语口语和生日卡片介绍卡片的制作过程。

师生互动1.让学生用所学词语和句子进行互动，如运用简单句进行生日祝福，师生和同学之间进行问答活动，让孩子们更好地体验和感受到生日的氛围。

2.老师作为调节者，要通过合理的课堂布置，鼓励学生多表达，让孩子们在轻松、愉悦的氛围中学习和交流。

教学手段1.多媒体教学资源，如教材动画或卡通片，配合教学可以提高学生的学习兴趣。

2.互联网资源，如在线练习、学习平台。

3.合作学习手段，促进互动交流，提高学习效果。

《Happy birthday! 》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《Happy birthday! 》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《Happy birthday! 》是教材版本教材具体年级具体单元的内容。

本单元的主题是庆祝生日，通过学习与生日相关的词汇、句型和对话，培养学生用英语表达生日祝福和参与生日庆祝活动的能力。

本单元的教材内容丰富多样，包括单词、对话、歌曲和练习等。

单词部分涵盖了生日蛋糕、蜡烛、礼物等与生日相关的词汇；对话部分则围绕生日聚会的场景展开，让学生学习如何询问和回答生日的日期，以及如何表达生日祝福；歌曲部分通过欢快的旋律和简单的歌词，帮助学生巩固所学的知识点；练习部分则通过多种形式的题目，对学生的学习成果进行检测和巩固。

二、学情分析本节课的教学对象是具体年级的学生，他们已经有了一定的英语基础，能够听懂一些简单的英语指令，会说一些常见的英语单词和句子。

但是，这个年龄段的学生仍然以形象思维为主，注意力难以长时间集中，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。

此外，学生在之前的学习中已经掌握了一些数字的表达和基本的疑问句，这为本节课的学习打下了一定的基础。

但是，对于生日相关的词汇和句型，学生可能还比较陌生，需要通过多种教学手段来帮助他们理解和掌握。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识目标（1）学生能够听懂、认读并拼写单词：birthday, cake, candle, present, card。

（2）学生能够掌握句型：Happy birthday! How old are you? I'm 并能在实际情境中正确运用。

2、能力目标（1）学生能够用英语询问和回答他人的生日日期。

（2）学生能够用英语表达生日祝福，并参与简单的生日庆祝活动。

《Happy birthday! 》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是《Happy birthday! 》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《Happy birthday! 》是教材版本教材中单元名称的重要内容。

这一单元主要围绕生日这一主题展开，通过学习与生日相关的词汇、句型和对话，培养学生的语言运用能力和交际能力。

在教材的编排上，本单元以生动有趣的图片和贴近生活的情境为引导，激发学生的学习兴趣。

同时，教材中的练习设计形式多样，包括听力、口语、阅读和写作等，有助于全面提升学生的语言技能。

二、学情分析我所教授的学生是年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础知识和语言运用能力。

这个年龄段的学生活泼好动，好奇心强，喜欢参与各种活动。

但他们的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学方法和活动来保持学习的积极性。

在英语学习方面，学生已经掌握了一些基本的词汇和句型，但对于较为复杂的语言结构和交际场景还需要进一步的学习和训练。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我确定了以下教学目标：1、知识目标（1）学生能够掌握与生日相关的词汇，如birthday、cake、candle、present 等。

（2）能够熟练运用句型“Happy birthday!” “How old are you? I'm”进行生日祝福和询问年龄的交流。

2、技能目标（1）能够听懂关于生日的简单对话和指令。

（2）能够用英语准确地表达生日祝福和描述生日场景。

（3）培养学生的阅读和写作能力，如能够读懂简单的生日贺卡，能够写出生日祝福语。

3、情感目标（1）让学生在学习中感受生日的快乐氛围，培养学生关爱他人的情感。

（2）通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。

四、教学重难点1、教学重点（1）掌握生日相关的词汇和句型。

（2）能够运用所学句型进行生日的交流。

Module 6 Unit 1 Happy birthday! 说课稿教材分析教材名称：外研版(三起)英语三年级上册教材版本：外研版(三起)英语单元名称：Module 6 Unit 1 Happy birthday!教学目标：•通过歌曲和话题，学习如何向别人祝福。

•学习新的单词和短语，如：birthday cake，present，blow out 等。

•运用所学语言表达自己想表达的祝福语。

•提高学生的听、说、读、写各方面的能力。

教学重点•学生能听懂并模仿 Happy Birthday 歌曲。

•学生能够熟记并理解生日祝福语。

•学生能够在假期场合下合理运用所学知识。

教学难点•学生能运用所学语句对英语来自不同国家的同学进行生日祝福。

•学生能表达简洁前提下，增强自己的语言表达能力。

教学准备•Happy Birthday 歌曲音频。

•单词卡片。

•学生新学词汇的单词表。

教学流程Step 1：学生热身通过英文歌曲《Happy Birthday》带领学生热身，并引入本节课的主题。

Step 2：学生集中听力教师播放语音让学生听，并表演拍手与唱歌，同时激起学生学习热情。

Step 3：语言学习在介绍单词 birthday cake，present，blow out 等单词后，引导学生进行口语训练和读写练习。

Step 4：小组合作教师将学生分为互相不认识的两人小组，引导学生进行生日祝福语的练习。

每组代表可以向全班展示他们的祝福语。

Step 5：知识总结学生结合家庭/文化背景，并参照所学单词和短语每人用自己的方法创造性地表达所学祝福语。

Step 6：巩固练习以课外独立学习为目的，由个人/小组表演新学的祝福语。

讲师总结通过本节课的听、说、读、写各方面的练习，学生提高了自己的语言表达能力，并在学习新单词、新短语方面建立了自信和动力。

此次课程的策划和实践使学生在轻松愉悦的学习环境下充分展现自己，并得到相应的提高和加强。

三年级上册英语教案-Unit 1 Happy birthday! -外研社（三起）一、教学目标1.能够听懂、会说、会读、会写单词 birthday、cake、gift、candle 和数字1-10。

2.能够运用单词和数字1-10表达祝福生日快乐、送礼物、吃蛋糕等生日活动。

3.培养学生良好的合作意识和团队协作精神。

4.提高学生学习英语的兴趣和自信心，从而提高课堂表现和成绩。

二、教学重点1.五个单词 birthday、cake、gift、candle 和数字1-10 的听、说、读、写和运用。

2.生日祝福语和送礼物表达方式的模仿、创造和运用。

三、教学难点1.数字1-10 的正确发音和书写。

2.输入学生名字到生日表中的操作和过程。

四、教学过程Step 1. Warm-up1.Greeting: 教师向学生问好，询问大家今天的情况。

2.Sing Happy Birthday song: 播放 Happy Birthday 歌曲并教给学生如何唱这首歌。

3.Introduce the topic: 介绍今天的话题 - 生日。

Step 2. Presentation1.Introduce the new words: 展示单词卡片，口头解释并模仿读音。

要求学生跟读和口头解释中文意思。

2.Practice the new words: 让学生分组练习读、写基础单词和数字1-10。

3.Birthday invitation: 教师模仿邀请学生参加生日派对，并让学生模仿朗读，加深单词和句型的理解。

Step 3. Practice 1.Play the game。

Module 6 Unit 1 Happy birthday 教学设计教材分析《新英语课程标准》注重对小学生跨文化意识的培养，通过跨文化意识的渗透与教学，提高学生对本民族传统文化的尊重和热爱。

本课选自外研社三年级起点三年级上册第六模块第一单元，属新授课。

本课的课文情境是Sam过生日，Sam的小伙伴们为他过生日并送给他生日礼物。

本课主要教学内容是学习与过生日有关的表达句型和相关单词。

主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关生日的话题，初步了解中西方庆祝生日时的不同习俗，给学生创设真实的语言环境，激发和培养学生的学习兴趣，让学生在真实的语言环境中学习和提高运用英语交际的能力。

本课是外研版新标准小学英语三年级上册第六模块第一单元，积极运用“Happy birthday !Here‘s your....”这两个句型进行表达和交流。

符合学生的生活实际，能够积极参与各种课堂学习活动。

在练习这一句子结构的同时，能够运用所学的“happy ,birthday，here ，present，this, pencil, pen, cake”等单词进行交流。

在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同，同桌之间练习这个对话的过程中很好地发展了学生的自主学习能力和合作能力，提高了学生的语言交际能力。

课题：Module6 Unit1 Happy birthday!【教学目标】知识目标：掌握单词：happy , birthday，present，cake，pen，pencil，this，here掌握目标句型：—Happy birthday! Here’s your ......—Thank you.—What’s this?—It’s a ...—I’m nine.能力目标：能运用Here’s your ......送给别人东西并用Thank you回复；能运用What’s this? 向他人询问这是什么东西，并用It’s a ...来回复；能运用I’m + 数字表达出自己的年龄。

教学设计学校：学校执教教师：教材年级：外研社（三年级起）三年级上册执教单元：Module6 Unit 1一、教材年级：外研社（三年级起）三年级上册二、执教单元：Module6 Unit 1三、教材图文：四、文本分析：[What] 本文介绍了Sam 过生日当天，小朋友来到Sam家里为他庆祝生日并送礼物吹蜡烛的情景[Why] 通过对本课的学习，让学生了解西方国家是如何庆祝生日的方式，比较中西方文化差异。

培养学生勤俭节约，不铺张浪费的好习惯。

培养学生之间相互交流，相互关心同学之情。

[How] 本文是一个西方国家小朋友庆祝生日的情景，可以分为三个部分：第一部分：前情导入（Para.1）通过数手指复习巩固数字的听说读。

第二部分：情景展现（Para.2-6）介绍同学之间过生日的庆祝语句。

第三部分：单词应用(Para.7) 当班级或好朋友有人过生日时，能知道用什么词语表达自己的祝贺，并了解西方国家是如何庆祝生日的。

全文主要介绍的是过生日的场景中的语言应用，可以通过代入自身来强化记忆词汇和句型。

五、学情分析：本课对象是三年级学生，大部分学生学习积极性强，基础知识稍有欠缺，主要通过一些情景教育结合学生日常生活来增强知识储备。

三年级学生对娱乐等多人场景比较好奇，对庆祝等集体活动有较强的兴趣。

此外，该阶段学生容易对比其他人，一样的事件不同的情景能够使学生发现不同，并通过其他场景的例子来学习交友和沟通。

但学生对不同情景下该使用什么单词还不太熟练，需要在教师协助下，强化学生情景内的沟通能力；三年级上module5已经学过数字，可以对数字进行基本的听、说、读，对学生而言，难度较大的词汇有：this, birthday，以及present 的发音。

六、教学目标：1.语言知识：在阅读中借助观察图片、联系上下文、结合已有知识等方法，理解单词和短语的语义，会读、会说: happy birthday this pen pencil cake present2.文化意识：通过情景的学习和现实生活的对比，能了解同一件事，中外文化的差异，能多方面丰富学生的思想和认知。

Module 6 Unit 1 Happy birthday教学设计教材分析本课是新授，选自外研社三起点英语三年级上册第六模块。

本课内容是记录孩子们的生日的表达方法，得到礼物，几个新授单词，需要同学们认读。

记录生活中特殊的日子，渗透关爱自己、爱护家人的情感教育。

课文中的重点句型：Happy birthday . What’s this ?It’s a ....以及回答Thank you .整体上简洁而明晰。

通过本课的学习，学生能够掌握生日的正确表达方式。

学生会读，能读，读懂之后，将“读”过渡到“说”，会用语言表达，能用英语对朋友的生日进行问候。

一、教学目标：1. 知识目标：（1）能够听、说、认读单词happy, birthday, pen , pencil, present.（2）能读懂文本内容，会用英语表达对朋友的生日问候；（3）能够用正确的方式对别人的问候表示感谢。

2. 能力目标：（1）能观察图片，拓宽阅读渠道；（2）能初步掌握提取关键信息的阅读能力；（3）能逐渐形成合作和交流的能力。

3. 情感目标：对朋友的生日要会用英语问候，对别人的问候要能恰当表达感谢。

珍惜现在的生活，感恩母亲。

二、教学重难点：教学重点：（1）能读懂文本内容，会对生日话题用英语进行问答；（2）培养提取关键信息的阅读策略，提高相应的表达能力。

突破方法：采用单词卡片和课件图片视频的方式教学，帮助学生复述课文，理解文本。

教学难点：1.了解不同国家生日的不同习俗。

2.能够按照正确的语音、语调及意群、有感情地朗读文本。

突破方法：采用小组合作的方式，让学生在小组交流中练习巩固所学内容。

二、教学准备：多媒体课件、教学音频、单词卡片、图片等。

四、教学过程：Step 1 Preparation1.Greetings.2. Enjoy a song about candles.(设计意图:与学生互动,预热课堂,消除学生的紧张情绪，拉进师生的距离,调动学生学习热情,同时通过歌曲复习前边单元学过的数字。

教案：Module 6 Unit 1 Happy birthday!一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问生日、祝福生日等。

（3）了解西方的生日庆祝习惯，拓宽文化视野。

2. 能力目标（1）能够正确书写字母I和字母N。

（2）能够运用所学生词和句型编写简单的生日祝福语。

3. 情感目标培养学生的团队协作精神，学会关爱他人，提高人际交往能力。

二、教学内容1. 生词：birthday, present, like, ice cream, cake, candle, sing, game, fun。

2. 句型：When is your birthday?My birthday is on [month] [date].Happy birthday!I like [present].Let's have [food].We can play [game].3. 西方生日庆祝习惯。

三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 难点：正确书写字母I和字母N，运用所学生词和句型编写简单的生日祝福语。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、生日蛋糕模型。

2. 学具：生日卡片、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. Leadin通过播放一首生日歌，引导学生谈论生日的话题，激发学生的学习兴趣。

2. Presentation（1）教师出示生日蛋糕模型，引导学生说出与生日相关的词汇，如cake、candle等。

（2）教师通过问答方式引入新课，如：“When is your birthday?”, “I like [present].”等。

（3）学生跟读录音，模仿语音语调。

3. Practice（1）学生分组进行角色扮演，模拟生日庆祝场景。

（2）学生相互提问，练习日常交流用语。

《Module 6 Unit 1 Happy birthday》说课稿一、说教材本节课是小学英语三年级上册的第六模块第一单元，主题为“Happy birthday”。

教材内容主要围绕生日这一话题展开，通过学习与生日相关的词汇和句型，培养学生的听、说、读、写的综合语言运用能力。

二、说学情分析本节课的学习对象是三年级的小学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够较好地理解和运用简单的英语句子进行交流。

在生活中，生日是孩子们非常关注的一个话题，因此，本节课的内容与学生的学习兴趣和实际生活紧密相关。

三、说教学目标1. 知识目标：a) 能够听、说、读、写并正确理解与生日相关的词汇，如cake, present, balloon等；b) 能够运用句型“Happy birthday!”和“Thank you!”表达生日祝福和感谢。

2. 能力目标：a) 能够通过听力理解短文的内容，获取关键信息；b) 能够通过模仿、表演等方式进行口语交流，表达自己的生日祝福和感谢。

3. 情感目标：a) 培养学生对生日的兴趣和喜爱；b) 培养学生的团队合作意识，通过合作完成任务。

四、说教学重难点1. 教学重点：a) 生日相关的词汇和句型的学习与掌握；b) 听力技能的培养和提高。

2. 教学难点：a) 能够通过听力理解短文的内容，获取关键信息；b) 能够通过模仿、表演等方式进行口语交流，表达自己的生日祝福和感谢。

五、说教法学法1. 教法：a) 情景教学法：通过创设情境，让学生在真实的语境中学习和运用语言；b) 任务型教学法：通过给学生设置任务，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的合作能力。

2. 学法：a) 合作学习法：通过小组合作的方式，让学生相互协助、交流，共同完成任务；b) 多媒体辅助学习法：通过使用多媒体教具，如图片、音频等，增加学习的趣味性和效果。

六、说教学准备1. 教具准备：a) PPT课件：包含与生日相关的图片、单词和句型；b) 生日蛋糕模型、气球、礼物等道具。

三年级上册英语说课稿M6 U1 Happy birthday（外研版三起）一、教学目标1.能够听、说、认读单词：birthday、cake、candle、present、card、happy、sing、blow、wish、friend。

2.能够理解简单句型：Happy birthday!；What’s this? It’s a cake.;It’s a card.。

3.能够用简单的语言介绍自己的生日。

二、教学重点和难点1.教学重点：生日相关单词和句型的听、说、认读能力。

2.教学难点：理解“blow”和“wish”等动词的含义及使用。

三、教学准备1.已制作好的PPT课件和单词图片卡片。

2.音频设备和插图。

3.生日蛋糕模型和蜡烛。

四、教学过程1. Warming Up老师用PPT展示生日的场景，向学生问候“Happy birthday!”，并且问学生过生日的日子是什么时候，让学生欢快回答。

2. Pre-Listening老师放音频让学生听生日歌曲，并且大声朗读歌词中的单词（birthday、cake、candle、present、card、happy、sing、blow、wish、friend），让学生先了解单词的发音，以便在后面的听力中听懂。

3. Listening老师放音频M6 U1，让学生跟读，同时观察图片和PPT的讲解，帮助学生理解句子的含义和单词的用法。

在C部分中，老师播放两次，让学生分辨所听到的三个生日物品（cake, card, present）。

4. Post-Listening老师用PPT提问学生“Whose birthday is it? Is it Amy’s birthday? Isit Tony’s birthday?”让学生更好地理解所学句型和单词的用法。

5. Practice老师给每个学生发一张带有生日蜡烛的小卡片，让学生在卡片上写上自己的名字和生日，然后举起卡片，向大家介绍自己的姓名和生日。

外研社（三起）三年级英语上册说课稿：Module6 Unit1 Happybirthday! 第二课时一、教学目标1.掌握数字0-10的基本表达。

2.能够运用数字和生日问候语进行简单的口语交流。

3.在理解故事情节的基础上，学会使用一些表达方式，如问候、介绍人物等。

二、教学重点1.数字0-10的基本表达。

2.生日问候语及其运用。

3.故事情节的理解和表达。

三、教学难点1.数字1-10的发音和拼写。

2.运用数字和生日问候语进行简单的口语交流。

3.使用英语描述故事情节。

四、课前准备1.课件设计：PPT，图片资源等。

2.教学素材：生日问候语、数字0-10的图片和卡片等。

3.教学工具：录音机、MP3等。

五、教学过程1. Warming-up（5分钟）引入数字：复习数字1-5，学习数字6-10，运用图片和卡片展示数字，同时要求学生正确拼读和书写相应的数字。

2. Presentation（10分钟）引入生日：简单讲解生日的意义，如何庆祝生日等。

翻译相关的生日问候语，让学生听懂并朗读。

3. Practice（20分钟）1.练习数字和生日问候语的用法：让学生自己编对话，并尽可能多地用到数字和生日问候语。

2.听力练习：播放生日歌曲，学生跟唱歌词中的数字和生日问候语。

4. Production（20分钟）故事阅读：用英语口语或PPT中的图形呈现故事情节，让学生自己理解并尽可能用英语进行表述。

提问学生对故事的理解情况，引导他们阐述自己的观点。

5. Extension（5分钟）提供数字和生日的相关知识和游戏。

六、教学反思本节课教育了数字的表达方法，通过教学活动，学生掌握了如何运用数字来描述出生日的一些基础表现形式。

同时，生日问候语的运用使学生学会了短语表达、日常生活用语等。

将故事融入到教学中，有助于学生更好地理解和应用所学英语知识。

整节课具体实施的环节中，掌握了教学技巧和行动上的相互衔接，教学成果十分显著。