初一下语文期末考试题

东城区2023—2024学年度第二学期期末统一检测初 一 语 文2024.7学校 班级 姓 名 教育 ID 号一、基础·运用（共13分）为更好地了解北京中轴线文化遗产，班委会组织了综合实践活动。

同学们根据自己的情况选择小组并准备了资料，请你帮助完善。

下面是“乐游中轴”小组整理的中轴线景观的部分材料，阅读后完成下面小题。

北京中轴线位于北京老城中心，纵贯老城南北。

它由古代皇家宫苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理设施、国家礼仪和公共建筑、居中道路遗存组成。

始建于13世纪，成型于16世纪，此后经过历朝历代锲．而不舍地完善，形成了秩序井然、气势恢宏的城市建筑群。

中轴线城市景观序列长7.8公里，由北段、中段、南段构成。

中段北部中段北部的城市景观主要由明清时期的皇家宫苑和祭祀建筑构成。

这里有北京中轴线上等级最高、妇 ① 皆知的建筑，也有斑 ② 闪耀的琉璃瓦顶、富丽堂皇的建筑色彩。

景山是北京中轴线上的制高点，也是俯瞰．南北景观的最佳视觉节点。

从景山山巅的万春亭沿北京中轴线向南、北眺望，笔直宽阔的街道、重叠对称．的建筑形成了严整、壮丽的城市景观。

南段北京中轴线南段由正阳门，经前门大街、天桥南大街，止于永定门。

它的北部前门大街北段周边是繁荣、热闹的商业街市；而南部则 ③ 乎不同，这里是明清皇家祭祀礼仪活动的核心区域，森然的古柏与掩映其间的宏大祭祀建筑构成了自然、寂寥和神秘的景观形态。

1．文段中加点字的注音全都正确的一项是（）A．锲．而不舍qì俯瞰．kàn对称．chèng B．锲．而不舍qiè俯瞰．kàn对称．chèn C．锲．而不舍qiè俯瞰．gǎn对称．chèng D．锲．而不舍qì俯瞰．gǎn对称．chèn2．结合语境，横线处填入的字全都正确的一项是（）A．①孺①澜①炯B．①儒①镧①迥C．①儒①斓①炯D．①孺①斓①迥3．“创意表达”小组的某位同学在摘抄本上贴了一幅绘有古代皇家祭祀建筑的作品，请帮助选择最符合下面画作中建筑特点的一个词语，并用正楷字抄写在的田字格内。

初一语文下学期期末复习文言文综合检测试卷附答案一、文言文1．阅读下面两则材料，回答问题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐，字茂叔，为分宁主簿①。

有狱②久不决，敦颐至，一讯立辨。

邑人惊曰：“老吏不如也。

”有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。

逵，酷悍吏也，众莫敢争。

敦颐独与之辩，不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。

”逵悟，囚得免。

（选自《宋史·周敦颐传》）【注】①主簿：官名。

②狱：案件。

③手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。

（1）《爱莲说》的作者周敦颐，是________时期的________家。

（2）解释下面句中划线的词语。

①可爱者甚蕃________②陶后鲜有闻________③转运使王逵欲深治之________④将弃官去________（3）用现代汉语翻译下面的语句。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②逵，酷悍吏也，众莫敢争。

（4）【甲】文中作者独爱莲花，认为莲才是花中君子。

请结合对莲的描写体会莲具有哪些君子品性？（5）黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”。

阅读【乙】文，说说文中的周敦颐是个怎样的人？2．阅读下面的文段，回答问题。

螳螂捕蛇张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。

寻途登觇①，见巨蛇围②如碗，摆扑③丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。

反侧倾跌之状，似有物捉割之。

然审视殊④无所见，大疑。

渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧⑤不可去。

久之蛇竟死视额上革肉⑥已破裂云。

（选自蒲松龄《聊斋志异》）【注释】①觇（chān）：察看，窥视。

初一语文期末试题及答案一、基础知识（共30分）1. 根据拼音写汉字或给汉字注音。

（每空1分，共6分）（1）他总是那么乐观，即使遇到再大的困难，也总是笑miàn（）如花。

（2）他是一个有毅力的人，无论遇到什么困难，都会坚rěn （）不拔地去克服。

（3）春天来了，万物复苏，大地一片生机bó bó（）。

（4）他总是那么谦逊，从不居功自wěi（）。

2. 词语辨析。

（每题2分，共8分）（1）下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 迫不及待再接再厉滥竽充数B. 专心至志风尘仆仆各行其是C. 振耳欲聋再接再励金榜提名D. 出类拔萃风餐露宿黄粱美梦（2）下列词语中，使用正确的一项是（）A. 他总是那么乐观，即使遇到再大的困难，也总是笑容满面。

B. 他是一个有毅力的人，无论遇到什么困难，都会坚持不懈地去克服。

C. 春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。

D. 他总是那么谦逊，从不居功自傲。

3. 病句修改。

（每题2分，共8分）（1）通过这次活动，使我深受教育。

修改：通过这次活动，我深受教育。

（2）他虽然学习成绩优异，但是乐于助人。

修改：他不仅学习成绩优异，而且乐于助人。

（3）为了避免不再发生类似事故，我们必须采取有效措施。

修改：为了避免发生类似事故，我们必须采取有效措施。

（4）他因为努力学习，所以取得了好成绩。

修改：他之所以取得了好成绩，是因为他努力学习。

4. 古诗词默写。

（每空1分，共8分）（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（孟浩然《春晓》）（2）床前明月光，疑是地上霜。

（李白《静夜思》）（3）举头望明月，低头思故乡。

（李白《静夜思》）（4）红豆生南国，春来发几枝。

（王维《相思》）二、阅读理解（共40分）（一）文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成5-8题。

《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。

2022-2023学年北京市西城区七年级下学期期末考试语文试卷1. 兔年说兔，常说常新。

初一年级开展“兔年说兔”研学活动。

请阅读下面相关材料，回答问题。

京城兔儿爷保平安“小白兔白又白，两只耳朵竖起来……”这首家（yù）户晓的儿歌，将可爱的小兔子形象，深深印在了一代代中国人心中。

传说有一年京城闹瘟疫，生命被疫病吞噬．，京城（lǒng）罩在阴霾之下。

月宫中玉兔捣了药，骑着各种坐骑，为百姓治病去灾。

人们用泥土塑造了保佑平安的玉兔形象，亲切地称之为“兔儿爷”。

兔儿爷形象分为戏曲型和生活型【甲】戏曲型兔儿爷面部点（zhuì）金泥，身插护背旗，看起来神气非凡【乙】生活型兔儿爷常扮作鞋匠、厨师、小商贩等形象，小道具搭配妥帖．，看起来就是生活中的人物。

这些兔儿爷憨态可掬，让人忍俊不禁．。

(1) 根据文段中的拼音，在答题卡田字格中，书写正确的汉字。

家户晓罩点(2) 下列加点字注音全都正确的一项是（）A. 吞噬．（shì）妥帖．（tiē）忍俊不禁．（jīn）B. 吞噬．（shí）妥帖．（tiè）忍俊不禁．（jìn）C. 吞噬．（shí）妥帖．（tiē）忍俊不禁．（jīn）D. 吞噬．（shì）妥帖．（tiè）忍俊不禁．（jìn）(3) 文段中【甲】【乙】两处标点符号，使用正确的一项是（）A. 【甲】，【乙】；B. 【甲】：【乙】；C. 【甲】，【乙】,D. 【甲】：【乙】，2. 汉语中的那些“兔”“兔”字，甲骨文写作，字形像只张着嘴巴、长耳短尾的小动物。

由“兔”字派生出来的汉字很有特点。

比如“逸”字，一个“兔”加一个“辶”，跑得像兔子一样快就是“逸”，在这个意思上生发出了“逃逸”“①”等词语。

“兔”字还出现在一些成语里，如“②”。

古诗词里也有“兔”字。

大家熟悉的莫过于《木兰诗》中那句“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；③，④”。

初一语文期末质量检测试题班级________________ 姓名___________________一、基础知识积累与运用(共29分）1.阅读下面的文字，完成下面小题。

（5分）当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们的心灵就会得到沉淀。

读着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞伫立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布前，感受生命长河的无止境，感受到人生在历史沧桑中解脱重负的心灵博动□读着《一棵小桃树》，我们好像看到小桃树在风雨之中苦熬着，迎接着冉冉升起的太阳.....亲爱的同学们，让我们与书携手而行，你就会在喧嚣中找到一份宁静，你的心灵的天空就会闪烁着星光的璀càn！（1）用部首查字法查“盏”字，先查（）部，再查（）画。

（1分）（2）给加点字注音，按所给拼音写汉字，找出并改正文中错别字（3分）伫立璀càn 改（3）文中方框处□应该填写标点是_______ 。

（１分）2．下面句子中加点词语使用不当的一项是（）(2分）A．我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序。

B．我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。

C．从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。

D．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不3．下列语法知识判断有误的一项是（）(2分）A．“孩子们的表演呈现出春草萌动般自然清新的美。

”这句中的“自然”和“清新”都是形容词。

B．“更加坚强”“放松下来”“报纸杂志”“看到长城”，这四个短语类型分别是偏正短语、主谓短语、并列短语、动宾短语。

C．汉语中有不少带有或褒或贬感彩的词语，如“伟大”“温暖”“奋不顾身”等，称为褒义词；“愚蠢”“丑陋”“见利忘义”等，称为贬义词。

D．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

”这个句子的主干是邓稼先是儿子。

4．下面关于文学、文化常识表述不完全正确的一项是（）(2分）A．刘禹锡的《陋室铭》与周敦颐的《爱莲说》都是运用托物言志写法的短文。

2023北京海淀初一（下）期末语文2023.07学校____________________班级____________________姓名____________________为纪念北京建都870周年，年级将举办“感受首都古韵新貌”主题活动。

你所在小组负责布置活动的宣传栏，请你完成下列任务。

1.【栏目一】胡同新生、古城焕靓胡同，是北京的城市肌理，凝结着千年古都的历史印记。

近年来，为保护古都风貌、优化人居环境、北京把街巷环境精细化整治作为城市治理的重点，科学施策，下足了“绣花．．，___①__鹞儿胡同通．．”功夫过“拆、修、建、改”四步走策略，恢复传统建筑形制，改善胡同内居民的生活环境；文华胡同以李大钊故居为核心，结合红色文化与胡同文化，布置文化景观，推进“留白增绿”,提升胡同环境品质；前门三里河遵循原有的历史格局，将胡同街区、四合院建筑与自然环境渗透融合，通过民居修缮、水系还原、生___②___如今的北京胡同，不仅和谐宜居，改善了人居环境，而且修旧如旧，留住了古都风韵，提升了人民群众的幸福感。

(1)有同学对文段①②两处的标点符号有疑问，你认为这两处标点符号使用正确的一项是(2分)A.①，②……B.①，②，C.①。

②……D.①。

②，(2)“绣花”在《现代汉语词典》中的释义是“绣出图画或图案”。

根据文段内容及词典释义、你认为加点词“‘绣花’功夫”在这里的意思是_____________。

(2分)(3)画线句作为总结句表达欠妥，请修改。

(2分)答:_______________________2.【栏目二】推窗见绿，出门即景近年来，为打造和谐宜居、绿色发展的新首都，北京不断厚植生态底蕴，谱写了城市新篇。

一批批口袋公园、小微绿地“翠珠”般点zhuì（）在街头巷尾、实现了城市生活“推窗见绿，出门即景”。

漫步在老城，曾经杂乱的城市边角地，变身为居民的“后花园”“会客厅”和“健身房”；街巷的小微空间，经过改造，变成了集绿地、棋苑、健身设施等于一体的休闲空间；公园围栏陆续拆除，绿地“串珠成链”、互联互通……这些或玲珑小巧、或层次分明的口袋花四、小微绿地xiāng（）嵌在古都大地上，形成了__①__,拓展了__②__,促进了__③__,绘就出城市高质量发展的最美底色。

浙江省金华市金东区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、综合性学习同学们以“爱国情怀”为主线，设计了集体朗诵稿的提纲，请看——“爱国情怀”朗诵稿提纲段落内容需准备材料第一节无私奉献，血肉筑长墙寻找特殊历史时期的爱国人士第二节爱国明志，史册照丹心搜集古诗文中的爱国诗句第三节不懈奋斗，追逐爱国梦整理生活和作品中的奋斗事例1．下面是第一节的朗诵片段，请你根据要求完成任务。

（1）请根据拼音写出汉字。

（jū）躬尽瘁（chì）热情怀（2）加点字正确的读音是（）。

（3）请根据文段内容，用《红岩》中的一位英雄人物的事迹补全横线。

（《红岩》中主要人物：许云峰、江姐、成岗、华子良……）（第一节）无私奉献，血肉筑长城中华民族的血脉里，少不了“无私奉献”的□（chì）热情怀。

每到历史的重要时刻，总有人会以血肉重筑长城！国家建设时期，“两弹一星”邓稼先□（jū）躬尽瘁，死而后已。

放弃国外的丰厚条件，毅然回国，扎根西北，以血肉之躯研制核武器；太空探索时期，“航天英雄”杨利伟沉着冷静，勇敢坚毅，首飞太空，屏（A．bǐng B．píng）息凝神，克服各种困难，圆满完成航天任务。

还有许多英雄没有留下名字，我们以特殊的称呼缅怀他们：抗美援朝的志愿军战士英勇顽强，经历松骨峰战斗，火场救助朝鲜儿童，战场吃冰，他们是“最可爱的人”；__________；哈尼小姑娘“梨花”在哀牢山上建造小屋，提供粮食，为人民服务，淳朴无私地发扬“雷锋精神”。

2．请你根据主题，完成第二节朗诵稿创作搜集单。

第二节朗诵稿创作搜集单主题爱国古诗文名句歌咏山水（1）造化钟神秀，。

（杜甫《望岳》）志向高远（2）斯是陋室，。

（刘禹锡《陋室铭》）（3）予独爱莲之出淤泥而不染，。

（周敦颐《爱莲说》）心忧家国（4）万里赴戎机，。

海淀区七年级练习语文参考答案及评分标准2024.07一、基础·运用（共14分）1.A（2分）2.B（2分）3.（1）A（2分）（2）示例：岸上的观众激动万分，为自己心仪的龙舟呐喊助威，声浪一浪高过一浪。

（2分）4.③①②⑥或②⑥③①（2分）5.C（2分）6.示例：主题活动让我们了解了端午的历史习俗，理解了端午的人文精神。

（2分。

恰当运用所给词语1分，清楚表达1分）二、古诗文阅读（共21分）（一）（共7分）7.无案牍之劳形8.濯清涟而不妖9.烟笼寒水月笼沙10.山重水复疑无路柳暗花明又一村11.落红不是无情物化作春泥更护花（7分。

每空1分，有错则该空不得分）（二）（共6分）12.①神奇秀丽②会当③夸张④锐意变法的政治抱负（4分，每空1分）13.B（2分）（三）（共8分）14.C（2分）15.乙（2分）16.①制字②排版③还字④便（易）（4分。

每空1分）三、名著阅读（共5分）17.示例：在潜水艇遭到围攻时，尼摩船长用给铁栏杆通电的方法击退了土著人。

当时电还没有被大规模使用，电的使用让故事变得神奇，同时体现出船长的聪明、博学，让人物形象更加鲜明。

从中，我体会到科学幻想小说的魅力。

(5分。

概括出具有科幻色彩的情节2分，对故事呈现的作用分析1分，对人物形象的作用分析1分，语言表达1分)四、现代文阅读（共20分）（一）（共8分）18.A （2分）19.示例：①建设社区食堂②启用暖心车站③开展文体活动（3分。

每空1分）20.序号：乙理由：示例：在老年群体中开展体育活动，应强化健身主调，弱化竞技属性，降低安全风险，而手划船竞速比赛有较强的竞技属性，有一定安全风险，因此不适合面向老年群体开展。

（3分。

序号正确1分，运用信息“强化健身主调，弱化竞技属性”1分，说明手划船竞速比赛有竞技属性或安全风险1分）（二）（共12分）21.示例：①看到雄伟的人类建筑②“我”感到惊惶与恐惧③来到地下洞窟④看到起伏不绝的坟茔（4分。

晋中市2022-2023学年第二学期期末学业水平质量监测七年级语文卷首语亲爱的同学，在本学年即将结束之际，学校拟开展“初一语又生活Jk.锦”汇编项目活动，妥求同学们把一年的语文学习成采编撰成册，作为自己下一步学习的经验依据。

请你快快加入吧！诗文集粹一山－7)<皆画卷，一草一木皆Jxl惰。

中国古典诗词是中华民族的血脉，是中华儿女的精神家园。

同学们在集册的第一版块收集了经典的古诗文作品。

（25分〉E 任务一拟一个诗意隽永的主题词】I.同学们为作品集设讨了一个封丽，并将封丽上的主题词确定为“桃之夭夭，灼灼其华飞请按照字体一致、平日语美观的原则，为封闭中的“口”处选择合适的“华”字。

你的选项是（) (2分〉翩翩W山茧，AA PA八静静费口’非幸B 季等…态7【任务二写一段精深意长的开篇词】2.下面是同学们撰写的开篇词，请把空缺的古诗文原句书写在横线上。

（8分）大美中华，美在山水：“iii 化钟祠1秀，一___fil__＇’，泰山巍峨高大，神奇秀丽：“一一豆L一－，夜泊秦淮近1回家”，秦淮河水上夜景，R蒙胧凌清。

山水怡惰，滋养志趣：“一一豆L一－，关山度若飞”用夸张的修辞，捎写了木兰不远万翌奔赴战场的矫健身姿，传达出木兰保家卫国的壮志；“山不在高，有仙则名。

一一豆L一－’鱼一一”以类比的方式，号｜出文望在主旨，表现刘禹锡安贫乐道的情趣。

山水蕴理，启迪心智：“山重水复疑无路，一一豆L一－”洋溢着困境中坚持，定会豁然开朗的意趣；“不畏浮云遮望眼，一一ζ主一一”蕴含着只有站得高，才能看得远的哲思：“一一豆L_，一山放出一山拦”道出了放眼长远，便会履险如夷的现趣。

E 任务三选几篇诗情“花”意的古诗文】同学们ji_l;编了几篇与“花”有关的古诗文，并就古诗文的学习方法进行了探究．【甲】爱莲说【宋】周教颐水陆草木之花，可爱者甚落。

晋陶渊明独爱菊。

自学唐来，世人甚爱牡丹。

子独爱莲之出淤况而不染，混i青涟而不妖，中通外血，不变不杖，香远益清，亭亭；争植，可i在1见而不可亵玩均。

丰台区七年级下学期期末考试语文试题（含解析）2023-2024学年北京市丰台区七年级（下）期末语文试卷一、基础运用（共14分）初一年级组织“京城花木亦有情"为主题的研学活动，以下是同学们的研学笔记，请你帮助修改完善。

1．（1分）用正楷字书写“京城花木亦有情”七个字，作为研学笔记的题目。

2．（2分）对文段中画线字的读音或字形作出的判断，不正确的一项是（）读花花，串接起北京五彩斑lán的四季。

春天，紫藤萝在各个园子里如瀑布般流淌，淡紫色的花瀑中似有水花迸溅；夏日，莲花盛开在各大公园的水面，引来观者无数；秋天，街头巷尾的菊花成片绽放，浅色的小花清雅而淡bó；冬日，雪中那一树梅花开得繁盛，香气清幽，惹得行人驻足。

放眼望，花之美尽收眼底；细咀嚼，花之韵润泽人心。

身边的一草一木，丰富着我们的生活，陶冶着我们的情操。

A．“斑lán"意为“灿烂多彩”，应写作“斑斓"。

B．“迸溅”意为“向四外溅”，“迸”为形声字，应读作bìng。

C．“淡bó"意为“恬淡”，“泊"意为“恬静”，应写作“淡泊"。

D．“咀嚼”意为“对事物反复体会”，“嚼”应读作jué。

3．（6分）请你阅读下面的文段，完成问题。

识木北京是一座有着三千多年建城史，也是世界上古树最多的现代化城市之一。

①四万余株古树历经了时序更替，穿越了漫长岁月，见证了历史变迁，是珍贵的“活文物"。

在密云区新城子镇，有一株树龄达3500年的侧柏，树干需九人合围才能抱拢，巨大的树冠由十八个大杈组成，苍劲有力，充满动感；②在怀柔区红螺寺，一棵油松和两棵紫藤组成了“紫藤寄松”，它们和睦相处了八百余年【甲】③在东城区文丞相祠，有一株树龄七百年左右的“指南枣”，树体向南倾斜，与地面几近45度角，仿佛彰显着文丞相“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的忠贞【乙】古树在景观、生态、历史文化等多方面都具有重要价值，需要我们大力保护。

2020北京西城初一（下）期末语文一、基础•运用（共19分）下面是同学们的三篇日记，阅读并回答问题。

1．（8分）2020年2月2日星期日雪今天是20200202，据说是难得一遇的对称日。

凝望窗外雪花飘落，忽然想起一句应景的上联“雪飘窗外窗飘雪”，可惜编不出这回文联的下联。

雪不大，“撒盐空中差可拟”吧，我今天怎么也感受不到“未若柳絮因风起”的喜悦，是因为，雪花也会哭泣吗？病毒吞噬着万千羸弱的生灵，亿万人居然有一天会被病毒同时囚于家中。

人类遭逢厄运，靠谁来保佑？靠谁来拯救？是谁担着千钧重负，成为阻挡病毒的屏嶂？是那些勇敢的逆行者，用疲惫的身躯阻挡肆虐的病毒，用炽．热的心点燃希望之光。

今天的日记记下对称日，记下雪花，记下病毒，记下逆行者可歌可泣的事迹，记下人类锲．而不舍的努力。

（1）下列对文中加点字注音都正确的一项是A．炽．（chì）热锲．（qiè）而不舍B．炽．（zhì）热锲．（qiè）而不舍C．炽．（chì）热锲．（qì）而不舍D．炽．（zhì）热锲．（qì）而不舍（2）画线文字中有错别字，应改为。

（3）“逆行”，本意是朝着与规定方向相反的方向行进，在文中的意思是。

（4）文中写出了回文联的上联“雪飘窗外窗飘雪”，有同学对出了下联，恰当的一项是A．北京飞雪飞京北B．明月空照空月明C．风摇云上云摇风D．寒雨冬洒冬雨寒2．（6分）2020年4月23日星期四晴今天是“世界读书日”。

老师在网课里告诉我们“世界读书日”的全称是“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，尊重和感谢为人类文明做出贡献的人。

老师还为我们展示了“世界读书日”海报，其中一幅文字设计尤其巧妙。

同学们居家学习，遨游书海，有同学读了①_______代（朝代）诗歌，②_______（作者）的《登飞来峰》和陆游的《游山西村》；有同学读了外国作品，奥地利作家茨威格的《人类的群星闪耀时》和③_______国（国别）作家凡尔纳的《海底两万里》。

初一语文期末考试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是：A. 应届(yīng)B. 着(zhuó)急C. 模(mó)样D. 应(yìng)变答案：B2. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 他因为学习刻苦，所以成绩优异。

B. 经过老师的帮助，他的学习成绩有了明显提高。

C. 这本书的内容很丰富，值得一读。

D. 他虽然学习刻苦，但是成绩优异。

答案：B3. 下列句子中，使用了拟人的修辞手法的是：A. 春风又绿江南岸。

B. 明月几时有，把酒问青天。

C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

D. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

答案：A4. 下列成语使用正确的一项是：A. 他不学无术，却能言善辩。

B. 他目不识丁，却能写一手好字。

C. 他一诺千金，从不食言。

D. 他画龙点睛，使文章增色不少。

答案：C5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 他问我：“你去过北京吗？”B. “你去过北京吗？”他问我。

C. “你去过北京吗，他问我？”D. “你去过北京吗？”，他问我。

答案：A6. 下列句子中，表达最准确的是：A. 他学习非常刻苦。

B. 他学习刻苦。

C. 他学习刻苦，成绩优异。

D. 他学习刻苦，但成绩一般。

答案：B7. 下列句子中，使用了比喻的修辞手法的是：A. 他的心像小鹿一样乱撞。

B. 他像一只小鹿一样活泼。

C. 他的心情如同小鹿般跳跃。

D. 他的心情如同小鹿一样。

答案：A8. 下列成语中，意思与“画蛇添足”相近的是：A. 画龙点睛B. 锦上添花C. 多此一举D. 雪中送炭答案：C9. 下列句子中，使用了夸张的修辞手法的是：A. 他的力气大得能举起一头牛。

B. 他的力气很大。

C. 他的力气能举起一头牛。

D. 他的力气很大，能举起一头牛。

答案：A10. 下列句子中，使用了反问的修辞手法的是：A. 难道你不觉得他很聪明吗？B. 他很聪明，不是吗？C. 他很聪明。

导语：期末考试就要到了，⼤家都复习好了吗?以下是⽆忧考整理的新⼈教版初⼀期末语⽂考试题【三篇】，希望对⼤家有帮助。

初⼀期末语⽂考试题【⼀】⼀、积累与运⽤(20分)1.下⾯加点字注⾳全都正确的⼀项()(2分)A偌⼤(nuò)倏忽(shū)蜷曲(quán)骸⾻(hài)B响晴(xiǎng)发酵(jiào)哪吒(zhā)须臾(yú)C尴尬(gāng)匿笑(nì)瘫痪(tān)啜泣(chuò)D宽恕(sù)发髻(jì)喑哑(yīn)炫耀(xuàn)2.选出下⾯词语书写没有错误的⼀项()(2分)A骇⼈听闻随声附和宽洪⼤量蛛丝马迹B滚⽠乱熟独具慧眼恍然⼤悟疲倦不堪C不求甚解形影不离不可抗据絮絮叨叨D喜出望外脸⾊憔悴各得其所⽔波粼粼3.结合语境分析下⾯句中加点词语使⽤正确的⼀项()(2分)A.公交司机吴斌同志舍⼰救⼈的壮举，让获救的市民们耿耿于怀，⼀⽣难忘。

B.王⽼师看到我们把教室打扫的⼲⼲净净，不由得满⼼欢喜，眉开眼笑。

C.易中天⽼师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们⽬不暇接。

D.球选⼿李娜从⼩就有⾃命不凡的理想，这激励着她不断超越⾃⼰，成为亚洲坛的骄傲。

4.下⾯语⽂常识表述有误的⼀项是()(2分)A.我们在刻画⼈物时可以从外貌、语⾔、动作、神态、⼼理等⽅⾯对⼈物进⾏细致的描绘，从⽽展现⼈物的精神⾯貌，体现⼈物的性格特点。

B.想象和夸张是童话的重要特征，虚构的故事，离奇的情节，使⼉童在潜移默化中受教育。

C.《⼩圣施威降⼤圣》节选⾃《西游记》作者吴承恩，元代⼩说家。

D.“塞翁失马焉知⾮福”⽐喻坏事在⼀定条件下可以变为好事;《塞翁失马》说明祸与福在⼀定条件下可以相互转化的道理。

5.在横线上续写⼀句话，使之与前⾯的句⼦构成排⽐句。

(2分)弯弯的⽉⽛虽没有耀眼的光辉，但同样可以照耀⼈间;_____________________，____________________;清澈的溪流虽没有博⼤的胸怀，但同样可以滋润⼤地。

初一语文期末测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，有错别字的一组是：A. 遨游遐想遒劲遒健B. 恣意恣肆恣睢恣情C. 蹒跚蹒跚学步蹒跚前行蹒跚不前D. 缭绕缭乱缭绫缭绕不绝2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们的团队合作能力得到了很大提高。

B. 他不仅学习好，而且品德高尚，深受同学们的喜爱。

C. 这篇文章的中心思想不明确，需要进一步修改和完善。

D. 我们一定要防止类似事件不再发生。

3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：A. 春风又绿江南岸。

B. 明月几时有，把酒问青天。

C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

D. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A. 他像一只猎豹一样迅速。

B. 她的笑容如春花般灿烂。

C. 他的心像一块石头一样沉重。

D. 所有选项都使用了比喻。

5. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是：A. 他勤奋学习，刻苦钻研，成绩优异。

B. 春天来了，花儿开了，鸟儿叫了，万物复苏了。

C. 他喜欢唱歌，喜欢跳舞，喜欢画画。

D. 所有选项都使用了排比。

6. 下列句子中，使用了设问修辞手法的是：A. 我们为什么要学习？为了更好地生活。

B. 他是不是已经来了？C. 你今天怎么这么高兴？D. 所有选项都使用了设问。

7. 下列句子中，使用了反问修辞手法的是：A. 难道我们不应该努力学习吗？B. 你难道不知道他是谁吗？C. 他怎么可能不知道这件事？D. 所有选项都使用了反问。

8. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：A. 他跑得比兔子还快。

B. 他的声音震耳欲聋。

C. 他的心像小鹿一样乱撞。

D. 所有选项都使用了夸张。

9. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的是：A. 风声雨声读书声，声声入耳。

B. 他既不学习，也不工作。

C. 他喜欢读书，也喜欢运动。

D. 所有选项都使用了对偶。

10. 下列句子中，使用了反复修辞手法的是：A. 我们要反复学习，反复思考，反复实践。

初一语文下册期末考试试卷及答案【导语】研究是快乐的，研究是幸福的，虽然在研究的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入研究的海洋中，去共同享受快乐。

搜集的《初一语文下册期末考试试卷及答案》，希望对同学们有帮助。

【篇一】一、积累与运用（30分）1、下列词语加点字读音完全正确的是()（2分）A、祈祷（qí）亢奋（kàng）鲜为人知（xiān）B、花圃（fǔ）脑髓（suǐ）回环曲折（qū）C、哺育（bǔ）遒劲（qiú）潜心贯注（qián）D、阴霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì）2、下列词语的字形完全正确的是()（2分）A、逞能仰幕相德益彰石破天惊B、无垠巴望家喻户晓迫不急待C、怪诞静穆永往直前满足XXXD、冗杂惬意语无伦次义愤填膺13、结合语境，解释加点字有错误的是()（2分）A、这是荒园，人迹罕至，以是不相宜，只好来捕鸟。

罕：稠密。

B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。

XXX：穷尽，指困境。

C、在如许的尊贵姿态中，它和人面对面地相觑着。

觑：看。

D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。

XXX：料想；猜度。

4、不是句中加点词语近义词的是()（2分）A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。

同窗：同砚B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的留意，可是他的表情是不耐烦的。

踌躇：彷徨C、老斑羚凭着娴熟的跳跃本领，在半大斑羚从点往下下降的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。

娴熟：闇练D、它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。

妒忌：嫉妒5、作品、作家、国籍完全正确的是()（2分）A、《假如生活欺骗了你》―XXX―美国B、《最后一课》―XXX―法国C、《观舞记》―XXX―中国D、《社戏》―XXX―中国6、默写。

2023-2024学年北京市朝阳区初一语文（下）期末考试卷2024.7一、基础·运用（共14分）北京朝阳又增一家“国字号”博物馆——中国科学家博物馆！学校组织同学们走进中国科学家博物馆，参观结束后，同学们将在学校布置展览，展示本次参观学习的成果。

请你参与其中，完成相关任务。

【前言】“天河”创造超算纪录，“墨子”领跑量子科技，“北斗”完成全球组网……关键核心技术是国之重器[注]，科学家们在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，为中华民族伟大复兴注入强劲动力。

科学家们__________。

钱学森、邓稼先、南仁东、黄大年……还有许多鲜为人知的科学家，他们将胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨zhì学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，jí智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神，镌刻在大地上。

科学家不仅是称谓，也是精神的航标，他们已然成为引领青少年创新的信念之光。

1．请你对前言中加点字的读音、字形作出判断。

下列不正确的一项是(2分)A.“鲜为人知”这里指许多科学家“很少有人知道”，“鲜”应读为“xiān”。

B.“严谨zhì学”讲的是科学家们“严密谨慎地研究学问”，“zhì”写作“治”。

C.“潜心”表明科学家“用心专而深”第进行科学研究，“潜”应读为“qián”。

D.“ji智攻关”突出了科学家们凝聚智慧攻克难关的协同精神，“j"写作“集”。

2.为方便读者理解，需要为前言中画线词语写一个注释。

请你帮助补充完整。

（2分）注：[国之重器］原指古代象征国家权力的贵重器物，现在一般指对于国家有重大意义的事物。

这里指___________。

3.在前言横线处填写句子，语意连贯、顺畅的一项是(2分)【甲】因精神而永恒，因成就而闪耀【乙】因成就而闪耀，因精神而永恒【丙】因精神而闪耀，因成就而永恒【展览设计】4.同学们根据展览内容拟定了五个单元的小标题，其中第一单元的小标题是“众心向党”。

专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1.下列哪个字是形声字？A.明B.听C.早D.林2.《春》这篇文章的作者是谁？A.朱自清B.老舍C.鲁迅D.巴金3.下列哪个词语是表示颜色的？A.碧绿B.长大C.喜爱D.跳跃4.《西游记》中的孙悟空使用的武器是什么？A.钢叉B.金箍棒C.长枪D.铁锤5.下列哪个句子使用了比喻的修辞手法？A.月亮像一把弯刀。

B.他像一头牛一样勤劳。

C.春天来了，花儿都开了。

D.他跑得像风一样快。

二、判断题（每题1分，共5分）1.《三国演义》的作者是罗贯中。

（）2.“床前明月光”是杜甫的诗句。

（）3.“一去二三里，烟村四五家”是李白的诗句。

（）4.《水浒传》中的宋江是梁山好汉的首领。

（）5.“春风又绿江南岸”是王安石的诗句。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1.“山重水复疑无路，______又一村。

”2.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，______寒江雪。

”3.“大漠孤烟直，长河落日圆。

”这句诗出自唐代诗人______的《使至塞上》。

4.“______，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

”5.“不识庐山真面目，只缘身在此______。

”四、简答题（每题2分，共10分）1.请简述《草船借箭》的故事情节。

2.请简述《卖火柴的小女孩》的故事情节。

3.请简述《荷塘月色》的主题思想。

4.请简述《背影》中的“背影”指的是什么。

5.请简述《匆匆》的主题思想。

五、应用题（每题2分，共10分）1.请用“一……就……”造句。

2.请用“虽然……但是……”造句。

3.请用“如果……就……”造句。

4.请用“无论……都……”造句。

5.请用“因为……所以……”造句。

六、分析题（每题5分，共10分）1.请分析《静夜思》这首诗的主题思想。

2.请分析《红楼梦》中林黛玉的性格特点。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1.请以“我的家乡”为题，写一篇短文。

2.请以“我最喜欢的季节”为题，写一篇短文。

八、专业设计题（每题2分，共10分）1.设计一个以“人与自然和谐共生”为主题的宣传海报。

2024北京西城初一（下）期末语文2024.7一、基础•运用（共18分）2024年5月18日是第48个国际博物馆日，学校组织“博物馆告诉我”主题参观活动。

请你阅读同学们的参观记录，完成相关任务。

第一站北京鲁迅博物馆——认识一位先生我们来到北京鲁迅博物馆“方寸天地”展厅，欣赏馆藏的鲁迅印章。

18岁的鲁迅刻下“戎马书生”印。

这是文人舞刀，也是以笔代刀，更是青年人一往无前的勇气。

鲁迅晚年病重后让人刻了一方“生病”印，凡有书信来就在回执上加盖此印，对方也就不急着等回信了。

我们从这些印章中看到了鲁迅的艺术爱好，还看到了鲁迅的另一面——细腻的情感、有趣的灵魂。

在体验活动中，有同学刻下“莲”字印章，有同学抄写了鲁迅的七言诗《莲蓬人》，其中的“濂溪”是指______哲学家周敦颐，本学期我们学过他的《爱莲说》。

1.请你用正楷字书写鲁迅先生七言诗《莲蓬人》中的任意一句。

（2分）2.在上面文段横线上，填入朝代正确的一项是（2分）A.唐代B.宋代C.明代D.清代3.同学们对上述作品评论正确的一项是（2分）A.“戎马书生”印章采用篆书，展现了青年鲁迅一往无前的勇气。

B.“生病”印章采用行书字体，一波三折，笔法简洁而生动有趣。

C.“莲”字印章和《莲蓬人》作品字体相同，表达了对莲的喜爱。

D.《莲蓬人》作品竖排书写，如行云流水，大小相间，疏密适宜。

第二站中国国家妙物馆——认识一群英模在中国国家博物馆，我们参观了“中国国家博物馆馆藏英模．蜡像展【甲】蜡像细致描摹了百年来为中华民族奋勇拼搏的三十位英模人物。

其中既有李大钊、方志敏等抛头颅．洒热血的革命先驱，也有王进喜、雷锋等无私奉献的劳动模范；既有钱学森、袁隆平等以身许国的科学巨擘，也有罗阳、黃文秀等苦干奋斗的时代楷模【乙】这一英模群体炽．热的梦想、慷概．的付出无不令人动容。

他们是我们奋发前行的精神灯塔。

4.下列关于文段中加点字的字音、字形，说法有误．．的一项是（2分）A.“英模”中的“模”的意思是“模范”，“模”应读作“mó”。

初一语文期末测试题及答案初一语文期末测试题及答案一、积累与运用1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字（4分）不要慨叹时光飞逝，人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书；若把人一生的情感藏起来，也是一壶香醇的酒。

开拓怎样的路，装订怎样的书，酿造怎样的酒，是一个人必须面对和思考的人生课题。

2.下列标点使用正确的一项是（2分）A。

我们真不知道它们是从谁家来的？又飞到哪里去？B。

《背影》选自《朱自清散文全集》（XXX1996年版）。

C。

XXX的这间陋室，真是“苔痕上阶绿，草色入帘青”。

D。

她的头发多得出奇，密密地盖着两肩，胸脯，两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。

3.下列各句中，没有语病的一项是（2分）A。

据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。

B。

切实减轻农民负担，是建设社会主义新农村的关键。

C。

诚信缺失现象的出现，部分原因是传统的诚信理念受冲击的结果。

D。

这位机械工程师的出色工作，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。

4.根据提示补写名句或填写课文原句（6分）1) “吾将上下而求索。

”（《论语》）2) “须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

”（唐代XXX《春夜喜雨》）3) “出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

”（唐代龙标《将进酒》）4) “众人拾柴火焰高。

”（《红楼梦》）5) “人生自古谁无死，留取XXX。

”（唐代文学家XXX 《滕王阁序》）5.名著阅读（4分）1) 《西游记》XXX为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“齐天大圣”，为他取姓为“XXX”。

2) XXX的顽皮、机智、勇敢、聪明令人赞赏。

例如，他能用筷子变出一座桥，用毫毛变出无数个XXX来迷惑敌人。

6.专题与语文实践活动（4分）1) 标语：保护野生动物，人人有责。

2) 发送倡议书的方式：通过电子邮件或微信。

3) 参加活动的收获：了解了野生动物的珍贵性和保护的必要性；认识到自己的责任，积极参与保护野生动物的行动。