力抓常规管理 提升办学水平——来宾市合山岭南初级中学印象记

2024-2024年上学期中学教导处工作总结8篇篇1时光荏苒，转眼间，2024-2024年上学期已经结束。

本学期，中学教导处在学校领导的关怀和指导下，全体教职工的共同努力下，以育人为根本，以教学为中心，不断更新教育理念，加强教学管理，强化师资队伍建设，优化教学环境，提升教学质量，取得了显著的成绩。

现将本学期的工作总结如下：一、加强教学管理，提高教学质量本学期，教导处严格执行教学计划，认真落实课程方案，注重教学过程的监管和指导。

通过加强听课、评课、教案检查和作业批改等环节的管理，确保了教学质量的稳步提升。

同时，教导处还组织了多次教学研讨活动，促进了教师之间的交流与学习，提高了教师的业务水平。

二、强化师资队伍建设，提升教师素质本学期，教导处注重教师队伍建设，通过开展业务培训、教学比赛和外出学习等活动，提高了教师的业务素质和教学能力。

同时，教导处还鼓励教师积极参加继续教育和学历提升，为学校的可持续发展提供了有力的人才保障。

三、优化教学环境，增强学生体验本学期，教导处积极争取学校领导的支持，对教学设施进行了更新和改造。

通过对教室、实验室和图书室的维修和扩建，优化了教学环境，为学生提供了更加舒适的学习场所。

同时，教导处还组织了多种多样的课外活动，丰富了学生的课余生活，增强了学生的学习体验。

四、注重德育工作，培养学生品德本学期，教导处继续注重德育工作的重要性。

通过开展主题班会、团队活动和爱国主义教育等活动，培养学生的爱国情操和社会责任感。

同时，教导处还积极配合学校心理辅导室的工作，关注学生的心理健康，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

五、存在的问题和不足尽管本学期取得了显著的成绩，但教导处仍然存在一些问题和不足。

首先，部分教师的教学理念还需要进一步更新，教学方法和手段需要更加多样化。

其次，教师的业务素质和教学方法还需要进一步提高，学生的自主学习能力和创新精神还需要进一步培养。

最后，学校的教学设施还需要进一步完善和更新。

优化教学管理,提升办学质量《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定,是党中央、国务院做出的一项重大决策,是深入贯彻落实科学发展观的具体体现。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》坚持以人为本,着力解决群众最关心、反映最强烈的教育问题,为中国教育未来十年的发展指明了方向和目标。

它从我国现代化建设的全局出发,确定了到2020年的战略目标,提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字工作方针,优先发展是根本保障,育人为本是根本目的,改革创新是内在动力,促进公平和提高质量是今后10年教育工作的战略重点。

它们既有各自独特的内涵,又相辅相成,成为教育改革发展的工作指南。

佛山市顺德区郑裕彤中学作为顺德区区属的一所重点中学,在成功获评为国家级示范性普通高中之后,如何立足顺德区域教育发展的趋势,紧密结合学校发展的实际将《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神实质落到实处呢?答案就是:优化教学管理,提升办学质量。

“提高办学质量”反映了学校发展的内在要求,明确了学校工作的核心任务。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求把提高质量作为教育改革发展的核心任务,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准,推动教育的内涵发展和特色发展。

要求建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到提高质量上来。

因此,要学习领会《规划纲要》的精神,落实践行《规划纲要》的要求,就应该进一步优化学校的教学管理,提高办学质量。

一、改革教学模式,促进课堂高效深化课堂教学改革,构建一个充满生命活力的课堂运行机制。

素质教育的重点在于课堂教学,培养学生各种能力的主渠道在课堂上。

因而课堂教学的改革是教学改革的核心。

课堂教学要实现“三个转变”“五个要让”。

“三个转变”是指变注入式教学为启发式教学;变学生被动听课为主动参与;变单纯知识传授为知能并生。

“五个要让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察;能让学生思考的要让学生思考;能让学生表述的要让学生表述;能让学生自己动手的要让学生自己动手;能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论,教师不能包办代替。

2024年中职学校年度工作总结范文一、工作背景____年是我校发展的关键一年，面临着机遇与挑战。

学校始终坚持以学生为中心，全力提高办学质量，加强师资队伍建设，推进校园文化建设，全面推进素质教育，推动学校教育事业迈上一个新的台阶。

二、主要工作内容及取得的成绩1.教育教学工作在____年，学校严格贯彻教育部的教育教学改革精神，不断深化教育教学改革。

我们注重学生的全面发展，强化学科教育与综合素质教育的结合，加强技能培养，提高学生的实践能力和创新能力。

取得了以下成绩：（1）教育教学改革取得阶段性成果。

学校成立了教育教学改革研究小组，研究并制定了一系列改革方案，推动了教育教学工作的改善。

学校在技能培养方面做了一些有益的尝试，通过开设实训课程，帮助学生掌握实用技能，提高就业竞争力。

（2）加强了学科教学与综合素质教育的融合。

学校鼓励教师开展多样化的教学活动，引导学生在实践中学习，培养他们的动手能力和解决问题的能力。

同时，学校还加强了选修课程的开设，扩大学生的知识面，为他们的综合能力的培养提供了更多的机会。

（3）提高了师资队伍的素质。

学校注重教师的培训和专业发展，组织了一系列的培训活动，提高教师的教学水平和创新能力。

与此同时，学校还加强了教师之间的交流与合作，促进教师的共同成长。

2.学校文化建设学校文化建设是我校发展的重要内容之一，____年我们加强了校园文化建设，努力营造了一个良好的学习和生活环境，营造了积极向上的氛围。

取得了以下成绩：（1）加强学校精神文化建设。

学校制定了学校精神文化建设的规划和目标，通过举办各种文化活动，提高学生的文化素养和综合能力。

（2）加强学生社团建设。

学校鼓励学生积极参与各种社团活动，引导他们发展兴趣爱好，提高自身的综合素质。

通过社团活动，学生之间的交流与合作能力也得到了明显的提高。

（3）加强与家长的沟通与合作。

学校重视家校合作，建立了与家长的良好沟通机制，通过家校共育的方式，共同关注和引导学生的发展。

中职学校年度工作总结5篇篇1一、引言在过去的一年中，我校在上级教育部门的指导下，坚持以德育为核心，以教学为中心，努力提高办学效益和办学水平，积极推进校企合作、工学结合的人才培养模式。

本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，不断加强专业建设和课程改革，取得了一定的成绩。

二、德育工作德育工作是学校各项工作的基础。

我校始终把德育工作放在首位，注重培养学生的综合素质和职业道德。

通过开展丰富多彩的活动，如主题班会、团队活动、社会实践等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平，营造了良好的育人氛围。

三、教学工作教学工作是学校工作的核心。

我校不断加强专业建设和课程改革，注重提高教学质量和效益。

通过开展公开课、观摩课、教学比赛等活动，促进了教师之间的交流与学习，提高了教师的教学水平。

同时，加强实践教学环节，注重培养学生的实际操作能力和创新精神。

四、校企合作与工学结合校企合作与工学结合是我校人才培养模式的重要特色。

我校积极与企事业单位合作，共同制定人才培养方案，提供实习实训基地，实现了学校与企业之间的良性互动。

通过校企合作，学生能够更好地了解企业的实际需求，提高自己的专业技能和实践能力。

五、就业工作就业工作是学校工作的重要组成部分。

我校注重学生的就业指导和服务工作，建立了完善的就业服务体系。

通过开展就业讲座、就业咨询、就业推荐等活动，帮助学生了解就业政策、掌握求职技巧、提高就业竞争力。

同时，加强与用人单位的联系沟通，为学生的就业提供更多的机会和选择。

六、总结与展望过去的一年中，我校在各项工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

在新的一年中，我校将继续加强德育工作、教学工作、校企合作与工学结合以及就业工作等方面的努力，不断提高学校的办学水平和办学效益。

同时，我也希望各位领导和同事们能够一如既往地关心和支持我的工作，共同为学校的发展贡献力量。

篇2引言在过去的一年中，我校在各级领导的关怀与支持下，紧紧围绕“提高教学质量、提升办学水平”这一中心主题，以“服务学生、培养技能”为宗旨，不断深化教学改革，加强校园管理，优化育人环境，切实提升中等职业教育的办学实力和水平。

让“和雅”根植于学生心间作者：黄博彦韦英哲来源：《广东教育（综合）》2021年第10期教育為了什么？不同时期的教育，有着不同的答案;不同的学校，有着不同的答案。

对于中山市东升桦珑学校而言，教育，就是要让“和雅”根植于学生心间，以“和雅”促进学生的全面发展。

“和雅”之思桦珑学校创办于2007年9月，是经中山市教育局审批的一所普惠性民办学校。

近年来，学校实施“和雅教育”理念，把“和雅”的种子根植在每个桦珑人心间。

和谐共进，办学机制灵活自主桦珑学校坐落在名闻遐迩的中国脆肉鲩之乡——中山市东升镇高沙社区联胜南路，总投资3000余万元，占地面积约3.5万平方米，学校现有71个教学班，专任教师157人，学生3710人，教室与功能室按1：1比例配置。

十几年来，桦珑学校走在一条和谐共进的办学之路上。

首先，董事会具有深厚的教育情怀，对学校工作倾尽全力，坚定支持、正确领导，与学校管理团队关系和谐、权责分明。

其次，镇文体教育局对民办学校的管理一视同仁，形成了与公办学校公平竞争、互利共赢的良好教育氛围。

第三，民办学校体制机制灵活、自主性强，有招聘教师、财务支配的自主权，可根据需要办自己想办、能办的事;行政团队和谐相处、分工协作、互相补台、没有内耗、执行力强，教师队伍形成了积极进取、人人争先、事事争优的团队精神。

经过十几年的办学积淀，学校各项管理制度完善，做到评有细则、奖有依据、管有制度。

特别是“桦珑学校评定名优教师、骨干教师量化考核细则及具体实施方案”以及“教师、科组长、级组长、行政人员绩效考核方案”的制定与实施，既让管理形成了网络，又做到了权、责、利分明，极大地提高了教师队伍工作的积极性、主动性。

理念引领，“和雅教育”落地生根2014年，廖庆凯到桦珑学校担任校长。

他深入调研发现，除了董事会的支持和良好的办学氛围之外，注重和谐、避免内耗是促进学校发展的有利因素，因此，受此启发提出“和雅教育”的理念。

和，即校园和谐、生活和美、学习和乐;雅，即言行文雅、气质儒雅、学识博雅;和雅，即和而不同、雅而有致。

初级中学学校工作总结本学年，我担任九年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、政治思想方面：本学年我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，品德、品行堪为学生的表率。

我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

二、教育教学工作方面：3.钻研教材，认真备课。

我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

____组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。

课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。

2023中职校园文化建设的总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三进工作总结三进工作总结1在学校的统一布署下，在上级领导的关心和帮助下，我学校三进两联组全体教师团结协作，共同努力，以求真务实的态度做好本职工作，取得了一些成绩。

现将我们三进两联一交友工作小结如下：学校领导十分重视教师的合作与交流工作，在工作上亲临指导与帮助。

每年暑假，学校都会组织教师开展“交朋友”活动。

每位教师根据实际情况，制定活动方案，并在学期之前提交活动计划，使教师的交友意识有了进一步的提高。

为了更好的落实交友活动，使交友活动更加具体化、规范化，在开学之初，学校就组建了三进两联一交友组，明确责任，使交友活动的每一个环节都做到有条不紊，有目标。

学校还在每个教师的工作岗位上制定了交友制度，要求各个岗位的教师严格执行学校的交友规定，做好交友的每一项工作。

在这种氛围的带动下，学校的交友活动有序的开展起来。

1、学期初，学校就对教师交朋友情况进行了调查摸底，了解交友对象的交际能力、交友态度、交友技巧和交友方式，在学期中，我们组织了交友活动。

2、教师在工作之余，还积极参加学校组织的各种交友活动，使交友活动更加丰富多彩，让教师的交友水平得到了进一步的提高。

3、学校每学期都要定期对教师交友情况进行检查，发现存在的不安全因素，及时提出整改措施。

为了使交友活动有序的开展并取得良好效果，学校还制定了《交友活动安排》，对交友活动的'每一项内容进行详细的分析，确定交友对象。

同时每个教师在每周的交友活动中都能做到认真负责，严格按照交友要求进行交友，交友的态度得到了进一步的改善。

学校的交友工作不仅为教师提供了交际的机会，而且还为学校工作带来了巨大的帮助。

为了使交友活动更加具有实效性，学校要求各个岗位的交友人员都要积极参与。

每一次交友活动之前，学校都要对交友人员做出详细的交友计划，并做好交友前的工作安排。

4、加强教师的交流，在工作中，不定期的对交友对象进行交谈。

如，如，学校组织的“交友”活动，学校对教师交友态度的交流；有教师在教学中不能积极的指导交友对象进行交友的交流等等。

2024年初级中学学校工作总结我已投身山区教育事业多年，分别在中学和小学各任教____年，同时担任班主任工作____年。

自____岁起开始教育生涯，始终秉持敬业精神，现将我任职以来的工作自我审查如下：一、坚定的政治立场与饱满的工作热忱我以坚定的信念和满腔热情投身教育教学实践，始终关心、尊重并关爱每一位学生。

在____年的教学生涯中，无论在哪个学校、面对何种挑战，我都坚持以真诚赢得学生的喜爱，与同事和睦共事，以学校利益为重，全力以赴地履行职责。

二、深厚的专业素养与出色的教育教学技能我具备扎实的专业知识基础，以及出色的教育教学能力，能够有效地组织和开展校内外各类比赛和活动。

三、显著的工作成效任职期间，我取得了显著的工作成果，展现出高效的教学质量和教育影响力。

四、恪尽职守我始终遵守法律法规，严格履行教师职责，积极接受并圆满完成了上级布置的各项任务。

我始终以身作则，全心全意投入工作，致力于提升教育教学质量。

我不断更新教育理念，学习现代教育方法和手段。

五、待改进之处近来，由于健康状况欠佳，我偶尔需要请病假，这可能对学校工作造成一定影响，实属无心之过。

由于长期从事中学及高年级教学，对于一年级的教学方法尚待提高。

尽管我已倾注大量关注和耐心，但显然还不够，我需要进一步学习和改进低年级的教学策略。

耕耘与收获并行。

在过去的____年中，我与学生们在快乐中学习，共同成长。

我深感教育工作的艰辛，但收获的宝贵经验将影响我一生。

未来，我将加倍努力，不断总结经验，学习新知，提升自我，以期在教育领域再创佳绩。

2024年初级中学学校工作总结（二）本学年，我担任九年级英语教学工作，始终秉持严谨、稳重、理性的工作态度，积极向同事请教，紧密结合本校实际条件及学生具体情况，勤勉尽责，确保教学工作得以有计划、有组织、有步骤地推进。

为进一步提升教学质量，现对本学年教学工作进行全面总结，旨在发扬优势，弥补不足，总结经验教训，以期未来教学工作能够取得更加显著的进步。

2024年廉政文化进学校工作总结样本为切实推动教育者自我革新，我校特开展以“三业”“廉政从教，服务学生”为核心的教育活动。

通过举办“颂师魂”演讲比赛等形式，教师自觉抵制有偿家教，杜绝接受学生家长馈赠，不利用家长权力谋取私利，坚持对学生一视同仁，积极帮扶贫困学生，并严格遵循“八要”“十不”原则。

这些举措不仅净化了教师的灵魂，也显著增强了团队的战斗力，让廉政之花在校园内遍地开放。

我校还积极配备专业师资，发挥课堂在廉政教育中的主渠道作用。

依据教育部《中小学廉政教育指导纲要》以及市教育局关于加强校园廉政文化建设的指导意见，以《廉政文化教育读本》为教材，在语文、政治、历史、地理等课程中，构建了一支由骨干教师引领、青年教师为主体的廉政文化教育辅导教师队伍，并制定了详细的课堂教学计划。

通过精选教材内容，编制廉政教育教案与课件，形成校本课程，并在相关考试中设置廉政文化方面的试题，以充分发挥课堂教育在廉政教育中的主导作用。

在教学过程中，我校注重将廉政文化融入课堂教学之中，引导学生感悟人生真谛。

通过挖掘现有材料中的教育资源，在学科教学中渗透、补充相关廉政内容，强化学生的廉政意识。

各学科均蕴含着丰富的廉政文化教育内容，如语文课中的公仆形象、政治历史课中的廉政故事、数学课中的节约计算等，使学生在学习知识的同时，也潜移默化地接受廉政教育。

此外，我校还通过广泛开展廉政道德实践活动，如“明荣知耻学做人”、“文明礼仪伴我行”等主题班会，以及各类以廉政为主题的校园文化活动，如演讲比赛、征文比赛、绘画比赛等，让学生在实践中感悟廉政文化的魅力，提升自我修养。

为确保廉政文化进校园活动的长期有效进行，我校建立了监督机制，定期对各处室（部门）进行检查评估，并进一步完善了党务、校务公开制度和教代会制度，增强了学校的透明度和公信力。

同时，我校还建立了廉政文化建设校园信息化平台，及时宣传报道廉政文化建设的经验与做法，提升学校的开放度和美誉度。

经过多年的实践，我校在廉政文化建设方面取得了显著成效，形成了良好的校风和学风。

中学校园文化建设工作总结8篇篇1一、背景校园文化是学校精神风貌的集中体现，是促进学生全面发展不可或缺的重要载体。

本年度，我校紧紧围绕“以人为本，和谐共进”的核心理念，大力开展校园文化建设工作。

本文旨在对过去一年来的校园文化建设工作进行回顾和总结。

二、工作内容（一）物质文化建设1. 校园环境美化：对校园进行了全面的绿化、美化，种植了季节性花卉和常绿植物，提升了校园的整体景观效果。

同时，优化了校园空间的利用，设立了读书角、艺术长廊等文化空间。

2. 文化墙建设：利用校园墙壁资源，展示校史、校训、学校荣誉等，同时加入现代设计元素，营造出与时俱进的校园文化氛围。

3. 文化设施完善：更新和完善了图书馆藏书、体育设施、实验室设备等，为师生提供了良好的学习、运动环境。

（二）精神文化建设1. 课堂教学渗透：在日常教学活动中融入文化元素，如历史、文学、艺术等，使学生在获取知识的同时，感受到文化的熏陶。

2. 校园文化活动：定期举办各类文体活动，如文化艺术节、运动会、学术讲座等，为学生提供展示才艺的平台，增强学生的文化素养。

3. 传统文化传承：组织传统文化知识竞赛，如诗词朗诵、成语接龙等，传承和弘扬中华优秀传统文化。

（三）制度文化建设1. 完善管理制度：修订和完善学校管理制度，使其更加科学、民主、人性化，营造和谐的教育环境。

2. 落实文化育人机制：建立文化育人长效机制，将文化建设融入日常教育教学中，实现全程育人、全方位育人。

三、工作成效（一）物质文化成果1. 校园环境得到了极大改善，师生在优美环境中学习、生活，幸福感显著提升。

2. 文化墙和文化设施的完善，为学校增添了一道道亮丽的风景线，提升了学校的整体形象。

（二）精神文化成果1. 课堂教学与文化活动的结合，使学生在实践中增长了知识，开拓了视野。

2. 传统文化活动的举办，使学生们在潜移默化中接受了优秀传统文化的熏陶，增强了民族自豪感和文化自信心。

3. 通过文化育人机制的落实，学生的综合素质得到了显著提高，学校的教育教学质量也得到了新的提升。

中学校园文化建设工作总结5篇篇1一、引言校园文化是一所学校的灵魂，它不仅影响着学生的成长与发展，更是学校软实力的重要体现。

我校一直以来都高度重视校园文化建设，通过开展丰富多彩的活动、营造和谐向上的氛围，不断提升学生的综合素质和学校的知名度。

本学期，我校在校园文化建设方面取得了显著成果，现将工作总结如下。

二、校园文化活动丰富多彩本学期，我校举办了多种形式的校园文化活动，包括校园文化艺术节、科技节、体育节等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提供了展示才华、锻炼能力的平台。

在校园文化艺术节中，学生们通过舞蹈、歌唱、戏剧等表演形式，展示了自己的艺术才华；科技节则为学生提供了一个展示科技创新成果的舞台；体育节更是让学生们在运动中感受团队合作的力量与乐趣。

这些活动不仅激发了学生对生活的热情，更培养了他们的团队协作精神和创新思维能力。

三、校园氛围和谐向上我校注重营造和谐向上的校园氛围，通过开展各类讲座、培训和社会实践活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。

学校邀请了多位知名学者和行业精英来校讲座，他们的精彩演讲不仅拓展了学生的知识视野，更激发了他们的学习热情和奋斗精神。

同时，学校还组织学生参加了多种社会实践活动，如志愿者服务、环保活动等，这些活动让学生们走出了校园，了解了社会，培养了他们的社会责任感和公民意识。

四、校园设施不断完善为了更好地满足学生的需求，我校不断投入资金完善校园设施。

学校对教室、实验室、图书馆等进行了装修和设备更新，为学生提供了更加舒适的学习环境。

同时，学校还建设了多个学生活动中心和运动场所，如学生服务中心、体育馆等，为学生提供了丰富的课余活动场所。

这些设施的完善，不仅提升了学生的学习生活质量，更彰显了学校的办学实力和人文关怀。

五、校园安全保障有力安全是学校工作的重中之重，我校始终把学生的人身安全放在首位。

学校建立了完善的安全管理制度和应急预案，配备了专业的保安队伍和医疗急救人员。

同时，学校还定期组织学生进行安全演练和培训，提高他们的安全意识和自救能力。

加强常规管理提高教学质量摘要：教学质量是学校工作的生命线。

抓好教学常规管理是提高教学质量的关键。

学校要立足学校实际，开展校本培训，促进教师发展。

校本教研旨在解决学校、教师在教育教学实践中遇到的实际问题，加速教师成长。

关键词：常规管理教学质量校本培训教师成长教学质量是学校工作的生命线，是学校管理永恒的主题。

近年来，东胜小学积极探索教学常规管理的有效举措，突出实施新课程改革，以提升教学质量为重点，扎实开展工作，使学校教学管理水平得到不断提高。

一、注重日常细节工作，抓好教学常规管理抓好教学常规管理是提高教学质量的关键。

学校本着求真、求实、灵活、创新的原则实施工作，做好以下几方面：1、创新备课模式。

反思过去的备课，存在许多问题：缺乏创新，“克隆”教参，内容与讲课脱节等，形式主义、模式化的倾向普遍存在。

于是我们采取研究型的集体备课形式，开展三级备课，切实提高备课质量，使每一节课都在充分准备的基础上开展。

一级备课要求教师钻研课程标准，吃透教材，吃透学生；二级备课要求研究单元教学目标，要面向全体学生，尊重差异；三级备课是提前一周集体研究下周的教学计划、各课时的教学方案。

2、优化课堂结构。

课堂上要求教师精讲，注重指导点拨。

精讲时间不超过20分钟，内容主要是教材中的知识点、重点、难点以及以往教学中学生暴露出来的问题。

注重师生之间的互动，老师的角色不是讲师而是导师，学生不是被动地听，而是在研讨中解决问题。

精讲的过程不是就题讲题，而是注重寻找规律，真正让学生知其所以然。

基于学生实际，坚持课堂教学的“五有”原则：一有吸引学生参与的教学情境；二有学生参与活动的时间保证；三有创新精神和实践能力的培养；四有师生平等、自由讨论的气氛；五有现代教育技术运用的实效。

3、减轻课业负担。

力争做到“三清”。

一是“堂堂清”，要求教师力求把当堂的任务完成，不把问题留到课后；二是“日日清”，指每天弄懂所学习的内容，及时巩固复习；三是“周周清”，引导学生及时整理错题本，把一周中不熟的弄熟，不懂得搞懂，不把问题拖到下周。

中学校园文化建设工作总结5篇篇1本学期，我校以校园文化建设为抓手，坚持“以文化养育精神，以精神养育品质”的理念，努力营造一种浓郁的校园文化氛围，致力于打造独具特色的精品校园。

下面，我将本学期中学校园文化建设工作进行全面总结和汇报。

一、目标与计划校园文化建设的总体目标是打造一个和谐、健康、向上，充满文化气息的校园环境。

围绕这一目标，我们制定了详细的工作计划，计划通过多种方式来丰富校园文化，包括开展讲座、组织学生社团、定期更换板报、设置文化长廊等。

二、实施过程1. 制度文化建设：我们重新审视并完善了学校的各项规章制度，使之更符合现代教育理念。

同时，我们加强了对教师行为的规范，对师德建设提出了明确要求。

2. 物质文化建设：我们对校园环境进行了精心布置，突出文化氛围。

例如，在教学楼走廊设立文化墙，展示学生的优秀作品；在教学楼大厅设置荣誉墙，展示学校的荣誉记录等。

3. 精神文化建设：我们鼓励学生积极参加各种社团活动，如书法社、美术社、音乐社等。

同时，我们还定期开展各种主题的讲座和研讨会，开阔学生的视野，增长学生的知识。

4. 构建和谐的人际关系：我们努力营造一种和谐的校园氛围，师生之间、学生之间建立积极的互动关系。

此外，我们还积极推进家校合作，促进家长与学校的沟通交流。

三、成果与反思1. 成果：通过一学期的努力，我们的校园文化建设取得了显著成果。

学生们在各种社团活动中得到了锻炼，他们的兴趣得到了激发，自信心也得到了提升。

同时，学校的整体氛围变得更加和谐，师生关系、生生关系更加融洽。

此外，学校的社会声誉也有了显著提高。

2. 反思：在校园文化建设过程中，我们也发现了一些问题。

首先，我们需要进一步加强制度建设，确保校园文化建设的顺利进行。

其次，我们需要更加注重精神文化建设，通过各种活动和讲座来培养学生的价值观和人生观。

最后，我们需要加强宣传力度，让更多的人了解我们的校园文化建设成果。

四、下一步工作1. 继续完善校园物质文化建设，如更新教学设施，美化校园环境等。

2019年春学期(暑假)全体教师培训心得体会岭南民族初级中学蒙兰英2019年7月9-11日上午，我们合山市全体教师在市教育局的组织下进行了为期2天半的相关教育教学培训，培训的主会场设在合山市高中，分会场分别在各学校的阶梯教室或多媒体教室。

今年的全体教师全程培训与往年有所略异，培训方式为现场直播(主会场)式+视频传播(分会场)式。

在每一次的培训期间，本人都会用心去学，并认真做好笔记。

此次也不例外，本人认真聆听各主讲师或专家的讲座，认真学习与教育教学相关的内容或策略。

下面，本人就此次培训的心得体会粗写如下:一、培训的第一场讲座。

主讲师是合山市教育局局长覃世煌，覃局长此次授课的主题是《关于合山教育的几点思考》，具体述说他任职近三年来合山教育的变化，既肯定了教学成绩的稳进，又亲切地提出了目前还存在的问题！听覃局长的课，觉得特亲切，特实际！覃局长比较实事求是地去看待学校问题与分析学校存在的问题，尤其本身就是一线教师出身的，故对学校的管理制度、德育教育、课堂教学等提出了丰富的宝贵经验。

在覃局长的讲座上，我摘录了值得我去牢记的一些言语:“聪明的班主任，会和学生商量怎么做！忌‘只要求学生怎么做’！”、“要学会营造班级的‘自我管理’！”、“班会课上要学会放手给学生来主持，要相信学生！”、“要重视‘发自内心’的改变，只有学生想改变自己，你才能改变学生！”、“每个人都是独一无二的，各有各的个性，要充满自信！”、“定位很重要，要自信地说‘我就这样，我爱我的岗位！”、“老师最大的财富就是‘桃李满天下’！”、“做老师会有幸福感！但是，‘喜欢对比’也不会幸福的！”等等富含思索与值得铭记的话语。

但愿，参加培训的每一位教师都有所收获，并时刻牢记覃局长这语重心长的谆谆教诲！二、培训的第二场讲座。

主讲师是邓程程，她培训的主题是《普通话的基础训练》，在邓老师的培训讲座上并非沉闷，她年轻又富有活力的形象就一下子吸住全场老师的喝彩！邓老师的授课上，主要是讲练结合，并注重与现场老师的直接互动。

加强管理实效性，促教学质量提升--中学第一学期教学工作总结-学校工作总结加强管理实效性，促教学质量提升---仁化县双峰寨中学2017-2018学年第一学期教学工作总结本学期我校强化教育教学管理，组织开展了系列教育教学活动，管理效果明显，较好地完成了各项教育教学任务，取得了较好的成绩。

一、工作亮点：（一）以目标管理为抓手，用高效的管理来提升教学质量。

1、指导学生制定符合自己实际的短期、中期、远期的目标，帮助学生设计人生规划，从而增强学生学习的自信心和内驱力，进一步激发学生对自我价值的认识，找到适合自己发展的道路，一步一个脚印的向前走。

2、通过帮助学生制定学习目标，引导学生以提高学习成绩为切入点，认知当下学习是为将来能为社会做贡献打基础。

要求各班主任和科任教师以成功教育为指导，以学法优化及高效学习为抓手，面向全体，降低重心，按照“教师帮助学生成功→学生尝试成功→学生自己争取成功”的指导模式，大面积提高学生的学习成绩，从而增强学生的学习自信心，唤醒学生的成功欲望，点燃学生的学习激情，同时进一步挖掘勤学善问、品德优良、成绩优异或成绩取得显著进步的学生的鲜活事例，张榜表彰，大力宣传，以激发学生勤奋求学，积极上进，促进良好学风不断形成。

3、具体做法是：以上学年度期末考试成绩作为基础值，要求学生和教师在本学期的月考、期中考和期末考试中都要设立自己的目标，争取达到每次都能进步一点点。

实施目标管理，将学校目标转化成为激励性的学生和教师个人目标。

教务处在目标管理过程主要是指导、检查、控制和调节。

通过教师会议，学生会议，明确目标，统一思想，提供信息的支持；通过参与备课、听课、教案和作业检查，学生座谈会，问卷调查等实现教学信息的及时反馈，对教学活动进行控制；及时解决教学过程中的困难与问题，提供帮助和支持，协调各班级各学科的关系，使各分目标进展均衡，措施运用协调。

（二）加强常规管理的实效性，全面强化教学工作管理。

一是备课要求教师在后记上写上教学思路及对课件的修改和本堂课的反思，并在每周一大课间前上交到教务处检查。