幼儿音乐活动蚂蚁搬豆教学反思

小班音乐蚂蚁搬豆教学反思范文(精选3篇)小班音乐蚂蚁搬豆教学反思范文(精选3篇)作为一名到岗不久的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小班音乐蚂蚁搬豆教学反思范文(精选3篇),仅供参考,大家一起来看看吧.小班音乐蚂蚁搬豆教学反思1在教学活动中,我是由蚂蚁搬豆的故事引出了这个音乐活动.通过故事引出歌曲内容,显然孩子们对这个音乐活动更加的感兴趣了,在教学活动中歌词的理解也容易的多了.由于歌曲的教学简单了许多,很多小朋友都非常想表演.在教学活动中,你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？对于这一问题进行了讨论,孩子们都讨论的非常的积极.想出了许多的好办法,蕾蕾说:“可以请蚂蚁妈妈来帮忙.”能能说:“可以请多一点的蚂蚁来帮忙.”喆涵说:“我会帮助蚂蚁请一大群的动物来帮忙,这样蚂蚁就能把豆运回洞里了.”雄说:“我也可以去帮助小蚂蚁一去搬豆,这样他就不会满头大汗了.”通过这样一个话题的探讨活动,孩子们充分的展开了自己的想象,说出了自己想法.然后,我们又通过了孩子们想的办法进行表演.孩子们都非常的`感兴趣.但是在本次活动中,也有许多的不足,教具准备的不够充分,很多孩子都想进行表演,蚂蚁的头像没有,所以表演的时候下面看的小朋友不能很直观的看出来.在我讲故事的时候,我觉得也是可以借助图谱来讲这个故事,这样在音乐的教学活动中可以借助图谱来帮助幼儿理解歌词,能够更加的方便.其实图谱还是起着非常重要的作用.通过蚂蚁搬豆这个音乐活动的表演,孩子们知道了团结力量大,当你一个人无法完成的时候可以请小朋友来帮忙,在音乐活动结束后很明显的有许多小朋友知道了这个道理.音乐活动之后,我让孩子们进行了桌面游戏,在收拾雪花片的时候孩子们就会邀请好朋友来帮忙一起收拾,这样雪花片也是收拾的非常的快,所以在这个音乐教学活动目标中已经达到了一定的效果.小班音乐蚂蚁搬豆教学反思2《蚂蚁搬豆》是一首经典的儿歌,歌曲讲述了一个小蚂蚁搬豆子的有趣故事:从发现豆子到想办法搬运豆子.歌曲不仅生活活泼,而且还体现了小蚂蚁的聪明睿智、蚂蚁群的团结力量大……此次的音乐活动旨在让幼儿通过图片记忆法记忆歌词内容,并且根据图片提示唱出歌曲,最后为歌曲创编动作.在活动中,我先唱两遍歌曲,让幼儿回忆歌曲内容,并且根据幼儿的回答出示相应的图片,幼儿很快就记住了歌词.幼儿在演唱歌曲的时候也非常棒,能够根据图片以及动作提示来演唱歌曲.最后,幼儿围成一个圈,为这首经典的歌曲来创编动作.但在记忆歌词的时候,有的幼儿只能回忆起其他幼儿说过的事情,很少幼儿能够想起和别人不一样的,这个时候教师应该把幼儿不在意的片段拿出来重点讲述,这样幼儿就不会忘记了.在为歌曲创编动作的时候,由于歌曲的主角是一只小蚂蚁,所以满足不了大部分幼儿来表演,只能请个别的幼儿来,使得下面的幼儿自顾自地进行表演,场面有点“混乱”,幼儿表演的机会也不多.教师下次可以一次请多个幼儿表演,然后让没有表演的幼儿来进行“评选”,这样不仅让没有表演的幼儿集中注意力,也让表演的幼儿能够更积极、活跃.小班音乐蚂蚁搬豆教学反思3本周一,我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》,歌曲的内容诙谐有趣,深得幼儿喜爱.活动开始我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法,将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前,创设相适宜的音乐情境,营造氛围,让幼儿感受、体验音乐.其次让幼儿在欣赏完故事后,幼儿对歌词已经有了很好的理解,在此基础上学唱歌曲,幼儿掌握起来就比较容易了.因为有了对歌曲的理解和喜爱,幼儿也特别乐意去尝试表演,如:蚂蚁急得直摇头,想出好办法后,大家一起将豆子抬着走等,活动效果比较好.在活动中,我让幼儿展开讨论:你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？孩子们都纷纷讨论开了,积极帮小蚂蚁想办法.有的说:“把豆子切成一小块一块的,小蚂蚁就能搬回洞中了.”有的说:“小蚂蚁可以去请小动物来帮忙,”有的说:“可以让小蚂蚁去找一辆车来,然后把豆子装上车,拉回洞中.”正当大家讨论的热烈的时候,小马语出惊人:“你们想一想,小蚂蚁的洞口那么小,豆子这么大,怎么把豆子弄到洞里去呀？”小朋友又开始想办法小轩说:“小蚂蚁可以在洞口就把豆子都吃光了.”总之,孩子们充分开动起了自己的小脑筋,想出了许多许多的好办法.在这次活动中,我没能较好地注意幼儿的个体差异,有些幼儿思维活跃,有很好的语言表达、歌舞表演能力,他们是幼儿中的佼佼者,对于新的学习内容接受较快,但也有几个幼儿平时不善言语、表演、自信心不足,接受较慢,所以应该更加注重这类幼儿的培养.通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品质让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往.。

幼儿园小班音乐优秀教案《蚂蚁搬豆》含反思幼儿园小班音乐优秀教案《蚂蚁搬豆》含反思1设计理念小班的孩子喜欢爬爬滚滚、跑跑跳跳，以前又听到《蚂蚁搬豆》的儿歌，诙谐有趣，孩子们在游戏中感受到游戏带来的快乐。

小班幼儿很喜欢模仿小动物的动作，尤其喜欢学小蚂蚁等小动物，为了满足孩子们的兴趣，我设计了此活动。

活动目标1．指导幼儿练习、锻炼四肢力量，使四肢协调进行活动。

2．引导幼儿学习体验多人合作游戏的精神。

3．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5．喜欢与同伴合作，体验运动的'挑战与快乐。

活动准备小蚂蚁头饰、大沙包若干、健康音乐。

活动过程1.热身活动听音乐带小蚂蚁做热身运动(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。

) 师：天亮啦，蚂蚁宝宝们出洞啦。

播放健康歌：幼儿随教师做健身运动。

2．练习爬爬。

师：孩子们们，冬天就要到了，让我们出去寻找好吃的粮食吧!(教师边念儿歌边带领幼儿向前爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。

)我们四处看看，跟着妈妈爬，不要爬远了哦3．搬豆豆师边念儿歌边示范动作。

“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小朋友想一想想出好办法。

”引导幼儿自己想想用什么方法把豆豆运回家。

幼儿探索：一个幼儿试一试；两个幼儿试一试；三个幼儿试一试；许多幼儿试一试。

体验合作的力量和大家同乐的兴趣。

4.放松活动互相敲敲腿、捶捶背。

活动反思活动中幼儿们体验蚂蚁爬爬的乐趣和大家合作的过程喜欢参加体育活动，感受到了集体活动的快乐。

幼儿园小班音乐优秀教案《蚂蚁搬豆》含反思2活动目标：1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。

2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。

3、能根据音乐的速度，变换动作速度。

4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

准备材料：小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点：听音乐能够区分声音的长短、高低。

活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

小班音乐优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》
1.背景
本教案是小班（3-4岁）音乐教学的一节课，教学内容为儿歌《蚂蚁搬豆》。

2. 教学目标
•学会唱儿歌《蚂蚁搬豆》；
•学会按节拍敲打乐器伴奏；
•了解音乐节奏的基本概念。

3.教学准备
1.儿歌《蚂蚁搬豆》的歌词；
2.打拍子的乐器（如手鼓、铃铛、（陶笛等））；
3.课堂教具（画板、毛笔等）。

4.教学流程
步骤一：热身
1.教师播放一首儿歌，引导学生跟着节奏唱；
2.教师向学生展示不同乐器，示
范如何敲打乐器。

步骤二：学唱《蚂蚁搬豆》
1.教师向学生唱歌词；
2.让学生跟着教师唱歌；
3.让学生自己唱歌，教师逐一
纠正。

步骤三：学乐器伴奏
1.教师示范敲打乐器，让学生跟着敲；
2.将乐器分配给学生，让他们一起敲打。

步骤四：教学反思
这节课的教学效果还算成功，学生们能够积极参与，学习效果也比较显著。

但
是还存在一些不足，主要有以下几点：
1.教师敲打乐器的示范过于简单，需要在示范上下更多的功夫；
2.乐器数量不够，有些学生无法获得真切的敲打乐器的机会；
3.节奏敲打和唱歌需要更好地结合起来，使敲打和唱歌更加协调。

5.教学评价
这节课教学效果比较好，学生们学习积极性很高。

但是需要更多的调整和改进，下次教学需要改善以上不足之处，以达到更好的效果。

中班音乐教案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教学目标1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的团队协作精神，提高合作意识。

3.培养幼儿的观察力和想象力，激发创造潜能。

二、教学重点1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》，掌握歌曲的节奏和旋律。

2.培养幼儿的团队协作精神。

三、教学难点1.歌曲中部分旋律的掌握。

2.幼儿合作意识的培养。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《蚂蚁搬豆》的音频、视频、歌词卡片。

2.教学器材：音响、投影仪、白板。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂氛围。

2.引导幼儿观察教室里的蚂蚁图片，引发幼儿对蚂蚁的兴趣。

（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》的音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。

3.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学。

（三）团队协作活动1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。

2.教师为每个小组发放歌词卡片，要求小组成员合作完成歌词的排序。

3.教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，培养团队协作精神。

（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，每组派一名代表进行表演。

2.教师对幼儿的表现进行点评，鼓励优秀的小组和个人。

六、教学反思本节课通过歌曲《蚂蚁搬豆》的学习，幼儿在音乐方面的表现如下：1.歌曲学习方面：大多数幼儿能够掌握歌曲的旋律和节奏，但仍有部分幼儿在歌曲中的部分旋律上存在困难。

针对这一问题，我将在今后的教学中加强对这部分幼儿的关注，采取个别辅导的方式，帮助他们克服困难。

2.团队协作方面：通过团队协作活动，幼儿的团队协作精神得到了提高，但仍有部分幼儿在合作过程中表现出依赖性。

我将在今后的教学中，加强对这部分幼儿的引导，培养他们的独立思考能力和合作意识。

3.表演方面：幼儿在歌曲表演过程中，表现出较高的积极性，但部分幼儿在表演时紧张，缺乏自信。

我将在今后的教学中，加强对幼儿的鼓励和表扬，提高他们的自信心。

幼儿园大班优秀体育教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园大班优秀体育教案《蚂蚁搬豆》及教学反思大班优秀体育教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿萌发不怕困难的勇敢品质，体验成功的快乐，练习手膝着地爬过不同的障碍物，发展肢体的平衡能力，培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法，快来看看幼儿园大班优秀体育《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。

活动目标：1．练习手膝着地爬过不同的障碍物，发展肢体的平衡能力。

2．萌发不怕困难的勇敢品质，体验成功的快乐。

3．培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

4．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

材料准备：蚂蚁头饰、背篓人手一个，红绿蓝色球人手三个、相应颜色的箩筐三个场地布置重点指导：练习在不同高度、不同宽度的不同物体上手膝爬行。

教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。

但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

本文扩展阅读：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。

蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。

最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。

第二篇：幼儿园大班体育教案《蚂蚁搬豆》含反思大班体育教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养合作意识，学会团结、谦让，掌握肘膝着地爬（匍匐爬）的要领，快速而灵活，培养幼儿对体育运动的兴趣爱好，快来看看幼儿园大班体育《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。

活动目标：掌握肘膝着地爬（匍匐爬）的要领，快速而灵活。

培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：1、系有铃铛的“树枝”障碍物5个；2、pvc管一根；3、乒乓球若干，丰收袋一个；4、食蚁兽头饰，蚂蚁妈妈、小蚂蚁的胸贴；5、音乐：《和快乐在一起》《秋来了》。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《蚂蚁搬豆》这首歌曲，了解蚂蚁团结协作、勤劳搬运的行为特点。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词及旋律。

2. 蚂蚁搬运豆子的动作表演。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《蚂蚁搬豆》，体验集体合作的乐趣。

2. 教学难点：歌词的记忆、音准的把握、动作的协调。

四、教学准备：1. 教具：录音机、MP3、音乐播放设备、蚂蚁玩偶、豆子。

2. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

五、教学过程：1. 导入：教师出示蚂蚁玩偶，引导幼儿观察蚂蚁的特点，激发学习兴趣。

2. 学习歌词：教师带领幼儿学习《蚂蚁搬豆》的歌词，注意音准的把握，让幼儿反复跟唱。

3. 学习旋律：教师示范演唱歌曲，引导幼儿感受旋律的节奏，学习音高变化。

4. 动作表演：教师教授蚂蚁搬运豆子的动作，让幼儿分组练习，协调身体动作。

5. 集体表演：全体幼儿分组进行集体表演，教师指导，提高表演质量。

6. 总结与反思：教师组织幼儿讨论，让幼儿分享学习过程中的收获，教师进行教学反思。

7. 拓展活动：带领幼儿进行蚂蚁寻宝游戏，增强集体合作意识。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神。

2. 演唱能力：评价幼儿在集体演唱时的音准、节奏感、音色。

3. 动作表演：评价幼儿在动作表演中的协调性、表现力、创意。

七、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置学习歌曲《蚂蚁搬豆》的家庭作业，让家长参与评价。

2. 亲子活动：开展以蚂蚁为主题的家庭亲子活动，增进亲子关系。

八、教学注意事项：1. 关注个体差异：教师应关注幼儿在音乐学习中的个体差异，因材施教。

2. 安全教育：在动作表演环节，教师应强调安全事项，避免幼儿受伤。

九、教学建议：1. 课堂互动：增加课堂互动环节，让幼儿在游戏中学习，提高学习兴趣。

幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在游戏中初步认识大、小，练习向指定方向自然跑，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班体育游戏活动《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。

活动目标：1、练习向指定方向自然跑;2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

重点、难点：重点：会自然快速地跑。

难点：能遵守游戏规则。

活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;2、大、小球若干个。

教师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。

对，这是蚂蚁。

今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。

3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。

4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。

于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。

(放入大筐中)。

5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。

老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。

(放入小筐)。

6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。

(分别放入大、小筐内)。

7、结束。

让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。

教学反思1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。

幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思一、教案概要1.1 教学目标通过《蚂蚁搬豆》这首歌曲，帮助幼儿在游戏中认识不同音高、速度和节拍，培养他们对音乐的兴趣和感觉，同时提高他们的语言、体育和社会技能。

1.2 教学内容•学习歌曲的歌词和旋律•认识音高的高低•把握歌曲的速度和节奏•进行简单的音乐游戏，如模仿音乐动作等1.3 教学重点•精确掌握歌曲歌词和旋律•能正确模仿音乐动作1.4 教学难点•能辨认歌曲的节奏和速度1.5 材料准备•歌曲《蚂蚁搬豆》录音•幼儿所喜欢的玩具或物品二、教学过程2.1 热身让孩子们站在原地，教唱《你好，你好》，让他们用手和身体的动作跟着节拍跳。

2.2 引入歌曲•通过演唱引入《蚂蚁搬豆》这首歌曲。

•让幼儿在听歌时发现歌曲中的快慢和高低。

•引导幼儿认识音高的高低。

2.3 歌曲学习•分段学唱歌曲•让孩子们在唱歌时跟着歌曲的节奏和速度摆动身体。

2.4 音乐游戏•让孩子们抱着自己喜欢的玩具，随着歌曲的速度和节奏，模仿蚂蚁搬运物品的动作。

2.5 再次唱歌•帮助幼儿掌握歌曲的高低和节奏。

•再次唱歌时，让他们跟着歌曲的速度做出比较规律的动作。

2.6 结束•让孩子们站在原地，练习自己的音乐动作或跟着歌曲的节奏做自己的动作。

三、教学反思通过本次教学，我发现孩子们对音乐充满了好奇心和兴趣，他们对歌曲的响应能力也很好。

在引入歌曲时，我可能过于着重于歌曲的高低而忽视了他们对歌曲的整体感知。

下次教学时，我将更注重孩子们对歌曲的理解和整体感知。

同时，在音乐游戏环节，可以增加更多的玩耍方式，以激发孩子们的兴趣，更好地加深他们对音乐的理解和感官体验。

小班音乐活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教学目标1.通过歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿感受音乐的韵律美，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿对音乐的热爱。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《蚂蚁搬豆》2.歌曲学唱：《蚂蚁搬豆》3.歌曲表演：《蚂蚁搬豆》三、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2.教师出示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的特点，引发幼儿兴趣。

（二）歌曲欣赏1.教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。

2.教师引导幼儿说出歌曲中蚂蚁搬豆的过程，让幼儿理解歌曲含义。

（三）歌曲学唱1.教师逐句教唱《蚂蚁搬豆》歌曲，注意指导幼儿的音准、节奏。

2.教师组织幼儿分组学唱，培养幼儿合作意识。

（四）歌曲表演1.教师示范歌曲表演，引导幼儿模仿。

2.教师组织幼儿分组进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现。

1.教师组织幼儿讨论歌曲表演的感受，让幼儿分享自己的心得。

四、教学反思1.教学目标明确，让幼儿在活动中感受到音乐的美，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.教学内容丰富，既有歌曲欣赏，又有歌曲学唱和表演，让幼儿在活动中充分参与，提高幼儿的参与度。

3.教学方法灵活，通过示范、分组学唱、表演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

4.教师在活动中关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

1.在歌曲学唱环节，部分幼儿音准掌握不够准确，需要教师在今后的教学中加强指导。

2.在歌曲表演环节，部分幼儿表现不够自信，需要教师在今后的教学中多给予鼓励和支持。

3.教学过程中，时间把握不够精确，导致活动结束时间稍显紧张。

重难点补充：一、重点1.歌曲的音准与节奏：教师需要确保幼儿能够准确地唱出歌曲的旋律，并掌握歌曲的节奏。

2.歌曲的表现力：引导幼儿理解歌曲中蚂蚁搬豆的情感表达，培养他们的表现力。

3.团队协作：通过分组合作，培养幼儿的团队精神。