2020初一历史教师期末工作总结范文

初一历史教师工作总结标准范本光阴就像流水促流淌着。

彷佛就在弹指一挥间，初二放学期的英语教授教化工作已经停止了。

在曩昔的一学期，为了总结曩昔，好给以后的工作积累一些经验，依据学校的要求并结合本人实际，特订定本工作总结。

一、思想政治方面在这一学期中，本人认真学习和____和国家订定的各项方针、政策，忠诚于人民的教导事业，认真学习《义务教导法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教导司法律例，控制师德师风扶植的近来动态，并予以实践。

具有优越的思想政治素质和职业道德，严格依照＂有事业心、有责任心、有上进心＂、＂爱校、爱岗、爱生＂、＂连合协作、乐于奉献、勇于探索、积极朝上提高＂的要求去规范本身的行为。

严格遵守学校的各项规章制度，观待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教育；观待同事做到：连合协作、互相尊重、友好相处；观待本身做到：严于律已、以身作则、为人师表。

正确处置惩罚和观待教导教授教化工作中发生的矛盾和问题，认真增强师德修养，进步自身的职业道德修养。

处处以一名人民教师的要求来规范本身的言行，绝不松懈地培养本身的综合素质和才能，以便使本身更快地适应社会成长的形势。

二、教授教化方面开学后，我先了解各方面的环境，从课本，学情等方面入手。

备课时认真钻研课本、教参，学习好纲目，客气向英语组其他先生学习、请教。

力争吃透课本，找准重点、难点。

做到提前一两周备好课，写好教案。

开学一两周后，就去听同年组先生的课，向他们认真学习、取长补短。

上课前都提前到班级做好基础的筹备工作，调剂好状态。

课时认真授课，力争抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教授教化措施，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有触类旁通的才能，培养学生的学习兴趣，养成优越的学习习惯，如认真做笔记，课后多拓展知识面、阅读面等。

课后常常应用课余光阴对学生进行指点，不明白的耐心解说，实时查缺补漏。

因为英语必要背诵的地方较多，如单词、课文等，就要求学生必然要过关，没有控制的同学再进行指点。

初一历史教师工作总结例文6篇篇1一、背景本学期我担任初一年级的历史教学工作，致力于培养学生的历史意识和历史素养。

通过一学期的努力，学生们在历史学习方面取得了显著的进步。

在此，我将对本人的工作进行总结和反思，明确成绩与不足，并规划未来的教学工作方向。

二、教学内容与方法1. 教学内容本学期历史课程涵盖了从古代到现代的重要历史事件和人物。

具体教学内容包括：（1）古代历史：重点介绍了中国古代的朝代变迁、文化成就及历史人物。

（2）近代史：讲述了中国近代的抗争与探索，包括鸦片战争、五四运动等关键事件。

（3）世界史概述：简要介绍了世界主要国家的历史发展脉络。

2. 教学方法针对不同教学内容和学生特点，我采取了多种教学方法：（1）讲授法：系统讲解历史知识，确保学生对基础知识的理解和掌握。

（2）讨论法：引导学生对历史事件和人物进行讨论，培养学生的思辨能力。

（3）情境模拟法：通过角色扮演、场景再现等方式，增强学生对历史的理解和兴趣。

（4）合作学习法：鼓励学生分组合作，共同研究某一历史课题，培养学生的团队协作能力。

三、工作成绩与亮点1. 提高学生历史素养通过一学期的努力，学生们对历史的认知和理解能力有了显著提高，能够在日常生活中运用历史知识分析问题。

2. 丰富多彩的教学活动为了增强历史教学的趣味性和实效性，我组织了一系列教学活动，如历史知识竞赛、历史剧表演等，得到了学生们的热烈响应和积极参与。

3. 个性化辅导与关怀针对个别学生在历史学习上的困难，我进行了个性化辅导和关怀，帮助他们克服学习障碍，取得了良好效果。

4. 教学研究与反思积极参与学校组织的教学研究活动，与同事交流教学经验，共同提高教学水平。

同时，认真听取学生和家长的反馈意见，及时调整教学方法和策略。

四、存在问题与改进措施1. 教材把握不够深入有时对某些历史事件的细节把握不够准确，导致教学时出现偏差。

今后需加强对教材的研究和备课深度。

2. 学生参与度有待提高部分学生在课堂上参与度不高，缺乏主动学习的意识。

初一历史教师工作总结例文6篇篇1本学期，我担任了初一历史的教学工作。

在领导的关怀和同事们的帮助下，顺利地完成了各项工作。

在教材使用、课堂教学、课后辅导等方面，均取得了较好的成绩。

现将本学期的工作总结如下：一、认真研读教材，深入挖掘教材内涵在本学期，我认真研读了教材，分析了教材的基本结构、重点难点和知识点分布。

同时，我还查阅了大量的相关资料，对教材进行了深入地挖掘，力求更好地理解和把握教材的内容和要求。

二、精心设计课堂教学，注重课堂互动在课堂教学方面，我注重课堂互动，通过提问、讨论、小组活动等方式，引导学生积极参与课堂，提高他们的学习积极性和兴趣。

同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们多思考、多提问、多探究。

三、加强课后辅导，注重因材施教在课后辅导方面，我针对学生的不同需求和特点，进行因材施教。

对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的巩固和拓展；对于成绩优秀的学生，我注重提高他们的思维能力和创新能力。

同时，我还注重与学生的沟通和交流，及时了解他们的学习情况和需求，以便更好地进行辅导。

四、注重学科交叉融合，拓展学生视野在本学期，我还注重学科交叉融合，将历史与其他学科相结合，如政治、地理等，拓展学生的视野。

通过学科交叉融合，学生可以更全面地了解历史事件和人物，提高他们的综合素养和思维能力。

五、取得的成绩和存在的不足通过本学期的努力，学生在历史学科方面取得了不错的成绩。

在期中和期末考试中，学生的平均分和优秀率均有所提高。

同时，学生在思维能力和创新能力方面也得到了提高。

然而，我也意识到自己在教学工作中存在一些不足，如课堂互动还不够充分、课后辅导还不够细致等。

这些不足将成为我今后教学工作的努力方向。

六、总结与展望总的来说，本学期我在初一历史教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的历史学习提供更好的指导和帮助。

同时，我也希望学校能够给予我更多的支持和帮助，让我能够更好地完成教学工作。

初一历史教师工作总结标准范文本学期，本人任教初一放学期____个班的历史课。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、锲而不舍的精神从事教授教化工作。

作为年轻教师，能认真订定计划，注重研究中学教授教化理论，认真备课和教授教化，主动参加科组运动和备课组运动，上好公开课和均衡课，并能常常听各先生的课，从中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的业务程度。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和睦、轻松、认真的形象去面对学生。

依照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生控制好科学知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实精良的品德和高尚的人格。

教导是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心康健，依据学生的个性特点去点拔引导，对付个别差生，应用课间多次倾谈，勉励其确立正确的学习态度，主动面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁尽力向上，奋不顾身，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长本身的看念，建立高贵远大的抱负。

现在作为教初二历史课的先生，明白本身对课本的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行材料。

为进步每节课的进行后果，教授教化质量，本人除注重研究课本，把握好根基、重点难点外，还采纳多媒体教授教化，如：投影、幻灯、漫画、灌音等多样形式。

通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，进步课堂的教授教化质量，按时完成教授教化任务。

通过一学期尽力，能订定好温习计划，并能认真备好温习课，培养好尖子生，进步中等生，赞助差生。

但由于本学期讲课光阴较短，温习内容较多，温习对照仓匆匆，同时发觉很大一部分学生接收才能较差，学习自觉性不高。

加上本人对课本生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教授教化造诣未达所想。

总的来说，一年来我在历史教授教化上取得了必然造诣，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识合适时代的要求？如何让尽快地改变看念以适应新课改的要求？如何施展学生在课堂上主体位置作用？如何增强学科之间的渗透？等等，这些问题都是我往后工作尽力的偏向，我将通过赓续尽力，争取取得更大的提高。

初一历史教师工作总结模板放学期是个劳绩的学期，回想这一学期来，我认真备课、上课并实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，如期地完成了教授教化任务，期末温习工作也顺利进行。

一个学期来，我严格要求学生，尊重学生，赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并顺利完成教导教授教化任务。

现将工作总结如下：一、做好课前的筹备工作在本学期我认真钻研课本，了解课本的布局，重点与难点，控制知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些材料，怎样能力教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、必要、措施、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，采取相应的预防步伐。

斟酌教法，办理如何把已控制的课本传授给学生，包括如何组织课本、如何支配每节课的运动。

二、讲堂教授教化激发学生兴趣讲堂教授教化中我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的故意注意，使其保持相对稳定性。

同时，我尽力激发学生的感情，使他们产生愉悦的心境，创造优越的讲堂氛围，讲堂语言简洁明了，降服了以前反复的搭档，讲堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，讲堂上讲练结合，部署好作业。

三、做好课后的指点工作初三这段光阴，学生们常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这个问题，我尽力抓勤学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。

做好对学生学习的指点和赞助工作，在和差生攀谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈本身工作的不够。

晓之以情，动之以理。

四、积极向同行学习教授教化措施在教授教化交流方面，我们积极介入同科教师相互看摩讲堂教研运动。

尤其在听吉林省化学十佳教师的评选时，真正领略到了十佳的风度，感想感染到了本身于十佳的差距。

也找到了本身尽力的偏向。

五、认真学习，尽力进步本身的业务程度本学期我研读了《魏书生文选》、《精英之门》等册本。

信息社会对教师的素质要求更高，不学习便是退步，认真学习能力有所进步，在往后的教导教授教化工作中，我将更严格要求本身，在教导行业中赓续奉献本身的力量。

初一历史教师工作总结范本7篇第1篇示例：初一历史教师工作总结时光荏苒，转眼间又到了一个历史教师的工作总结时刻。

回首这一学年的工作，我感到收获颇丰、成绩斐然。

在全体同仁和领导的关心支持下，我在历史教学工作中不断努力探索、创新实践，取得了一定成绩，也积累了一些经验和教训，现对本学期历史教学工作进行总结如下：本学期，我按照教材的要求，积极备课，精心设计每一堂课的教学内容和教学方法。

在教学过程中，我充分调动学生的积极性，让学生主动参与、积极思考，在交流中学习，在互动中进步。

我还结合学生的实际情况，灵活运用多种教学手段，如图片、视频、游戏等，使历史知识更加生动形象，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

在课堂教学中，我尽力激发学生的思维，培养他们的历史意识和历史责任感，引导他们热爱历史、传承文明，树立正确的历史观念和民族精神。

通过多次小测验、作业和期中、期末考试，学生的历史知识掌握情况得到了明显提高，学习成绩也有了相应的提升。

二、教学创新与探索本学期，我积极参加学校组织的各类教学研讨会和培训活动，努力提升自己的教学水平和专业素养。

在教学实践中，我注重对学生个性化的指导与辅导，关心学生的心理健康，努力帮助学生解决学习中的困惑和问题。

我还尝试新的教学方法和手段，如课堂互动、项目式学习、实地考察等，让学生在实践中学习，让历史真实有趣，培养学生的综合素质。

三、教学管理与评估在本学期的教学管理中，我遵守教学秩序，严格要求自己，认真备课、准时上课，确保每节课都能达到预期的教学目标。

我还充分利用学校平台，设置班级微信群、在线作业等教学工具，方便学生和家长了解学校和班级的最新动态，促进家校合作，共同促进学生的全面发展。

在教学评估方面，我根据学生的实际学习情况，及时调整教学进度和教学方法，关注学生的学习动态和学习心理，及时进行个别辅导，做到因材施教，让每一位学生在历史学科上都有所收获。

在期末考试中，我认真分析学生的答卷情况，总结教学经验，查缺补漏，为下一学期的教学工作做好准备。

初一历史教师工作总结高二放学期以来，本人担负高二两个班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习根基，以便“因材施教”。

本人在教授教化中认真备课、上课、听课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，普遍涉猎各类知识，形成对照完整的知识布局，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化民主，使学生学有所得，从而赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并顺利完成教导教授教化任务。

下面是本人对一学年教授教化工作的一个总结：要进步教授教化质量，症结是上好课。

一、课前筹备，备好课1、认真钻研课本，对课本的基础思想、基础观点，每句话、每个字都弄清楚，了解课本的布局，重点与难点，控制知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些材料，怎样能力教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、必要、措施、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，采取相应的预防步伐。

3、斟酌教法，办理如何把已控制的课本传授给学生，包括如何组织课本、如何支配每节课的运动。

高二的学生根基照样对照差，所以在讲堂上我尽量用最简略单纯的语言讲课，争取让学生能在必然的光阴内控制得最好.在温习历程中是异常死板的，所以讲堂上激发学生学习英语的兴趣尤为紧张.兴趣是最好的先生，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是包袱。

只有在教授教化中培养学生的学习兴趣，加强教授教化后果，能力避免在以后的学习中产生南北极分解。

英语讲堂既是汲取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的光阴无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化接受。

应用必然的光阴温习巩固已学知识，训练相应技能是进步学习效率弗成或缺的紧张构成部分。

我的具体做法是把语言教授教化与演习联系起来，上课时尽量结应时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、风趣等。

课后做到多和学生交流打仗，了解学生的必要，以及他们对讲堂上知识的控制水平，并且在课后还部署学生专门做一些综合才能的作业。

初一历史教师工作总结范本本学期我继承担负九年级四班的化学教授教化工作。

转眼间，短暂的一学期时光又即将曩昔。

回想这一学期来，本人依照教授教化计划，认真备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，已经如期地完成了教授教化任务。

期末温习工作也顺利进行。

做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行温习，并做好补缺补漏工作。

一个学期来，我在教授教化方面严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化民主，使学生学有所得，赓续进步，从而赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并顺利完成教导教授教化任务。

一、认真学习《全日制义务教导初中化学课程标准》有计划地对有关根基教导课程革新和实验课本的学习，了解课程标准和实验课本编写的指导思想和特点。

积极主动的介入教改，并实时总结教授教化经验。

以根基教导革新的新理念为指导，改变教授教化看念。

二、扎实做好教授教化老例工作1、课前备好课高二放学期数学教师工作总结____高二放学期数学教师工作总结____（一）高二放学期我继承担负高二（____）班的数学课教师。

这学期以来，我尽力改进教导教授教化思路和措施，切实抓好教导教授教化的各个环节，认真引导学生理解和巩固根基知识和基础技能，无论从学习态度照样学习措施上都有了明显的提高，取得了应有的造诣。

现将本学期的教授教化工作总结如下：一、备课分备课本和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。

备课本便是依据所学内容设计讲堂教授教化情景，力图做到深入浅出，活跃生动，措施机动，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用；备学生指的是全面控制学生学习数学的近况，根据学生的学习态度、程度设计合理恰当的教授教化气氛，充分斟酌学生的智力成长程度，扩展学生的认知范畴，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理成长和知识积累提供可能。

备课中必然要注意从学生的实际出发，从课本的实际内容出发，这样二者统筹能力进步备课的针对性、有效性。

初一历史教师期末工作总结范文（6篇）初一历史教师期末工作总结范文（精选6篇）初一历史教师期末工作总结范文篇1虽说这一学期的教学时长将近四个月，却也是转眼即过，一学期已经结束。

回顾本期学科的教学工作，兼有得失。

本学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作中，应该说圆满完成了教委及学校制订的教学任务。

现将工作总结如下：一、紧抓常规教学，有备无患1、做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法备学生：就是指用学科的眼光去了解班级特征、观察学生对于本学科的爱好程度和接受程度，并实时的为备教法提供信息参考。

我所教的五个班，特征各不相同。

结合《中国历史》的学科特点，男生的接受能力和爱好程度普遍高于女生，所以我在六个班的教学过程中，在83班会下较大的劲来活跃课堂气氛，而在84班，课堂气氛不太需要我的调动，就会自然而然的融入。

所以，做好了“备学生”的工作，课堂上就会比较轻松。

备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。

学生所接受的知识主要来源于教材和老师的讲解，老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌烦情绪。

故，我十分重视备教材。

开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历史课，我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后打印装订，尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识。

备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少。

《中国历史》是一门比较灵活的课程，这就要求任课的老师不能过于死板，那样只能把本应该活跃的课堂上得枯燥乏味，不利于教学效果的体现。

哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传说丰富课堂内容、哪个时候应该把学生的互动列为重点活跃课堂氛围，等等，我都在课前做好了充分的准备，必要是还要课前演练一番。

初一历史老师工作总结（通用4篇）初一历史老师工作总结（通用4篇）初一历史老师工作总结篇1时间转瞬即逝，我在老师岗位上又平凡地走过了一个学年。

在这学年里，本人负责初一3、4、11、12、13班的历史教学任务。

自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神仔细从事教学工作。

为了更好的总结阅历教训使自己进一步提高，成为一名优秀的"人民老师'，现将20xx年度工作状况总结如下：一、一名老师应把"师德'放在工作中最重要的位置上，由于这是老师的立身之本。

"德高为师，身正为范'，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。

二、作为初一历史课的老师，明白初一同学对历史学问的肤浅，故课前必仔细备课，多方面搜集资料。

不但备同学而且备教材备教法，仔细写好教案。

每一课都做到"有备而来'，有些课节做吸引同学留意力的好玩教具，如：讲"河姆渡居民和斑半坡居民'时期历史时，为了让同学能更好的理解那个年月人们的生活情境，我课前印制了数张母系氏族居民时期的场景宣扬画，形象逼真的在现了那个不行思议的年月，不仅不再用老师的口若悬河的讲，而只在同学们的一再赞叹声中，便很好的再现了历史本相，取得了抱负的效果。

在这学期我也留意做好培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生工作。

各班同学素养普遍较好，基于实际状况，在授课时加深读教材的挖掘，让同学能主动去获解历史，同时加大习题的练习，对于同学有异议的问题，在课堂准时讲解。

时而加强辅导，通过批阅和准时反馈，各班历史成果普遍较稳定。

同时，在讲解基本史实的前提下，注意基础学问，加强辅导，对于某些学困生力量较差，学习自觉性不高的状况，本人时刻从现实动身，依据同学的共性特点去点拔引导，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，从一点一滴着手，取得成果准时鼓舞，让他们信任一切问题都会迎刃而解，信任有耕耘总会有收获!三、不足之处有时工作急于求成，双基学问训练程度不够，有时不能很好的关注学困生。