班会-文明之星

《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

下面由小编给大家带来《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇，一起来看看吧!《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇1一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活动目标：1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

四、活动安排：1.宣传学习阶段 A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。

B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。

2.行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。

(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。

(2)通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。

(如课前课后起立，进入办公室称谓等)(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。

(4)学生出一期以文明礼仪为专题的小报，加深学生对文明礼仪的认识。

(每班上交5份以上作为活动资料)(5)、召开文明礼仪主题队会，随机文明礼仪教育10次以上并有记录。

(各中队上交主题会设计和随机教育记录表)各班要以《文明礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。

文明礼仪主题班会内容(精选5篇)《争做文明礼仪小学生》主题班会一年二班执教者：周章琴一、活动目的1．让学生意识到到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。

2．使学生认识到怎样做一个真正文明之人。

培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的小学生。

二、活动准备：2．相关文字材料及视频、PPT（一）导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。

在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。

正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

（二）学习小学生文明礼仪儿歌进校背好书包进学校，服装整洁领巾飘。

见了老师有礼貌，清晨问早午问好。

同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。

升旗立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。

少先队员行队礼，高唱国歌情无比。

热爱祖国记心里，革命传统不忘记。

上课上课铃响进教室，安静坐好迎老师。

站立问声老师好，精神饱满学知识。

坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。

课间下课起立师先行，用品提前准备好。

上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。

环境卫生保持好，室外游戏讲文明。

做操做操站队快静齐，动作到位要用力。

做好眼操保视力，穴位准确不忘记。

两操坚持志不移，努力达标练身体。

集合集合活动要守纪，队伍排列“快静齐”不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。

鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。

放学环境卫生定好岗，每天值日要做到。

清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。

课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。

回家放学路上不乱跑，安全第一要记牢。

见到长辈先问好，学习情况要汇报。

帮助父母干家务，热爱劳动最重要。

校园文明礼仪之星事迹材料范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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文明之星发言稿各位领导、嘉宾、亲爱的同事们：大家好！首先，我要感谢组织给我这次机会发表演讲，非常荣幸能在这个文明之星的平台上与大家交流。

今天，我想和大家分享一下自己对于文明的理解和感悟。

文明是一个国家、一个社会乃至一个企业发展的重要标志，也是一个国家软实力和人民素质的体现。

文明是人类社会的共同追求，是每一个人应该有的基本素质和责任，无论是在家庭、学校还是工作场所，我们都应该秉持文明的态度和行为。

在我的理解中，文明并不只是表面上的束缚和礼节，而是一种内化的自我修养。

只有通过自我修炼，使自己变得更加文明，才能真正影响和引领他人。

在生活中，我们要时刻关注他人的感受，尊重他人的权利和利益，不伤害他人的感情，传递正能量。

我们要遵守规则，不仅包括法律法规，还包括道德规范和社会公德。

只有如此，才能形成一个和谐、文明的社会环境。

在工作中，我们应该用文明的态度和行为与同事们相处。

世界上没有完美的人，每个人都有自己的优点和不足，我们要学会欣赏和尊重他人的特长，同时积极帮助他人弥补不足。

在沟通交流中，我们要学会倾听他人的意见，不断提升自己的沟通能力和表达能力。

当我们面对冲突和困难时，我们应该保持冷静、理智，寻求合理的解决方案，避免情绪的冲动和任性的行为。

最后，我想强调的是，文明是一种传承和培养。

我们每一个人都应该成为文明的传播者和推动者。

通过我们的言行，影响和感染身边的人，形成更大规模的文明洪流。

无论是在家庭、学校、社会还是企业，我们都应该成为身边人学习和效仿的榜样，积极践行文明行为，共同营造和谐的社会环境。

在接下来的每一天里，让我们一起努力，用自己的实际行动诠释什么是真正的文明。

相信只要我们每个人都能做到，我们的家园、我们的社会就能更加美好。

谢谢大家！。

文明在我身边主题班会教案一、教案背景为了加强学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，营造文明和谐的校园氛围，学校决定开展“文明在我身边”主题班会活动。

通过本次活动，让学生深刻认识到文明的重要性，自觉践行文明行为，做一个有道德、有品质、有担当的新时代青年。

二、活动目标1. 让学生了解文明的基本要求，明确文明行为的重要性。

3. 提高学生的道德素养，增强社会责任感和使命感。

三、活动主题“文明在我身边，我做文明学生”四、活动时间1课时（40分钟）五、活动过程1. 导入：教师简要介绍文明的基本概念和重要性，引导学生在日常生活中关注文明行为。

2. 案例分享：教师呈现一些身边的文明案例，如文明礼仪、助人为乐、爱护环境等，让学生认识到文明行为的正能量。

3. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己身边的文明行为和不良现象，分析文明行为对个人和社会的影响。

4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟文明场景，如公共场所、课堂、食堂等，演示文明行为和不当行为，从而加深对文明的理解。

5. 总结提升：教师引导学生总结本次活动的收获，明确文明行为的标准，鼓励学生在日常生活中积极践行文明。

6. 课后实践：布置作业，让学生从自身做起，记录一周内的文明行为和实践，下周班会分享成果。

七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与情况，是否主动分享自己的想法和观点。

2. 学生实践效果：通过课后实践，观察学生是否能够将所学文明行为运用到日常生活中。

3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和方式。

八、教学资源1. 案例素材：收集一些身边的文明案例和反面教材。

2. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如衣物、书籍等，用于角色扮演环节。

3. 教学PPT：制作精美、简洁的教学课件，辅助教学。

九、教学建议1. 注重引导学生主动参与，发挥学生的积极性。

2. 结合实际情况，举例生动，让学生感同身受。

3. 课后加强对学生的跟踪指导，确保实践效果。

文明礼仪之星发言稿尊敬的领导，亲爱的老师和同学们：大家好！我是文明礼仪之星的候选人，很荣幸能站在这里向大家发表演讲。

我深信，文明礼仪是一个人的底蕴，更是一个国家和社会的形象。

作为新时代的青少年，我们应当明白，培养和践行文明礼仪是我们应尽的责任和义务。

首先，我想谈谈为什么要培养文明礼仪。

文明礼仪是人的修养和素质的重要体现。

它既关系到个人的人际交往，也关系到社会的和谐发展。

在现代社会中，人们与人们之间的相处通常是短暂而频繁的，因此，树立良好的形象和展现文明的举止尤为重要。

一方面，合理的礼仪行为能够为我们赢得他人的尊重和信任，使我们更容易和他人沟通、合作。

另一方面，文明礼仪的践行也有助于提高我们自身的修养和素质，培养我们良好的生活习惯和心理状态。

所以，培养和践行文明礼仪不仅能够提高我们的人格魅力，也能够让我们在竞争激烈的社会中更具优势。

接下来，我想说一下我个人对文明礼仪的理解。

对我来说，文明礼仪不仅仅是一种外在的举止和形象，更是内涵的体现。

首先，文明礼仪要求我们在与他人交往时保持谦虚和友善。

在与他人交流中，我们要学会倾听，尊重对方的观点和意见，并且善于表达自己。

其次，文明礼仪要求我们尊重他人的隐私，并且注意保护他人的权益。

我们不能对他人进行无端的插足和打扰，更不能给他人带来困扰和伤害。

最后，文明礼仪要求我们在公共场合和社交场合中遵守规则和秩序。

我们不能随意小便、吐痰等，也不能大声喧哗、乱扔垃圾等。

只有遵守规则和秩序，我们才能够创造一个和谐、有序的社会环境。

最后，我想呼吁大家共同践行文明礼仪。

文明礼仪的培养和践行需要每个人的共同努力。

我希望我们每个人都能够从自身做起，从小事做起，用优雅、自信、有礼貌的形象和行为去影响他人。

同时，我也希望学校和社会能够加强相关教育和培训，让更多的人了解和认识文明礼仪的重要性。

只有大家共同努力，才能够构建一个更加文明、友好、和谐的社会。

在结束之前，我想借用一句话来结尾：“文明礼仪，人人有责。

小学生文明礼仪教育班会教案（通用7篇）小学生文明礼仪教育班会教案篇1活动目的：1、通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）]校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

你知道有那些文明礼貌用语吗？知识抢答：答对的会有小小的奖励！看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，"小学生日常行为规范"也提出了明确的要求。

我又要来考考大家了1、升旗是应该怎样做？2、上课时应该怎样做？3、上操时应该怎样做？4、集合时要怎样做？三、班主任总结亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。

初中文明之星事迹材料在我们的学校里，有一位学生备受大家喜爱和尊敬，她就是初中文明之星——张小莉。

她以她高尚的品德、优异的学习成绩和积极向上的个性赢得了大家的赞誉。

首先，张小莉是一位非常勤奋努力的学生。

她从来不敷衍塞责，总是在课堂上认真听讲，积极参与讨论，并且主动完成老师布置的作业。

无论是课堂上的问题还是课后的作业，她总是尽力去解决，提高自己的知识水平。

她的努力和刻苦工作奠定了她优异的学习成绩，常常在班级中名列前茅。

其次，张小莉是一位很有爱心和同情心的学生。

她总是关心和帮助身边的同学。

无论是学习上的问题还是生活上的困难，她总是愿意伸出援助之手。

有一次，班级里的一位同学生病住院了，张小莉主动去医院看望他，并帮他完成了一些作业，让他不至于落下。

这样的事迹也发生在其他同学身上，大家都觉得她是一个非常友善和关心他人的人。

再次，张小莉是一位积极参与社会实践和志愿服务活动的学生。

她积极参与学校组织的社会实践活动，例如参观博物馆、植树活动等。

她还经常参加各类志愿服务活动，如为孤儿院捐款、为贫困地区捐书等。

她通过这些活动，让自己更加关心社会、关注他人，并且用实际行动去帮助那些需要帮助的人。

最后，张小莉是一个优秀的班干部。

她担任班级的团支书，负责组织和协调各类班级活动。

她总是能够很好地发挥自己的领导才能，使得班级的各项工作都能顺利进行。

她能够很好地团结同学们，协助老师工作，为班级营造了一个积极、和谐的氛围。

总结起来，张小莉是一位初中文明之星。

她以自己高尚的品德、优异的学习成绩、热心的社会实践和出色的班干部工作赢得了大家的赞誉。

我们学校为有这样一位学生而骄傲，相信她的事迹将会激励更多的学生学习她的榜样，成为文明之星。

文明之星个人事迹5篇文明之星个人事迹精选篇1孙玉玉同学是枣庄中学六班级一班的一名班干部，朝气蓬勃的新世纪，孕育了她广泛，喜爱写作、书法。

作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不礼貌的行为敢于准时劝阻，并能每一天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。

团结同学，热心帮忙学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有怜悯心、有爱心。

在本学期，我们班级开展了一个以小组为单位的“欢乐小伙伴”劳动竞赛，由她亲自组织，安排这项活动，在老师的帮忙下，效果很好，同学们都很同意参与，经过这样的活动，大大提高了同学们的团结乐观，奋勉向上的精神。

在班级开展的丰富多彩的活动中，她多次主持班队会，开展了如“为老师喝彩”庆老师节文艺会，以及“我的将来与梦想”主题班会，并且表演了口琴吹奏，诗歌朗诵等节目。

小小年纪的孙玉玉，很有自己的一番生活和学习的道理。

她不仅仅班级管理工作完成得精彩，并且各学科成果也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。

所以在学习上苦下功夫，上课专心听讲，乐观举手发言，不懂就问，刻苦钻研。

努力学习每一门功课，不断提高个人素质。

数学是她的特长，老师也发觉了这个闪光点，派她做数学课代表，这既是老师对她的信任，也是对她的考验。

为了不辜负老师和同学的期望，每一天她都坚持准时收好数学作业，有时还帮忙老师一齐批改。

学习上遇到难题的时候，她就和同学们共同探讨，取长补短。

在她的带动下，经过全体同学们的共同努力，她所在的七班级一班数学成果一向在班级组名列前茅，所以，她也获得了许多的荣誉，如：校“三好学生”、“优秀学生干部”、“拾金不昧好少年”、“绿色环保小卫士”等光荣称号。

身为一名班干部，利用节假日和课余时间开展了许多有意义的社会活动，她带领同学们们到多个场所进行实践活动，如：宣传“十不准”规范、“小公民道德规范”、打扫楼道、慰问军属、走访百岁老人、义务擦车等等。