八年级物理上册实用课件：第五章 第二节《熔化和凝固》(教科版)

过程中继续吸热，温度不变；熔化后，吸收热量，
温度升高。
②非晶体熔化特点：继续吸热，温度升高。
感悟新知
知2－讲
4. 熔点 晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同。
例如，在标准大气压下，冰的熔点是0 ℃，海波的熔点 是48 ℃，萘的熔点是80.5 ℃。而非晶体在熔化过程中， 温度不断升高，没有固定的熔化温度，所以，非晶体没
有熔点。
感悟新知
知2－讲
5. 晶体的熔化条件 晶体熔化必须满足两个条件：一是温度达到熔点；
二是能够继续吸热。
感悟新知
特别提醒
知2－讲
1.仪器应由下向上组装：实验中必须用酒精灯温度高的外
焰对物体加热，所以要先放好酒精灯再固定铁圈的位置。
2.试管中装入的碎冰、蜂蜡粉末应适量，目的是避免实验
时间过长或过短。
知2－练
感悟新知
知识点 3 液体的凝固
知3－讲
1.液体凝固形成晶体的凝固特点 液体在凝固形成前放出热量，液体的温度随之下降，
当降至某一温度时，液体开始凝固成固体，在凝固过程 中，对外放出热量，温度不发生变化，液体完全凝固形 成固体后，仍放出热量，温度下降。
感悟新知
知3－讲
液体凝固形成晶体的凝固图像如图6 甲所示，各阶段的 特征如表所示。
第5章 物态变化
第2节 熔化和凝固
学习目标
1 课时讲解 认识晶体
固Байду номын сангаас的熔化 液体的凝固
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 认识晶体
固体可分为晶体和非晶体。 1.晶体 有规则结构的固体统称为晶体。 2.非晶体 没有规则结构的固体统称为非晶体。

3 固体的熔化
熔化
熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
熔化
固态
液态
3 固体的熔化
为什么浇铸铜器和加工玻璃器皿，有不同的加工过程？ 晶体和非晶体有不同的熔化规律
铜锭在高温下能熔化成铜水，倒进 模具中冷却，浇铸成各种形状。
玻璃管在高温下能被工艺师吹拉成漂 亮的工艺品。
3 固体的熔化
探究实验：固体熔化过程的规律
第五章—物态变化
第2节 熔化与凝固
八年级物理上册 •教科版
1 教学引入
寒冬时节，雪花漫天飞舞，为我们呈现一副美轮美奂的景色。当你 仔细观察雪花的形状，你会发现，更为惊奇的画面：每片雪花都由六角 形小冰粒组成!
各种各样的雪花形状
2 认识晶体和非晶体
晶体
自然界中有许多类似雪花这样有规则结构的固体，如食盐、糖、海波、 许多矿石和各种金属等。这些固体都属于晶体。
【提出问题】
晶体和非晶体的熔化有什么不同的规律呢?
【猜想与假设】
熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热 量，这时温度可能也是不断上升的。
【实验器材】
温度计、秒表、试管、烧杯、铁架台、酒精灯、 陶土网、蜂蜡、海波、等。
3 固体的熔化
【注意事项】
实验前，需思考： ①安装顺序是“所示是某种物质发生物态变化过程中“温度—时间”图像．该
物态变化过程可能是( D )
A．冰的熔化过程 B．蜡的熔化过程 C．玻璃的凝固过程 D．海波的凝固过程
7 课堂小结
融化和凝固
晶体和非晶体 固体的融化 晶体和非晶体熔化特点
液体的凝固 晶体和非晶体的凝固特点 熔化和凝固规律的应用
3 固体的熔化
固体分类
1.晶体： 熔化时具有固定的熔化温度的固体海波、冰、石英、水晶、食盐、萘、 明矾及各种金属等。 晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸热。

9．学习物态变化时，老师写了一副对联，上联是“杯中冰水，水放热结冰温 度不降”；下联是“盘内水冰，冰吸热化水温度未升”。该对联先后包含的两种物态 变化分别是 凝固 和 熔化 ，它还说明了冰是一种 晶体 (选填“晶体”或 “非晶体”)。
10．[2018·邗江区期中]如图所示为 a、b、c、d 四种物质在加热条件相同的情况 下，温度随时间变化的图像。可以看出，这四种物质中， b 是非晶体。 a、c 两
归类探究
类型之一 认识晶体和非晶体 下列物质中：玻璃、铁块、海波、松香、食盐、沥青。
属于晶体的有 铁块、海波、食盐 ，它们的共同特点是结构 规则 。 属于非晶体的有玻璃、松香、沥青，它们的共同特点是结构 不规则 。
类型之二 知道固体的熔化特点
[2017·大石桥期末]如图所示，图甲是“探究某种固体物质熔化特点” 的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的 图像。
种物质可能是同种物质；如果这两种物质是同一种物质，它们的图像不一样的原因 是 质量不同 。
11．[2017·越秀期末]如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
(1)除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具是 秒表 。 (2)将温度计插入试管中时，温度计的感温玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要 碰到试管底或 试管壁 。若某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的读 数为 46 ℃。 (3)下表是实验中记录的数据。根据表中数据可知，该物质的熔点是 48 ℃， 熔化过程经历的时间是 3 min ，该物质是 晶体 (选填“晶体”或“非晶体”)。
A．熔化一部分 B．全部熔化 C．一点也不熔化 D．无法判断
【解析】 试管中的冰可以达到熔点，但烧杯中的冰熔化时保持在 0 ℃ 不变， 没有温度差，试管中的冰无法吸热，所以不能熔化。故选 C。

实验装置： 酒精灯、铁架台、试管、温度计、石棉网、 搅拌器、烧杯、火柴、计时器、石蜡、海 波(硫代硫酸钠）
四 熔化和凝固
进行实验与收集证据： 【实验1】将海波放入试管中，并用酒 精灯加热。温度计插入试管后，待温 度升至40℃左右开始，每隔大约1min 记录一次温度；观察不同温度下它们 的状态变化，在海波完全熔化后再记 录4～5次。把数据填入表格。
四 熔化和凝固
石蜡时间图像
以方格纸上的纵轴表示温度， 横轴表示时间，将表中的数 据分别在两方格纸上描点， 然后再将所有的点用平滑的 曲线连起来，得到石蜡温度 随时间变化的图像。
温度/℃
55
液态 吸热
50
变稀变软
45
固态 吸热
40 02
吸热
时间/分
4 6 8 10 12 14
四 熔化和凝固
分析论证：
第三章——物态变化
第2节 熔化和凝固
八年级物理上册 •人教版
一 教学目标
01
物理观念
能区分物质的三种 形态：固态、液态、 气态，知道物质的 各种状态之间可以
相互转化。
02
科学探究
通过探究实验是学 生学会用图像探究 物理规律的方法。
03
科学思维
了解熔化和凝固。知 道熔化曲线和凝固曲 线的物理含义，并知 道晶体和非品体之间
4.晶体熔化的条件： · 达到熔点 · 持续吸热
AB段：物质处于固态，表示晶体吸热升温的过程。 BC段：物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程， 吸收热量，温度不变。 CD段：物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
海波的熔化图象 液态 D
B 固液共存态C
固态
A
熔点
五 熔点和凝固点

间 的温
/min 度
海 波 的 熔 化 图 像
t/℃
53
. 52 . 51 . 50 . 49 . . . . . 48 . 47 . 46 . 45 . 44 . 43 .42
/℃
0
40
固
1
42
固
2
43
固
3
44
固
4
45
固
5
46
固
6
47
固
7
48
固液
8
48
固液
9
48
固掖
10 48 固液
11 48 固液
用什么温度计较适合？
（南极最低气温-94.3整℃理p）pt
21
1、纯铁的熔点是1535℃，液态纯铁的凝固点（1535）℃,俗
先熔化再凝固
整理ppt
8
熔化和凝固是在什么条件下 发生的？熔化和凝固的过程 有什么特点？不同物质的熔 化和凝固过程是否相同呢？
整理ppt
9
提出问题：物质熔化时需要什么条件呢？
猜想假设：可能需要一定的温度；需要加热。 制定计划：
实验目的：探究熔化过程需要的条件。
实验器材：幻灯片 10 实验步骤：①组装实验装置。（见课本第54页图3.2-1）
整理ppt
1
1、自然界中常见的物质有哪几种状态？ 2、什么是物态变化？举两个物态变化的例子。 3、如何使用温度计测量液体的温度？
整理ppt
2
4、下图中温度计的分度值是（），量程是 （），示数是（）。
甲：分度值（1℃），量程是 （ -25℃—50℃），示数是 （7℃）。
乙：分度值（2℃），量程是 （-30℃—120℃），示数是（26℃）。

几种常见晶体
几种晶体的熔点/ ℃（标准大气压）
物质
金刚石 钨 纯铁
各种钢 各种铸铁
铜
熔点
3550 3410 1535
1300-1400
1200左右
1083
物质
金 银 铝 铅 锡
硫代硫酸钠
熔点 物质
1064
冰
962 固态水银
660 固态酒精
327 固态氮
232 固态氢
48 固态氦
熔点
0
-39 -117 -210 -259 -272
从表格中你可以获得什么信息？ 不同晶体的熔点一般是不同的！
几种常见非晶体
3、晶体熔化需要的条件
①温度达到熔点 注意：两个条件缺
②继续吸热
一不可
如图所示，把装有碎冰块的试管插 入烧杯里的碎冰块中，然后对烧杯 底部缓缓加热，当烧杯内的冰块熔 化一半时，试管里的冰块将（ B） Ａ．全部熔化 Ｂ．不熔化 Ｃ．熔化一半 Ｄ．开始熔化
熔化吸热降温
把塑料颗粒熔化后, 注入钢模中,冷却后 便凝固成塑料盆
轧将 制熔 成融 玻状 璃态 板的
玻 璃小结：熔化（源自热）固态液态凝固（放热）
晶 体 :具有固定的熔化温度（有熔点） 1、固体
非晶体 :没有固定的熔化温度（没有熔点）
2、 晶体熔化的特点： ①不断吸热，
②温度保持不变
非晶体熔化的特点： ①不断吸热， ②温度不断升高
有什么特点？（温度和状态） 3、熔化的条件是什么？
你的猜想是什么？
计时器
活动 2.4 探究冰和烛蜡的熔化特点
实验 器材：
计时器
冰的熔化不 “水浴法”
需要酒精灯 的优点：使
加热

收热量，温度不变。
（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质 完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液 态。
晶体熔化时的温度叫熔点。 自然界中的各种金属、冰、海波等物质都是晶体。 非晶体熔化和凝固过程交流：
非晶体熔化特点：
继续吸收热量， 温度持续上升。
§4-2
熔 化 和 凝 固
三随 种着 状温 态度 之的 间变 变化 化，
物 质 会 在 固 、 液 、 气
液态氧
固态氮
科学上把物质从固态变成液态的过程叫熔化。 例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等
从液态变成固态的过程叫凝固。 例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等
各组讨论：
物质熔化和凝固需要什么条件？不同物质熔化和凝固 的规律一样吗？
基本规律：
（1）晶体熔化的条件：一是 温度到达熔点
，
二是
继续吸热
。
（2）同种物质的熔点和凝固点 相同 ，不同物质的
熔点 不同 。
（3）熔化 吸热 ,凝固 放热 。
基本技能： （1）酒精灯、温度计的使用技能； （2）组装垂直组合实验器材的技能。
基本方法：利用实验数据绘制图象来分析问题的方法
第2小组探究石蜡熔化时温度的变化规律。
根据熔化规律的不同，固体可分为晶体和非晶体。 晶体熔化和凝固过程交流：
晶体熔化特点：
温度/℃
继续吸收热量，
D
温度保持不变。
认识晶体熔化曲线：
B
C
（1）AB段物质处
于固态，表C段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸
提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温 成度的变化规律相同吗？

有一次，我又去买辣酱，阿三真的从铺子里走出来了，而且看见了我。知道阿三看见我后，我突然又感到害怕起来。这时，只见阿三沿着青石板铺就的小街，向我走来。 “他们也在这条街上住，不要让他们看见你，要不，又要喊你爸爸的名字了……”说完，他“咚咚”地跑了回去。我知道，他说的“他们”，是指“王”们。 望着阿三跑进了铺子，我又想哭。我突然觉得，我再也不会忘记阿三了，阿三将来长大了，一定是世界上最好的男人！
爸的名字;饿,我早总四这样想. 那时,怕”王”们就像耗子怕猫!
“我没喊过你爸爸的名字……，阿三轻轻地对我说。也不知是他见我受了侮辱常常一个人偷哭，还是他感到这样欺负人不好，反正他向我这样表白了。记得听见阿三这句话后，我哭得很厉害，嗓子里像堵着一大团棉花，一个早自习都没上成。阿三那个早读也没有大声地背书，只是把书本来回地翻转着，样子也怪可怜。 其实，我心里也很清楚，阿三虽然和“王”们要好，但他的心眼善良，不愿欺负人。这是他那双明亮的，大大的单眼皮眼睛告诉我的，很友好，使你根本不用害怕他。记得那时，我只好望阿三的这双眼睛，而对其他男生，特别是“王”们，我根本不敢正视一次。 很长很长的岁月，阿三的这双眼睛始留在我的心底，我甚至觉着，这双给过我同情的挺好看的眼睛，在我的一生中也不会熄灭……
第2小组探究石蜡熔化时温度的变化规律。
根据熔化规律的不同，固体可分为晶体和非晶体。 晶体熔化和凝固过程交流：
晶体熔化特点：
温度/℃
继续吸收热量，
D
温度保持不变。
认识晶体熔化曲线：
B
C
（1）AB段物质处
于固态，表示晶体
吸热升温过程。 A
时间/min
（2）BC段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸
记得班里有个男生，威望很高，俨然是班里男同学的“王”。“王”很有势力，大凡男生都听“王”的指挥。一下课，只要“王”号召一声干什么，便会有许多人前呼后拥地跟着去干；只要“王”说一声不跟谁玩了，就会“哗啦”一大片人不跟这个同学说话了。“王”和他的将领们常常给不服从他们意志的男生和女生起外号，很难听，很伤人心的外号。下课或放学后，他们要么拉着“一，二”的拍子，合起伙来齐声喊某一个同学家长的名字（当然，这个家长总是在政治上出了什么“问题”，名胜已很不好）；要么就冲着一个男生喊某一个女生的名字，或冲着一个女生喊某一个男生的名字。着是最糟糕最伤心的事情，因为让他们这么一喊，大家就都知道某男生和某女生好了。让人家知道“好了”，是很见不得人的事情。 这样的恶作剧常常使我很害怕，害怕“王”和他的“将领”们。有时怕到了极点，以至恐惧到夜里常常做恶梦。因此，我也暗暗仇恨“王“们一伙，下决心将来长大后，走得远远的，一辈子不再见他们！

“非晶体”)，该物质的熔点是340 ℃，熔化 的时间是__8____min。在第4min处于固体状态， 第8min处于固液状共态存，第16min处于液态 状态。
该过程物质吸 热。得出此物质熔化的条件 是是 ，熔化的特点是 。若物体温度是320
摄氏度此时物质是 状态，若340℃是 状态
C 物体在吸收热后，它的温度将(
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
海波熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 52 56
温度/℃ 55
E
50
BC D
熔化条件
达到熔点，继续吸热 熔化特点 熔化过程，吸收热量， 温度不变
温度不变，这个温度
50 C
叫做凝固点；
B
3、凝固过程中处于固 液共存状态；
4、晶体只有达到一定
45
温度时才开始凝固；
5、凝固过程放热。
40 0
2
4
6
A 时间/分 8 10 12 14
海波凝固的图象
硫代硫酸钠熔化与凝固图象
55 温度/℃
D
55D温度/℃
50
B
C
45
50
C
B
45
时间/分 时间/分
40
A
熔化和凝固
它们都有规则的结构，它们都 属于晶体如：
海波、冰 、萘、食盐、糖、许多矿石、 各种金属
它们在结构上有什么共同点？ 它们没有规则的结构，它们都
属于非晶体
玻璃、蜂蜡、松香、沥青、塑料等
下列物质中，全都属于晶体的是( ) A．松香、萘、冰 B．沥青、蜂蜡、冰 C．水银、食盐、海波 D．铁、铜、玻璃

冰 状态
----------固态 固液共存 液态----------
温度/℃ 31 38 44 48 50 51 52 54 58 64 71
烛
蜡 状态
固态
软
稀
液态
画物理图像的步骤：
1.建立坐标系 2.描点 3.连线（平滑的曲线）
冰的熔化
℃ 6
4
2
0
B
C
0
1
2
3
4
-2
-4
A -6
℃
80
D
70
60
50
比较
冰的融化 (晶体）
烛蜡的融化 （非晶体）
到达一定的温度（熔点）没有固定的融化温度
融化条件 继续吸热
继续吸热
融化过程的 温度不变
特点
温度不断升高
1、某同学用一种物质做融化实验，当物质的温度到达75 时，每隔 1min纪录一次温度，得到下列数据75℃、77℃、79℃、80.5℃、 80.5 ℃、80.5℃ 、80.5 ℃、 82℃、84℃ ，据此可知该物质晶是体 （ ）。（填“晶体”或“非晶体”）
2、下列自然现象中，通过融化形成的是（ A ）
Ａ.春天河里的冰雪化成了水 Ｂ.夏天清晨，花叶上的露水
Ｃ.秋天，笼罩大地的雾
Ｄ.冬天空中纷飞的雪花
3、给冰水混合物缓慢加热，当冰未融化完之前，水的温度（等于）0℃ (填“大于”、“小于”或“等于”)
4、如图所示是海波的（融化）图象，
t/℃
AB段表示海波是（ ）态固，处于
融化和凝固
1、自然界中常见的物质有哪几种状态？
固态 液态 气态
2、什么是物态变化？
在物理学中，我们把物质从一种状态变化 到另一种状态的过程，叫做物态变化。