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附件1宁波市第四届中小学体育教师基本功比赛实施细则一、时间：2009年6月18—19日二、地点：江北实验中学（地址：江北区清湖路260号）三、参赛办法：1.参赛对象须为本市中小学专职体育教师。
参加过前三届市中小学体育教师基本功比赛并获一等奖的选手不再参加本届比赛。
2.各县（市）区可报小学、初中、高中各4名教师。
大榭、东钱湖及科技园区可报小学、初中、高中各1名。
3.直属学校各派1名教师参加。
4.比赛采用百分制，得分多者名次列前。
5.比赛按小学、初中、高中和直属学校组，分设一、二、三等奖若干名。
直属学校组前四名按全市排名获得相应奖项。
6.参赛选手的差旅费、食宿费自理。
四、比赛的内容及基本要求：1.基础理论（25分）基本要求：①田径、篮球、足球、排球、技巧、体操、乒乓球、羽毛球的基本知识、竞赛规程及组织与编排。
②运动创伤的预防及处理方法。
③体育时事。
④新课程标准。
2.课例评析（10分）基本要求：考核选手的基础知识、教学理念、思辩方法及应变能力等。
3.现场救护及运动创伤处理（5分）基本要求：能正确地进行止血、固定、包扎、搬运伤病员；对溺水患者的急救措施（心肺复苏）心脏病及中暑等突发事件的处理。
4.教材示范动作展示（60分）基本要求：熟练掌握田径、篮球、排球、足球、技巧和双杠的基本动作并能正确示范。
五、注意事项：1.广泛发动。
各县（市）区和学校。
要高度重视，广泛发动本地（校）体育教师开展比学习、比技能活动，形成正确的舆论导向，努力提高全市中小学体育教师的综合素质和业务水平。
2.认真选拔。
在广泛发动基础上，各县（市）区和直属学校要认真组织本地（校）体育教师积极开展基本功比赛，并选拔最优秀者参加市级比赛。
3.准时报名。
各县（市）区和直属学校的参赛选手报名单（附后）于6月5日前报市教育局教研室朱水敏老师处。
地址：和义路129号，邮编：315000；E—mail:zsm@。
联系电话：87680822。
关于举办临沂市中小学体育教师教学基本功比赛的通知来源：youtwk 点击数：1558 更新时间：2011-4-6 16:22:14各县区教研室、高新技术产业开发区教育卫生工作办公室、临港产业区教育卫生局、市直各中小学：为推动新《课程标准》的贯彻实施，提高我市中小学体育教师教学素质，全面提高体育教学质量，经研究定于201 1年5月11 日至13日在兰山区举办临沂市中小学体育教师教学基本功比赛。
现将比赛规程发给你们，请你们按照比赛规程的要求，认真做好逐级选拔、组织和参赛工作，进一步推动我市中小学体育教师大练教学基本功的热潮，以此促进我市中小学体育教学水平的提高。
附件一：临沂市中小学体育教师教学基本功比赛竞赛规程附件二：临沂市中小学体育教师教学基本功比赛报名单临沂市教科研中心2011年4月8 日附件一：临沂市中小学体育教师教学基本功比赛竞赛规程一、主办单位：临沂市教科研中心二、竞赛时间、地点：2011年5月11日- 13日；兰山区商城实验学校。
三、参加单位和人数：以各县区为单位组队（市直学校以校组队），每队限报小学、初中、高中参赛教师各5人（每组女教师不能少于一人），另报领队1人，教练1人。
四、参赛资格：在职中小学体育教师须满三年教龄以上（2007年7月以前参加工作），参赛选手需经县区选拔，能够代表本县区体育教学的较高水平。
五、竞赛分组：分为小学、初中、高中三个组别。
六、竞赛项目：每个组别均为：体育教学基础知识、田径、体操、球类和其他类项目共五大类。
各组别的竞赛内容均以新《课程标准》为依据。
体育教学基础知识参照学校体育学和课程标准的有关内容。
(一)体育教学基础知识类：1、相关体育知识；体育教学常规、基本要求；常用场地的画法（标出尺寸、写出画线步骤）等；两年完整的教学文件（报到时交报到处）。
2、教师教学基本功：队列队形、口令哨音、广播体操。
（二）田径类：跑、跳、投掷。
（三）体操类：技巧、支撑跳跃、单杠、双杠（小学组不含双杠）、（四）球类：篮球、排球、足球。
合肥市中小学体育教师教学技能比赛规程细则一、比赛项目的组成及分值：（100分）理论（20分）；队列（20分）；球类（20分）；田径（20分）；体操（20分）。
▲为了选拔省级参赛选手，特在实践的球类、田径、体操增加展示部分项目供参赛选手选做（自选，只作参考不计入总分）。
二、理论部分：（20分）评分要点：单元计划设置2分，教材、教学目标、学情分析3分，课时计划设计15分。
三、实践部分：（80分）（一）队列队形：（20分）评分要点：口令正确、及时准确，声音清晰洪亮、节奏感强，教态大方、指挥位置适宜(队伍行进时，在侧前方)。
每错喊、漏喊一次口令扣1分，每重复多喊扣0.5分。
1．比赛内容在一个排球场大小范围内，2分钟内完成指定内容。
指定内容包括原地和行进间两部分内容，各项指定的具体内容至少出现一次。
原地内容：立正、稍息、报数、向左（右）看齐、三面转法、一列成二列及还原。
行进间内容：齐步走，立定，跑步走，立定。
从指定起始位置开始，到将本队带回到起始位置结束。
指定内容可自主编排，融入完整比赛中，应充分利用指定场地，避免偏场。
2．比赛方式按学段分组，每组8—10人按序号依次进行，每组从1、2、3…..顺序进行比赛,喊口令选手为指挥员，其余参赛教师为练习者。
比赛开始后由指挥员将本队带入场地的指定起始位置。
在起始位置面向裁判席以一列横队开始，以一列横队回起始位置结束。
3．比赛要求队列队形比赛前和结束时受测的指挥教师必须向裁判长报告，队列队形比赛前报告：指挥教师应跑步至裁判席报告，“报告裁判长，某组队列队形比赛几号选手准备完毕，请指示”，裁判长：“开始”受测的指挥教师：“是”跑步至队列前开始队列队形比赛。
队列队形比赛结束后报告：受测的指挥教师应跑步至裁判席报告，“报告裁判长，某组几号选手队列队形比赛已经完毕，请指示”，裁判长：“退场”，受测的指挥教师：“是”指挥老师跑步至队列前指挥队伍解散。
评分要点：动作正确规范、协调连贯，变向清晰准确、舒展自然，能左右手运球。
一、赛事背景与目的计算机平面设计作为现代职业教育领域中的重要专业，对于培养学生的创意思维、审美能力和实际操作能力具有重要意义。
为了提高学生计算机平面设计的综合素质，鼓励他们在技能大赛中展示自我，促进学习和交流，特设此赛项。
二、赛事内容及要求1.赛事内容：本次比赛主要考核学生在计算机平面设计中的综合技能，包括但不限于：a.图形设计：学生需要根据给定的主题或场景，设计符合要求的图形元素，如图标、标志、背景等；b.排版设计：学生需要根据给定的文字内容和排版要求，进行文本排版设计，包括字体选择、字号调整、行距设置等；c.色彩搭配：学生需要根据要求进行色彩搭配设计，包括颜色选择、配色方案等；d.创意设计：学生需要展示自己的创意设计能力，并将其应用于实际操作中；2.赛事要求：a.题目规定：比赛当天，组委会将统一发布题目和要求，要求参赛选手在规定时间内完成设计任务；b.设备要求：参赛选手需自备计算机和相关设计软件，比赛现场提供网络和电源设备；c.作品提交：比赛结束后，参赛选手需要将设计作品通过指定渠道上传提交，作品要求符合比赛要求并保持高质量；d.评分标准：参赛选手将根据作品的创意性、设计技巧、造型表达、色彩搭配、整体效果等方面进行评分；三、赛事流程1.报名阶段：a.各参赛院校组织学生报名，并填写报名表，提交组委会；b.组委会审核报名信息，并确认参赛资格。
2.赛前准备阶段：a.组委会确定比赛题目和要求，并发布给参赛选手；b.参赛选手自备计算机和相关设计软件；c.组委会提供比赛现场所需的网络和电源设备。
3.比赛阶段：a.参赛选手按照比赛要求，在规定的时间内完成设计任务；b.参赛选手根据要求进行相应材料的准备和提交。
4.评分与公布：a.组委会根据评委的评分结果，进行成绩汇总和排名；b.比赛结果将在比赛结束后尽快公布。
四、奖项设置1.一等奖：3名2.二等奖：5名3.三等奖：10名4.优秀奖：20名5.参与奖：所有符合要求的参赛选手五、赛事组织机构本次比赛由安徽省职业院校技能大赛组委会负责组织，各参赛院校为赛事主办单位，赛事监督委员会为赛事监督单位。
2024年教育事业综合统计调查表中教职工填报要求
1、统计截止时间：人数截止到2024年9月30日为止；
2、填报人员范围：除临时工和“三支一扶”以外的所有人员全部填报；
3、借调到教育研修中心、青少年活动中心的人员在原单位填报，按教辅人员填报；
4、其他借调人员和调训人员在现工作单位按任职岗位填报（基本上是人在哪，就在哪天报）；
5、“三区”人才支教人员：派出单位在中小学教职工表中的专任教师栏中填报，义务教育阶段分课程、分学历情况表中填报在其他栏中。
受援单位将支教教师填报在中小学教职工表中的校外教师中填报（注意：顺义区支教的、研究生支教团不填报）。
6、各单位要认真理顺好教职工情况，哪个老师在哪个岗位，要精准统计，表格里有下拉项，按下拉项选项填报。
塘下教育学区关于举办中小学音乐教师基本功比赛暨青年教师才艺展示的通知各中小学、瑞安二职、塘下镇幼：为了充分展示广大青年教师的风采，努力提高教师的专业素质，迎接瑞安市第五届中小学音乐教师基本功比赛，经研究决定举办塘下学区中小学音乐教师基本功选拔赛。
现将有关事项通知如下：一、参加对象塘下学区所属各单位中热爱音乐的青年教师（年龄在35周岁以下），其中音乐专业毕业的教师至少选报一项。
二、比赛项目及要求（一）声乐。
独唱、重唱均可；演唱一首自选歌曲（可以为通俗唱法），自备伴奏带或钢琴伴奏，限时6分钟以内。
（二）键盘（钢琴、手风琴、电子琴）。
演奏一首自选独奏曲，限时6分钟以内。
（乐器除钢琴外，其他乐器自备）。
（三）自弹自唱。
根据指定的歌曲，边演唱边用自选乐器作即兴伴奏。
（四）器乐或舞蹈。
两项中任选一项。
乐器除键盘乐器外，可任选一种中、西乐器或中小学音乐课堂教学乐器（口琴、竖笛等），演奏自选独奏曲（乐器自备），可使用自备的伴奏带。
舞蹈内容自选，舞蹈音乐可用伴奏带，服装和伴奏带均自备，限时6分钟内。
三、选拔办法（一）设专业组（音乐学科教师、音乐专业毕业教师）和业余组（非音乐专业教师）。
（二）每位选手参赛项目个数不限。
（三）聘请有关专家组成评委会进行评选，评出全能奖和单项一、二、三等奖若干名。
四、报名要求1、如实填写《塘下学区中小学音乐教师基本功选拔赛报名表》（见附件）。
2、请于3月28日前将报名表发送至wsycom@。
五、比赛时间和地点时间定四月上旬，地点另行通知。
（附件）：塘下学区中小学音乐教师基本功比赛暨青年教师才艺展示报名表。
附件5:
体育教练员职务资格审定表
单位：
项目：
姓名：
现任专业
技术职务：
申报专业
技术职务：
填表时间：年月日
安徽省体育局印印制
填表说明
1．本表供审定教练员职务使用。
3-8页由被审定者填写,人事、业务部门审核；9-12页由人事、职改部
门填写。
2．本表一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
如本项内容没有，请填“无”。
表格不够用，可另加附页。
3．论文、学术交流主要填写任职以来的情况。
4．完成训练大纲情况栏填写担任现专业技术职务期间所训练运动员人数的累计。
及格率含优秀和良好；
良好含优秀。
此栏由各类体校教练员填写。
基本情况
继续教育经历
（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
工作经历
日。
2024年安徽省合肥市技能人才评价考评员考试题库（最全）1、单选题（共100题）1. 养成遵纪守法的好习惯是在（ A）。
A、生活中培养B、自身职业工作中训练C、社会中体验D、自我修养中提高2. 职业资格考试成绩评定按理论知识考核成绩和操作技能考核成绩中（A ）的成绩确定。
A.较低B. 较高C. 平均分D. 综合分3. 职业技能鉴定标准理论考场实习单人、单桌、单行安排，前后左右须保持间距（ D ）厘米以上。
A. 65B.70C.75D.804. 试卷的组成是按照以（ A ）为基础的组卷模型来确定的。
A 、考核目标要求B 、命题技术逻辑程序C 、试卷摸板和组卷模型D 、鉴定要素和组卷模型5. 为保证职业技能鉴定的质量，实施鉴定时，省职业技能鉴定指导中心应向职业鉴定所（站）派遣负责现场督考工作的（ D ），对考评过程中的违规行为应当及时制止或提出处理意见。
(A)主考官 (B) 监考员 (C) 考评员 (D) 质量督考员6. （ C ）确定了职业技能鉴定所（站）的工作地位。
A 、《职业技能鉴定工作规则》B 、《劳动法》C 、《职业技能鉴定规定》D 、《招用技术工种从业人员规定》7. 操作技能考试时，现场每个项目考评员不得少于（ C ）人。
A.1B.2C.3D.48. 对某一特定职业进行分析与研究，通常采用（ C ）法。
A 、岗位分析B 、技能分析C 、职业分析D 、工种分析9. 国家职业标准要符合我国现实的生产技术水平、劳动管理水平和劳动者素质的基本状况，这突出的是国家职业标准的（ A ）。
A 、实用性原则B 、现实性原则C 、通行性原则D 、普适性原则10. 我国现行的（ A ）是国家证书制度的主体。
A 、职业资格证书制度B 、职业技能证书制度C 、职业证书等级制度D 、职业技能等级制度11. 英国推出的国家职业资格制度，采用了在实际工作现场考评，（ B ）。
A. 这种鉴定方式成本很低B. 这种鉴定方式成本很高C. 这种鉴定方式成本很简单D. 这种鉴定方式成本很复杂12. （ C ）技能鉴定工作是由各省、自治区、直辖市劳动保障行政部门综合管理。
附件1XX市20XX年中学体育教师教学基本功比赛规程为展示我市中学体育教师基本理论知识素养、专业能力、课堂教学水平和体能素质，进一步推动我市中学体育教师专业化发展进程，带动我市中学体育教育教学工作向高质量发展，特制定本比赛规程。
一、主办单位：XX市教育科学研究院二、承办单位：XX区公共事务局三、协办单位：XX市第一实验中学校四、比赛日期：20XX年11月（具体时间以补充文件为准）五、比赛地点：XX市第一实验中学校六、比赛内容：比赛内容由团体比赛项目和个人比赛项目两部分组成，理论与实践相结合。
其中团体比赛项目为队列队形;个人比赛项目包括教学设计、理论测试、片段教学、专项技能展示、体能测试。
七、参赛单位以各区、县教委（或进修学院、校；教研室；教科所）组队。
八、参赛资格（一）参加人员必须是XX市现任在职专任体育教师（含合同制教师），工作满3年以上（含3年），参加人员年龄限定在男45岁（1979年1月1日后出生）、女40岁（1984年1月1日后出生）以下。
2019年以后获得省市级技能（基本功）比赛一等奖的教师不再参加本届比赛。
（二）各参赛队必须办理队员保险和县级以上医务部门出具的健康检查合格证明。
报到时统一交组委会。
九、比赛办法（一）理论部分（教学设计3小时、理论测试1小时）1.教学设计：具体教材内容包括田径类；体操类；球类；中华传统类；新兴体育项目类。
初中（初中七年级、八年级、九年级）［《体育与健康》人教社最新版本］高中［《体育与健康》人教社最新版本］各考室通过现场抽签选取一项教材内容进行大单元（模块）教学设计。
2.教学设计要求（1）对所选的教学内容列出大单元（模块）计划〔主要包含类别、水平、年级、学期、课时、单元（模块）主题、单元（模块）学习目标、单元（模块）教材分析、学情分析、单元（模块）教学内容、单元（模块）重难点、开放性学习环境、18课次或以上的过程结构图、单元（模块）考核评价、单元（模块）反思、单元（模块）作业等〕；以学科核心素养维度撰写目标，以结构化思想重组单元（模块）教学内容，注重大单元设计的整体性、关联性、科学性和进阶性，体现课程改革新理念，涵盖基本知识、基本技能、基本技战术、比赛与展示等。
