PEP三年级下册英语教学工作总结1

三年级英语下册工作总结（通用5篇）三年级英语下册工作总结（通用5篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，需要认真地为此写一份工作总结。

工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的三年级英语下册工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。

三年级英语下册工作总结1本学期，我主要担任是三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。

因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。

基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、创设浓厚的英语学习氛围。

1、用英语来组织教学。

我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。

无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。

这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

2、创设情景，让学生得到广泛的实践。

创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。

三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。

例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head，bread，ready，steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。

2024年三年级英语下册教学工作总结在本学年中，我承担了小学三年级的英语教学任务，始终以严谨的态度和自我要求投身工作。

我积极向经验丰富的教师求教，结合学校实际条件和学生需求，以勤奋和专注的态度，有计划、有组织、有步骤地推进教学工作。

目前，我正对本学年的教学工作进行总结，旨在发扬优势，弥补不足，从以往的经验中汲取教训，以期在未来的工作中取得更大的进步，提升教学效果。

为提高教学质量，我致力于提升课堂技能。

在教学过程中，我注重激发学生的学习积极性，强化师生互动，强调学生的主体地位，力求使学生在轻松愉快的氛围中学习。

我充分考虑不同层次学生的学习需求和能力，确保每个学生都能得到提升。

三年级学生对英语课的热爱，尤其是他们的积极反馈，证实了这些努力的成效。

在教学上，我始终保持谦逊，积极向其他教师请教。

我与同行们共同探讨各个单元的教学策略，学习他们的优点，以弥补自身的不足。

我认真批改作业，确保作业的精炼性和针对性，通过分析作业情况，针对性地改进教学方法，以实现教学的精准指导。

在课堂上，我坚持使用英语进行教学，注重语言的准确性和流畅性，以创建一个有利于学生学习英语的环境。

我为每个学生取英文名字，通过一年的训练，他们不仅能说出自己的英文名字，还能识别其他同学的。

我根据学生的年级调整语音语调和语速，努力创造和设计英语情境，鼓励学生多用英语交流，以提高他们的语言运用能力。

期末考试是对本学年教学成果的检验，但我深知，成绩并非衡量教学效果的唯一标准。

因此，无论成绩如何，我都会以开放的心态看待，将重点放在下个学年的自我提升上。

我将继续努力，多向同行学习，以勤奋和进取的精神，追求教学工作的更高境界。

2024年三年级英语下册教学工作总结（二）在本学期中，我承担了三年级的英语教学任务。

这一时期，我始终坚守职责，以敬业精神和严谨态度投身于教育工作，力求成为学生的楷模。

期末考试的成绩并未达到预期，平均分达到79分，但我了解学生们已经尽力了。

三年级下册英语教学工作总结（精品3篇）【三年级下册英语教学工作总结第1篇】转眼间，一学年又过去了，本学年我继续在xx中学全职交流，担任九年级两个班的英语教学和一个班的班主任工作，现将一学年的工作总结如下。

一、认真学习，提高理论水平和业务素质在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，自己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我。

认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获；认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术；坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教育教学理念；积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平。

在自己的工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。

踏踏实实工作，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格，力争更好地实现专业的成长。

近年来，我参与了镇江市级课题《提高初中英语课堂教学有效性的研究》，国家级课题《中学生协作或团队精神培养的实证研究》的研究，目前这两个课题已经顺利结题。

目前正在进行《基于核心素养的课堂教学转型》的研究，此课题是扬中市教师发展中心与华师大教师教育中心合作的。

近三年来，共有2篇教育教学论文、案例获奖，在省级刊物上发表一篇文章。

二、认真实践，提高教育教学成绩和水平教学工作中我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，上好每一堂课，进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件，能经常和同年级的老师研讨，与他人进行专业合作，实现同伴互助。

运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。

努力由教学模式化向教学个性化转变，优化法，勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格。

三年级英语第二学期教学工作总结（必备5篇）1.三年级英语第二学期教学工作总结第1篇时间过得真快啊，转眼间一学期就要结束了，回顾这一学期，付出多多，感触也多多。

现结合自己的工作实际，将本学期的工作情况作如下总结：一、本学期所做工作1、精心备课。

本学期伊始我就给自己施压，从心态上不要让自己失望，不但要克服枯燥的课堂，让学生对英语保持兴趣，还要让学生学有所得，至少能说一些简单的日常英语，对学过的单词句子能够听说并且会认读。

因此，上每一堂课之前，我都精心备课，找准本课的重难点以及要达到的教学目标，对需要用到的教具也提前做好充分的准备。

2、课后认真反思。

上完每一节新课，我都会进行认真的反思，总结这节课的亮点，归纳存在的问题，想想解决的方法，下课从这个班到那个班的十分钟里我都会反思存在问题的环节，避免缺憾，好的地方沿用，可以说这一学期我是在不断地反思中度过的，争取让每堂课多些闪光点少些缺憾。

3、努力使用直观教具。

兴趣是最好的老师，为了提高英语课堂的趣味性，营造良好的课堂气氛，我经常适时适当地利用直观教具进行上课，如单词图卡，实物、多媒体动画课件等。

比如教学文具用品时，我就出示实物让学生利用自己的学习用品操练巩固单词句型；教学情景对话或趣味小故事时，我就利用多媒体播放动画场景，让学生在真实、生动的语言环境中学习英语。

4、动手与动口相结合。

根据小学生的身心特点，小学生的`注意力容易转变，而且集中注意力的时间较短，实践证明课堂前三十分钟，纪律较好，学生听课比较认真，回答问题也比较积极，三十分钟以后他们的注意力就开始不集中了，因此，我进行了合理的安排时间，前三十分钟新授，后十分钟练习书写字母。

我对作业的要求是：少而精。

因此，我布置的作业比较少但要求很严格，必须一笔一画认真书写，每次写字母我都在四线格中进行板书，讲清要点，再让学生跟着练习书写，效果比较好。

二、教学中存在的不足有收获也有不足，本学期的教学工作还存在以下几点不足之处：1、能做到面向全体，但未能长期坚持，如对学困生的耐心不够，辅导力度不够；2、和学生、家长及班主任老师沟通较少；3、没有采用有效的评价激励机制；4、部分班级的课堂纪律还比较差，尤其是三（2）班，没有采取有效的调控手段管理好课堂纪律；5、学生会读不会认的情况还比较严重，很多学生会说英语，但写出单词或句子时又不会认读；6、没有切实提高课堂的趣味性，枯燥课堂的现象时有存在，没有达到培养学生英语学习兴趣的目的；三、今后努力的方向针对以上存在的问题，在今后的教学中我将从以下几方面进行改进：1、培养学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯；2、课后多与学生沟通，了解他们的兴趣爱好，平时多与家长及班主任联系，调控和管理好班级纪律；3、利用课间监督学生时间辅导后进生，使他们从怕学向乐学转变；4、对重点句型，单词进行板书，每单元结束后设计一些练习题，让学生进行巩固练习，加深印象。

三年级英语下学期教学工作总结（12篇）篇1：英语下学期教学工作总结一、工作回顾这个学期，我做了四六年级的英语老师。

在我的日常教学工作中，我坚持以下几点:1、故事整体呈现，加深语言理解。

在会话教学中强调会话故事的整体呈现，而不是教单个的句子，向学生表演课文故事，使学生能够更深层的理解课文，同时保证对学生的语言输入即保证学生听录音的遍数。

这样，学生的兴趣增加了，而且听力也大大地提高了。

2、巧用实物、卡片和游戏，提高课堂效率。

巧用实物、卡片和课件是指不要单纯地利用它们进行反复领读、跟读的练习，而要提倡“巧”用，即利用游戏的形式使用它们。

实践证明，在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高。

生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏的，如：“快看快说”、“快听快找”、“藏藏、找找、说说”等。

这些都帮助学生很快很好地记忆了单词。

3、课前欣赏、演唱歌曲和歌谣，营造气氛，巩固词汇。

在每节课前以玩、唱、演相结合的方式欣赏或演唱歌谣，让学生在跟读、跟唱中自然习得语言，在营造学习气氛的同时对语言和词汇做到很好巩固练习的作用。

在复习期间，为了缓解学生的困乏情绪，下课给学生放一些歌曲，尤其是一些英语歌曲，这样上课的效果变得好多了。

尤其是我放的一些歌曲，还影响了一些爱音乐的好学生，有几个同学特别喜欢我推荐给他们的英文歌曲，课下还自己找来听。

由此，可以看出学生学习英语的兴趣确实提高了。

4.规范学生发音，重视语音渗透。

正确的发音将直接影响学生运用英语的能力。

因此，在课堂教学中，我要求学生认真听磁带，同时观察学生的口型，并鼓励模仿得好的学生示范朗读，帮助学生纠正发音。

其次，注意单词教学中语音的渗透。

在教每个单词的时候，先让学生试着根据音标拼写单词，然后再纠正，让繁琐的音标教学在不知不觉中融化吸收。

5、采用英语教学，充分体现英语学科特点在课堂教学中，根据不同班级对英语掌握程度的不同，尽可能使用英语组织教学，注重听说能力的培养，逐步培养学生良好的英语听力和思维能力。

2024三年级英语下册教学工作总结本学期，我作为三年级英语教师，认真负责地完成了教学工作。

通过对该学期的教学过程进行总结，我发现了一些我需要改进的地方，也发现了一些我在教学方面取得的成绩。

下面，我将对本学期的教学工作进行总结。

一、教学准备工作在本学期的教学准备工作中，我充分了解了教材内容，针对每一课的教学重点和难点进行了深入研究。

我制定了详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等，为教学的顺利进行提供了保障。

二、教学方法在教学过程中，我注重运用多种教学方法，如教师讲解、学生合作、游戏活动等，使学生能够获得更多的学习机会。

我设计了丰富多样的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，提高了他们的学习积极性。

三、课堂教学在课堂上，我始终保持良好的教学秩序，充分发挥学生的主体性，让学生参与到课堂讨论和活动中去。

我注重培养学生的口语表达能力，通过每课的朗读练习，让学生熟练掌握课文内容，并且能够流利地用英语进行交流。

课堂上的讲解生动有趣，使学生容易理解掌握，课堂气氛活跃。

四、作业批改我认真批改了每一次学生的作业，并及时将作业反馈给学生和家长。

我注重对学生作业中的问题进行指导和纠正，帮助学生及时改正错误，提高学习效果。

五、家庭作业我合理布置了家庭作业，让学生巩固课堂所学知识。

家庭作业既能够在家里与家长一起进行，又能够检查学生对知识的掌握情况，使学生在家里的学习得到有效的延续。

六、学生评价我进行了每次课后学生评价，以了解学生对教学内容和教学方法的反馈。

通过学生评价，我得知了学生对我的教学满意度，也知道了自己在教学中存在的问题。

我会根据学生的评价反馈，进行自我反思，改进自己的教学方法。

总的来说，本学期的教学工作中，我在教学准备、教学方法、课堂教学等方面取得了一些成绩。

但同时，我也发现了自己在教学中的不足之处，比如教学设计不够丰富多样，评价方式不够科学。

在以后的工作中，我将更加努力地改进自己的不足之处，以更高效的教学来帮助学生提高英语水平。

pep小学三年级下教学工作总结〔共6篇〕第1篇：PEP小学三级英语下册教学工作总结小学英语三年级下册教学工作总结在本学期的教学中，我严格教学策略的要求，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语课堂课堂教学的新方法。

小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学理论总结一下教学情况如下一、备课。

在教学中，认真备课，认真编写教案制定好教学方案，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历，不断地加以改良教学方法在传授学生知识的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识对他们进展思想品德教育，教育优生帮助后进生。

二、上课。

在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p 、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

三、修改作业。

学生的作业总是及时修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p 。

针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析^p 讲解、帮助学生解决疑难问题，进步了教学质量。

四、听力。

为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

五、自身的学习。

鉴于自己在小学英语教学方面没有经历，我抓紧一切时机向其他老师学习，用心搜集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。

同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语教学方面获得的成绩和经历，但也存在缺乏，如课堂操作欠灵敏，尤其是后进生工作，做的不够，以致于个别学生成绩不理想。

三年级下册英语教学工作总结３篇〖三年级下册英语教学工作总结第【1】篇〗时间总是在充实的工作中过去得飞快。

一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。

为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。

今年,我任教八年级(3)班（4）班的英语。

这两个班的学生的特点就是两极分化严重，每个班仅有几名成绩稍好的学生，其余成绩都较差。

比较严重的是四班。

这个班不仅后进生较多，偏科的学生也不少，而且很严重。

英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。

究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。

这使我不得不改进教学方法，在教学中努力做到以下几点：第一、确立学生的主体地位学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。

老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。

于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

第二、使学生明白学习目的要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。

要学生了解到学习英语是多么重要，如果我们不懂英语会怎样？只有学生自觉地把自己的理想与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。

因此我结合学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。

第三、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。

人教版PEP 三年级起点三年级下学期英语教学工作总结一、教学工作回顾本学期，我担任了三年级下学期的英语教学工作。

在教学过程中，我始终以激发学生的学习兴趣、培养学生的英语综合能力为目标，认真钻研教材，精心设计教学活动，努力为学生创造良好的英语学习环境。

二、学生学情分析1. 经过上学期的学习，学生们对英语有了一定的认识和兴趣，但基础仍然较为薄弱。

2. 学生们年龄小，活泼好动，注意力难以长时间集中，需要采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。

3. 大部分学生在听说方面有一定的进步，但在读写方面还需要加强训练。

三、教学方法与措施1. 趣味教学（1）运用歌曲、游戏、故事等多种形式进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

例如，教唱英文儿歌，组织英语游戏活动，讲述简单的英语故事等。

（2）使用丰富的教具，如卡片、实物、多媒体等，增强教学的直观性和趣味性。

2. 听说读写并重（1）注重培养学生的听说能力，通过大量的听说练习，让学生熟悉英语的语音、语调，提高听力理解和口语表达能力。

（2）逐步加强读写训练，从简单的字母书写、单词认读开始，引导学生进行简单的句子书写和短文阅读。

3. 鼓励与表扬（1）及时给予学生鼓励和表扬，增强学生的自信心和学习动力。

对于学生的每一点进步，都要给予充分的肯定。

（2）设立奖励机制，如发放小贴纸、表扬信等，激发学生的学习积极性。

4. 家校合作（1）与家长保持密切联系，让家长了解学生的学习情况，共同督促学生学习英语。

（2）给家长提供一些家庭英语学习的建议，如一起观看英语动画片、进行简单的英语对话等，拓展学生的学习渠道。

四、教学成果1. 学生们对英语的学习兴趣更加浓厚，课堂参与度明显提高。

2. 学生的听说能力有了较大的进步，能够进行简单的英语对话交流。

3. 在读写方面，学生们也有了一定的提高，能够正确书写一些简单的单词和句子。

五、存在的问题与改进措施1. 存在的问题（1）部分学生的发音还不够准确，需要进一步加强语音教学。

2023三年级英语下册教学工作总结15篇三年级英语下册教学工作总结1时光荏苒，光阴似箭，忙忙碌碌中一个学期很快就结束了。

回头看看这一个学期的教学生活，有收获时的喜悦，也有对后进生不知所措的失望和苦恼。

教学正如生活吧，有喜也有苦。

喜：说明你付出了，回报了，是一件值得高兴的事。

苦：说明你的工作还有需要提升的空间。

这样看来，二者皆不是什么坏事啊。

先来谈谈预备班的学习情况吧。

预备班很多孩子都是刚刚接触英语，对英语学习一直保持浓厚的兴趣。

每次看到英语老师都热情和老师用英语打招呼。

有几个孩子家庭学习十分自觉，而且还有一定的幼儿园学习基础，因此课堂效果显著，对本学期的英语基本掌握了。

与此同时还有部分家长仍然不注重孩子的学习，尤其是住校的孩子，因此，学习相对较弱。

教材方面而言，有些内容对于他们也稍微有些难度。

三年级的英语教学这个班的孩子大多数十分聪明，但是有几个家里不管，学习特别被动的人。

在前半部分的学习中，借着攀登英语的基础，学起来还是比较轻松的。

后半的段时间，因为学生的学习习惯不是很好，比如上课好动，早读没有利用好，所以效果不是很理想。

针对他们好动的习惯，我都要求他们手上不能拿东西，必须端正坐好，否则就要受到惩罚。

小组竞争机制对他们的行为也有一定促进作用。

下个学期，还是要更加增加教师的个人魅力，用柔和硬相结合的方式努力使他们到达一个新的高度。

下学期的教学中，在书写这一块一定要注意给他们打好基础。

今后要注意的地方1、现在我们用的教案是集体备课的智慧，所以每位主备老师的ideas都有其独特之处，上课前要认真看教案。

除了欣赏他们之美外还要融合自己的思想，及时补充二次备课，使其真正成为属于自己的教案！2、备课要先备学情。

教学难度一定要有梯度，适合各个层次的学生。

3、增加人格魅力，让学生爱上你的课之前，先爱上你这位老师。

4、辅差也要有计划，不是一手抓。

要充分利用学生资源，让他们自己帮助自己。

三年级英语下册教学工作总结2本学年，我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。