新版新北师大版小学一年级数学上册六 认识物体 单元测试六

小学数学第一册第一单元测试题（1）一、看图写数(9分)★★★★★★★★( ) ( ) ( )二、数数在内画○计数(18分)三、数一数，在横线上画出相应的“○”(5分)你家里有几口人？今年你几岁了？你这一小组有几个同学？你书包里有几本书？你喜欢上的课有几节？四、连一连(28分)1．2．（12分）五、把同样多的用线连起来(16分)○○○○○○○○○○○○○○○○六、小红今年上一年级，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来好吗？（8分）七、数一数，在○里涂色(8分)○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○八、这些食物该分给谁才合适呢？把它们用线连一连（8分）九、提高题(10分，不计入总分)1．画○，○比△多3个。

2. 画△, △比□少4个。

△△△△□□□□□□□□□小学数学第一册第二单元测试题（2）姓名得分一、比长短(10分)1．长□√，短□○。

2．最长□√，最短□○。

二、比高矮(15分)1．最高□√，最矮□○。

2.重的画“□√”轻的画“□○”。

三、比远近(10分)1．小蚂蚁回家，走哪条路最近，在□里画“√”。

2．在最长的后面的“□”里画“√”。

四、实践能力题(7分)把同样多的方糖放进下面的杯中，哪一杯水最甜，在()里打√。

() () ()五、多□√,少□○(6分)□□六、1.比一比，大□√,小□○(10分)□□2．比一比，厚的画□√,薄的画□○。

□□□七、比一比（12分）1．最轻的画√，最重的画△。

2. 最快的画√，最慢的画△。

① ② ③ ④ □ □ □ □八、 和 哪个重？重□√,轻□○(8分)。

九、找几个同学，从高到矮排排队。

（6分）十、两个杯里的水一样多，放进大小不同的石块后，哪个杯子里的水会变得更高？在更高□√。

(6分)①□ ②□ （杯子一样大）① ② ③ ④ □ □十一、比一比，哪一种水果最重？在最重□√。

(10分)十二、益智题(10分,不计入总分)请同学们想一想,在一天中,大树是早晨的影子长,还是中午的影子长?早晨() 中午()小学数学第一册第三单元测试题（3）姓名得分一、把同类的物体圈出来(8分)二、请把一类的东西涂成同一种颜色(8分)三、把应放在书包里的东西圈出来(8分)四、圈出一个不同类的东西(12分)(1)(2)(3)五、看图说一说，图1和图2怎样分的(8分) 1． 2.六、把□涂上红色, 涂绿色,△涂黄色(8分)七、想一想，可以怎样分(10分)八、把下面物品的序号填在下面相应的圈里(10分)(7)(8)(9)(10)文具玩具服装鞋帽2．怎样放合适呢？（用线连一连8分）九、数一数、分一分，你能想出几种分类方法(10分)十、下面这些动物你认识吗？它们各有几只脚？会游泳的是哪几个号？请把动物编号写在相应的圈内。

第6讲认识图形知识点一：认识立体图形1.长方体、正方体都有6个面，长长方方长方体，正正方方正方体。

2.圆柱和球都能滚动，圆柱的上下圆面一样大。

知识点二：进一步巩固立体图形的特点2个一样的正方体可以拼成长方体，8个一样的正方体可以拼成一个大的正方体。

考点一：立体图形的分类及识别【例1】数一数，填一填。

4个3个3个2个【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面面积相等（或每个面都有正方形组成）；长方体：有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。

【解答】解：如表：4个3个3个2个故答案为：4，3，3，2。

【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。

1．圈出形状是圆柱的物体。

【分析】圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面，据此特征解答。

【解答】解：如图：【点评】本题考查了圆柱的特征及认识生活中的圆柱。

2．下面四个立体图形的截面是什么形状？请在括号里填上相应的编号。

【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面面积相等（或每个面都有正方形组成）；长方体：有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。

【解答】解：如图：【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。

3．认识图形。

【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面面积相等（或每个面都有正方形组成）；长方体：有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。

【解答】解：如图：【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。

学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．3（）5-5A. <B. >C. =2．看图，两人一根跳绳，圈一圈，应该准备（）根。

A. 4根B. 5根C. 3根3．看图选出正确的说法（）。

A. 有五颗纽扣B. 有五颗纽扣4．选择题（1）下面多得是（）。

A.B.（2）下面少得是（）。

A.B.5．数一数，填一填．（1）哪种水果最多？( )A.B.C.（2）最少的比最多的少( )A.1个B.2个C.3个6．0是最小的（）A. 自然数B. 奇数C. 质数D. 合数7．与其他三行不同的那一行是（）A. 1 2 3B. 2 3 4C. 3 4 5D. 4 3 28．哪说的对？（）A. 我排第一我最多B. 我排第二我最多C. 我排第三我最多9．珠串上（）少。

A. B.10．比一比，最少的是（）。

A. B. C.11．158****6005省略亿位后面的尾数，约是（）。

A. 158亿B. 159亿C. 1587亿D. 1588亿12．把364变成三百六十四万，要在4的后面添上（）个0A. 5B. 6C. 4二、填空题13．遮住的是第________个和第________个，遮住了________个。

14．5比4多________，3比5少________。

15． ________________________16．数一数，写一写。

17．从小到大排列：3、1、0、4、5、2________<________＜________＜________＜________＜________ 18．看图写数。

________________________________19．比一比，想一想：一只鸭和________条鱼一样重。

20．填一填。

________________________21．比一比。

________和________一样多；比多________；比少________。

（三）整理与复习10以内的加减法四、分类1、任何事物都有自己的所属的类别，根据这些类别将同类的事物分在一起就是分类，而这些类别就是我们分类的标准。

体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。

如：△△●●☆☆●△●●△△☆●按形状分：1、△2、☆ 3、●按颜色分：1、有颜色 2、没有颜色2、分类的步骤和方法。

（1）给定标准：当已知分类标准时，我们只需要判断所给的事物是属于哪个类别的，然后将同一类的事物放在一起即可。

（2）未给定标准：当有很多物体摆在面前，让我们自己确定类别分类时，应首先观察每个物体都有什么样的特点，把具有相同特点的特点的物体放在一起，表示同一类，而这些特点就是分类的标准。

（3）分类的方法是多种多样的。

我们可以根据不同的标准分类，可以根据物体的形状、颜色、作用等将物体分类。

3、常见题型有：（1）把同一类的物体圈起来。

（2）同类的物体画符号“○”“√”。

（3）同类的物体序号填在一起。

六、认识物体和图形（一）立体图形1、长方体长方体是长长的，有6个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体相对面相等，用它可以画出长方形。

平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。

2、正方体正方体四四方方的，它也有6个平平的面，它的边也是直直的。

而且它的棱都是一样长，每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都是一样的，用它可以画出正方形。

魔方就是正方体。

3、圆柱体圆柱就像一根柱子。

它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形；另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。

4、球圆圆的，可以滚来滚去的就是球。

平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。

（二）平面图形1、长方形：四条边，两条长边相等，两条短边相等。

2、正方形：四条边，而且一样长。

3、圆形：没有角4、三角形：三条边（七、加减法（二）（一）掌握20以内进位加法的计算方法--- “凑十法”“凑小数，拆大数”，将小数凑成10，然后再计算。

北师大版小学数学一年级（上册）北师大版小学数学一年级（下册）一、生活中的数一、生活中的数可爱的校园快乐的家园玩具数铅笔数豆子动物餐厅小小养殖场小猫钓鱼文具二、观察与测量二、比较观察物体桌子有多长去游乐园动物乐园高矮较重估一估量一量三、加减法（一）三、加与减（一）有几枝铅笔有几辆车摘果子小兔请客采松果青蛙吃害虫小猫吃鱼猜数游戏跳绳拔萝卜回收废品我和小树一起长可爱的企鹅分苹果操场上乘车四、有趣的图形整理与复习（一）认识图形动手做（一）大家来锻炼迎新年动手做（二）动手做（三）四、分类五、加与减（二）整理房间整理书包图书馆发新书小小图书馆跳绳小小运动会五、位置与顺序前后上下左右教室六、购物买文具买衣服小小商店六、认识物体物体分类你说我摆七、加与减（二）套圈游戏乘船乘车今天我当家七、加减法（二）捆小棒搭积木有几瓶牛奶有几棵八、统计树买铅笔跳伞表演美丽田园组织比赛买气球整理与复习（二）八、认识钟表小明的一天小芳的上午九、统计最喜欢的水果1北师大版小学数学二年级（上册）北师大版小学数学二年级（下册）一、除法一、除法数一数儿童乐园有几块积木分苹果分橘子分草莓租船派车动物聚会二、混合运算二、乘法口诀（一）小熊购物买鲜花过河数松果摘桃子做家务需要几个轮子可爱的小青蛙小熊请客回家路上三、方向与路线辩认方向认识路线三、观察物体看一看（一）看一看（二）节日广场四、生活中的大数数一数拔一拔四、分一分与除法比一比练习五分桃子分苹果分糖果分香蕉飞行表演小熊开店运动会五、测量快乐的动物文具店花园整理与复习（一）铅笔有多长一千米有多长五、方向与位置练习六整理与复习一东南西北看望老人走进乡村六、时、分、秒六、加与减（一）我们赢了一分钟能干什么作息时间表买电器回收废电池月球旅行小小图书馆练习七七、乘法口诀（二）七、认识图形有多少“粘贴画” 一个星期有几天认识角长方形与正方形买球整理与复习平行四边形欣赏与设计八、除法八、加与减（二）长颈鹿和小鸟小兔安家游乐场捐书活动运白菜买洗衣机美丽的植物园九、统计与猜测生日买书抛硬币趣味运动会九、统计读统计图表2北师大版小学数学三年级（上册）北师大版小学数学三年级（下册）一、乘除法一、元、角、分与小数小树有多少棵需要多少钱买文具货比三家买书参观科技馆植树寄书森林旅游二、观察物体二、对称、平移与旋转搭一搭轴对称图形镜子中的数学平移与旋转欣赏与设计三、千克、克、吨有多重 1吨有多重配菜三、乘法找规律住新房四、乘法电影院旅游中的数学购物去游乐场乘火车0×5=买矿泉水整理与复习（一）四、面积什么是面积量一量五、周长摆一摆铺地面什么是周长游园花边有多长地砖的周长交通与数学五、认识分数分一分（一）分一分（二）六、除法比大小吃西瓜分桃子淘气的猴子节约送温暖买新书六、统计与可能性比一比猜一猜七、年、月、日体育中的数学年月日看日历一天的时间时间与数学（一）时间与数学（二）整理与复习（二）八、可能性摸球游戏生活中的推理3北师大版小学数学四年级（上册）北师大版小学数学四年级（下册）一、认识更大的数一、小数的认识和加减法数一数人口普查国土面积小数的意义测量活动比大小近似数从结绳记数说起购物小票量体重歌手大赛二、线与角二、认识图形线的认识平移与平行相交与垂直图形的分类三角莆的分类探索与发现（一）旋转与角角的度量画角走进大自然探索与发现（二）四边形分类图案欣赏数图形中的学问三、乘法卫星运行时间体育场神奇的计算工具三、小数乘法探索与发现（一）数学阅读探索与发现（二）文具店小数点搬家街心广场包装探索与发现（三）爬行最慢的哺乳动物手拉手整理与复习（一）四、观察物体节日礼物天安门广场四、图形的变换图形的旋转五、小数除法精打细算参观博物馆谁打电话的时间长五、除法人民币兑换谁爬得快电视广告买文具路程、时间与速度参观苗圃秋游激情奥运国家体育场探索与发现（四）中括号六、游戏公平六、方向与位置谁先走确定位置（一）确定位置（二）七、认识方程七、生活中的负数字母表示数方程天平游戏（一）温度正负数整理与复习（二）天平游戏（二）猜数游戏邮票的张数图形中的规律本册综合八、统计栽蒜苗（一）栽蒜苗（二）、数据告诉我4北师大版小学数学五年级（上册）北师大版小学数学五年级（下册）一、倍数与因数一、分数乘法数的世界 2、5的倍数的特征3的倍数的特征分数乘法（一）分数乘法（二）分数乘法（三）找因数找质数数的奇偶性二、长方体（一）二、图形的面积（一）长方体的认识展开与折叠比较图形的面积地毯上的图形面积动手做长方体的表面积露在外面的面平行四边形的面积三角形的面积梯形的面积三、分数除法倒数分数除法（一）扇形统计图奥运会三、分数中位数和众数分数除法（二）分数除法（三）分数的再认识分饼分数与除法分数数学与生活粉刷墙壁折叠基本性质找最大的公因数约分找最小的公倍数分数的大小数学与交通四、长方体（二）相遇旅游费用看图找关系体积与容积体积单位长方体的体积体积单位的换算有趣的测量四、分数加减法折纸星期日的安排看课外书时间五、分数混合运算分数混合运算（一）分数混合运算（二）五、图形的面积（二）分数混合运算（三）组合图形的面积成长的脚印尝试与猜测鸡兔同笼点阵中的规律六、百分数百分数的认识合格率蛋白质含量整理与复习（三）这月我当家数学与购物估计费用购物策略包装的学问六、可能性的大小摸球游戏设计活动方案七、统计数学与生活迎新年铺地砖扇形统计图奥运会中位数和众数5北师大版小学数学六年级（上册）北师大版小学数学六年级（下册）一、圆一、圆柱和圆锥圆的认识一圆的认识二欣赏与设计面的旋转圆柱的表面积圆的周长数学阅读圆的面积柱的体积圆锥的体积二、百分数的应用二、正比例和反比例百分数的应用（一）百分数的应用（二）变化的量正比例画一画反比例百分数的应用（三）百分数的应用（四）观察与探究图形的放缩比例尺三、图形的变换三、数与代数图形的变换图案设计数学欣赏整数小数、分数、百分数和比常见的量运算的意义估算整理与复习（一）计算与应用运算律数学与体育比赛场次起跑线营养配餐四、用字母表示数方程正比例、反比例探索规律四、比的认识生活中的比比的化简比的应用四、空间与图形图形的认识（一）线与角五、统计（二）平面图形（三）复式条形统计图复式折线统计图（三）立体图形图形与测量图形与变换图形与位置整理与复习（二）七、统计与概率六、生活中的数统计可能性数据世界数字的用处正负数（一）正负数（二）八、解决问题的策略七、观察物体搭一搭观察的范围看图找关系足球场内的声音成员间的关系6。

第六单元认识图形第1课时认识图形 (1)第2课时我说你做 (3)教材分析本单元是学生第一次正式接触几何体，教材设计了“认识图形”和“我说你做”两个数学活动，通过对不同物品进行分类的活动，帮助学生建立对立体图形的直观认识，通过具体的动手操作活动，帮助学生直观感受立体图形的特点。

这样从具体到抽象，遵循了儿童的生活经验和认知规律。

本单元的主要内容就是认识长方体、正方体、圆柱和球。

第1课时认识图形【教学目标】教材第70～71页【教学目标】1．在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱和球，初步认识这些立体图形的特点，并知道它们的名称。

2．结合分一分、认一认、玩一玩等学习活动，积累观察、思考、交流的学习活动经验。

3．培养观察、表达和归纳能力，初步建立空间观念。

【重点难点】重点：使学生初步认识长方体，正方体、圆柱、球这几种立体图形。

难点：使学生初步建立空间观念。

【教学准备】课件、袋子(内装各种形状的积木、杯子、牙膏盒、魔方、乒乓球等)【教学设计】情境导入师：小朋友们，今天老师带来了一个宝物袋。

(出示袋子：内装杯子、魔方、盒子、铅笔、字典、乒乓球等。

)你们想知道里面有什么吗？现在让几个同学来摸一摸，说一说它是什么，不过不能看哦！选学生摸，让学生说名称及判断的理由。

师：我发现这几个小朋友都是通过摸物体的形状来判断它们是什么的。

看来认识物体的形状很重要。

今天我们就来认识一些物体的形状。

(板书课题：认识图形)探究新知1．说一说，图中有哪些物品？你能把它们分成几类？课件出示教材第70页主题图。

师：想一想，把这些物品分类，可以怎么分？(要注意留给学生一些独立考的时间)这些物品我们的宝物袋中都有，现在拿出来，大家一起分分看吧。

引导学生在小组内说一说，可以按什么样的标准分类，再动手操作。

如按形状分、按颜色分、按材质分、按能否滚动等不同标准分类，老师均给予鼓励。

2．照样子分一分，认一认。

师：笑笑是把方方正正的放在一起的。

1.2走进美丽乡村（2）【课题名称】第2课时走进美丽乡村（2）：6～10的初步认识【课型、课时】新授课 1课时【教学内容】北师大版小学数学一年级上册13页～14页。

【教学目标】1.在数数的过程中,初步认识6～10各数的符号表示方法,渗透对应的思想。

2.在具体情境中的活动,学习运用数字符号表示日常生活中一些物体的数量,初步体会基数(表示几个)和序数(表示第几个)的含义。

3.通过生动有趣的活动,初步感受数学与生活的联系。

【教学重点】认识6～10各数的符号表示方法。

【教学难点】理解基数和序数的含义。

【课前准备】1.教师准备：教学课件：《七彩课堂》课件2.学生准备：课前预习：《七彩课堂素养提升手册预习卡》。

【教学过程】一、创设情境，导入新课。

（播放儿歌《数鸭子》）门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……师：同学们上节课我们认识了“1、2、3、4、5”5个数字，这节课我们继续往下学习“6、7、8、9、10”及序数。

【设计意图】通过播放《数鸭子》儿歌，激发学习兴趣，从而导入课题6~10各数的认识。

二、交流实践，探究新知（课件出示教材第13页主题图）1.看一看，说一说：几个和第几师：仔细观察这幅图，说一说图上有什么？预设：有一排小鸭子。

师：同学们,你们瞧,一排小鸭子游过来了,数一数一共有几只小鸭子？预设：河里一共有5只小鸭子。

小结：数到哪只鸭子就用手点到哪只鸭子，最后数的数就是鸭子总只数。

师：小鸭子们进行游泳比赛，你知道谁排第1，谁排第2吗？小组讨论交流：最靠近终点的小鸭子游得最快，它是第1。

紧随后边的是第2。

师：、、又分别排第几呢?想一想，按刚才的方法找一找，说一说，接着按顺序数下去。

预设：排第3，排第4，排第5。

师：说一说通过前面的学习，你知道了什么？预设1：数字既可以表示一共有几个，也可以表示第几。

预设2：几个表示数量的多少，是总数。

第几表示物体排序的结果，是一个物体。

预设3：比如都是“5”但是“5只”和“第5只”的意思不一样,5只表示5只小鸭子,第5只表示的是1只小鸭子在这一组中的顺序。

北师大版一年级数学上册第一单元测试卷一、连一连。

二、看图写数。

三、数一数,画同样多的☆。

四、数一数,圈一圈,比一比。

( )最多,( )最少。

比(多,少) 4 5比(多,少) 6 3五、数一数,填一填。

一共有( )只小动物,从小鸭这边数,排第( ),排第( )。

六、按顺序填数。

0 1 3 5 7 109 8 5 2 1七、在里填上“>”“<”或“=”。

68 107 10 7 4 994 4 8 3 59 110 3 2八、找一找,写一写。

10 7 0 6 9 3 1 8比5大的数有比5小的数有第一单元测试卷答案一、提示:第一行各图中物体的个数分别为6、7、5、8、4、3。

连线略。

二、5 6 8 7三、四、少< 多>五、7 3 7六、2 4 6 8 9 7 6 4 3 0七、< > > > = = > < < >八、比5大的数有10、7、6、9、8。

比5小的数有0、3、1。

一年级数学上册期末复习资料一、读数、写数。

1、读20以内的数。

顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数：1、3、5、7、9 ······双数：2、4、6、8、10 ······2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。

如：A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。

12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。

第六、七单元检测1. 填tián 一yi 填tián。

9＋6 ( )＋510＋( ) 10＋( )15＝ ( )＋8 13＝ ( )＋7( )＋12 ( )＋44＋( ) 11＋( )2＋( ) ( )＋82．猜cāi 一yi 猜cāi ，它tā们men 是shì多duō少shǎo？我有1个十和5个一。

( )我是18后面的一个数。

( )我是20前面的一个数。

( )我是14与12中间的数。

( )3．选xuǎn 一yi 选xuǎn ，把bǎ正zhânɡ确quâ答dá案àn 圈quān 起qǐ来lái。

圆柱在长方体的(上/下/左/右)面。

长方体在球的(上/下/左/右)面。

球在正方体的(上/下/左/右)面。

正方体在圆柱的(上/下/左/右)面。

4．填tián 一yi 填tián。

(1)有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。

(2)从右边起，第( )个和第( )个是。

(3) 比多( )个，比少( )个。

(4) 的( )边是正方形，( )边是圆柱。

5. 根ɡēn 据jù给ɡěi 出chū的de 数shù，写xiě出chū算suàn 式shì。

7、9、16 6、7、13( )＋( )＝( ) ( )＋( )＝( )( )＋( )＝( ) ( )＋( )＝( )( )－( )＝( ) ( )－( )＝( )( )－( )＝( ) ( )－( )＝( )6．在zài ○ 里lǐ填tián 上shànɡ“＞”、“＜”或huò“＝”。

2＋7○11 15－5○9 8＋8○1612○17－3 13○6＋7 15－8○13－87．看kàn 图tú列liâ式shì。

(1)( )○( )＝( )(2)？个 19棵( )○( )＝( ) ( )○( )＝( )(3)原来有( )辆汽车，又开来了( )辆，现在有几辆？( )○( )＝( )(4)还有几朵没开？( )○( )＝( )8.(1)、、共有( )只。

北师大版一年级上学期小学数学第六单元认识图形检测卷一．选择题1．只有一条高的立体图形是（）A．圆柱B．长方体C．圆锥2．下面四个几何体中，与众不同的是（）A．B．C．D．3．下面物体（）可以画出如图的图形。

A．B．C．4．哪种物体不但容易滚动，还容易站立起来？（）A．B．C．5．下列图形中不同类的是（）A．B．C．6．站得最稳的一组是（）A．B．C．7．下图中（）是球。

A．B．C．8．下面相同的圆柱体在（）斜坡上滚得最远．A．B．C．二．填空题9．下列图形中，哪些是长方体？哪些是正方体？长方体有，正方体有．10．下面物体的形状，是圆柱的画“○”，是圆锥的画“△”．．11．我来数一数．有个有个○有个有个．12．（1）一共有个物体，其中圆柱有个。

（2）从左边数起第个和第个是正方体。

（3）在上面的图中圈出一个物体，使它左右两边的物体个数一样多。

13．有个圆柱，个球。

14．数一数，填一填。

长方体个正方体个圆柱个球个15．分一分，填一填。

个个个个16．数一数，填一填。

长方体正方体圆柱球个个个个从左边数，是第个，第7个是。

三．判断题17．乒乓球是圆形的。

（判断对错）18．车厢、粉笔盒、文具盒的形状都是长方体。

（判断对错）19．长方体、正方体、圆都是立体图形．．（判断对错）20．这是一个球体。

（判断对错）21．是很容易立住的图形。

（判断对错）四．操作题22．用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来．23．找朋友，连一连。

24．你知道下一个该是什么图形吗？请把它圈出来。

25．连一连。

五．解答题26．数一数，填一填。

27．分一分。

28．有个，有个，有个，有个。

29．分类，并在横线上写出这类图形的共同点．30．连一连．（将平面展开图与所围成的立体图形用线连起来）参考答案与试题解析一．选择题1．【分析】根据题意，对各题进行依次分析、进而得出结论．【解答】解：A、圆柱，有无数条高；B、长方体，有无数条高；C、圆锥，有一条高，圆锥的顶点到底面圆心的距离，叫做圆锥的高，只有1条；故选：C．【点评】解答此题应根据圆柱、长方体和圆锥的特征进行解答．2．【分析】分别找出四个图形从正面看所得到的主视图即可．【解答】解：A、C、D从正面看到的图形都是长方形，只有B从正面看到的图形是三角形，故选：B．【点评】本题考查了几何体的三种视图，掌握定义是关键．注意所有的看到的棱都应表现在三视图中．3．【分析】正方体的六个面是相同的正方形，用正方体可以画出正方形；长方形的六个面积都是长方形（特殊情况下有两个对面是正方形），用长方体可以画出长方形，用一个水杯可以画出一个曲线图形，由此求解。