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中学学校行风评议工作汇报材料
背景介绍
作为一所中学，维护学校良好的行风是教育的重要一环。
为了加强学校行风建设，提高学生的自律意识和责任意识，我校在近期开展了行风评议工作。
工作目的
评估学校行风状况，针对性制定行风建设计划和措施。
通过评议活动，加强学校教育管理力度，不断提高学生的自律意识和责任意识，进一步促进学校的可持续发展。
工作方案
1.明确行风评议目标和标准：制定行风评议标准，对学生、教师的日常
行为进行考核，并依据评议结果进行激励和警示。
2.确定评价方式和周期：将学校行风评议工作分为年度评议和定期评议
两种方式，通过教师、学生和家长问卷调查、讲评、个人自评等方式来进行评议。
3.落实评议指标：制定学生态度、行为、言行和作风等方面的具体评议
指标，对于每个指标进行细致的分析和评价。
4.加强宣传和动员：通过学校宣传栏、广播等媒体，组织全校师生在班
级内进行宣传动员和参与评议。
5.对评议结果进行分析和反馈：对评议结果进行综合分析，提炼学校发
展所需和改进方向，并及时为学生提供反馈意见，以期实现教育管理的趋于科学和规范。
工作总结
经过本次行风评议活动，一方面可以有效了解学生和教师的实际行为情况，另一方面也可以通过评议结果分析，找出学校行风存在的不足和改进方向，进一步推进学校行风建设。
在未来的工作中，我们将继续深化行风评议工作，努力构建更加和谐的校园氛围。
学校行风评议工作汇报（共3篇）学校行风评议工作汇报（第1篇）各位领导：大家好！本年度，根据上级主管部门关于政风、行风建设的工作部署，我校认真贯彻“三个代表”思想，以“十九”大文件为指导，坚持在改革中求发展，求创新，以贯彻实施新课程标准为抓手，全面贯彻党的教育方针，以减轻学生过重负担，全面提高学习质量为目标，认真实施科教兴校战略，在上级教育部门的关心下，在全体教师的共同努力下，教育教学质量稳步提高，完成了预期制订的各项工作。
一、师德建设方面1、加强教育，严格要求，树立良好的师德。
师德是对学生施加影响，用于教育学生的手段，对形成良好的校风至关重要。
因此，我们特别重视师德教育，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《义务教育法》，《未成年人保护法》，《中小学教师职业道德规范》等法律法规，要求教职工要有普法学习意识，做到依法执教。
特别是坚持贯彻落实教育系统行风效能“十条禁令”和师德师风建设作为工作重点，发放调查问卷，加大暗访力度，强化监督检查措施，使教师明确自己努力的方向和目标，树立强烈的责任意识，增强工作的积极性和主动性。
形成了比学习，比成绩，比贡献的良好风气。
2、加强学习，更新教育观念，提高业务水平。
实现教育现代化，首先是教育思想现代化。
随着教改的深入，我们重视教育理论的学习，不断拓宽自己的信息空间，开阔知识视野，用先进教育思想武装教师，帮助教师转变观念，更新知识，利用政治学习和教研活动时间组织知识讲座，进行专题学习和研究。
组织教师赴外地听课学习，开阔眼界，提升能力。
开展教育科研，在教育教学实践中总结提高。
加强学习，作为促进教学改革的手段，提高教师素质的重要措施，保证了学校各项工作的顺利进行。
3、建立和谐的师生关系。
为了营造和谐、民主的师生关系，学校要求教师把对学生的关爱体现在每一项工作中，课堂上鼓励学生，生活中关心学生，不歧视差生，不体罚和变相体罚学生。
对学生操行风评议语进行改革，要求教师给学生的评语坚持全面、公正、正确、艺术，字里行间突出一个“爱”字，评语的模式是“优点＋鼓励”，力求做到忠言不逆耳，良药不苦口，充分调动学生的积极性，体现全面育人的德育功能。
学校行风评议的汇报材料
学校行风评议的汇报材料范文
一、广泛发动、提高认识
为使民主评议学校工作深入人心，家喻户晓，在宣传发动阶段我们先后召开支委会、行政会、教职工会和学生大会，学习市教体局关于民主评议学校工作的有关文件，使大家明确民主评议的意义主要内容及评议工作的具体步骤，并在学校网站上专门开辟了民主评议学校专栏、公布了投诉电话（xxxxxxx）、投诉信箱和校长电子信箱（）,先后办板报、展板5 期、布置有关标语、横幅十多条，编辑工作简报4期，营造了浓厚的.评议氛围。
二、广开言路、查找问题
三、突出重点、认真整改
1、明确整改要求、制定整改方案。
以学生、家长、社会满意为整改工作的出发点，坚持标本兼治、纠建并举原则，扎实有序地开展整改工作。
根据梳理的问题，校长负总责，分类明确整改责任人及整改目标。
教学方面的问题由副校长xx负责，教导室、教科室具体整改；师德师风方面的问题由副校长xx负责，政教室具体整改；卫生、安全方面的问题由副校长xx负责，总务室、体卫艺室具体整改。
2、突出整改重点，切实解决热点问题。
在整改过程中，我们抓住师德师风中存在的问题，落实整改环节，突出整改效果。
针对学生家长反映的个别教师强制学生搞有偿家教、向学生推销教辅资料并向书店索取回扣等问题，学校成立了工作专班，加大明查暗访力度，增加不定时检查次数，扩大调查范围，在调查核实的基础上对少数违规教师进行了严肃的处理，并给有关责任人相应的经济处罚。
并明确规定凡违纪违规向学生变相推销或大面积使用及乱订乱发有关资料者，一经查实实行一票否决，与评先表模、职称晋升、工资晋级挂钩，有效遏制了“教育三乱”之风的漫延。
学校行风评议工作总结 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】学校行风评议2011年工作总结2011年，我校行风评议工作以xxxx重要思想为指导，认真贯彻教育局行风评议工作会议精神，以依法治校为核心，以校务公开为载体，师德师风建设为重点，以治理教育乱收费为主要内容，以服务群众为目标，以人民满意为标准，扎实推进我校政风行风建设工作。
通过评议，解决群众反映强烈的热点、难点问题，进一步提高了教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准，大力促进学校依法行政、依法治教，促进工作职能和作风的转变，提高报务质量，推进素质教育，推动了我校精神文明建设上新水平。
一、充分认识开展评议工作的重要性我校民主评议行风工作紧紧围绕转变工作作风，提高师资队伍素质，树立服务观点，围绕教育事业发展和群众反映强烈的问题，规范收费、严禁体罚和变相体罚学生，增强工作责任心，提高工作效率为重点，加大源头治理和纠正不正之风的力度。
我校以开展行评工作为契机，紧密结合实际，把广大教师的思想和行动统一到行风评议工作上来，全面推进素质教育。
因此，全校教职工要从全局和战略的高度，充分认识开展这项工作的重要性，增强责任意识，牢牢把握工作的主动权，改进学校工作作风，进一步提高办事效益和服务质量，使我校的行风建设提高到一个新的水平。
开展好这项工作，我校按照区教育局加强师德师风建设的有关要求，增强敬业精神，切实提高育人水平，精心塑造师德风范，建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍，为培养优秀建设人才而努力。
广大教师热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民教育事业；树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性，不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生；有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教育技术手段；遵循教育规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新；与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。
尊敬的领导、各位评议专家：大家好！我是某某学校的一名教师，今天我来向大家汇报我们学校的行风评议情况。
学校是我们大家共同的家园，行风是学校文化的重要体现。
近年来，我们学校一直重视行风建设，将学校行风评议作为学校建设的重要内容之一，充分发扬民主、公开、公正精神，通过广泛征求师生意见、各方面评估，不断提高学校行风建设水平。
以下是我对学校行风评议工作的具体汇报：一、征求意见学校通过校园网、微信公众号等形式进行征求行风建设方面的意见和建议。
同时，学校还采用问卷调查、座谈会等方式征求师生的意见。
这些意见和建议被认真收集、整理并储存在学校档案中。
我们相信，积极收集意见和建议是促进学校行风建设的好办法。
二、评估学校行风学校通过多种形式对学校行风进行分析和评估。
其中包括学生教育管理中心评估、教学督导评估、家长意见收集、社会评估等。
我们根据评估结果总结经验、改进措施，并不断更新行风建设方案。
这样，我们可以更好地达到行风建设的目标。
三、传播行风建设经验学校在行风建设方面取得了很好的成效，同时也出现了一些成功的经验。
我们通过学习和分享这些经验，来促进和加强校园文化建设。
我们还开设了多种活动和讲座，来传播行风建设的思想。
这些活动和讲座提供了向外界传播我们学校的方式，同时也帮助我们更好地建设校园文化。
四、取得的成效学校对行风评议工作的重视，取得了显著的成效：行风评议促进了校内管理体制的改进，推进了师生自主管理、监督和评价的好机制的建立。
这些机制有利于维护学校和谐稳定的良好环境。
行风评议有助于规范学校的行为规范。
师生大力弘扬优秀的学风、创新的研究精神以及崇尚科学和文化的思想感情，从而增强了学校的文化自信。
行风评议极大地促进了学校的整体形象。
当学校行为规范，行风正派的形象展现在人们面前时，学校的形象就会得到提升。
这有助于吸引更多有才华、有潜力和有追求的学生来学校接受优质的教育。
学校行风评议是学校行风建设的重要方面，是提升学校整体形象的有力手段。
学校行风评议汇报材料尊敬的校领导：您好！我是XX学校行风评议小组的成员，负责汇报我们小组对学校行风的评议情况。
经过一段时间的调研和访谈，我们对学校行风情况进行了全面的分析和评价，现将相关材料汇报如下：一、调研方法1.面对面访谈：我们采取了面对面的访谈方式，与学校各级干部、教职员工以及学生进行深入交流，了解他们对行风的认知和评价。
2.问卷调查：我们设计了一份行风评议问卷，向全校师生发放，了解广大师生对学校行风的看法和建议。
二、评议内容1.师德师风：我们对教职工的教育教学态度、工作作风、职业操守等进行了评估。
2.学生行为：我们对学生的学习态度、行为规范、互助精神等进行了评估。
3.学校管理：我们评估了学校的管理模式、决策机制、公平公正等方面的情况。
三、评议结果1.师德师风：大部分教职工在教育教学中积极进取、责任心强，但个别教师存在教学不负责任、态度敷衍等问题，需要加以引导和帮助。
2.学生行为：绝大多数学生有良好的学习态度和行为规范，但个别学生存在课堂纪律不好、违规打架等问题，需要学校加强教育和管理。
3.学校管理：学校的管理模式逐渐趋于科学化、规范化，但在决策过程中需要更多地听取师生的意见和建议，提高决策的公正性和透明度。
四、改进措施1.加强师德师风建设：加强师德师风教育培训，确保教职工的教育教学态度和工作作风达到更高水平。
2.加强学生行为教育：加强学生行为规范的教育和引导，建立健全学生奖惩机制。
3.改进学校管理：加强学校决策的民主化、透明化，增加师生参与的机会，建立有效的反馈机制。
以上是我们小组对学校行风评议的情况汇报，希望校领导能够重视并采纳我们的建议，共同努力营造良好的学校行风。
感谢您的关注！学校行风评议小组日期：XXXX年XX月XX日。
学校行风民主评议情况汇报尊敬的校领导：
首先，我们感谢学校在行风民主评议方面的关注和支持，让我们能够对学校内部的问题进行深入的探讨和反思，以便更好地推进学校改革和发展。
在行风民主评议中，学校通过广泛征集学生、教师和家长的意见，收集了大量反馈信息，进行了详细的分析研究，以此制定了一系列的改进措施。
从整体来看，学校的行风民主评议取得了一定的成果。
在学校内部，教育教学秩序更加有序，学生表现更加优秀，学校管理更加严格规范；外部社会形象更加良好，得到社会各界的一致好评。
但是，在具体的评议和改进措施实施中，我们也发现了一些问题。
首先，一些师生还没有充分认识到行风民主评议的重要性和必要性，导致他们对此的参与度不高。
这需要学校加强宣传和教育，让所有师生都能充分认识到自己的权利和义务，积极参与到行风民主评议中来。
其次，需要进一步加强行风民主评议结果的监督和检查工作，确保改进措施得到有效的落实和执行。
学校应该建立完善
的监督机制，定期对改进措施的落实情况进行跟踪和分析，及时总结经验和反思问题。
最后，学校应该在制定改进措施时注重分类和重点问题的解决。
针对不同的师生群体和具体问题，制定具有针对性、可行性和切实可行的改进措施，以取得更加明显的成效。
总结来看，在行风民主评议中学校取得了一定的成果，但是也面临一些问题，需要进一步加强宣传、监督和分类化解决问题。
相信，在学校全体师生的共同努力下，行风民主评议可以做得更好，为学校的发展和建设贡献更大的力量。
再次感谢学校对行风民主评议的重视和支持！
特此报告。
敬礼！。
学校政风行风评议汇报材料一、综述作为一所高等教育机构，我们学校一直把政风、行风建设作为重要任务之一，不断加强内部管理，提升服务意识，努力营造风清气正的校园环境。
近年来，我们通过多项措施推进学校政风、行风建设，力求提升教职工工作质量，为师生打造一个良好的学习生活环境。
本次汇报主要介绍了我们学校在政风行风建设中所取得的一些成果，并结合调查结果和反馈意见，进行了一定程度的总结和反思，以期在今后的工作中取得更大进展。
二、学校政风建设情况1.加强内部管理我们学校在食堂管理、后勤保障、学校财务等方面均推出了一系列改革举措，持续提升内部管理水平。
在人事管理方面，学校强调规范化、科学化的管理方式，建立完善的人事档案管理和绩效考核机制，确保人员选拔任用公开、公正、公平。
在教学管理方面，学校严格执行约束师生的规章制度，加强课程质量评估与教学管理，确保教学秩序正常，教学效果优良。
2.发扬民主，倡导诚信为了推进学校民主管理，学校逐渐完善了参与式管理机制，设置了多种培训项目，提供了完善的交流平台，鼓励广大师生分享自己的想法和观点。
此外，在考核评估、评优评先和诚信建设方面，学校也不断加强工作力度。
通过多种方式宣传诚信观念，加大违规处理力度，深入推行师德师风建设，实现学校行风的良性循环。
三、调查结果及分析为了进一步了解师生对于学校政风、行风建设的认知及满意度，我们组织了一次大规模的调查。
该调查以问卷的形式设计，涵盖了内部管理、民主参与、诚信建设等诸多方面。
问卷发放后，我们共收集到了近800份有效的反馈意见。
回收的问卷资料显示，超过80%的师生认为学校政风系统较为完善，行风多有改观。
而其中关注较多的问题是存在诸多治理漏洞，相关政策和流程支持不足。
因此，针对问题和诉求，在总结调查分析的基础上，各个部门开始了全面的工作落实。
四、反思及改进方向通过对调查数据和反馈意见的分析，我们认为目前学校的政风、行风建设工作中仍存在以下几个不足：1、信息交流不畅：学校应进一步完善交流渠道，增加信息的透明度和开放性，以提高教职工和学生对学校政策和管理的了解程度。
中学学校行风评议工作汇报材料工作概述近年来，学校高度重视学生的行风建设工作，积极推进学校行风评议工作，促进学生品德教育和全面发展，达到培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的目标。
为此，本学校成立工作小组，研发相应的评议标准和流程，定期开展完善和推广行风评议机制。
流程概述评审标准学校根据实际情况，制定了以下四方面的评审标准：1.行为规范：是否遵守学校规章制度，有无违纪违法行为；2.工作成绩：是否完成学业和其他学校活动任务，有无重大问题；3.社会服务：是否参与过志愿服务等社会活动，有无取得过相关荣誉；4.美德表现：是否具备诚信、友善、团结、勤奋、乐群等公德和个人品质。
流程细节1.提名环节：由班主任、环节责任人以及网上投票组成提名小组，提出符合评审标准的候选人；2.评审环节：成立评审小组进行分别深度考察并打分；3.评审结果公布：按照得分排名，通过海报展示，发邮件方式等多个途径公布；4.评审结果表现奖励：鼓励奖励优秀生，同时对于非优秀生也有相应的提醒。
评议效果学校行风评议工作的开展，促进了学生的全面发展，提高了学生对于校规校纪的遵守和自我管理意识，提高了学生对于社会服务和美德行为的认知和重视。
同时，评选出的优秀学生更是成为了全校学生心目中良好的榜样，对于学校的品牌建设和社会影响力的提升起到了积极的推动作用。
不足和反思评议工作虽然取得不少成绩，但也存在一些问题：一是评审标准不够明确和全面，没有充分考虑到学生不同情境和发展水平的区别，二是部分学生和教师对于评审结果的认知和接受度不高。
针对这些问题，学校行风评议工作组将继续加强研发评审标准和加强教育宣传工作。
展望和建议展望未来，学校行风评议工作将不断完善与创新，加强与学生、教师、家长之间的互动与反馈，建立和完善实行全员参与和自我推动的行风评议机制，全面提升学生的综合素质和全面发展水平，为培养新时代的青年态势力量，为祖国的未来发展走向贡献力量。
学校行风评议述职报告尊敬的领导、各位评审委员、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的XXX，今天非常荣幸能够向大家汇报学校的行风评议工作。
首先，我要感谢学校领导对我所负责的行风评议工作的支持和关心，同时也要感谢评审委员的悉心指导和同事们的积极配合。
一、行风评议工作的开展情况自XXXX年以来，学校行风评议工作得到了领导的高度重视，并从年度工作计划中确定了明确的目标和任务。
为了确保评议工作的公正、客观和科学性，我们成立了由各业务部门负责人组成的评审委员会，并制定了行风评议工作的具体方案和实施细则。
在实施过程中，我们注重提高教职员工的参与度和积极性，通过多种形式的宣传和培训，提高教职员工对行风评议工作的理解和重视程度。
同时，我们充分借鉴了其他学校和单位的成功经验，不断完善和优化行风评议工作的方法和流程。
二、行风评议工作的收效和问题通过本次行风评议工作，我们取得了一定的成绩，主要体现在以下几个方面：1.增强了全体教职员工的责任感和使命感。
通过行风评议工作，使得教职员工更加清楚地认识到自己的工作与学校的发展是紧密相连的，更加关注自己的教学和管理行为对学校整体形象的影响。
2.优化了学校内部的工作环境和氛围。
通过评议工作，我们发现了部分教职员工存在的问题和不足之处，并及时采取了相应的整改措施。
同时，通过表扬和奖励先进典型，树立了良好的行风风尚，提升了教职员工的工作积极性和创造力。
然而，也不可否认，行风评议工作在实施过程中还存在一些问题和不足：1.教职员工参与度不够高。
虽然我们在宣传和培训方面下了一些功夫，但仍有部分教职员工对于评议工作的重要性和意义缺乏足够的认识，对于评委会的工作也缺乏充分的了解和信任。
2.评议流程不够顺畅。
由于评议工作的时间比较紧张，我们在评议流程的安排和协调上存在一些困难。
评议材料的收集、整理和审核工作需要进一步完善，以确保评议工作的质量和效果。
三、下一步的工作计划和对策针对上述存在的问题和不足，我们拟订了以下工作计划和对策：1.加强宣传和培训。
2011年xx学校行风评议汇报材料xx学校首先欢迎各位家长朋友的到来，感谢大家在百忙中抽出时间支持学校工作。
几年来，我校走过了一条艰辛而富有成效的发展道路。
在各级领导的关心、鼎力支持下，学校发扬“校益至上，自强不息”的精神，恪守“求真、立善、尚美、精进”的校训，弘扬“正己、敬业、爱生、奉献”的师德之风，坚持“以教学为中心，育人为根本，以质量求生存，以特色求发展”的工作方针，全方面推进素质教育。
不断深化教育改革，抓好高校课堂的全面实施，以“生态体验教育”理论为支撑，推进“七彩阳光”教育工程。
为促进学校工作进一步发展，现把学校工作向各位领导、各位家长朋友们做以汇报：学校基本情况：xx小学始建于1948年，原址位于xx村东，1996年迁于此地。
学校总占地6300平米，建筑面积2548平米，普教1---6年级现有8个教学班，238名学生，幼儿园现有3个班80名幼儿，合计418人。
学校现有教职工23人，具有小教高级职称的有8人，从校长到老师全部任课。
教师中已取得大学本科学历的有10人，45岁以下教师均达到大专学历，学历全部达标；学校教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。
学校发展现状：（一）、合理利用资金，学校办学水平创新高国家逐年加大教育投入，学校公用经费逐年增加，学校科学合理利用资金，加强学校建设，提高办学层次和管理水平。
到今年暑假，我校为每个班级都安装了多媒体教学设备，大大提高了教学效率；学校现有音乐室、实验室、图书室、语音室、少科室、微机室、仪器室、多功能等多个专用教室，为学生综合素质的提高提供了条件。
微机室40台机子，学生上课一人一机；学校图书室现藏书万余册，人均40册，保证了学生的阅读量；2010年学校接入10兆电信光纤，满足师生远程学习需要的网络支持平台。
学校的电子备课室，为教师备课、学习、查找资料提供了方便。
可以说，我们的硬件设施到位，我们尽管是农村学校但我们并不落后。
（二）、依法治校，廉政进校园，规范办学行为学校工作实施民主、开放式管理。
学校认真做好校务公开工作，严格执行国家惠民政策，免除义务教育阶段学杂费、课本费，并且做好课本的保管循环使用，为国家节约资金。
全体教师向社会公开承诺，让廉政进校园，杜绝有偿家教，杜绝乱征订现象的发生，共同维护学校的声誉。
学校注重对教师的师德建设，把敬业爱生，培养教师的五种精神作为师德建设的主要内容，即“终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、互相合作的团结精神、不计个人得失的奉献精神和不甘落后的拼搏精神”。
2010年我校获得区师德师风建设先进单位，文明单位。
（三）建设和谐平安校园工作：安全重于泰山，安全和谐是学校工作的基础，我校认真扎实的开展了“创建和谐平安校园”工作。
1、安全管理制度化：学校为打造平安校园，杜绝恶性事件的发生，加强校园安全保卫，做好了“物防”“技防”“人防”，“三防”工作，购买了足够数量的物防设备，按标准安装了多路视频监控设施。
学校提高认识、明确责任，与每位教师签订安全责任状，保障学校每一寸土地、每一个角落都有人管理，将各种安全隐患和不稳定因素消除在萌芽状态。
配合防疫部门做好学生日检工作，防止各种传染病的肆虐，增强学校防病的能力，学校每月按时完成安全台帐。
2、安全教育多样化：学校通过多渠道、多形式的安全教育活动，增强广大师生的安全防范意识和自我保护能力。
为保证上好安全教育课，学校为每位学生购买了安全教育读本，发放了大量宣传资料，抓好安全教育六落实，定期开展“安全教育周”、“119消防安全月等活动。
3、拆迁特殊时期，众志成城：自去年拆迁以来，我校教师两人一班，早七点晚七点，带着学生作业在校门口执勤，这是全体教师对学生爱的诠释。
这种爱为学生筑起了坚固的城墙，把纷繁、浮躁、喧闹拒之校园外，把疏导、关爱、体贴融进课堂，让学生的心静下来，把损失减少到最小，让孩子畅想美好的未来，积极的投入到学习生活中。
拆迁过程中，工程车辆众多。
为保障学生上下学路途中的安全问题，学校一次次发放致家长一封信，请家长配合学校工作，按时接送孩子，对于没人接送的学生教师们就送至家门。
学校自06年以来连年获得市区学校安全安全先进单位。
（四）教育教学工作：本年度来自学校外部的纷扰很大，面对挑战，学校管理上更加精细化。
学校从常规教育教学上加大了力度，，提高教师、学生素质，积极打造高效课堂。
2011全新的开始，我们相信脱变的凤凰将创造一个新的神话。
1、常规教学常抓不懈我校本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的办学理念，提升教师的素养，服务意识。
学校领导班子，明确分工，各司其职。
分管工作有计划、记录，有总结，有分析。
校本教研制度的确立，让教师们建立了深厚的友谊，整个学校形成了一种团结、和谐的教学、教研氛围。
我校实行“小班化教学”，以人为本，科学谋划任课教师，调动学生学习的积极性，使他们乐学、善学。
学校要求全体教师在备课编写教案时力求做到既要有学科知识的分析，更要有能力培养的途径和方法；既要有教学方法的选择和运用，更要有学生学习方法的指导和点拨。
我校制订了《作业指导》《教师布置作业与批改制度》，严格控制学生的作业量，切实减轻学生过重的课业负担。
同时，我们要求教师注意作业的分层设计，提倡创新性、开放性、实践性的作业。
作业评价则着重于过程性、发展性、赏识性，热情、诚恳、亲切的鼓励性评语，成为师生之间情感交流的纽带，体现了对学生的尊重与关爱。
学校搞好普听赛课活动，学校的普听每学期安排一次，上半年安排在3月下旬，下半年安排在十月中旬，讲、听、评、改，力争让老师们有更大的收获，让学生充分展示自己的才学。
学校鼓励教师学习成长，要求教师每周自由学习时间不少于2小时，每周二下午三节课后分组进行读书心得交流，实现智慧共享。
学校确保开齐开全三级课程，保质保量上好国家课程，开设法制教育读本、安全教育读本、心理教育作为地方课程，开发校本课程，积极参与了乡经典诗文诵读校本课程的编写，本学期又把写字课、武术纳入校本选修课；作为全乡的龙头学校，我们具有得天独厚的优势。
在学校健康发展的同时，我校与其他学校结成兄弟学校，合作研讨，集体备课活动，相互学习，取长补短，促进了优质资源的共享。
踏实的工作，赢得教育质量的提高，学校教学成绩年年名列乡前茅。
2011年在乡举行的数学和作文竞赛中，我校xx、xx、xx等十多名同学获奖。
Xx等三人在华人作文大赛中获省三等奖。
2、教科研出硕果学校形成浓郁的教科研氛围，老师们从实际出发，在日常教学中发现问题，引发思考，自觉做小课题。
学校语文老师市级课题《快乐语文个性化学习研究》今年已成功结题，多篇论文在省、市里获奖。
Xx老师作为我校语文学科带头人，所执教的《阅读链接课——不会被历史遗忘的科学家》在市小语论坛上展示，并获得省教科研成果一等奖。
我校也荣幸的被市小语会吸纳为会员学校。
数学课题《联系生活实际进行小学数学的研究》列为市重点课题。
3、教育改革敢创新教育教学质量是学校的生命，提高教学质量是学校奋斗的目标。
寻找生态体验与各科的结合点，构建高效课堂，有效课堂，我们在教育改革中努力探索。
为了使我校教师素质整体提高，暑期，全员参加了乡中心校组织的生态体验培训。
数学、语文、英语、思品多个学科，组织有能力的教师外出学习，开阔眼界，力争让每位教师都有所成长。
教学上注重学生学习习惯的养成，注重因材施教，关注学生学习兴趣，关注每个孩子的最近发展区，课堂上精讲精练，进行有效教学，打造高效课堂。
学校经常邀请区教研室和学区教研员深入课堂和研讨现场，进行专题研究、个别指导。
促使教师把学习、研究当作一种职业习惯。
学校涌现出一批骨干教师，xx老师执教的《九色鹿》代表乡参加了区语文精品课展示；xx老师代表乡三年级教研组展示口语交际课课例《这里没有垃圾箱》；xx老师代表五年级教研组展示单元导读课课例。
今年9月我校被评为区教育教学创新先进校。
（五）实施“七彩阳光”教育工程，加强德育建设学校注重学生的德育实践活动的开展。
以少先大队为基地，举行丰富多彩的德育活动，通过生态教育活动对学生进行养成教育（六大习惯的养成，生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、健身习惯、学习习惯、交往习惯）规范学生的言行。
首先，抓好常规工作，每周一的升旗仪式和国旗下讲话，我们都精心安排，合理布置，用心安排讲话内容，激发了学生的爱国、感恩热情，树立了正确的法律意识、环保意识。
并宣布每周的文明班集体的评比结果，通过各班在卫生、守纪、板报、文明礼貌等内容，颁发流动红旗，规范了学生的行为，为创建和谐校园打下了坚实的基础。
每年三月都是我校的“文明礼仪月”，号召学生讲文明、懂礼仪，评选文明礼仪小标兵；清明节组织学生去烈士陵园扫墓或观看爱国影片，教育学生感恩思源，缅怀先烈；“三八”妇女节、母亲节进行感恩教育。
国庆节来临之际，学校都要组织爱祖国、扬美德图片展、手抄报比赛、诗歌比赛、黑板报比赛、颂祖国红歌赛等形式多样的活动，让孩子们用自己的方式庆祝祖国的生日。
积极参与社区活动，捡拾垃圾，推广普通话，关爱母亲河，为城市文明建设做贡献，并充分利用红领巾广播站弘扬正气，创造优越的育人环境。
在所有活动中要求教师做到关注均等、机会均等，让每一个孩子都参与进来。
本学期以生态体验教育为理论，以基础德目研究为主要内容，结合我乡德目“勤劳”，深入推进“七彩阳光工程”。
学校认真组织教师摸索实践德育案例。
上半年我校开展了“爱，从现在开始”体验教育活动，得到家长、社会好评。
下半年全员参与子课题“勤奋”的研究实践。
10月底我乡xx校与xx小学共同邀请北京专家进行德育校本研讨，由我校xx老师为首的核心团队精彩展示得到了大家的好评。
学校荣获了区少先队辅导员星星火炬论坛优秀组织奖，2010年第二届少先队员风采大赛中获“团体创意无限奖”（六）科学评价促进学生综合素质提高：《小学生素质综合评价》制度的实行得到社会的好评，多样化的评价方式（多星制、教师评价班级、评价学生记录、学生手册）关注学生的进步，帮助学生找出自己学习及习惯中的不足。
学生素质综合评价，体现全面发展的精神，除学习成绩外，还重视学生其他潜能与特长的发展，从多个角度、全方位去评价学生，让每个学生都能在自尊、自信中快乐成长。
在每年市举行的科技、电脑、演讲、书法、绘画、作文等各类比赛中，都有多人次获奖。
Xx同学获得2010年度河北省优秀学生干部，xx获区“七彩阳光少年”称号，xx获区少儿才艺大赛二等奖。
学校体育、文艺活动坚持经常，学生兴趣浓厚，体训队、文艺队每年都培养一批特长人才，文体活动得到好评。
学校保证孩子们一天不少于1小时的校内体育活动时间，注重学生的健康成长，全面发展。
今年体育成绩在运河区第二届中小学团体武术操比赛中获得三等奖，在区第六届小学生篮球比赛中获得道德风尚奖，区太极拳团体表演二等奖，学校体育工作先进单位。
