西藏教育系统2017年引进人才计划表

教育部办公厅关于下达2017年少数民族高层次骨干人才研究生招生计划的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部办公厅关于下达2017年少数民族高层次骨干人才研究生招生计划的通知教民厅[2016]8号各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，有关研究生招生单位：经商财政部，现将2017年少数民族高层次骨干人才研究生招生计划（以下简称骨干计划）下达给你们，并就有关工作通知如下：一、总体要求实施少数民族高层次骨干人才培养计划，是一项特殊重要工作。

各单位要高度重视，认真落实，切实做好学生教育管理服务工作，努力培养一大批立场坚定、思想过硬，具有较高科学人文素养和创新能力的少数民族高层次骨干人才，为民族地区经济社会发展提供人才支持和智力支撑。

二、招生计划1.骨干计划招生是全国研究生招生的一部分，在严格执行《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》和博士年度招生文件基础上，坚持“定向招生、定向培养、定向就业”原则。

2.骨干计划为国家定向培养的全日制专项招生计划，在全国研究生招生总规模之内单列下达。

各招生单位要将骨干计划纳入学校招生总计划予以优先保障，未完成的招生计划原则上不得挪用。

2017年计划招生5000人，其中，博士研究生1000人，硕士研究生4000人。

3.各招生单位要结合民族地区经济社会发展和产业结构调整对人才的实际需求，制订并公布本单位骨干计划招生专业、学位类型和招生办法，重点向理工类、应用型专业倾斜，且招生比例原则上不低于招生总数的50%。

招生单位招收汉族在职考生比例不得超过10%；录取的博士考生中，西部民族地区少数民族考生所占比例不得低于80%。

青海省科学技术厅关于报送2018年“三区”人才支持计划科技人员专项计划工作总结的函文章属性•【制定机关】青海省科学技术厅•【公布日期】2018.12.25•【字号】青科农函〔2018〕179号•【施行日期】2018.12.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科研机构与科技人员正文青海省科学技术厅关于报送2018年“三区”人才支持计划科技人员专项计划工作总结的函科技部农村司：按照《关于报送边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划科技人员专项计划工作总结的通知》（国科农函〔2018〕79号）要求，我省及时组织各市（州）科技局及相关部门进行了2018年度“三区”科技人员工作的专项统计和总结，并形成了青海省2018年度“三区”科技人员专项计划工作总结和相关调查表，现将我省“三区”科技人员专项计划工作总结和相关统计表报上，请审阅。

附件：1、2018年“三区”科技人员专项计划工作总结.doc2、2017年度“三区”人才支持计划科技人员专项计划选派对象服务效果统计表.doc3、2017年度“三区”人才支持计划科技人员专项计划培养工作成效统计表.doc4、2017年度“三区”人才支持计划科技人员专项计划实际选派人员情况汇总表.doc5、2017年度“三区”人才支持计划科技人员专项计划实际受培人员情况汇总表.doc2018年12月25日附件1.2018年“三区”科技人员专项计划工作总结按照科技部等五部委联合印发的《关于印发＜边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划科技人员专项计划实施方案＞的通知》(国科发农〔2014〕105号)和《科技部农村科技司关于下达2018年度中西部地区“三区”人才支持计划科技人员专项计划的函》(国科农函〔2018〕13号)精神，我省高度重视，及时动员组织省内高等院校、科研院所及农业推广部门开展了青海省边远贫困地区、民族地区和革命老区（以下简称“三区”）人才支持计划科技人员专项计划工作，现将工作开展情况总结如下。

WISDOM EXCHANGE智 汇区域治理西藏高等学校人才引进的问题与对策西藏大学经济与管理学院 黄丽筠一般意义上，此处所说的高层次引进人才是指接受过较为高等的学历教育而且在某一领域取得了所从事领域高职称的人，在其从事的学科或领域必须有专业的、足够的知识及素养等，同时在创新能力独特、综合素质优良，有发散性、创造性思维能力。

[1]一、选题背景与研究意义现在各行各业越来越重视人才，高等学校的发展也离不开人才，而引进高层次优秀人才已成为各高校人才发展战略中非常重要的工作。

（一）选题背景西藏作为青藏高原一颗新兴的明珠，各方面发展前景也越来越好。

近年来，“西藏各高等学校愈发重视师资队伍的建设，也认识到加大引进高层次人才是促进自身发展的重要因素之一”。

[2]西藏的建设和发展离不开人才，不仅是引进高层次人才，更应该通过高层次人才培养、影响本土人才，让各类人才为西藏的发展助力。

（二）研究意义人才竞争因科技进步发展的影响不断加剧，高等学校是各类人才的培养者，也是引进者。

本文通过研究和分析西藏高等学校引进高层次人才的问题，结合西藏实际情况，对西藏高等学校人才培养及引进，对提高自身学科建设和竞争力都具有积极的作用。

二、文献研究（一）国内研究在国内研究方面，黄艳指出我国高校人才的问题：“总量不足和结构不合理。

主要原因集中于三个层面。

具体的说，宏观层面表现为：在高层次人才建设方面政府和高校政策不太清晰，没有健全相应的法律及法规；中观层面表现为：在组织管理方面高校创新不足，文化建设缓慢对高层次人才缺乏吸引力；微观层面则表现为：留住人才的方式不太符合实际，导致高层次人才流动性加大。

”[3]李璞认为：“要有明确的标准和清楚的条件以此留住不同层次的人才，各高校应以自身的层次或者类别制定符合自身的标准和条件，不能一味盲目跟风其他高校的做法。

”[4]崔之余认为“引进高层次人才的工作特征包括预估性、整体性与动态性，各高校应根据在引进高层次人才工作中的经验总结出切实可行的方法。

教育系统2024年紧缺人才引进策略一、背景分析随着我国经济社会的快速发展，教育事业也取得了长足的进步。

然而，面对新时代教育改革和发展的需求，我国教育系统目前面临的一大挑战就是紧缺人才的引进与培养。

尤其是在学前教育、特殊教育、职业教育等领域，人才紧缺问题尤为突出。

为了缓解这一问题，确保我国教育事业的持续发展，我们必须制定一套切实可行的紧缺人才引进策略。

二、目标定位针对当前教育系统中存在的紧缺人才问题，我们的目标是通过实施一系列有效措施，引进各类优秀人才，优化教育人才结构，提高教育质量，以满足新时代我国教育改革和发展的需求。

三、策略措施1.提高人才引进待遇为了吸引更多优秀人才投身教育事业，我们必须提高人才引进的待遇。

这包括提高薪资水平、完善福利制度、提供住房补贴、解决子女教育问题等。

同时，我们还应充分发挥政策优势，为引进人才提供更多发展机会和平台，让他们在教育系统中发挥出更大的作用。

2.拓宽人才引进渠道我们要充分利用各种渠道，广泛宣传我国教育系统的优势和人才引进政策，吸引更多优秀人才。

这包括加强与国际教育机构的交流合作，引进海外高层次人才；加强与知名高校的合作，吸引高校毕业生到教育系统工作；重视引进优秀教育人才的同时，也要关注乡土人才，挖掘和培养一批熟悉当地教育情况、具有丰富实践经验的教育人才。

3.强化人才培训与激励引进人才只是第一步，更重要的是要加强对人才的培训和激励。

我们要建立健全人才培训体系，提高人才的专业素养和教育教学能力。

同时，通过设立各类奖项、晋升职称、选拔优秀青年教师等方式，激发人才的工作积极性和创新精神。

4.优化人才配置我们要根据教育系统的实际需求，合理配置人才。

这包括优化教师队伍结构，注重引进具有特殊教育、职业教育背景的人才；加强对紧缺学科人才的培养和引进，如信息技术、、生物技术等；同时，要关注城乡、区域之间的教育资源分配，确保人才能够充分发挥作用。

5.建立健全人才引进机制教育系统的紧缺人才引进工作是一项长期、艰巨的任务。

西藏教育人才培训计划一、引言西藏是中国的一个自治区，位于中国西南部，是中国乃至世界上最美丽的地方之一。

西藏以其神秘的宗教、壮丽的自然景观和独特的文化而著称于世。

然而，由于地理位置偏僻、自然条件恶劣、教育资源匮乏等因素的影响，西藏的教育事业相对滞后，人才培养的工作还存在一些问题和困难。

因此，为了提高西藏教育水平，培养更多的人才，满足西藏经济社会发展的需要，制定并实施一份全面的教育人才培训计划是非常必要的。

二、目标与任务1.目标：本次培训计划的目标是培养一批对西藏具有深刻理解、富有爱心和责任感、专业技能全面的教育人才，使他们具备扎实的专业知识和实践能力，能够为西藏的教育事业和社会发展做出积极的贡献。

2.任务（1）加强师资队伍建设，提高教师的专业能力和教学水平；（2）发展职业教育培训，培养更多的技术技能人才；（3）推动高等教育发展，吸引更多的人才留在西藏发展；（4）加强学生综合素质教育，培养更多符合西藏特色的新型人才。

三、具体措施1.加强师资队伍建设（1）开展教师培训活动，提高教师的专业水平和教学能力；（2）鼓励教师参与学科竞赛、教学改革等活动，提升专业水平；（3）加强青年教师的培训和引进，为年轻教师提供更多的成长空间和发展机会；（4）建立完善的师资培训机制，为教师提供更多的学习和发展平台，激发教师的工作热情和创造力。

2.发展职业教育培训（1）加强职业技能培训基地建设，提升教育培训的硬件条件；（2）完善职业教育培训课程，根据市场需求调整培训内容；（3）加强与企业合作，定期组织实习和就业辅导活动，提高学生的就业竞争力；（4）建立职业教育培训评估机制，对培训教育质量进行评估和监督。

3.推动高等教育发展（1）加大对西藏高校的投入，提升学校的教学和科研水平；（2）提高西藏高校的办学质量，创新教育教学模式，提高人才培养的质量和实效；（3）鼓励高等院校与企业、科研院所开展合作，提升科研水平和技术转化能力；（4）推动高等教育国际化，加强与国外高校的交流与合作，吸引更多的优秀人才留在西藏发展。

西藏自治区教育厅关于2017年内地西藏高中班（校）招收西藏区内初中应届毕业生的通知文章属性•【制定机关】西藏自治区教育厅•【公布日期】2017.03.30•【字号】•【施行日期】2017.03.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文关于2017年内地西藏高中班（校）招收西藏区内初中应届毕业生的通知各市（地）教育局、西格办办公室：2017年内地西藏高中班（校）招生工作即将开始，为确保招生录取工作正常进行，现就有关事项通知如下：一、招生计划及生源比例2017年内地西藏高中班（校）招收西藏区内生源计划数及招生学校以教育部下达计划为准。

内地西藏高中班（校）招收西藏区内初中应届毕业生招生计划中农牧民子女占70%，藏族及区内少数民族干部职工子女、城镇居民子女占20%，进藏干部职工子女占10%。

对阿里、那曲地区的考生继续给予适当照顾。

二、招生对象1.两代以上（含两代）聚居在藏的藏族及区内少数民族初中应届毕业生（户籍在藏）；2.进藏干部职工子女初中应届毕业生（户籍在藏）。

三、报名条件1.热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义，坚决维护祖国统一和民族团结，品学兼优，遵纪守法。

2.身体健康，无病毒性肝炎、结核等传染性疾病，无心脏病、癫痫病、精神病病史、抑郁症，无耳聋、足跛等严重影响学习者（详见内地西藏班体检标准）。

3.藏族及区内少数民族干部职工子女考生户籍在藏，且父母至少一方为我区干部职工。

4.藏族及区内少数民族城镇居民子女考生户籍在藏，且父母至少一方为我区城镇居民。

5.藏族及区内少数民族农牧民子女考生须为我区农业户口，且父母至少一方为我区农牧民。

6.进藏干部职工子女考生户籍在藏（截止当年4月30日），其父母至少一方在藏工作八年以上（含八年，截止当年4月30日）。

四、报名要求及资格审查（一）报名要求1.报考内地西藏高中班要坚持考生自愿、家长同意的原则，报名时须签订《家长承诺书》、《学生承诺书》。

关于2017年“少数民族高层次骨干人才计划”硕（博）士学位研究生招生工作有关问题的通知根据教育部、国家发展改革委、国家民委、财政部、人事部等五部委联合制定的《关于大力培养少数民族高层次骨干人才的意见》（教民[2004]5号）精神，为了加快少数民族高层次人才培养步伐，推进民族地区经济和社会发展，促进民族团结和各民族共同繁荣，为实现少数民族地区全面建设小康社会宏伟目标提供强有力的人才保证和智力支持，北京大学等部属高校、科研院所和地方院校，今年继续为西部省区招收培养“少数民族高层次骨干人才计划”硕(博)士学位研究生，2017年安排我区生源硕士学位研究生招生计划242名；博士学位研究生招生计划全国为1000名，教育部未做分省计划。

为了做好招生工作，现就有关问题通知如下：1、招生录取。

“少数民族高层次骨干人才计划”硕(博)士学位研究生招生计划为国家定向培养专项招生计划，实行“定向招生、定向培养、定向就业”和“自愿报名、统一考试、单独划线、择优录取”的招生录取政策,即参加全国硕（博）士学位研究生招生统一报名、考试，单独划线录取。

2、培养目标。

坚决拥护中国共产党的领导和社会主义制度，坚决维护民族团结和国家统一，立志为西藏发展服务；在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力和创新精神的高级专门人才。

3、就业政策。

在职考生考取后入学前须与所在单位和自治区教育厅签订定向协议书，毕业后回定向单位就业；非在职考生考取后入学前须与自治区教育厅签订定向协议书和补充协议书，毕业后按定向协议书和补充协议书要求回西藏自治区就业。

就业方式为：双向选择，自主择业。

毕业生回藏报名参加全区公务员和专业技术人员岗位公开招考按自治区有关部门的相关规定执行。

毕业生不按定向协议书约定回藏就业者，须按有关规定支付培养成本和违约金。

4、培养经费。

学生在校学习期间（含基础培训）的学费、住宿费、生活费等按国家及招生单位相关规定缴纳。

西藏人才引进计划西藏，位于中国的西南边陲，素有“世界屋脊”的美誉。

这片神秘而美丽的土地，拥有着丰富的自然资源和独特的民族文化，吸引着无数人的向往和探寻。

然而，由于地理位置偏远、气候条件恶劣等因素的影响，西藏地区的人才引进一直面临着诸多困难和挑战。

为了加快西藏地区的发展步伐，提高当地人民的生活水平，实施西藏人才引进计划势在必行。

一、政策支持。

为了吸引更多的人才来到西藏地区工作和生活，政府可以出台一系列优惠政策，例如提供住房补贴、税收优惠等。

同时，加大对西藏地区的教育、医疗等基础设施建设投入，为人才的生活提供更好的保障。

二、人才选拔。

针对不同领域的人才需求，可以设立专门的人才选拔机构，通过公开招聘、引进人才等方式，吸引具有专业技能和经验丰富的人才来到西藏地区工作。

同时，可以加强与国内外知名高校和科研机构的合作，引进更多的高层次人才和科研团队。

三、人才培养。

除了引进人才，西藏地区还需要加大对本地人才的培养力度。

可以通过设立专门的人才培训基地、提供奖学金资助等方式，培养更多的本地人才，为西藏地区的发展注入新的活力。

四、营造良好的发展环境。

为了吸引人才留在西藏地区，政府需要加大对基础设施建设的投入，提高生活质量。

同时，加强对环境保护的力度，营造良好的生态环境，让人才们能够在这片美丽的土地上安居乐业。

五、加强政策宣传。

政府可以通过各种媒体渠道，加大对西藏人才引进政策的宣传力度，让更多的人才了解到西藏地区的发展机遇和政策支持，吸引他们前来投身西藏的建设事业。

六、加强人才交流合作。

西藏地区可以加强与国内外其他地区的人才交流合作，吸引更多的优秀人才来到西藏地区工作和生活。

同时，也可以借助人才交流的平台，推动西藏地区与其他地区的经济、科技、文化等方面的合作交流，实现资源共享、优势互补。

七、加强政府部门协调。

为了推动西藏人才引进计划的顺利实施，需要加强各相关政府部门之间的协调合作，形成合力。

同时，也需要建立健全的监督机制，确保政策的落实和效果的评估。

人才援藏方案集一、前言西藏是我国的重要边疆地区，也是一个宝藏之地，拥有着独特的民族文化和自然景观，吸引着众多游客和科研人员前来探寻。

然而，由于地理位置偏远、气候寒冷、交通不便等因素，西藏在基础设施建设和人才培养方面存在一些瓶颈。

为了解决这一问题，国家制定了人才援藏政策，吸引更多优秀的人才前往西藏工作和生活，促进西藏的经济和社会发展。

本文将介绍一些人才援藏方案，供相关人士参考。

二、人才援藏政策国家制定了一系列人才援藏政策，包括以下几个方面：1.工作条件优厚对于来到西藏工作的人才，政府将提供优厚的工资待遇、住房补贴、交通补助等福利，以及在医疗、子女教育等方面的支持。

此外，政府还将为人才在职业发展和科研创新方面提供一定的创业支持和资金保障。

2.职称评定优惠为了吸引更多高层次的人才前来西藏工作，政府将在职称评定方面给予优惠政策，例如加分、替代等措施。

3.户口采取放宽政策为了让援藏人才能够更好地融入当地社会，政府将在户籍方面采取放宽政策，让援藏人才更加容易获得户口。

4.科研经费投入政府将加大对西藏地区科研创新的支持，鼓励援藏人才参与西藏的科研项目，并投入更多的科研经费，保障科研活动的顺利进行。

三、人才援藏方案1. 教育援藏计划该计划旨在促进西藏地区中小学、职业教育和高等教育的发展，引进优秀的教育人才前往西藏地区工作。

该计划将提供高额的工资待遇以及住房、交通、医疗等福利，同时将优先推荐人才申请政府相关项目，为人才的职业发展提供更大的支持。

2. 医疗援藏计划该计划旨在提升西藏地区的医疗水平，引进优秀的医疗人才前往西藏地区工作。

政府将提供高额的奖金和津贴、办理医疗保险以及提供免费的工作食宿等福利。

此外，政府还将提供不少于50万元的科研经费，支持医疗人才开展科研活动。

3. 科研援藏计划该计划旨在鼓励和支持优秀的科研机构和科研人才前往西藏地区开展科研活动。

政府将提供高额的奖金和津贴、办理交通、医疗保险，提供住房、交通、医疗等福利。