2014年浙江教师招聘考试各学科综合素养试题六

1、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）2、认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本3、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移4、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习5、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦6、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者7、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段8、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力10、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化11、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。

D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）12、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力13、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移14、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力15、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚16、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查17、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%18、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化19、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移20、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）21、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼22、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德23、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验24、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究25、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚26、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究27、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习28、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略29、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想30、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性31、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。

2014年浙江省教师公开招聘考试（学前教育）真题试卷(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是( )。

A.物理经验与社会经验B.物理经验与逻辑一数理经验√C.逻辑一数理经验与社会经验D.动作经验与社会经验解析：2.以下关于科学的正确描述是( )。

A.科学是反映客观事实和规律的知识体系√B.科学的性质主要表现为它是现实的生产力C.科学回答的是“做什么”“怎么做”的问题D.科学的目的和任务在于对自然界的控制和利用解析：解析：科学是反映客观规律的知识体系，并不直接应用于生产。

3.3岁的天天看到皮球从积木上滚下来就说：“它不乖。

”这反映了天天的认识( )。

A.受自我中心的影响√B.带有模仿性．缺乏有意性C.处于不分化的混沌状态D.初步理解科学现象中比较内在的隐蔽的因果关系解析：解析：三岁的儿童思维具有自我中心的特点，思维具有拟人化的特点。

4.以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的( )。

A.科学性B.启蒙性C.系统性D.适时性√解析：解析：不同的班级对知识有不同难度的要求。

5.数学教育中最适合于幼儿认知结构特点和水平的方法是( )。

A.游戏法B.讨论法C.操作法√D.演示法解析：解析：前运算阶段的幼儿，思维以具体形象思维为主，所以操作法最适合。

6.在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是( )的教育内容。

A.小小班B.小班C.中班D.大班√解析：7.某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为，在陌生的环境中显得困惑和不安，对陌生情境不能很好适应，该幼儿的依恋类型是( )。

A.安全型√B.回避型C.拒绝型D.困难型解析：8.社会学习理论认为，儿童是通过( )实现其社会化的。

A.自我意识B.自我强化C.自我认知D.对榜样的模仿√解析：9.教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育( )。

中公浙江教师考试网 地址：杭州市文三路477号华星科技大厦三楼 电话：0571-******** 教师微信号：zjjsks 2014年浙江教师招聘考试真题：中小学教师招聘考试真题特训卷及答案(2)2014年浙江教师招聘考试题库一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1.世界上最早的教育文献是我国的()A.《论语》B.《大学》C.《学记》《学记》D.《中庸》《中庸》2.教育"生物起源论"的代表人物是()A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺利托尔诺3.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到()A.循序渐进B.因材施教C.教学相长教学相长D.防微杜渐防微杜渐4.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了()A.社会本位论思想B.个人本位论思想个人本位论思想C.社会效益论思想社会效益论思想D.教育无目的论思想5.广义的教育制度是指()A.学校教育制度B.高等教育制度高等教育制度C.社会教育制度D.国民教育制度6.在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是()A.学不躐等B.各因其材各因其材C.开而弗达D.温故而知新7.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()A.品德评价法B.榜样示范法榜样示范法C.实际锻炼法实际锻炼法D.陶冶教育法8.尊重信任学生是教师的()A.知识素养之一B.能力素养之一能力素养之一C.思想品德素养之一思想品德素养之一D.基本任务之一基本任务之一9.在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()A.课外教育B.校外教育C.业余教育业余教育D.课外校外教育课外校外教育10.整个教学工作的中心环节是()A.备课B.上课上课C.布置作业D.成绩评定成绩评定中公浙江教师考试网11.心理现象就其产生方式是()意识活动D.技能活动A.精神活动B.反射活动反射活动 C.意识活动12，下列选项中哪种是一般能力?()色调感A.观察力B.曲调感节奏感 D.色调感曲调感 C.节奏感13.狼孩的心理障碍主要原因是()遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激A.缺乏营养B.遗传因素14.勤奋和懒惰属下列哪种特性?()能力D.兴趣A.气质B.性格C.能力15.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?()提取性障碍A.生理性障碍B.心理性障碍存储性障碍 D.提取性障碍心理性障碍 C.存储性障碍16.注意的稳定性是注意品质的哪种特性?()时间D.空间A.广度B.强度C.时间17.直观时运用变式方法的目的是()引起注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征A.激发兴趣B.引起注意18."人逢喜事精神爽"是下列哪种情绪状态?()A.心境B.激情C.应激D.热情热情19.个性结构的核心成分是()性格 D.兴趣兴趣气质 C.性格A.能力B.气质20.听觉中枢位于()颞叶 D.枕叶枕叶顶叶 C.颞叶A.额叶B.顶叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。

2014浙江教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案解析十二2014浙江教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案解析十二浙江教师资格证考试浙江教师招聘考试2014浙江教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案解析十二浙江教师教育网为考生准备了2014浙江教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案解析十二，希望对您有帮助。

一、单项选择题1.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到( )。

A.德育内容上B.德育规律上C.德育原则上D.德育方法上2.我国最早的一部教育专著是( )。

A.《论语》B.《学记》C.《礼记》D.《论演说家的教育》3.文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是( )。

A.行为主义B.科学主义C.经验主义D.人文主义4.为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是( )。

A.科学知识B.信息技术C.文化发展D.政治体制浙江教师资格高校巡回讲座：/html/2014/gyjz_0928/8987.html?wt.mc_id=lq119045.“宽著期限，紧著课程”是( )的语言。

A.孔子B.韩愈C.朱熹D.王夫子6.教育心理起源论认为教育起源于( )。

A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能7.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是( )。

A.陶行知B.蔡元培C.杨贤江D.徐特立8.环境决定论的代表人物是( )。

A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔9.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是( )。

A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.梅依曼D.洛克10.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。

依此而建立的课程理论为( )。

A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论11.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的( )。

A.信度B.效度C.区分度D.难度12.有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的( )。

2014年浙江省教师招聘考试教育基础知识(小学)试题参考答案及评分标准一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.A2.C3.D4.B5.C6.B7.A8.D9.B 10.D11.A 12.A 13.C 14.A 15.D二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）16.教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织体系及其管理规则。

（2分）它包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与组织体系；二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则，如各种各样的教育法律、规则、条例等。

（2分）17.亦称“国家统一课程”，它是自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程。

（2分）负责国家课程的课程编制中心一般具有权威性、多样性和强制性的特征。

（2分）18.是奥苏伯尔提出的一种学习形式。

（1分）它必须满足三个条件：学习材料本身有逻辑意义，（1分）学习者认知结构中具有同化新材料的适当知识基础，（1分）学习者还必须具有有意义学习的心向。

（1分）19.是指人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。

（3分）通常可分为一般能力和特殊能力。

（1分）三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）20.教师申诉制度是指教师对学校或其他教育机构及有关政府部门做出的处理不服，或对侵犯其权益的行为，依照《教师法》的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。

（2分）教师申诉制度是一项专为教师制定的与教师教育教学等权利有关的法律救济制度。

它具有如下三个方面的特点：第一，它是一项正式的法律救济制度；第二，它是一项专门的申诉制度；第三，它是一种行政性的申诉制度。

（3分）21.社会本位的教育目的价值取向，把满足社会需要视为教育的根本价值。

（2分）这种观点认为，社会是人们赖以生存发展的基础，教育是培养人的社会活动，教育培养的效果，只能以其社会功能的好坏来加以衡量，离开社会需要，教育就不能满足社会的需求。

浙江省2014年教师招聘考试语文(高中、初中)课程代码:101请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项:1、答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2、每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其她答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)在每小题列出的四个备选项中只有一个就是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1、下列词语中加点字的读音,全都正确的一组就是A、妖娆(rǎo)环绕(rào)蹊跷(qiāo)百折不挠(ráo)B、秉性(bǐn)濒临(bīn)摒弃(bǐng)并驾齐驱(bìng)C、横祸(héng)附与(hè)应届(yìng)供认不讳(gòngD、妍媸(chī)隽永(juàn)稽首(qǐ)鲜为人知(xiǎn)2、下列各句中,加点的成语使用正确的一项就是A、那天,接到总部要我回京的电话,我与她在车站依依惜别,而后就南辕北辙,各奔东西了。

B、目前,从事信息安全开发、销售的企业已超过一千家,但其产品质量鱼目混珠,不能不使人担忧。

C、当代社会高度重视人们之间的合作与交流,她虽然颇有才华,但性格孤僻,卓尔不群,因此本公司不拟聘用。

D、张林的英语基础太差,上课时老师讲的内容她一句也听不懂,简直就是如堕五里雾中。

3、下列句子没有语病、句意明确的一项就是A、领导干部的子女及其配偶已全部从流通公司退出,这一举动赢得了公司全体员工的一致称赞。

B、加快西部地区发展步伐,除了要尽力争取国外投资,建设好基础设施,努力发展高新科技产业之外,搞好节水农业,办好乡镇企业,也就是能否发展西部经济的一条重要思路。

C、一个企业如果不考虑赢利,一味地让利,那么这个企业就不会有长久的生命力,消费者得到实惠也就是暂时的。

2014年浙江省教师公开招聘考试（小学语文）真题试卷(总分：40.00，做题时间：90分钟)一、第二部分专业知识(总题数：24，分数：40.00)1.单项选择题__________________________________________________________________________________________解析：2.下列四项中拼音标注没有错误的一项是( )。

A.菁(jìng)华庇(bì)护呱(guā)呱坠地拈(niān)花惹草B.宁(níng)可请帖(tiè) 悄(qiāo)然无声心宽体胖(páng)C.滂(pàng)沱泥(ní)古羽扇纶(guān)巾物阜(fù)民安D.蛮横(hèng) 哂(shěn)笑不着(zhúo)边际不胫(jìng)而走√解析：解析：A项“菁华”中的“菁”读作“jīng”，“呱呱坠地”中的“呱呱”读作“gū”；B项“宁可”中的“宁”读作“nìng”，“心宽体胖”中的“胖”读作“pàng”；C项“滂沱”中的“滂沱”读作“pāng”，“泥古”中的“泥”读作“nì”。

3.下面四项中没有错别字的一项是( )。

A.腐败的蔓延，消蚀着社会公正的根基，蚕食着人的良知。

B.那些雨花石，块块都有不同的颜色、纹路、机理，如鬼斧神工，十分奇妙。

C.拍卖公司调整了拍卖的规模和拍品的质量，以规避成交量萎缩带来的风险。

√D.知识是多层次的，你越专研就越能获得知识的精髓。

解析：解析：A项“消蚀”应为“销蚀”，B项“机理”应为“肌理”，D项“专研”应为“钻研”。

4.下面四项中的标点符号使用正确的一项是( )。

A.“还愣着干嘛?难道等神仙来帮忙?”妈妈大声地训斥我，“还不快去把房间收拾收拾，等会儿班主任就来家访了，看你怎么办……”√B.目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3．7亿。

浙江省教师公开招聘考试小学英语真题2014年(总分100,考试时间90分钟)选择题部分第一节：单项选择题从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项1. Doing morning exercises every day ______ to improve your health.A. helpB. helpingC. helpsD. helped2. It is uncertain whether the meeting is ______ worth ______.A. quite; holdingB. well; holdingC. very; taking placeD. well; taking place3. I have just been taught how to make inquiries ______ the post office.A. aboutB. afterC. inD. on4. It is well known to us all that in China trafficthe ______ right.A. keeps toB. keeps outC. keeps fromD. keeps on5. Dick was going to school ______ a satchel on his shoulders ______ he saw a traffic accident.A. with; whenB. had; whenC. with; beforeD. had; until6. 英语课程标准设计规定了小学一级技能的内容分类。

其中能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单交际及角色表演属于______技能范畴。

A. 听做B. 视听C. 玩演D. 说唱7. 学习策略是多样化的，其中“主动扩宽英语学习的渠道”及“学习中遇到困难时知道如何获得帮助”应属于何种学习策略?A. 认知B. 调控C. 交际D. 资源8. 新课程倡导“任务型”教学方法，其中的课堂活动应尽量真实，要以学生的生活经验和兴趣作为出发点。

单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。

这是条件刺激的（D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。