大班美术教学计划

幼儿园大班美术教学计划（精选6篇）幼儿园大班美术教学计划篇1幼儿园大班已经对美术的线描画的技能技巧有了进一步的提高。

新学期为提高大班幼儿的美术兴趣，让幼儿大胆去画，大胆构思，特制定出大班美术兴趣班，以下是具体的实施内容：一、工作计划中指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。

幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

二、目标要求：1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

三、活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。

老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。

让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

4、注重幼儿美术兴趣的培养。

通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

四、活动内容：1、美丽的焰火 (线描)2、线条3、国庆节 (线描)4、美丽的村庄 (线描)5、有趣的指纹(线描)6、脸谱装饰我爱洗澡 (线描)7、江南小镇 (线描)8、黄昏的树林 (线描)9、大公鸡真美丽 (线描)10、奥特曼 (线描)11、生命树(线描)12、葡萄(线描)13、个人画展(线描)幼儿园大班美术教学计划篇2一、指导思想大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。

幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。

大班幼儿美术教学目标及教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让幼儿了解大班美术的基本知识和技巧。

（2）培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

（3）提高幼儿的动手能力和审美能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、交流等方式，让幼儿掌握绘画和手工制作的基本技巧。

（2）引导幼儿运用多种材料和工具进行创作，培养幼儿的实践能力。

（3）鼓励幼儿积极参与美术活动，培养幼儿的合作精神。

3. 情感态度与价值观：（1）培养幼儿对美术的兴趣和爱好，使幼儿在愉快的氛围中学习。

（2）帮助幼儿树立自信心，鼓励幼儿大胆表达自己的思想和感受。

（3）培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏美、创造美。

二、教学内容：1. 绘画：学习基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的搭配。

2. 手工制作：学习剪纸、折纸、泥塑等基本手工制作技巧。

3. 创意美术：通过主题创意活动，培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学资源：1. 绘画材料：画纸、画笔、水彩、油画棒等。

2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、泥巴等。

3. 其他资源：图片、故事书、音乐、视频等。

四、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在美术活动中的参与程度、动手能力和创作过程。

2. 成果性评价：评价幼儿的绘画和手工制作作品，关注幼儿的创意和技巧。

3. 情感态度评价：关注幼儿对美术的兴趣、自信心和合作精神。

五、教学计划：1. 第一周：学习绘画基本技巧，如线条、形状、色彩搭配。

2. 第二周：学习手工制作基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑。

3. 第三周：进行主题创意美术活动，如自然风光、动物世界等。

4. 第四周：进行美术作品展示，鼓励幼儿分享自己的创作心得。

六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，展示绘画和手工制作技巧，引导幼儿学习。

2. 引导法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考和表达，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成美术作品。

4. 欣赏法：组织幼儿欣赏优秀美术作品，提高幼儿的审美能力。

大班幼儿美术教学目标及教案大班幼儿美术教学目标及教案大班幼儿美术篇一：幼儿园美术教育目标的内容总目标的内容:1 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

3 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

内容要求：1 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物丰富他们的感性经验和审美情感，激发他们表现美创造美的情趣。

2 在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都能得到美的熏陶和培养。

对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。

3 提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，分享他们创造的快乐。

4 在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆地表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

5 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺术品等来美化自己的生活或开展其他活动。

6 为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

《纲要》特别注重激发幼儿学习美术的兴趣，提倡感受表现创造与认知相结合，以轻松多样的方式呈现活动内容，并将美术活动内容与幼儿的生活密切联系，以兴趣的激发为契机，促成美术活动目标的实现。

幼儿园美术教育的年龄目标（欣赏教育、绘画教育、手工教育）小班美术教育目标一欣赏教育目标1 引导幼儿乐意参加美术欣赏活动，培养幼儿集中注意力欣赏的习惯，体验美术欣赏的快乐。

2 引导幼儿欣赏日常生活中常见的、造型简单、色彩鲜明的物品和作品，逐步产生欣赏的兴趣。

3 引导幼儿初步欣赏教师的范例、作品以及同伴的作品。

4 引导幼儿展示美术作品，用自己的美术作品进行墙面等的装饰，体验成功的快乐。

二绘画教育目标1 引导幼儿乐意参加绘画活动，养成大胆作画的习惯，体验绘画活动的乐趣，对绘画活动产生兴趣。

2 引导幼儿认识和初步学会使用蜡笔、油画棒、水彩笔、纸棉签、印章、颜料等绘画工具材料，逐渐养成良好的绘画姿势和习惯。

幼儿园大班美术活动教学方案设计意图《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。

活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。

但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。

原教案的规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画。

而为了活动的可操作性、可实用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮流添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看，也逐渐增强了孩子们的合作意识。

活动目标(一)能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。

(二)感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。

(三)在游戏情境中，锻炼思维的敏捷性和灵活性。

活动准备图片、黑板、音乐、录音机、记号笔活动过程(一)导入活动出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象：“你觉得它看上去象什么?”(二)引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。

教师在画面上添画，让幼儿想象：“你们看，现在它又象什么?”“你想把它变成什么?”(三)教师交代游戏规则，让幼儿进行操作以小组为单位，传递添画，提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。

(四)作品评价“你原来想画什么的?现在变成什么?”幼儿园大班美术活动教学方案（二）教学目标：1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解鱼的基本特征。

2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。

3、喜欢鱼，并能向同伴讲诉自己的作品。

教学重点：学会用线条的变化画出各种各样的鱼。

教学难点：了解鱼的外形特征的基础上，发挥想象大胆表述自己喜欢的鱼并进行绘画，培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。

教学准备：1、海底世界鱼类视频2、白纸、铅笔、记号笔、油画棒3、教室布置成海底世界4、教师示范画“海底世界里的鱼”5、音乐《水族馆》教学课时：一课时教育理论依据：本节课的选取，因为鱼儿是我们人类的朋友。

幼儿园大班美术教学工作计划(21篇)幼儿园大班美术教学工作计划篇一1.知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。

2.能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。

3.通过动手制作传话筒，感受进行科学小创作的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲《六一儿童节》活动过程：(一)、开始部分出示图片，教师："小朋友，你们看这是什么?那你们有没有玩过呀?是不是还可以传送声音?"请幼儿互相交流、讨论。

电话铃响"咦，小朋友们有没有听到什么声音呀?(这时小兔子打来电话)我请一个小朋友去帮老师接一下电话"听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。

门铃响起，签收小兔研究所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。

教师："那现在我们来帮小兔研究所制作吧。

"(二)、基本部分1.教师出示传话筒，介绍制作材料。

2.讲解神奇传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。

将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。

两人一组，完后试着用神奇话筒对话。

3.交代要求，幼儿制作，教师巡回指导。

教师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。

教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀戳洞注意安全，鼓励幼儿大胆地创造，并调适绳子的长度。

4.给传话筒制作一件漂亮的衣服(三)、结束部分展示幼儿作品，请小兔研究所的所长进行检验评价。

(四)、活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，鼓励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区别。

幼儿园大班美术教学工作计划篇二活动目标：1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。

2.发展剪、贴、添画的美工技能。

活动准备：1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。

大班美术教案(精选6篇)大班美术教案篇一活动目标：1、感受玩泥的乐趣。

2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。

3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？（出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。

2、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。

（欣赏图片）老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗？（出示第一组作品）这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的？然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。

（然后出示第二组作品）这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，教师补充。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。

在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。

像：竹签，等，小朋友们用时要注意安全。

幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。

4、欣赏作品老师请幼儿评价，谁的作品最漂亮。

活动反思：这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。

通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平时课堂上难以发现的，这次活动给了孩子一个动手的机会，一个创造设计的空间，活动中孩子们勤于思考，乐于动手，敢于创造，不论作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到快乐了，就一定有收获。

幼儿园大班美术教学计划一、教学目标。

1. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，激发幼儿的创造力和想象力；2. 帮助幼儿掌握一定的美术基础知识和技能，如色彩、造型、线条等；3. 培养幼儿的观察力和表达能力，让他们通过美术作品展现自己的情感和想法；4. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人共同创作和分享作品。

二、教学内容。

1. 色彩，教师可通过色彩游戏、色彩搭配等活动，让幼儿认识各种颜色，并了解色彩的基本概念；2. 线条，通过线条游戏、线条绘画等活动，引导幼儿感知线条的魅力，培养他们的线条感；3. 创意绘画，鼓励幼儿通过自由绘画、涂鸦等形式，发挥想象力，表达自己的情感和想法；4. 手工制作，让幼儿通过剪贴、拼贴等手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力；5. 美术作品欣赏，引导幼儿欣赏一些简单的美术作品，让他们了解艺术的魅力和多样性。

三、教学方法。

1. 游戏教学法，通过各种有趣的游戏活动，引导幼儿学习美术知识和技能；2. 示范教学法，教师可以通过示范绘画、手工制作等活动，引导幼儿学习和模仿；3. 合作教学法，鼓励幼儿在小组内合作创作，培养他们的团队合作意识；4. 欣赏教学法，通过美术作品的欣赏，激发幼儿的艺术情感和创作欲望。

四、教学活动安排。

1. 每周安排一至两次美术教学活动，每次活动时间为40-60分钟；2. 活动内容包括色彩游戏、线条绘画、创意绘画、手工制作和美术作品欣赏等；3. 活动中适当安排小组合作活动，让幼儿学会与他人共同创作和分享作品。

五、教学评估。

1. 观察评估，教师通过观察幼儿的绘画作品、手工制作等活动表现，评估他们的美术表现和进步；2. 个案评估，针对个别幼儿的美术表现和特长，进行个别评估和指导；3. 综合评估，结合幼儿的绘画作品、手工制作等活动表现，进行综合评估，了解整体教学效果。

六、教学反思。

1. 教师应及时总结和反思美术教学活动，不断完善教学内容和方法；2. 教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，激发每个幼儿的艺术潜能；3. 教师应与家长密切配合，共同关注幼儿的美术学习和发展。

幼儿园大班美术课教学计划一、春天来啦设计意图：随着天气的变化，气温上升，树叶变绿的特征显现出来，这些变化也引起孩子们的注意，结合幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，围绕“春天来啦”进行创作。

活动目标：1感知自然界的细微变化，锻炼观察力，感受生命的神奇。

2林风眠作品欣赏。

教学重点：春天的叶子的特征和颜色上的显著变化。

二、毕加索的面包手设计意图：毕加索是近现代伟大的艺术家，一生风格多变。

任何物品到了他手里都可以变出有意识的作品来，甚至在餐桌上利用吃饭的间隙也可以为家人们变出作品。

活动目标：1、简单了解毕加索的生平。

2、了解毕加索创作的秘密。

3、毕加索作品欣赏。

三、房子的周围设计意图：艺术家创作是有秘诀的，好作品的产生也是有秘诀的，秘诀在哪里呢？伟大的艺术家最擅长从平凡的生活中、事物中发现不一样的视觉组合、形式美。

挖掘自己最真诚的感受、感觉。

亲爱的小朋友，你们的房子周围都有什么呢，什么最打动你呢？活动目标：1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。

2、欣赏大师的画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。

3、能大胆想象创作房子周围的景物。

四、好朋友画像设计意图：艺术史上留下了无数经典的作品，有风景，有人物，有静物，有山水，有花鸟？艺术家创作的核心是什么呢？不外乎一个“情”字，他们无一例外地通过各种画面表达着自己的情感。

很多艺术家为自己的家人、朋友画了像，表达了浓浓的亲情、友情。

亲爱的小朋友你的好朋友是谁呢？你最欣赏他(她)什么呢？你有没有送给她特殊的礼物呢？有没有为他(他)画过画呢？我们试着学习大艺术家们为他(她)画一幅像吧。

活动目标：仔细观察好朋友的特征，带着浓浓的爱意和情感进行作画，表达小朋友之间的友爱之情。

五、为老师画像设计意图：观察人物的形象特征，与上次课形成对比，不同年龄的人哪些特点不同？活动目标：养成仔细观察生活的习惯，根据不同的特点来判断人物的年龄和个性特征。

六、装饰花瓶设计意图：中国古代有很多优秀的装饰花瓶的图案，这些美丽的图案都是人类文化的经典，让小朋友了解图样纹饰的规律，了解祖国灿烂的美学文化。

幼儿园大班美术课程计划1. 课程目标美术课程旨在培养幼儿的创造力、想象力和艺术表现力，引导幼儿探索和表达自己的内心世界，培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。

通过多样化的美术活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神，促进幼儿身心的全面发展。

2. 课程安排2.1 第一周：认识颜色•色彩基础知识：红、黄、蓝等基本颜色的认识•彩虹画：通过绘制彩虹画，让幼儿了解颜色的混合与变化•爱心画：用红色和粉色绘制爱心图案，培养幼儿的创造力和想象力2.2 第二周：线条与形状•直线与曲线：通过绘制各种线条，让幼儿感知线条的不同表现力•连线游戏：通过连线游戏，让幼儿认识不同形状，如圆形、方形、三角形等•手印画：通过手印画，培养幼儿的动手能力和观察力，了解形状的构成2.3 第三周：素材与工具•颜料盘与画笔：教会幼儿正确使用颜料盘和画笔，培养幼儿的艺术创造力•剪纸：通过剪纸活动，让幼儿感知不同形状和图案的美•胶水画：通过使用胶水创作画作，培养幼儿的精细动作协调能力和创造力2.4 第四周：大师名画•蒙德里安的画作：让幼儿了解蒙德里安的抽象艺术和简约风格•梵高的画作：引导幼儿欣赏梵高的色彩运用和表现主题•互动创作：通过模仿大师的画作，引导幼儿进行创作，并分享彼此的作品2.5 第五周：立体造型•粘土塑型：培养幼儿的空间想象力，通过操控粘土创作立体形象•纸板剪纸：通过剪纸活动，让幼儿认识不同形状和纹理的立体造型•立体画：引导幼儿使用纸板和颜料创作立体画作，培养幼儿的创造力和动手能力2.6 第六周：环保主题•回收材料创作：引导幼儿使用废旧材料进行创作，培养幼儿的环保意识•大自然的画作：通过欣赏大自然的美，鼓励幼儿创作与大自然相关的画作•环保小卫士：培养幼儿的环保意识，通过绘制环保主题的画作，传递环保的重要性2.7 第七周：儿童绘本•绘本欣赏：让幼儿欣赏绘本中的美术作品，培养幼儿的艺术欣赏能力•绘本创作：引导幼儿根据绘本内容进行创作，培养幼儿的表达能力和创造力•绘本分享：幼儿分享创作的绘本，让其他幼儿欣赏并表达自己的感受3. 课程评估•幼儿作品展示：每周选取优秀作品进行展示，激励幼儿继续努力•教师观察记录：通过观察幼儿的参与程度、作品表现等方面进行评估•家长反馈：定期与家长沟通，了解幼儿在美术课程中的进展和兴趣4. 学习资源•丰富的美术绘画工具：颜料、画笔、纸板、粘土等•大师名画图片：用于欣赏和模仿•环保材料：废旧纸张、瓶盖等•绘本图书馆：提供多样化的绘本资源供幼儿阅读和创作5. 教师角色•指导者：引导幼儿进行美术活动，传授绘画技巧和知识•观察者：观察幼儿的表现和进程，及时给予指导和帮助•激励者：鼓励幼儿积极参与，给予肯定和赞扬•组织者：制定合理的课程计划和活动安排，确保课程的顺利进行美术课程是幼儿园教育中重要的一环，通过充实的内容和精心的设计，能够激发幼儿的创造力和艺术潜能，促进幼儿的全面发展。

幼儿园大班美术课程教学计划一、指导思想根据本____学年____区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。

特制定本学期____区美术教研组工作计划。

二、工作目标1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。

3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。

4、增强教师专业化成长的内驱力。

1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行观察、考核。

2、制定具体的美术中心教研组活动计划，成员职责、活动记录和相关的活动资料。

3、及时收集美术中心组的活动情况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在网上公布。

4、以点带面全面开展美术教研活动，积极参与网路教研活动、鼓励组员在网上进行交流和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师积极参与区域教研活动和网络教研活动。

5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平。

6、建立“好材推荐”的区美术中心教研组美术课题资料库，大家分享讨论修改。

（鼓励组员在每月____日前，将自己的或者推荐的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家讨论改进。

）8、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。

9、鼓励组员积极参加区幼儿教师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训，鼓励组员积极投稿。

11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，根据各组员的表现进行考核，制定考核内容，如积极评课，积极推荐文章课题，不缺勤等。

年终作为评选优秀组员的标准。

【第一学期】具体月份安排如下：____月份：①重新确定美术中心组成员，公布成员及后备成员名单，制定工作计划，部署本学期工作要求。